Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Centro Universitario de Educación A Distancia

Espacio Pedagógico:
Química Inorgánica

Asignación:
Conociendo el Equipo de Laboratorio de Química Inorgánica

Catedrática:
Licda. Zunia Danira Castro

Estudiantes:
Katheryn Michaell Maradiaga Bonilla 301199803189
Rosangelica Garcia Suazo 304199500005
Jorge Luis Alvarado 1003199300517
Adilia Gexemany Viera Valladares 715199601084

Sección: “B”

Tegucigalpa M. D. C. , 20 de marzo de 2021

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 “Guía de Laboratorio”
EQUIPO DE QUÍMICA INORGÁNICA

I. OBJETIVOS

1. Adquirir habilidades y destrezas en el manejo y uso del equipo de laboratorio de química

inorgánica.
2. Familiarizarse con el equipo básico del laboratorio de química inorgánica y su empleo
adecuado.
3. Conocer algunas de las características relevantes en la adquisición del equipo de
laboratorio de química inorgánica.

II. MATERIALES Y EQUIPO

 Equipo básico del laboratorio de química inorgánica.

III. INTRODUCCIÓN

Uno de los aspectos que inevitablemente influye en los resultados obtenidos de cualquier práctica
experimental de índole científica, es sin duda alguna el instrumental empleado en ella, por lo que
es razonable que una de las primeras preocupaciones de los investigadores, técnicos y
educadores de la ciencia, sea la adquisición del equipo adecuado para sus experiencias
experimentales.

El tipo y calidad de los instrumentos es la preocupación primaria de cualquier laboratorio, al

momento de obtener su equipo de trabajo, estando estos dos aspectos generalmente
condicionados a las condiciones económicas, las exigencias técnicas y la índole del trabajo a ser
realizado por la institución dueña del laboratorio, sin embargo, el buen uso del mismo es
responsabilidad de quienes manipulan y dan mantenimiento al material.

Un instrumento de calidad no solo no será útil, sino que puede ser inclusive peligroso si se emplea
en forma inadecuada o para desempeñar una función que no le corresponde, pudiendo acarrear
desde resultados erróneos hasta accidentes fatales en las prácticas científicas experimentales.

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De lo anterior se deduce la importancia que implica que estudiantes, docentes, técnicos y
científicos conozcan a la perfección las características y especificaciones del equipo utilizado en
sus prácticas de laboratorio, tema al cual está dedicado esta primera experiencia en el laboratorio
de química.

III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

El Equipo de Laboratorio.

En la columna de en medio se encuentra el nombre del equipo o instrumento de laboratorio, su

trabajo consiste en colocar una imagen en la columna de la izquierda y la descripción en la
columna de la derecha.

IMAGEN Nombre Descripción

Beaker o Vaso Recipiente de vidrio transparente con
de Precipitado forma cilíndrica y boca ancha, sirve
para medir volumen de líquidos y
también para calentar y mezclar
sustancias.

Matraz El matraz Erlenmeyer es un recipiente

Erlenmeyer. de vidrio que se utiliza en los
laboratorios, tiene forma de cono y
tiene un cuello cilíndrico, es plano por
la base. Se utiliza para calentar líquidos
cuando hay peligro de pérdida de
evaporación.

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 Matraz Es un matraz comprendido dentro del
Kitazato. material de vidrio de un laboratorio de
química. En su cuello contiene un tubo
lateral de vidrio, llamado vástago
lateral, que permite su conexión a
diferentes dispositivos a través de
mangueras o tubos flexibles.

Matraz o balón Este tipo de matraz se utiliza para

de Fondo realizar acciones inclusive en altas
Redondo. temperaturas. Su fondo esférico
favorece la concentración de los
reactivos, no se puede apoyar en una
superficie plana, por lo que se utiliza un
soporte.

Frasco de Se emplean continuamente en el

Florencia o laboratorio para recibir y calentar
Balón de líquidos, pueden calentarse
Fondo Plano. directamente a la llama, ya que están
hechos de vidrio refractario de
excelente calidad.

