Colegio de Bachilleres

plantel 16

Guia de estudio y problemario para Matemáticas III

Resolver la presente guía de forma completa, te capacita para acreditar la asignatura de

Matemáticas III del Colegio de Bachilleres PLantel 16.

Instrucciones:
Resuelve cada ejercicio planteado, considera los ​videos demostrativos, dale click a las
palabras subrayadas​, ​revísalos cuantas veces sea necesario​, anótalos como apuntes. De
preferencia grafica cada ejercicio.

Trabajarás la guía desde tu computadora, presentando el cuaderno con los ejercicios

resueltos de este material digital. N O L A I M P R I M A S.

La Geometría Analítica es la mezcla entre la geometría de dos o tres planos, donde utilizas
escuadras para representar de forma gráfica los problemas así como el álgebra.

Lo que significa que analizaremos desde el punto de de vista algebraico el comportamiento de

figuras tales como: línea recta, circunferencias, parábolas, elipses e hipérbolas; también conocidas
como figuras cónicas.

1
Empezaremos familiarizándonos con los ejes coordenados o plano Cartesiano, ya que las figuras
serán representadas gráficamente en dichos planos.

Eje coordenado

Recuerda que el eje horizontal, de las “x”´s se le conoce como abscisa. Al eje vertical “y” se le

llama eje de las ordenadas. Todos los puntos coordenados tienen la forma (x,y).

El video relacionado con este tema es: ​Localizar puntos en un eje coordenado​. Revísalo si no

recuerdas cómo graficar.

Iniciaremos ​l​ocalizando en el plano coordenado​ los siguientes puntos:

1) A (-5,-6) 7) G ( 0,-6)

2) B (0, -2) 8) H (0,8)

3) C (0,0) 9) I (8,-9)

4) D (-5,0) 10) J (0,2)

5) E (5,-6) 11) K (2, 0)

6) F (5,-4) 12) L( 7,-5)

Distancia entre dos puntos y punto medio

Un concepto fundamental es el relacionado con la forma de calcular la distancia entre dos

puntos, así como su punto medio.

2
Son dos los videos relacionados con este tema:

La forma de calcular la ​distancia entre dos puntos

Así como la manera de determinar los ​puntos medios​ dados dos puntos

Incluso, como habrás notado, la distancia entre dos puntos la podrías calcular utilizando el

Teorema de Pitágoras. La hipotenusa corresponde precisamente a la distancia entre dos puntos,

la base es la distancia del triángulo en el eje de las “x” (x​2 - x​1​), y la altura es la distancia sobre

el eje de las “y” (y​2​ -y​1​)

Encuentra la ​distancia entre los puntos​ indicados, así como sus ​puntos medios​:

1) A (-5,6) y B (-4, -2) 4) B ( -2,-6) y C (-2,8)

2) D (0,0) y E (-5,-5) 5) G (8,9) y H (0,-2)

3) A (-5,6) y B (-5,-4) 6) A (2, 5) y B( -7,5)

Otro concepto, es graficar funciones en el plano coordenado. Una ​función es la relación que

hay entre dos conjuntos​, al primero se le llama conjunto “X” y al segundo conjunto “Y”.

Se les conoce como “constantes” a las siguientes funciones, algunas no tienen la variable “y”,

otras carecen de la variable “x”.

3
Para saber cómo graficar revisa los siguientes videos:

a) Graficar​ ​constantes​: están unidas con un signo de igualdad “=”

b) Graficar ​desigualdades​: están unidas por un signo de desigualdad “<, >, <=, >=”

Es tu turno, ​grafica en planos distintos las siguientes ​constantes​ y ​desigualdades​:

1) x = 6 5) x > 3

2) y = -2 6) y <= -5

3) x= -5 7) x >= -6

4) y = 7 8) y > 6

Retomemos la relación entre el punto medio de un segmento de recta y sus extremos. Este

concepto lo necesitaremos para resolver posteriores ejercicios.

El video relacionado con este tema es: ​determinar las coordenadas del extremo de un

segmento cuando la información que nos dan son uno de los puntos y su punto medio. Si los

resultados son ​fracciones los reduces, si son irreducibles, así los dejas​.

