Pauta para docentes

Matemática
I° medio
Etapa 4: Guía N°6 OA 8
 Matemática – I Medio
N°6

Inicio:
Estimada y estimado estudiante:
Al desarrollar esta guía conocerás las propiedades de la homotecia a partir de diversas actividades.

Objetivo de la clase: Determinar las propiedades de la homotecia.

Actividad inicial: 10 minutos

En la figura, se ha trazado desde el centro de homotecia O un rayo que pasa por el punto A,
correspondiente a uno de los extremos del segmento AB (segmento original). Luego, se realizan
los siguientes pasos:

a) Se construye sobre el rayo trazado la imagen A’ del punto A considerando que la distancia
entre O y A’ sea el doble de la distancia que hay entre O y A.
b) Se dibuja en esta misma figura el rayo que va desde O y pasa por el punto B.
c) Se construye sobre este nuevo rayo la imagen B’ del punto B considerando que la distancia
entre O y B’ sea el doble de la distancia que hay entre O y B.
d) Se unen los puntos A’ y B’ para obtener el segmento A ’ B ’ (segmento imagen), que en este
caso es una ampliación del segmento original.
Escribe dentro de cada cuadrado la letra del paso que se realizó para obtener el punto, el rayo o el
segmento de la figura.

b
c
Práctica guiada: 45 minutos
Parte 1: Propiedades de la homotecia con k > 0, homotecia directa.

1. En la homotecia construida en la actividad inicial, la medida de sus segmentos son:

Segmento OA OA ’ OB OB ’ AB A’B’
Medida (cm) 1,7 3,4 1,5 3 1,5 3

a) Calcula los valores de las siguientes razones.

OA ' 3,4 OB ' 3

k= = =2 k= = =2
OA 1,7 OB 1,5

b) ¿Las alturas de los segmentos AB y A ’ B ’ cumplen también con el valor de la razón de

homotecia? Argumenta.

A' B' 3
k= = =2
AB 1,5
Sí, ya que al resolver la división se obtiene el mismo valor que para las razones entre los
segmentos que van desde el centro de homotecia (O) y los puntos correspondientes de las
figuras imagen y original.

2. Se aplicó una homotecia con centro en O al segmento AB (segmento que era la imagen en la
actividad anterior).

Segment Medida (cm)

o
OA 2,6
OA ’ 1,3
OB 2,2
OB ’ 1,1
AB 2,2
A’B’ 1,1

Calcula los valores de las siguientes razones.

OA ' 1,3 OB ' 1,1 A ' B ' 1,1

k= = =0,5 k= = =0,5 k= = =0,5
OA 2,6 OB 2,2 AB 2,2
3. Finalmente, utilizando la misma figura anterior, se construye el segmento imagen A ’ B ’
considerando que las distancias OA ’ y OB ’ son iguales a las distancias OA y OB
respectivamente. La medida de los segmentos es la que se muestra en la tabla.
 Segment Medida (cm)
o
OA 2,6
OA ’ 2,6
OB 2,2
OB ’ 2,2
AB 2,2
A’B’ 2,2

Calcula la razón de homotecia.

OA ' 2,6 OB ' 2,2 A ' B ' 2,2

k= = =1; k = = =1 , k = = =1.
OA 2,6 OB 2,2 AB 2,2

4. Une con una línea el valor de la razón de homotecia k y el tamaño del segmento imagen
obtenido. Realiza esto considerando tus respuestas a las actividades 1, 2 y 3.

0<k<1 Igual tamaño

k>1 Reducción

k=1 Ampliación
5. Observa las homotecias que se trabajaron en las actividades anteriores. Encierra la palabra,
frase o expresión que consideres correcta con respecto a las características de los segmentos
original ( AB) e imagen ( A ’ B’).

a) En las tres figuras los segmentos originales ABy los segmentos imagen A ’ B ’ son:

Paralelos Secantes

b) En las tres figuras los ángulos correspondientes son:

Distintos Congruentes

c) En las tres figuras se cumple que:

OA ' OB ' A ' B ' OA ' OB ' A ' B '

= = ≠ ≠
OA OB AB OA OB AB

d) En las tres figuras se cumple que:

El segmento imagen está al otro lado del centro de homotecia (O) que el segmento original.

