Liceo Parroquial San Antonio

Departamento de Matemáticas
Viña del Mar 2020

Guía N°23: Aplicación de Homotecia

Objetivo de Aprendizaje: Aplicar propiedades de la homotecia para construir figuras y

determinar medidas.

Indicador de Aprendizaje:
- Identifiqué los elementos presentes en una homotecia.
- Realicé una homotecia a una figura, dada la razón de homotecia.
- Calculé la razón de homotecia.
- Determiné los lados faltantes de una figura.

Recordemos que en una homotecia se tienen dos elementos:

● Centro de homotecia ( O ): Punto desde el cual se genera la figura homotética.

● Razón de homotecia ( k ): Razón entre la distancia del centro de homotecia a los
vértices de la figura resultante y la distancia entre el centro de homotecia a los vértices
de la figura original.

Es importante mencionar que la razón de homotecia k no solo se puede obtener al dividir

los segmentos del centro de homotecia a los vértices correspondientes, también podemos
obtener el valor de k al dividir las medidas de los lados correspondientes de la figura, por
ejemplo, en este caso de los triángulos, se puede obtener también de la siguiente manera:
A′B ′ B ′C ′ C ′A′
k= AB = BC = CA

Con el objetivo de conocer la aplicación GeoGebra (en la cual realizaremos la Evaluación

correspondiente a Homotecia), esta guía explicativa se trabajará en este formato PDF y
además, en dicha aplicación.

Instrucciones:

❏ Ingrese a: “​www.geogebra.org/classroom/acnt2w4q​” e identifíquese con su

nombre y apellido.

En aquella aplicación, se encontrará con 3 preguntas, a las cuales le daremos respuesta en

esta guía.
 1) Se encontrará con una construcción en Geogebra que contiene una homotecia con
centro en el punto O, realizada a un triángulo original ABC cuyo lado AB mide 3,
como se observa en la siguiente imagen:

a) Mueva el deslizador (El punto de color negro sobre el segmento externo a las
rectas), y deje el punto fijo de tal forma que la razón de homotecia aplicada al
triángulo ABC sea de k = 0, 5 .(Es importante que al obtener la homotecia con
k = 0, 5 deje el punto del deslizador en esa posición, no lo siga deslizando).
b) Justifique el porqué fijó el deslizador en aquel punto.

Desarrollo:

a)

b) Si el segmento AB de la figura original mide 3, el lado correspondiente (A’B’) debe

medir la mitad, pues estamos buscando k = 0, 5 , esta razón de homotecia
transforma la figura inicial en otra figura de igual forma, pero donde cada uno de sus
lados mide la mitad.
A′B ′
k= AB
A′B ′
0, 5 = 3

1, 5 = A′B ′
2) En esta pregunta, se encontrará con una figura original (un cuadrado ABCD de lado 1) y
una homotecia aplicada a esta figura con centro en el punto O, resultando el cuadrado
A’B’C’D’ de lado 2, como se observa en la siguiente imagen:

a) A partir de los datos entregados, calcule la razón de homotecia aplicada.

b) Calcule el perímetro de cada cuadrado, ¿hay alguna relación entre los perímetros y
la razón de homotecia que se aplicó?
c) Calcule el área de cada cuadrado, ¿hay alguna relación entre las áreas y la razón de
homotecia que se aplicó?
d) Note que en la esquina superior izquierda hay 4 casillas, que pueden mostrar y
ocultar figuras. Seleccione aquellas casillas de forma que solo quede la figura
original (cuadrado ABCD de lado 1) y la figura que resulta al aplicar una homotecia
con razón k =− 1.