Dado el primer y el punto medio, ​determina las coordenadas del extremo​ del segmento:

1) A (0,6) y Pm (-4, -3) 4) A ( 2,6) y Pm (-2,-4)

2) A (3,5) y Pm (-2, 13/2) 5) A (6, 0) y Pm (3, -1)

3) A (7,-4) y Pm (1, 1) 6) A (-8,6) y Pm (0, 0)

4
 Área y perímetro de figuras geométricas

Hemos revisado los elementos necesarios para resolver ejercicios geométricos básicos mezclado

con álgebra. El perímetro de una figura se calcula sumando sus lados, para un triángulo, primero

determina la medida de cada lado usando la fórmula de la distancia entre dos puntos, luego

suma sus resultados.

Por otro lado, una forma de calcular el área de un triángulo te presento los siguientes videos:

- Algebraicamente revisa la forma de calcular un ​determinante​.

- utilizando los tres puntos por donde pasa el triángulo, calcularemos el ​área a través de

una fórmula que utiliza el método de los determinantes.

- Finalmente, revisa este video para calcular el ​perímetro utilizando la distancia entre dos

puntos

Encuentra el ​área​: a través de su ​determinante​ y ​perímetro​ de los triángulos:

1) A(-4,-4), B(6,6) y C(0,3) 3) A(-3,-4) B(0,0) C(5,4)

2) A(-2,5), B(4,3) y C(7,-2) 4) A(-5,1) B(0,4) c(4, -3)

Otra manera de calcular el área de un triángulo es multiplicar la base por altura luego el

resultado lo divides entre dos. Esta forma es fácil sólo cuando se trata de un triángulo

“rectángulo”, es decir, cuando uno de sus ángulos es de 90​o​. Tal como lo solicita el siguiente

ejercicio.

5
Demuestra que los puntos dados son los vértices de un triángulo rectángulo y determina su

área utilizando:

1) A(-2,8) B(-6,1) y C(0,4) 2) A(-3, 2) B(1, -2) C( 8,5)

Utilizando distancia entre dos puntos, demuestra que:

1) los vértices A(-4,2) B(1,4) C(3, -1) D(-2,-3) 2) Los vértices A(-4, -1) B(0, -2) C( 6,1) y

son vértices de un cuadrilátero D(2,2) son vértices de un paralelogramo

Te sugiero primero graficar los puntos. Recuerda que l​os lados de un cuadrado son de igual

tamaño.​ Por otro lado, ​los lados opuestos de un paralelogramo miden lo mismo​.

División de un segmento en una razón dada

Otro tema muy útil en la Geometría Analítica está relacionado con dividir un segmento en partes

proporcionales, también conocido como una razón dada.

Te presento un video relacionado con este tema: ​división de un segmento en la razón​.

Encuentra las coordenadas del punto que ​divide al segmento en la razón​ dada:

1) A(4,5), B(7,-1) y r = 2 3) A(2,-4), B(-4,-3) y r = -2

2) A(-4,-3) B(0,1) y r = 4) A(1,-5) B(4,0) y r =

6
Sólo sustituyes los valores y listo, conviene que grafiques tanto los puntos dados como las

coordenadas del punto resultante. Antes de trabajar con algunas variantes, demos un repaso

ALGEBRAICO a los despejes, serán de gran utilidad más adelante.

Un aspecto importante, es el relacionado con determinar el segundo punto de un segmento

dividido en una razón dada, esto es, como dato te dan el primer punto del segmento, también te

dan las coordenadas del punto que divide al segmento en una razón que también te

proporcionan.

Por ello, revisa el siguiente video: ​Despeja la variable

Despeja​ la variable solicitada:

1) 2)

Algunas veces la razón es negativa y geométricamente significa que el punto se encuentra fuera

del segmento AB.

Revisa los siguientes videos:

a) Determinar ​el otro extremo de un segmento, cuando nos dan como datos un punto y las

coordenadas del punto medio

b) Determinar​ la razón “r”​ en la que un punto divide a un segmento

c) Dividir a un segmento en la razón​, nos dan como datos dos puntos y la razón en la que

será dividido el segmento, no piden determinar las coordenadas de dicho punto

7
Resuelve los siguientes problemas:

1) Si la razón es dos tercios, el punto A(2,3) y 5) Uno de los extremos de un segmento es el

el punto P(5,6). Encontrar las coordenadas punto (7, 8) y su punto medio es (4,3).

del punto B. Hallar el otro extremo

2) Un segmento de recta está definido por 6) Encuentra lo puntos de trisección de la