El segmento imagen está al mismo lado del centro de homotecia (O) que el segmento original.
Parte 2: Propiedades de la homotecia con k < 0, homotecia inversa.

1. En la figura se ha trazado una recta que pasa por el centro de homotecia O y sobre esta se han
construido los puntos B y B’ considerando que la distancia entre O y B’ es el doble de la
distancia entre O y B.

a) Realiza los pasos que se indican a continuación.

PASO 1 Dibuja en esta misma figura la recta que pasa por los puntos O y A.

PASO 2 Construye sobre esta recta la imagen A’ del punto A considerando que la distancia
entre O y A’ sea el doble de la distancia que hay entre O y A.

PASO 3 Une los puntos A’ y B’ para obtener el segmento imagen.

b) A partir de las medidas dadas de los segmentos de la figura anterior, calcula las razones
requeridas.

Segmento OA OA ’ OB OB ’ AB A’B’
Medida (cm) 2,2 4,4 1,7 3,4 2,4 4,8

OA ' 4,4 OB ' 3,4 A ' B ' 4,8

k= = =2 k= = =2 k= = =2
OA 2,2 OB 1,7 AB 2,4
2. A continuación, se muestran las figuras construidas en la Actividad inicial de esta guía y en el
ejercicio anterior, que las llamaremos homotecia 1 y 2, respectivamente. Además, se muestran
los valores de la razón de homotecia para ambos casos.

Homotecia 1 Homotecia 2

OA ' 4,4
OA ' 3,4 k= = =2 ;
k= = =2; OA 2,2
OA 1,7 OB ' 3,4
O B' 3 k= = =2 ;
k= = =2 ; OB 1,7
OB 1,5 A ' B ' 4,8
A' B' 3 k= = =2
k= = =2 AB 2,4
AB 1,5

A partir de lo anterior, realiza las actividades.

a) Completa la tabla con las palabras Sí – NO – IGUAL , según corresponda.

Homotecia 1 Homotecia 2

Valor de k en ambos casos. IGUAL IGUAL

A ’ B ’y AB están al mismo lado del centro de

Sí NO
homotecia (O).

Segmento imagen ( A ’ B ’) está invertido con

NO Sí
respecto a segmento original AB.
 b) Completa el siguiente párrafo.

Dado que en ambos casos los valores de la razón de homotecia son iguales, pero los segmentos construidos
no siempre están del mismo lado del centro de homotecia o están invertidos entre sí, al valor de k cuando el
segmento imagen está invertido con respecto al original y el centro de homotecia se encuentra entre ellos
se le agrega el signo menos. Entonces, para la homotecia 2, el valor de k es –2. Cabe señalar que al
momento de determinar el cociente o el valor de la razón de homotecia el resultado es positivo pues las
medidas de los segmentos no pueden ser negativos.

3. Se construye ahora el segmento A ’ B ’ aplicando una homotecia al segmento ABconsiderando

k ¿ –0,5. Completa la tabla.
 Segment Medida (cm)
o
OA 2,4
OA ’ 1,2
OB 2
OB ’ 1
AB 2,2
A’B’ 1,2

4. Predice qué ocurrirá si se aplica una homotecia sobre el segmento AB con k = –1.

Dado que la razón de homotecia es negativa, el segmento imagen se obtiene al lado opuesto del
segmento original y está invertido, además, ya que su valor es 1 este es de igual tamaño que el
original.

5. Utilizando una regla construye la homotecia anterior e indica si se verifica tu predicción.

Sí, se verifica la predicción.

6. Une con una línea el valor de la razón de homotecia k y el tamaño del segmento imagen
obtenido. Realiza esto considerando tus respuestas a las actividades de la parte 2 de la
Práctica guiada.

–1<k<0 Reducción

k<–1 Igual tamaño

k=–1 Ampliación

7. Observa las figuras obtenidas en la parte 2 de la Práctica guiada de esta guía y escribe una V si
es verdadero o una F si es falsa en cada una de las siguientes afirmaciones. Justifica las falsas.
a) V En las tres figuras los segmentos originales AB y los segmentos imagen A’B’ son paralelos.

b) F En las tres figuras los ángulos correspondientes son distintos.

Los ángulos correspondientes en las tres figuras son congruentes

OA ' OB ' A ' B '

c) V En las tres figuras se cumple que = = .
OA OB AB

d) F En las tres figuras se cumple que el segmento imagen está al mismo lado del centro de
homotecia (O) que el segmento original.