Matraz Es un recipiente de vidrio de fondo

Volumétrico o plano, posee un cuello alargado y
Balón de estrecho, con un aforo que marca
Aforación. dónde se debe efectuar el enrase, el
cual nos indica un volumen con
exactitud y precisión.

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Dibujo Nombre Descripción
Tubo de El tubo de ensayo forma parte del
ensayo. material de vidrio de un laboratorio
químico. Este instrumento permite la
preparación de soluciones. Es un
pequeño tubo de vidrio con una
abertura en la parte superior.

Pipetas. Las pipetas permiten la transferencia

de un volumen generalmente no
mayor a 20 ml de un recipiente a otro
de forma exacta. Este permite medir
alícuotas de líquido con bastante
precisión. Suelen ser de vidrio. Está
formado por un tubo transparente que
termina en una de sus puntas de
forma cónica. Y tiene una graduación
indicando distintos volúmenes.

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 Probeta. Vaso de vidrio de forma tubular, con
pie, generalmente graduado, que se
usa en los laboratorios para medir
líquidos o gases.

Gotero Es un instrumento de laboratorio, el

cual se usa para trasvasar pequeñas
cantidades de líquido vertiéndolo gota
a gota.

Embudo
Común Es una pieza cónica de vidrio o
plástico que se utiliza para el
trasvasijado de productos químicos
desde un recipiente a otro. También
es utilizado para realizar filtraciones.

Embudo de El embudo de Büchner es un tipo

Büchner. espacial de embudo utilizado para la
filtración a presión asistida. Se hace
tradicionalmente de porcelana.

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 Embudo de Es un instrumento que se emplea
Separación. para separar mezclas heterogéneas,
especialmente aquellas que unen
aceite y agua o aquellas soluciones
inmiscibles. Con el embudo de
separación podemos vaciar el primer
líquido tan pronto notemos el
segundo líquido está por caer.

Vidrio de Es un vidrio redondo convexo que

Reloj. permite contener las sustancias para
luego masarlas o pesarlas en la
balanza. Se denomina vidrio de reloj
ya que es muy similar a uno de ellos.

Dibujo Nombre Descripción

Cápsula de Es un instrumento de laboratorio que
Petri consta de una base circular y sus
paredes son de una altura baja,
aproximadamente de 1 cm. Posee na
cubierta de la misma forma, pero algo
más grande de diámetro, para que se
le pueda colocar encima y cerrar el
recipiente, aunque no de forma
hermética, para proteger el cultivo de
agentes externos que lo podrían
contaminar.

Cápsula de
Porcelana. Es un pequeño contenedor
semiesférico con un pico en su
costado. Este es utilizado para
evaporar el exceso del solvente en
una muestra. Existen en diferentes
tamaños y formas, abarcando
capacidades desde los 10 ml hasta
los 100 ml
Crisol Es un material de laboratorio utilizado
principalmente para calentar, fundir,

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 quemar, y calcinar sustancias. La
porcelana le permite resistir altas
temperaturas.

Mortero de Tiene como finalidad machacar o

Porcelana con triturar sustancias sólidas. El mortero
Pistilo o Mazo. posee un instrumento pequeño
creado del mismo material llamado
“Mano o Pilon” y es el encargado del
triturado.

Porta Pinzas o Es un material de laboratorio utilizado

Doble Nuez para sujetar otras herramientas, como
una argolla metálica o una piza de
laboratorio, la cual a su vez debe
sujetarse en un soporte universal.

Pinzas Instrumento metálico constituido por

Comunes dos ramas cuyos extremos prensores
se separan por elasticidad o debido a
una articulación central. Sirve para
contornear, doblar, sujetar, sostener,
comprimir, etc.

Cucharilla de Es un instrumento utilizado para

Combustión. calentar y realizar combustiones de
sustancias en un laboratorio. Posee
un mango de una longitud que
permite realizar las pruebas o

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 experimentos de forma segura. Lo
cual evita quemaduras del usuario.

Pinza Doble Herramienta de metal que se une al

para Buretas. soporte universal para sujetar
verticalmente dos buretas.