A(2,5) y B(-4,-6). Encuentra las coordenadas recta formada por A( 5,0) y B(0,-5)

del punto que divide al segmento con una

razón r=-2

3) Dados los puntos A(-3,8) y el punto medio 7) Encuentra las coordenadas del punto que

P​m​(5, -10), encuentra las coordenadas del divide al segmento de lineal A(4-,3) y B(1,4)

punto B en la razón 3

4) Encuentra los puntos de trisección del 8) Los extremos de un segmento son A(7,4) y

segmento cuyos extremos son los puntos B(-1,-4). ​Hallar la razón “r” en la que el

A(-2,5) y B(3,-6) punto A(1, -2) divide al segmento

Los ejercicios que a continuación te presento son para repasar, revisa nuevamente los videos. Te

sugiero elabores un acordeón para cada tema, pues manejaremos muchas fórmulas.

Encuentra la ​distancia entre los puntos​ indicados, así como sus ​puntos medios​:

1. A (2,-5) y B (-2, 4) 2. B ( 2,6) y C (5, -8)

8
 Ecuaciones de lugares geométricos

Resuelve los siguientes ejercicios:

1. H​allar la ecuación de la recta que es 4. Encuentra la ecuación de la recta que es

paralela al eje Y y que corta al eje de las X perpendicular a Y y que corta al eje Y cuatro

siete unidades a la izquierda del origen. unidades debajo del origen.

2. Halla la ecuación de la recta situada a 6 5. Encuentra la ecuación del lugar geométrico

unidades a la derecha de la recta x + 5 = 0 que equidista 8 unidades del origen.

3. La e​cuación del lugar geométrico de los 6. Halla la ecuación del lugar geométrico que

puntos que equidistan​ de A(-2,3) y B(5,-4) es: equidista 5 unidades del punto A(-2, 5)

Para repasar:

Encuentra un lugar geométrico con las siguientes características:

1. Equista a los puntos A(-6,5) y B (4, -4). 2. Equisita 6 unidades del origen.

Halla el área del triángulo​ ​o polígono cuyos vértices son:

a) A (2,-4), B(3,6), C(-1,-7)

b) A (3,-1), B(5,6), C(-2,-8), D(-4,5)

c) A(0, 5), B(-5, -6) c(5, 2)​E UN SEGMENTO DE RECTA

9
 Pendiente entre dos puntos

La pendiente de una recta se refiere a su inclinación. Si es positiva, decimos que la recta es

creciente. Si la pendiente es negativa, entonces se trata de una recta decreciente.

Son dos aspectos a revisar:

a) Determinar la ​pendiente dados dos puntos

b) Determinar el ​ángulo que las separa​ a las pendientes de dos rectas

Encuentra la ​pendiente dados dos puntos​:

1) E(-6,6) y F(0,3) 3) G(0,0) y H(5,4)

2) A(2,5) y B(2,3) 4) A(0,-4) y B(4, -4)

Primero traza los puntos, copias la fórmula de la pendiente, sustituyes valores, al final indicas el

resultado.

Tres puntos son colineales si la inclinación de cada dos puntos, es decir, sus pendientes, son

iguales. Si las pendientes son diferentes, concluimos que no colineales los puntos.

Utilizando el concepto de pendiente, prueba que los puntos son colineales:

1) (-2,3),(1,2),(4,1) 3) (2, 0), (3, 3), (0, -6)

2) (-1,-1), (-3, -11), (-2,-6) 4) (0, 3), (-1, -11), (1,4)

10
Dadas las pendientes, ​encuentra el ángulo que las separa​:

1) ,​ 4) ,​

2) ,​ 5) ,​

6) ,​
3) ,​

Determina la pendiente para la recta, ​utiliza para ello las coordenadas de dos puntos que

puedas localizar en las gráficas.

1) 3)

Línea recta

Con la finalidad de iniciar conceptos de línea recta y utilizando la pendiente, ​t​raza la recta

dado un punto y su pendiente ​en planos separados:

1) ​A( -4, 2) m = -3 3) C(0, 5) m = 2

2) ​B(3, -2) m = 4) D(-4, 0) m =

11
Las rectas en su forma común u ordinaria, están compuestas por:

y= mx + b

Donde:

m​: es la pendiente o inclinación

b​: es el punto donde la recta corta el eje de las “y”´s

Para comprender estos conceptos revisa el video y realiza los ejercicios.