En todas las figuras el segmento imagen está en el lado opuesto del centro de homotecia ( O) que
el segmento original, puesto que es una homotecia inversa y el valor de la constante de homotecia
es negativo.
Chequeo de la comprensión: 15 minutos
1. De acuerdo con las medidas de la siguiente figura, realiza las actividades.

Segment Medida (cm)

o
OA 2,6
OA ’ 3,9
OB 1,8
OB ’ 2,7
AB 2,2
A’B’ 3,3
 OA ' OB ' A ' B '
a) Calcula los valores de , y . Muestra tus cálculos.
OA OB AB

OA ' 3,9 OB ' 2,7 A ' B ' 3,3

k= = =1,5; k = = =1,5 ; k = = =1,5.
OA 2,6 OB 1,8 AB 2,2

b) De acuerdo con los resultados obtenidos, ¿se puede decir que el valor de la razón de
homotecia es 1,5? Argumenta.

No, ya que aunque los valores de los cocientes anteriores son siempre 1,5, el segmento imagen
está al lado opuesto del segmento original e invertido, por lo que el valor de la razón de
homotecia será k = – 1,5.

2. Usando una regla, aplica una homotecia al segmento dado, considerando una razón de
homotecia k = 0,2 y centro O.

3. A partir de tu trabajo responde las preguntas. Luego, comparte tus respuestas con el curso.

a) ¿Cuál de los problemas te costó más desarrollar? ¿Por qué?

Respuesta variada.

b) ¿Qué estrategias usaste para desarrollar el problema que te costó más resolver?

Respuesta variada.
 c) ¿Qué conocimientos adquiridos en las clases anteriores utilizaste?

Respuesta variada.

Práctica independiente: 10 minutos

1. Se conocen las siguientes medidas después de realizar una homotecia a un segmento AB.

Segment Medida (cm)

o
OA 3,2
OA ’ 8
OB 3,2
OB ’ 8
AB 1
A’B’ 2,5
a) Determina el valor de la razón de homotecia. Muestra tus cálculos.

OA ' 8 OB ' 8 A ' B ' 2,5

k= = =2,5 ; k = = =2,5 ; k = = =2,5.
OA 3,2 OB 3,2 AB 1

b) ¿Puede haber más de un valor para esta razón? Argumenta.

La razón de homotecia es k = 2,5, sin embargo, podría ser también k= – 2,5 ya que no se sabe si
la homotecia es directa o inversa.

2. Se aplicó una homotecia al segmento AB con centro en O. Las medidas se muestran a

continuación:

'
OA =1,4 cm; O A =7 cm ; OB=1,4 cm ; OB ' =7 cm; AB=1,1 cm .

a) Determina el valor de la razón de homotecia.

OA ' 7 OB ' 7
k= = =5 ; k = = =5.
OA 1,4 OB 1,4

La razón de homotecia es k = 5.

b) Para determinar el valor del segmento imagen A ’ B ’ se realiza el siguiente procedimiento:

' ' ' '

AB AB ' '
k= = =5 → A B =5 ∙1,1=5,5
AB 1,1
Explica los pasos realizados en este procedimiento.

Se iguala la razón entre los segmentos A ’ B ’ y ABal valor de la razón de homotecia que es 5.
Se reemplaza el valor del segmento ABque es conocido y, finalmente, se despeja la medida del
segmento A ’ B ’.

Actividad de síntesis: 10 minutos

Desafío
1. Completa la tabla con las coordenadas de los puntos A’ y B’ después de realizar las homotecias
indicadas con centro en O y valores de razones de homotecias dados.

k Coordenadas punto A’ Coordenadas punto B’

1,5 (11, 8) (11, 2)
-2 (4, 1) (4, 9)
0,5 (9, 6) (9, 4)

2. ¿Qué significa que la razón de homotecia sea negativa?

Que la figura o segmento imagen estará al lado opuesto de la figura o segmento original y será
invertida.

3. ¿Para qué valores de k, la figura imagen es una ampliación de la figura original?

Para k > 1 y k < – 1.

Anexo de imágenes limpias para versión del estudiante

Ejercicio 1, parte 2 de práctica guiada:

Ejercicio 5, parte 2 de práctica guiada: