Psicología

Ética en psicología
Maestra: Berenice Villar Fabian

El Experimento del Pequeño Albert

Huamaní Bran Franco Amir

Gonzales Carreño Aldo
Introducción
John B. Watson estaba fascinado con el trabajo de Pavlov, un fisiólogo que hizo los primeros
descubrimientos sobre el condicionamiento instrumental descubriendo así el funcionamiento del
estímulo-respuesta, estableciendo los principios del “condicionamiento clásico”. Watson también
quería contribuir con el progreso de la psicología y para esto realizó uno de los experimentos más
controversiales en esta rama de la ciencia, el experimento del pequeño Albert.
Watson era un positivista radical, bajo la argumentación de que la conducta humana se debe
estudiar teniendo de base los comportamientos aprendidos. Desde su perspectiva los elementos
genéticos, instintivos o inconsistentes no tenían validez y que la única manera de estudiar el
comportamiento era mediante la observación.
Según Watson, el comportamiento humano parte de la historia de aprendizaje hecha por el
condicionamiento que se le fue aplicado.
Su ayudante, Rosalie Rayner, fue a un orfanato y seleccionó a un bebé de 11 meses, las mamás
nodrizas del orfanato lo describieron como extremadamente tranquilo y que casi nunca lloraba.
Desde ese momento había comenzado el experimento del pequeño Albert.

Objetivo
Lo que buscaban Watson y Reyner era generar un condicionamiento de miedo o rechazo y su
objetivo lo centraron en 3 preguntas:
1.¿Puede condicionarse a un niño para que le tema a un animal que aparece simultáneamente con
un ruido fuerte?
2.¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?
3.¿Cuánto persistirá tal miedo? No lo sabremos hasta finalizar el experimento con el pequeño Albert.

Metodología
Eligieron a un bebe de once meses llamado Albert, le hicieron exámenes previos para descubrir si
existía algún miedo con los objetos que se le iban a presentar, primero fue con animales con pelo, el
resultado fue negativo, en la siguiente evaluación el resultado fue que si existía miedo a los sonidos
fuertes (sonido generado a partir de fuertes golpes con un martillo a una lámina metálica).

Fase 1:

El diseño del experimento era enseñarle a Albert una rata blanca y al mismo tiempo un ruido fuerte,
al paso de los ensayos el niño relaciona el fuerte golpe con la rata, después hicieron que el estímulo
fuera hacia las cosas con pelaje abundante (abrigos,lana,etc.).
Fase 2:
La segunda fase buscaba estudiar la forma de como se quita el miedo condicionado, pero no se
pudo llevar a cabo debido a que la madre del bebé lo retiró de los experimentos.

Principios Violentados
Los principios básicos del psicólogo son los siguientes.
1. Respeto a los derechos y dignidad de las personas.
2. Cuidado responsable.
3. Integridad en las relaciones.
4. Responsabilidad hacia la sociedad.
Creemos que este experimento ha violentado los principios 1 y 2.

1. Respeto a los derechos y dignidad de las Watson hizo pasar una pesadilla a Albert,
personas. teniendolo acostumbrado a estar asustado
continuamente posiblemente generando
traumas y un rechazo a objetos con pelaje.

2. Cuidado responsable. Además de romper un derecho infantil como lo

es el derecho a una protección especial para
que el niño se desarrolle sanamente física y
mentalmente, Watson no tuvo consideración
alguna de si la fase 2 de su experimento pudiera
funcionar, dejando a Albert en un limbo de poder
vivir una vida sin miedo.
Artículos del Código Ético del Psicólogo
Violentados
Los artículos que consideramos que fueron violados por los experimentos son los siguientes:
Artículo 3: El psicólogo tomará las medidas razonables para asegurar la calidad de su trabajo, y
proteger al paciente de daños.
Consideramos que este artículo fue violado ya que no se hicieron cargo del daño emocional y
psicológico que recibió el bebé.
Artículo 12: El psicólogo toma las medidas razonables para evitar dañar a sus pacientes o clientes,
estudiantes, etc, si el daño es inevitable tratar de minimizarlo lo máximo posible.
Este artículo fue roto ya que el bebe sufrió daños de todo tipo y no se logró llegar a la fase donde se
podía inhibir el daño
Artículo 31:El psicólogo basa sus conclusiones, recomendaciones e intervenciones en resultados
confiables y válidos de investigaciones científicas, valoraciones y diagnósticos.
El experimento tal cual no fue concluido por lo no hay conclusiones, ni datos confiables que lo
respalden ya que solo llegó a la mitad que es la parte conocida y no se trató ningún daño a Albert

Referencias
● UNICEF (2018). 10 derechos fundamentales de los niños, por Quino. A 30 años de la
Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado el 20 de septiembre de 2022, de
UNICEF: https://www.unicef.org/lac/historias/10-derechos-fundamentales-de-los-niños-por-
quino#:~:text=El%20niño%20tiene%20derecho%20desde,un%20nombre%20y%20a%20una
%20nacionalidad.&text=El%20niño%20debe%20gozar%20de,incluso%20atención
%20prenatal%20y%20postnatal.
● Sánchez, E. (2022). El experimento del pequeño Albert. Recuperado el 20 de septiembre de
2022, de La Mente es Maravillosa: https://lamenteesmaravillosa.com/el-experimento-del-
pequeno-albert/
● Sociedad Mexicana de Psicología. Código Ético del Psicólogo. – 4a ed. – México: Trillas, 2007
(reimp. 2009). 118 p.