Dada la función lineal de la forma ordinaria, ​identifica el valor de la pendiente y la ordenada

al origen y grafícala.

1)​ ​y = 3x - 4 4) )​ ​y = -5x + 6

2) y= x
​ +3 5) y= x
​ -3

3) y= x
​ +7 6) y= x
​ -5

La ecuación general de la recta tiene la forma:

Ax + By + C = 0

Observa los siguiente:

- Tanto la variable “x” como la “y” están elevadas a la primera potencia

- Las letras A, y B son coeficientes que acompañan a las variables, mientras que C

representa a la constante.

- La ecuación general está igualada a cero

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Existen varias formas de representar a la recta. Trabajaremos con la ecuación simétrica:

x y
a + b =1

donde:

- la letra “a” se le conoce como abscisa al origen, por donde corta la recta al eje de la

“x”´´s

- La letra “b” representa al punto de la recta donde corta al eje de la “y”

Graficar una ecuación en forma simétrica es muy sencillo.​Dada la ecuación general de la recta,

determinar la pendiente, ordenada al origen, abscisa al origen y su gráfica, ​utiliza la

ecuación simétrica de la recta​.

1) ​5x+4y-20=0 3) ​ -​4x +8y + 16 = 0

2) ​5x-2y-10=0 4) -7x + y -14 = 0

Si tienes problemas para despejar la variable “y”, revisa los siguientes videos:

a) Cuando la cantidad que acompaña a la variable “y” es negativa distinta de uno y la ecuación está

igualada a cero: ​8x -2y -4 = 0

b) Cuando la cantidad que acompaña a la variable “y” es negativa distinta de uno: ​7x - 3y = 6

Determina una ​ecuación general para la recta que pasan por el punto cuya pendiente​ es:

1) ​A( 3, -2) m = 5 3) A(0, -5) m = -2

2) ​B(-3, 4) m =​ 4) D(7, 0) m =

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 ECUACIÓN DE LA RECTA

Escribe la ecuación de la línea recta en su forma general que cumpla las condiciones:

1) ​Pasa por los puntos​ C(2,-3) y D(4,2). 4) ​Pasa por lo puntos A(-5,3) y B(5,-1)

2) Pasa por el punto A(2, -3) y pendiente 3 5) ​Pasa por el punto C(0,-5) y pendiente 4

3) Pasa por A(6,-5) y tiene un ángulo de 60º 6) Pasa por D(4,0) y tiene un ángulo de 45º

Encuentra el ángulo agudo entre las rectas. Para conseguirlo es necesario revisar los

siguientes videos:

a) Ángulo entre dos pendientes

b) Despejar la variable “y”

El procedimiento es el siguiente: primero despejar a la variable “y” para obtener de cada una, la

ecuación ordinaria:

​ y = mx + b

Una vez identificada la pendiente de cada recta (m​1​, m​2​), calcular el ángulo formado entre las

dos rectas. Es tu turno.

a)

b)

c) 2x - y + 5 = 0 y -3x + 3y + 9 = 0

14
Determina la ecuación general de la línea recta con las siguientes condiciones:

1) Pasa por (-2,3) y es ​perpendicular a la línea 4) Pasa por (5,-2) y es perpendicular a la

2x-3y+6=0 línea -5x-y+10=0

2) Pasa por el punto (4,2) y ​es paralela a la 5) Pasa por el punto (-3,-7) y es paralela a la

recta​ 2x-3y-6=0 recta 3x+3y+6=0

3) Pasa por el punto (7,-4) y es perpendicular a 6)Pasa por el punto (0,-3) y es perpendicular

la recta que pasa por los puntos A(2,3) y a la recta que pasa por los puntos A(-5,-3) y

B(6,-1) B(4,2)

7) Calcula la ​distancia del punto​ (5,2) a la recta​ 2x-4y+3=0.

8) Calcula la distancia entre el punto​ A(-2,1) y la ​recta que pasa por los puntos​ B(5,4) y C(2,3).

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 LA CIRCUNFERENCIA

( x- h) +( y – k)​2​=r​2 Ecuación de la circunferencia con centro en (h,k)

Ecuación General, con A = C

El cuadro de arriba resume las fórmulas principales a usar en este tema, inclúyelo en tu formulario

personal, te servirá para repasar los temas, aunque en el examen NO lo usarás . Recuerda que una

ecuación general está siempre igualada a cero.