Pinza para Es una herramienta de acero

Crisoles. inoxidable y su función es sostener y
manipular capsulas de evaporación,
crisoles y otros objetos. Se utiliza
principalmente como medida de
seguridad cuando estos son
calentados o poseen algún grado de
peligrosidad al manipularlos
directamente.

Dibujo Nombre Descripción

Pinza para Sirven para sujetar los tubos de
Tubos de ensayo mientras se calientan o
Ensayo manipulan. Esto permite, por
ejemplo, calentar el contenido del
tubo sin sostener el tubo con la
mano.

Espátula Es una lámina plana, angosta que se

Plana encuentra adherida a un mango
hecho de madera, plástico o metal.
Es utilizada principalmente para
tomar pequeñas cantidades de
compuestos o sustancias sólidas,
especialmente las granulares.

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 Espátula Esta espátula por su forma, cuchara
Acanalada curva y extremo agudo, es útil para
extraer sustancias residuales en los
frascos y botellas.

Piseta o Es un recipiente cilíndrico sellado

Frasco con tapa rosca, el cual posee un
Lavador pequeño tubo con una abertura
capaz de entregar agua o cualquier
líquido que se encuentre contenido
en su interior, en pequeñas
cantidades.

Escobilla Es un cepillo utilizado para la

para limpieza de tubos de ensayo y
Limpieza. utensilios de vidrio tales como vasos
de precipitados y matraces.

Varilla de Es un instrumento de laboratorio de

Vidrio aproximadamente 20 cm de longitud,
de forma cilíndrica, fina y maciza,
utilizado para agitar, descantar
líquidos.

Soporte Es una herramienta que se utiliza en

Universal. laboratorio para realizar montajes
con los materiales presentes en el
laboratorio permitiendo obtener
sistemas de medición y preparar
diversos experimentos.

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 Anillo (aro) Es un elemento que se puede utilizar
de hierro en los laboratorios de metal, esta es
una estructura circular que está
hecha de hierro, este anillo se adapta
al soporte universal.

Dibujo Nombre Descripción

Mecheros de Es un instrumento utilizado en
Gas laboratorios para calentar muestras y
sustancias químicas. El mechero está
constituido por un tubo vertical que va
enroscado a un pie metálico con ingreso
para el flujo de gas.

Triangulo Es un instrumento de laboratorio

para crisoles utilizado en procesos de calentamiento
de sustancias. Se utiliza para sostener
crisoles cuando estos deben ser
calentados.

Malla con Es una malla delgada de metal que se usa

Asbesto. en los laboratorios científicos para
esparcir el calor de manera uniforme.
Casi siempre son usadas acompañadas
de un mechero de Bunsen y un trípode.

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Termómetro. Es un instrumento utilizado para medir la
temperatura con un alto nivel de
exactitud. Puede ser parcial o totalmente
inmerso en la sustancia que se está
midiendo.

Papel Filtro Es un papel utilizado como tamiz que se

usa principalmente en el laboratorio para
filtrar. Es de forma redonda y este se
introduce en un embudo, con la finalidad
de filtrar impurezas insolubles.

Pera de Hule Es un aparato que se usa en los

para Pipeta laboratorios con el fin de succionar un
líquido. Se suele utilizar para las pipetas
y para los cuentagotas.

Balanza Es un instrumento que sirve para medir la

Analítica masa. Es una clase de balanza utilizada
principalmente para medir pequeñas
masas. Es uno de los instrumentos más
utilizados en los laboratorios.

Gafas de Son un instrumento de laboratorio

Seguridad indispensable para preservar la salud de
los globos oculares mientras se realiza
una prueba o experimento que involucre
desechos químicos o material no
amigable con el cuerpo humano.

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 V. CUESTIONARIO
1. ¿Qué son y para qué sirven las frases R y las frases S?
Las Frases de riesgo y de seguridad, también conocidas como frases R/S, son un sistema
de códigos de riesgo y frases para describir los riesgos de los compuestos químicos
peligrosos. Las frases R/S consisten de frases indicadoras de riesgos específicos (R) y
consejos de seguridad (S). Estas letras son seguidas de un número, cuya combinación
tiene el mismo significado en diferentes idiomas.