Desarrollo:

a) Notemos que al tratarse de cuadrados, si conocemos un lado, conocemos todos. Es

decir, del cuadrado original, podemos saber que la medida del lado BC también mide
1. De esta forma, si sabemos que el lado B’C’ mide 2, y el lado correspondiente BC
mide 1, la razón de homotecia es:
B ′C ′ 2
k= BC = 1 =2

b) El perímetro del cuadrado original ABCD es 4, y el perímetro de la figura resultante

A’B’C’D’ es 8. Como la razón de homotecia aplicada es k = 2 , implica que cada lado
del cuadrado original aumentó el doble, y asimismo con su perímetro, también
aumentó el doble.

c) El área del cuadrado original ABCD es 1, y el área del cuadrado resultante A’B’C’D’
es 4. En esta caso, el área no aumentó el doble como lo hizo con el perímetro, sino
que aumentó al cuádruple. Esto se puede ver a partir de las figuras, si cada lado
aumentó el doble, la figura inicial cabe 4 veces en la figura resultante:
d)

Notemos que solo nos piden dejar la figura original (el cuadrado ABCD) y aquel cuadrado
que se obtiene al aplicar una homotecia de k =− 1 , que corresponde a la Figura extra 1,
pues mantiene la medida de sus lados, ubicándose el punto O entre ambas figuras.

Podemos encontrar aplicaciones de la homotecia en el cotidiano, al dibujar planos, el punto

de fuga en el arte o incluso en objetos, como es el caso de las “matrioshkas”, muñecas
rusas que se contienen unas a otras y van creciendo proporcionalmente de tamaño.

Pero, la homotecia está presente en sucesos incluso aún más cotidianos y, en este caso,
hablamos sobre las sombras, pues cuando hacemos figuras de animales con las manos a
través de una linterna o cuando prendían el proyector en la sala de clases, notamos que
nuestras manos se ven más grandes de lo común pero seguían manteniendo su forma.

Por ende, estábamos en presencia de una homotecia, pues se hacía una transformación a
un objeto pero se mantenía la forma, en donde el centro de homotecia era la fuente de luz.
Esto lo podemos evidenciar en el geogebra mostrado en el enlace, en donde se simula la
acción del flash de un celular sobre un triángulo y su sombra proyectada sobre una pared.

En base esto, responder:

a) ¿A qué distancia del flash del celular debemos colocar el triángulo para que la
sombra tenga el doble de tamaño? ¿Cuál sería la razón?
b) ¿Podemos lograr que la razón sea negativa?

Desarrollo

a) Activando la casilla “Líneas vértices” comprobamos que esta simulación corresponde

a una homotecia en donde el flash del celular es el centro. Por lo tanto, si queremos
obtener que la sombra sea el doble de tamaño tenemos que formar una homotecia
cuya razón sea igual a 2. Por ende, activando la casilla “Distancia hacia la pared”
esta nos entrega que la distancia desde el flash hasta la pared es igual 2 metros.

Debido a que la sombra debe ser el doble, debemos colocar el triángulo de manera
que la sombra se encuentre al doble de la distancia del flash. Por lo tanto, debemos
colocar el triángulo verde justo a la mitad entre el flash y la pared, es decir, a un
metro de distancia.

Notamos que a simple vista, la distancia entre los vértices de la sombra están al
doble de distancia del centro que los vértices del triángulo verde. Por lo tanto, hemos
formado una homotecia de razón 2, por lo que la sombra tiene el doble de tamaño.

b) Recordar que la razón sea negativa corresponde a que el centro de homotecia esté
entre la figura original y la resultante. Sin embargo, en este caso, es imposible que
esto suceda, ya que el centro de homotecia es el flash del celular y la figura
resultante es su sombra, por lo que nunca puede estar entre las figuras ya que no
puede generar una sombra así. Además, la figura resultante debería estar invertida
pero las sombras siguen la posición de la figura original.
Ejercicios

1) Al hexágono regular ABCDEF se le aplicó una homotecia con centro en O, y con

una razón de k = 2 , resultando el hexágono A′B ′C ′D′E ′F ′ . Además, sabemos que el
perímetro de la figura resultante es igual a 12 . Conociendo estos datos, ¿cuánto
mide el segmento C D ?

2) Al cuadrado ABCD , de área igual a 16 , se le aplicó una homotecia con centro en el

punto O, resultando el cuadrado A′B ′C ′D′ de área igual a 64. ¿Cuál es el valor de la
razón de homotecia aplicada?

3) Al cuadrilátero ABCD se le ha aplicado una homotecia con respecto al centro O,

resultando en el cuadrilátero A’B’C’D’. Con los datos entregados en la imagen, ¿cuál
es la distancia del centro O hasta el vértice D’?