La circunferencia es el lugar geométrico de todos los puntos que se encuentran a la misma distancia de un

punto llamado centro. Los elementos importantes son determinar el centro con coordenadas C(h,k) y el

radio “r”.

Te presento los casos para determinar la ecuación general y ordinaria de una circunferencia:

a) Cuando te dan como datos el centro y el radio: ​Centro en C(h, k) y radio r

b) Cuando tienes el centro y pasa por un punto: ​Centro en C(h, k) y pasa por el punto (x​1​, y​1​)

c) Cuando tienes las coordenadas del diámetro: ​Puntos extremos de un diámetro

d) Cuando tienes el centro y te dicen que es tangente una recta: ​Centro y tangente a la recta

1. Hallar la ecuación de la circunferencia, que cumple con las condiciones señaladas. Conviene

graficar los datos para identificar el centro y radio.

a) Centro en (0, 3) y radio r =5

b) Centro en C(3, -2) y r = √15

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 c) Centro en C(-2, 3) y radio 4.

d) Centro en C(-2, 1) y pasa por el punto (4, 3)

e) Centro en C(-4, 6) y pasa por P(1,2)

f) Diámetro con extremos en (2, 3) y (4, -1)

g) Centro en (-4, 3) y es tangente al eje “y”.

h) Centro en (2, 5) y tangente a la recta 3x + 4y –1 = 0

i) Puntos extremos de un diámetro A(4, -3) y B(-2, 7)

j) Puntos extremos de un diámetro A(-5, 2) y B(3, 6)

k) Centro C(-3, 6) y tangente al eje Y

l) Centro C(4, -1) y tangente al eje X

m) Tangente a ambos ejes, centro en el segundo cuadrante, radio 4

n) Tangente a ambos ejes, centro en el cuarto cuadrante, radio 3

o) Pasa por el punto A( y es tangente a la recta

p) Centro en (6, 4) y tangente a la recta 4x + 3y –61 = 0

q) Centro en (1, 2) y tangente a la recta x –4 = 0

r) Centro en el origen y tangente a la recta 5x - y –26 = 0

Otro aspecto igual de importante es que sepas pasar una ecuación general a su forma simplificada u

ordinaria. Revisa el siguiente video: determina el ​centro y el radio de una circunferencia dada su

ecuación general.

2. Hallar el ​centro y el radio de las circunferencias siguientes reduciendo primero a su forma

ordinaria.

a)

17
b)

c)

d)

e)

f)

g)

3. Con las siguientes representaciones gráficas de la circunferencia, identifica el centro y radio​;

determina una ecuación simplificada y general para cada caso; con el radio utiliza la fórmula A = πr2 para

calcular su área.

a) b)

18
 c) d)

SOLO SI QUIERES SER UN EXPERTO!!

Resolver los ejercicios extra es opcional

1. Determina la ecuación general de la circunferencia que pasa por el punto (1, 2) y es tangente a la

recta 2x + 3y – 18 = 0 en el punto (3, 4).

2. Determina la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto (5, -1) y que es concéntrica a la

circunferencia x​2​ + y​2​ – 6x + 8y – 30 = 0

3. Encuentra la ecuación de la circunferencia de centro en (-2, 4) y pasa por la intersección de las rectas

4x – 7y + 10 = 0 y 3x + 2y – 7 = 0

4. Encuentra la ecuación de la circunferencia que pasa por tres puntos

a)​ ​(0, 0), (3, 6) y (7, 0) b) (2, -2), (-1, 4) y (4, 6) c) (4, -1), (0, -7) y (-2, -3)

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 PARÁBOLA

Como identificarás en estos ejericicios, las parábolas son curvas en forma de “u”. Cuando la variable “x”
está elevada al cuadrado, se trata de una parábola que abre hacia arriba o hacia abajo. Si la variable “y”
es la que está elevada al cuadrado, entonces abre a la derecha o a la izquierda. Sólo una de las variables
es cuadrática.
Los elementos que componen a una parábola son: el vértice, el foco, la directriz y el ancho focal. Revisa
los siguientes casos:
a) Cuando el vértice está en el origen y abre hacia arriba o hacia abajo: ​eje focal vertical
b) Cuando el vértice está en el origen y abre a la derecha o a la izquierda: ​eje focal horizontal
c) Cuando el vértice está fuera del origen: ​parábola con eje fuera del origen