2. Enliste las precauciones generales que deben tenerse en el laboratorio de

química.
 Manipulación del vidrio: No uses nunca equipo de vidrio que esté agrietado o roto
 Manipulación de productos químicos: Los productos químicos pueden ser
peligrosos por sus propiedades tóxicas, corrosivas, inflamables o explosivas.
 Transporte de reactivos: No transportes innecesariamente los reactivos de un sitio
a otro del laboratorio.
 Calentamiento de líquidos: No calientes nunca un recipiente totalmente cerrado.
 Riesgo eléctrico: Al manipular en el interior de un aparato, compruebe siempre que
se encuentra desconectado de la fuente de alimentación.

3. Investigue como se conoce la exactitud y precisión de un instrumento de

medición.
La exactitud es la cercanía de una medida al valor real, mientras que la precisión es el
grado de cercanía de los valores de varias medidas en un punto.

4. Investigue como deben lavarse los instrumentos de laboratorio

El procedimiento más común consiste en lavar el material con detergente, utilizando un
cepillo adecuado, a continuación, se debe enjuagar bien, se hace primero con
abundante agua del grifo y después con agua destilada.

5. ¿Qué es una solución sulfocrómica y para qué sirve?

Mezcla sulfocrómica. Conocida como ácido crómico (H2CrO4), es una mezcla de ácido
sulfúrico concentrado y dicromato de potasio o dicromato de amonio, que puede contener
diversos compuestos, incluyendo trióxido de cromo sólido, CrO3.
Debido a que esta mezcla es un buen agente oxidante, el cromo se reduce, es
ampliamente utilizada en el lavado de material de vidrio.

6. Investigue que significan las bandas de colores en los instrumentos de medición

de volúmenes.

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 Cada color representa un número que se utiliza para obtener el valor final del resistor. Las
dos primeras bandas indican las dos primeras cifras del valor del resistor, la tercera banda
indica cuantos ceros hay que aumentarle al valor anterior para obtener el valor final del
resistor.

VI. CONCLUSIONES
 Como futuros docentes de la clase de química, es esencial el conocer el nombre
y función que cada uno de los instrumentos utilizados en el laboratorio, así como
las medidas de seguridad que se requieren para su manejo.

 El hecho de conocer las precauciones generales que deben tenerse en el laboratorio

de química, nos brinda la seguridad de evitar un accidente que en muchas ocasiones
pueden causar daños muy graves en el ser humano.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 (ensayo.online, s.f.)

 (instrumentos laboratorio, s.f.)

 (producto instrumentos y material de laboratorio, s.f.)

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 VIII. ANEXOS

 Fotos de los compañeros en la elaboración del laboratorio.

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 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO
MORAZÁN”
TEGUCIGALPA M.D.C.

RÚBRICA DE COEVALUACIÓN DEL TRABAJO

EN EQUIPO
Tema: Conociendo el equipo de laboratorio de química inorgánica
Asignatura: Química inorgánica Fecha: 20/03/2021
Instrucciones: El secretario de cada equipo de trabajo, al mismo tiempo de entregar los trabajos
al docente, deberá de incluir este cuadro de evaluación, previamente llenado con las evaluaciones
de cada uno de los estudiantes miembros del equipo.

A1= alumno 1 Katheryn Michaell Maradiaga Bonilla 301199803189

A2= alumno 2 Rosangelica García Suazo 304199500005
A3= alumno 3 Jorge Luis Alvarado 1003199300517
A4= alumno 4 Adilia Gexemany Viera Valladares 715199601084
A1 A2 A3 A4 A5
No. Aspectos a evaluar Si No Si No Si No Si No Si No

1 Puntualidad X X X X

2 Se integra al trabajo del grupo X X X X

3 Participa en la discusión activamente X X X X

4 Aporta ideas al trabajo de grupo X X X X

5 Respeta otras ideas aportadas X X X X

6 Aporta información para el trabajo del X X X X

grupo

7 Participa en los registros y redacción de X X X X

las ideas del grupo
8 Participa en la elaboración del informe. X X X X

9 Aporta elementos para evaluar el X X X X

trabajo realizado
Observaciones: Muy interesante este tipo de laboratorio ya que fortalece los conocimientos.

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