RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL MODELO SEPA.
NIVEL DE VALORACIÓN
CRITERIOS
Excelente (4)
Desarrolla el modelo SEPA
teniendo en cuenta la
SEPA
estructura inteligencia
intrapersonal e interpersonal
Aporta reflexiones personales
Estructuración del
bien estructuradas en relación
pensamiento en
al tema de inteligencia
aportaciones personales
intrapersonal e interpersonal.
Desarrolla el modelo SEPA
demostrando trabajo y
Creatividad
creatividad, realizando una
excelente presentación.
Utiliza signos de puntuación y
reglas ortográficas de manera
Ortografía
adecuada con respecto al
modelo SEPA.
Bueno (3)
Desarrolla el modelo SEPA
teniendo en cuenta la
estructura solo la inteligencia
intrapersonal
Aporta reflexiones personales,
poco enriquecedoras al tema
de inteligencia intrapersonal e
interpersonal.
Desarrolla el modelo SEPA,
demostrando trabajo y
creatividad, realizando una
buena presentación.
Utiliza signos de puntuación y
reglas ortográficas, solo en
algunas partes de la redacción
del modelo SEPA.
Regular (2)
Desarrolla el modelo SEPA
teniendo en cuenta la
estructura solo la inteligencia
interpersonal
Aporta algunas reflexiones
personales y no siempre
enriquece el tema de
inteligencia intrapersonal e
interpersonal.
Desarrolla el modelo SEPA,
demostrando trabajo y
creatividad, realizando una
regular presentación.
Utiliza signos de puntuación y
no emplea las reglas
ortográficas o viceversa de
manera correcta en el modelo
SEPA.
Inadecuado (1)
No desarrolla el modelo
SEPA
No hace reflexiones
personales acerca del tema
planteado acerca de
inteligencia intrapersonal e
interpersonal.
Desarrolla el modelo SEPA,
demostrando un trabajo
pobre y sin creatividad.
No utiliza signos de
puntuación y reglas
ortográficas en la redacción
del modelo SEPA.