1. Determina los elementos de la parábola y graficala:

a) x2 =− 8y e) (y − 2)2 = 20(x + 3)

b) y2 = 20x f) (x + 3)2 =− 8(y − 4)

c) x2 = 16y g) (y + 5)2 = 12(x)

d) y2 =− 12x h) x2 =− 16(y − 5)

Ahora partiremos de la ecuación general de la parábola para determinar su ecuación canónica o

simplificada, identificar los elementos principales y graficarla.
Para ello, revisa el siguiente video: ​determina los elementos de la parábola dada su ecuación general

2. Partiendo de la ecuación general de la parábola, halla las coordenadas del vértice, del foco y la
ecuación de la directriz, traza la gráfica:

a) e)

b)
f) x2 − 6x + 5y − 1 = 0
c)
g) y2 − 2y − 8x + 17 = 0
d)

20
 h) x2 + 4x + 12y − 56 = 0
3. Partiendo de la gráfica de las siguientes parábolas, establece una ecuación a partir de su vértice y las
coordenadas de su foco:

a) c)

d)
b)

21
4. Hallar la ecuación de la parábola conociendo los siguientes datos, te recomiendo primero trazar los
datos para saber hacia donde abre y calcular el vértice y el parámetro “p”.

a) Con vértice en el origen y foco (0, -3/5)

b) Con vértice en el origen y directriz x = ¾
c) Con vértice en (-3, -3) y directriz x = 1
d) Con vértice (2, -3) y Foco (-1, -3)

Resuelve los problemas de aplicación

Para plantear y resolver problemas revisa el siguiente video: ​Hallar la altura de un punto de un arco
parabólico ...

5. Un arco parabólico tiene una altura de 30 metros y una luz (ancho) de 45 metros. Hallar la altura del
punto del arco situado a 8 metros del centro.

6. Un arco parabólico tiene una altura de 9 metros y de base 12 metros. Hallar la ecuación y la altura de
lo puntos del arco situados 4 metros del centro.

7. El cable de suspensión de un puente colgante adquiere la forma de un arco de parábola. Los pilares
que lo soportan tienen una altura de 30m y están separados una distancia de 100m, quedando el punto
más bajo del cable sobre la calzada del puente, Encontrar la ecuación de la parábola y calcula la altura
de un punto situado a 25m del centro del puente.

8. La distancia entre dos soportes verticales de un puente colgante es de 100m y la flecha del cable es de
15 m.Calcular la altura del cable a 30 m del centro del mismo.

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 ELIPSE

El siguiente formulario te será de gran utilidad para determinar los elementos de la elipse, será
importante memorizar todas las fórmulas.

Ecuación Vértices Focos Covertices

E
​ je mayor = 2a Eje menor = 2b

Para determinar los elementos de la elipse, revisa los siguientes videos:

a) Cuando el centro está en el origen y su eje focal es horizontal
b) Con centro en el origen y su eje focal es vertical
c) Cuyo centro está fuera del origen con eje focal horizontal
d) Centro fuera del origen y su eje focal es vertical

1. Grafica y determina las elementos de las siguientes elipses:

2 (x−1)2 2
a) x2
16 + y9 = 1 e) 36 + (y+3)
16 = 1

2
y (x+4)2 2
b) x2
4 + 49 =1 f) 9 + (y−2)
36 = 1

2 (x+6)2 2
c) x2
25 + y4 = 1 g) 81 + (y−1)
25 = 1

y2 (x−5)2 2
d) x2
16 + 36 =1 h) 64 + (y−5)
36 = 1

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2. Revisa el video: ​determina una ecuación simplificada de la elipse dada su ecuación general e indica los
elementos de los siguientes ejercicios:

a) e)

b) f)

c) g)

d) 4x2 + 9y2 − 40x + 36y + 100 = 0 h) 9x2 + 16y2 − 18x − 135 = 0

3. En función de la gráfica, determina una ecuación para las siguientes elipses.

a) d)

e)
b)

c) f)

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4. Encontrar la ecuación de la elipse, conociendo los siguientes datos: te recomiendo primero trazar los
datos para saber si su eje focal es horizontal o vertical, luego identificas el valor del centro, de los
parámetros “a” y “b”.

a) Vértices ,​ Focos

b) Vértices , excentricidad 2/3

​

c) C(0, 0), pasa por (3, 3), un vértice en (0, 5)

d) Focos , LR = 18/5
​

e) F(2, -1), F(10, -1) excentricidad 2/3

f) V(3, 1) V(3, 7) LR = 2/3

Antes de resolver problemas de aplicación, resuelve el video: ​relacionado con una pista de carreras

5. Un arco tiene forma de semielipse con ancho de 150 m, siendo su máxima altura de 45 m.Encontrar la
altura de dos soportes situados a 25 m del centro del arco.

