RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO

Peña Rey Karol Milena1, Carpa Villa Angela Sirley1, Caicedo Peña Yandri
Nathalia1, Díaz Castro Deiver Enrique1, Veles Niño Jordán Estiven1, Barrios
Gonzales Laudiled Sofia1

Prof. Belky Yaneth Peña Hernández

Facultad de ciencias básicas, departamento de química

Universidad de pamplona

RESUMEN: La práctica realizada se fundamentó en el reconocimiento de cada uno de los

materiales que se encuentran en el laboratorio de química, con el propósito de familiarizarnos con
cada uno, permitiéndonos reconocer el material con el que están fabricados, la función que cumple
cada uno de los materiales y diferenciar si dichos materiales son de precisión o exactitud, es de vital
importancia reconocer los diferentes materiales, con la finalidad de aprovecharlos al máximo
haciendo una correcta manipulación de los mismos y así poder obtener resultados satisfactorios en
cada una de nuestras prácticas y de la misma manera poder evitar en lo posible cualquier accidente
u error en el cual nos podamos ver expuestos, no debemos olvidar que nuestra seguridad y las de los
demás es lo más importante y que entre todos debemos de hacer una adecuada manipulación para
poder mantener por encima de todo la integridad de cada estudiante.

ABSTRACK: The practice that was carried out is based on the recognition of every single
laboratory research item in the classroom with the purpose of familiarizing ourselves with each one,
which has allowed us to recognize characteristics, such as the material with which they are made,
the function that each of the materials fulfills, and differentiate whether these materials are for
precision or accuracy. It is imperative to recognize the different laboratory items in order to make
the most out of them by handling them correctly and as a result, being able to obtain satisfactory
results in each of our practices. Likewise, it's crucial to avoid as much as possible any accident or
mistake that may affect us. We must not forget that the safety of everyone in the room is the most
important thing, thus we ought to make an adequate manipulation in order to maintain the integrity
of each student.

KEYWORDS: Volumetric, precision, accuracy, materials, volumetric flask.

PALABRAS CLAVES: volumétrico, precisión, exactitud, materiales, aforado.

INTRODUCCIÓN: En el laboratorio de química para poder realizar las prácticas es esencial la

utilización de materiales, debido a que nos permitirán realizar las prácticas de una manera más fácil
y metodológica, siempre y cuando sepamos utilizarlos de la mejor manera, por ello es necesario
reconocer los distintos materiales que existen en el laboratorio, su función y el material con el cual
están elaborados, considerando que estos materiales pueden ser de madera, plástico y en su mayoría
material de vidrio, debemos tener mucho cuidado para mitigar cualquier evento adverso, como
estudiantes debemos ser prudentes, ordenados en nuestras prácticas y considerarlas como un trabajo
muy serio, por ende, es necesario que antes de comenzar la prácticas reconozcamos los materiales
que se utilizan para poder realizar las prácticas de la mejor manera posible y sin ningún
inconveniente, enfocados en alcanzar los mejores resultados.

MATERIALES Y REACTIVOS:
Probeta graduada, pipeta aforada, tubo de
ensayo, bureta, matraz de Erlenmeyer.

RESULTADOS Y ANÁLISIS

1. Probeta graduada: La probeta es un

instrumento volumétrico que consiste en
un cilindro graduado, es decir, lleva
grabada una escala por la parte exterior
que permite medir un determinado
volumen. Permite contener líquidos y
además se emplea para medir
determinados volúmenes de líquidos o
soluciones. Puede estar constituido
de vidrio (lo más común), o de
plástico. La ventaja de ser de vidrio es
que las mediciones van a ser más exactas
comparada con una probeta de plástico.
En el caso de las de plástico posee ciertas
ventajas aunque no sea tan precisa.
Está formado por un tubo generalmente
transparente de unos centímetros de
diámetro y tiene una graduación desde 5
ml hasta el máximo de la probeta,
indicando distintos volúmenes. En la
parte inferior está cerrado y posee una
base que sirve de apoyo, mientras que la
superior está abierta (permite introducir el
líquido a medir) y suele tener un pico
(permite verter el líquido medido).
Generalmente miden volúmenes de 25 o
50 ml, pero existen probetas de distintos
tamaños; incluso algunas que pueden
medir un volumen hasta de 2000 ml.
De exactitud
2. Pipeta aforada: La pipeta aforada se
caracteriza por tener una línea de enrase
en la parte superior, el cual indica el nivel
máximo para cargar una sustancia. En la
parte central se aprecia una dilatación en
forma de bulbo que permite reducir el
diámetro de la punta de la pipeta. Esto
hace que la lectura volumétrica del
líquido se realice con mínimo margen de
error, obteniendo así los mejores
resultados en los cálculos de sustancias
para todo tipo de análisis y experimentos.
La función de una pipeta aforada es
transferir una cierta cantidad de líquido
de un recipiente a otro. Debido a sus
características, solo puede calcular un
único volumen de líquidos, pero con la
ventaja de lograr una mayor precisión.
Es posible detectar diferentes
clasificaciones de la pipeta aforada, el
cual se establece según el nivel de
precisión que ofrece al calcular los
líquidos. En este caso, se pueden
distinguir dos grandes clasificaciones:
Clase A
Las pipetas aforadas de clase A son
aquellas que otorgan una precisión más
exacta del cálculo volumétrico de
líquidos. Por lo general poseen un solo
enrase y se pueden calibrar a 20°C,
siendo realmente útiles para cuando se
necesitan medir un volumen fijo de la
sustancia a examinar.
Clase B
Las pipetas aforadas de clase B, por el
contrario, pueden ofrecer un mínimo
margen de error que duplica a la de la
clase A, aunque existe un máximo
permitido o tolerado por
investigadores. Por lo general, poseen un
solo aforo y cuenta con graduación
permanente en ámbar.
De precisión
3. Tubos de ensayo: Son utilizados
generalmente para ensayos químicos de
carácter cualitativo con pequeñas
cantidades de reactivos los cuales, al
entrar en contacto, originan algún cambio
de color o aparición de precipitado. Los
tubos de ensayo con tapón se utilizan para
almacenar temporalmente sustancias o
muestras (sólidos o líquidos),
especialmente para pruebas y ensayos
cualitativos.
Para calentar líquidos y sólidos a altas
temperaturas. El cuello largo y estrecho
realentiza la difusión de vapores y gases
con el medio ambiente.
Para traspasar líquidos de un recipiente a
otro. Su forma redonda y lados rectos
minimizan la pérdida de masa cuando se
vierten sustancias.
los
Los tubos de ensayo están hechos de
cristal o tipos especiales de plástico ya
que:
 El producto químico no puede
derramarse.
 No es reactivo ya que muchos
metales reaccionan con todo tipo
de productos químicos en formas
peligrosas o en formas que
podrían arruinar un experimento o
una muestra.
 Es transparente y están hechos de
vidrio para permitir la observación
durante un experimento.
 Los lados rectos y la parte inferior
redonda se diseñan para reducir
pérdida total al verter y también
para hacerlos fáciles de limpiar.
Se utiliza con un tapón para
almacenar muestras y para otros
propósitos de almacenamiento.
4. Bureta: La bureta se utiliza para emitir
cantidades variables de líquido con gran
exactitud y precisión. La bureta es un
tubo graduado de gran extensión,
generalmente construido de vidrio. Posee
un diámetro interno uniforme en toda su
extensión, esta provista de una llave o
adaptadas con una pinza de Mohr, que
permite verter líquidos gota a gota
agitador de vidrio: este es un material de
vidrio el cual se utiliza para mezclar
muestras comúnmente líquidas y en
muchas de las ocasiones corrosivas y por
eso se utiliza este material de vidrio para
evitar su desgaste-
No es un material ni de medición ni de
exactitud es mas de disolución de
elementos. De precisión.
Está elaborado de vidrio.
5. Matraz de Erlenmeyer: El matraz
Erlenmeyer es un recipiente de vidrio que
se utiliza en los laboratorios, tiene forma
de cono y tiene un cuello cilíndrico, es
plano por la base. Se utiliza para calentar
líquidos cuando hay peligro de pérdida
por evaporación, para medir cantidades
de líquidos y para hacer titulaciones . Es
más seguro que un vaso de precipitado,
ya que la estructura del matraz evita
perdidas de la sustancia o solución
contenida (agitación o evaporación).
Es ideal para agitar soluciones. Se puede
tapar fácilmente utilizando algodón o
tapa.
Bajo en precisión
CONCLUSIONES:
- Los materiales de laboratorio
pueden estar elaborados de
distintos materiales como lo son:
vidrio, madera, porcelana y
plástico.
- Los materiales se dividen entre
precisos, exactos; algunos
materiales pueden ser de exactitud
y precisión pero también pueden
ser solo para mezclar como el
mortero con pistilo.
- Antes de realizar cualquier
práctica en el laboratorio de
química debemos conocer los
materiales y como deben de ser
usados para llevar a cabo las
prácticas sin ningún inconveniente
procurando el autocuidado y la
comodidad de los demás.
REFERENCIAS
https://kitlab.exa.unicen.edu.ar/probeta_g
raduada.html
https://net-interlab.es/pipeta-aforada/
https://kitlab.exa.unicen.edu.ar/tubo_de_e
nsayo.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/la
boratorio-quimico/materiales-e-
instrumentos-de-un-laboratorio-
quimico/bureta.html
https://www.tplaboratorioquimico.com/la
boratorio-quimico/materiales-e-
instrumentos-de-un-laboratorio-
quimico/matraz-erlenmeyer.html
https://ec.europa.eu/taxation_customs/dds
2/SAMANCTA/ES/Safety/RS_ES.htm
ANEXOS

Las Frases-R indican riesgos especiales que pueden surgir durante el manejo de sustancias
o formulaciones peligrosas. La letra “R” es abreviatura de “Riesgo”. Según la “Ordenanza
sobre Sustancias Peligrosas”, las Frases-R deben seleccionarse según la clasificación de la
sustancia y utilizarse para su etiquetado. La selección de las Frases-R debe seguir los
mismos criterios que las guías para la asignación de los símbolos y descripciones de
peligrosidad.

Las Frases-S proporcionan información de seguridad sobre una sustancia peligrosa. Deben
permitir que el estudiante evite los riesgos durante la manipulación de sustancias y
formulaciones peligrosas, y tome medidas para evitar la emisión de tales sustancias,
controle las consecuencias de los accidentes, y recomiende los primeros auxilios. La letra
“S” es abreviatura de “Seguridad”.
Referenciadas :
https://ec.europa.eu/taxation_customs/dds2/SAMANCTA/ES/Safety/RS_ES.htm