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Inteligencia lingüística Inteligencia espacial Inteligencia lógico matemática

Trabajar con libros y materiales de lectura, Dibujar, escribir y pintar con todo tipo de Ejercicios de clasificación de objetos por color,
fomentar la escritura de historias y cuentos, materiales e introducirles en las artes gráficas tamaño, forma; juegos de construcción, de lógica
potenciar el aprendizaje de idiomas, participar en mediante libros y productos audiovisuales (videos, y matemáticos.
juegos de mesa que usen palabras (tipo scrabble). animaciones, presentaciones en ordenador, etc.)

Inteligencia naturalista
Inteligencia musical Organizar actividades al aire libre, excursiones al
Inteligencia corporal Trabajar con música en diferentes actividades, campo, estudiar el comportamiento de los
Bailar, interpretar historias a través de la danza, introducir sonidos e instrumentos musicales y animales, aprender amar, respetar la naturaleza y
actividades deportivas. aprender a tocar un instrumento musical de forma el medio ambiente.
natural o a través de clases formales de música.

Inteligencia interpersonal
Fomentar el compañerismo y la interacción con
los demás, organizar debates y actividades en
equipo, actividades de formación, desarrollo de
equipos y ensayos de diversos roles.

Inteligencia intrapersonal
Fomentar la reflexión, tomar nota de los
pensamientos y actividades. Tratar de verbalizar
el proceso de toma de decisiones. Promover
tiempos de pausa y relajación.

REFERENCIAS: Universidad internacional de


Valencia. (21 de marzo de 2018) Cómo desarrollar
Dirección de emprendimiento e innovación la inteligencia múltiples desde la escuela.

COMUNICACIÓN ASERTIVA
CONTROL EMOCIONAL
Transmitir ideas desde la Reconocer sus propias
autoconfianza y respeto por el emociones y estados de ánimo
otro ¿CÓMO IMPLEMENTAR LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL TRABAJO?
LENGUAJE CORPORAL Goleman D (1996). Inteligencia Emocional. ESCUCHA ACTIVA
Barcelona :Kairós
El cuerpo manifiesta las Reconocer las emociones del
emociones otro y mejorar en las relaciones
interpersonales

TIEMPO DE MEDITACIÓN
CAMBIAR DE PERSPECTIVA
Analizar reacciones y
consecuencias
Analizar las adversidades desde
diferentes puntos de vista

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