6. El arco de un paso subterráneo es una semielipse de 90m de ancho y 30 m de altura.

Hallar el ancho situado a 10 m de altura. Obtener la altura de un punto situado a 20 m de la orilla.

7. Un jardinero desea trazar una elipse ayudado con un lazo y dos estacas. Las estacas las coloca en los
focos de la elipse separadas 7 m. ¿De qué longitud será el lazo para que atado en las estacas se pueda
trazar una elipse de 0.625 de excentricidad.

25
 HIPÉRBOLA

El siguiente formulario será de gran utilidad para determinar los elementos de la hipérbola, será
importante memorizarlo todo.
ECUACIÓN VÉRTICES FOCOS COVÉRTICES
ORDINARIA
(x−h)2 2

a2 − (y−k)
b2 = 1

Para determinar los elementos de la Hipérbola, revisa los siguientes videos:

e) Centro en el origen, eje focal horizontal
f) Centro en el origen, eje focal vertical
g) Con centro fuera del origen

1. Determina los elementos de la hipérbola dada su ecuación ordinaria o simplificada

2 (x−4)2 2
a) x2
25 − y9 = 1 e) 36 − (y−3)
9 =1

y2 (y+3)2 2
− (x+1)
2
x =1
b) 49 − 16 f) 49 16 = 1

y2 (x−1)2 2
c) x2
64 − 49 =1 g) 64 − (y+5)
25 = 1

y2 2 (y+5)2 2
d) 36 − y4 = 1 h) 64 − (x−3)
36 = 1

2. Revisa el video: ​determina una ecuación simplificada o canónica de la hipérbola dada su ecuación
general​ e indica los elementos de los siguientes ejercicios:

a) e)

b) f)

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 c) g)

d) h)

e) i)

3. En función de la gráfica, determina una ecuación para las siguientes hipérbolas.

a) d)

b)

e)

f)
c)

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4. Hallar la ecuación de la hipérbola en su forma ordinaria, que tiene su centro en el origen, de acuerdo a
los siguientes datos:

a) Vértices ,​ Focos ​ Solución:

c) Focos ​, lado recto =5 Solución:

d) Focos ,​ excentricidad =2 Solución:

e) Vértices ,​ lado recto =9 Solución:

f) Vértices ,​ excentricidad = 4/3 Solución:

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5. Encontrar la ecuación de la hipérbola cuyo centro está fuera del origen, con los siguientes datos:

a) V ( 3 , 4 ), V´( 3 , 0 ), F ( 3 , 5 ), F´(3 , -1 ).
b) V ( 2 , 4 ), V´( 6 , 4 ), excentricidad = 3/2.
c) F ( 1 , 6 ), F´( 1 , 0 ), excentricidad = 3/2.
d) V ( 3 , 3 ) , V´( 3 , -3 ), LR = 8/3

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Sólo si quisieras preparar examen de admisión a la Universidad!!

CONICAS
1. Determina la cónica que representa cada una de las siguientes ecuaciones.

a) x​2​-2xy+y​2​-8x+16=0 Sol.Parábola

b) 3x​2​-2xy+3y​2​+2 Sol.Elipse

c) 4x​2​-24xy+11y​2​+56x-58y+95=0 Sol.Hipérbola

d) x​2​+y​2​+4x+2y-3=0 Sol.Circunferencia

V. COORDENADAS POLARES.

D
​ istancia entre dos puntos.

Rectangulares a polares.

Polares a rectangulares.

Área entre polo y dos puntos.

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EJERCICIOS.

1. Hallar la distancia entre los puntos dados en coordenadas polares.

a) ​ S​ ol. 7.15

b) ​ Sol. 51.96

c) ​ Sol. 3.6

d) ​ Sol. 4

2. Hallar el área de los triángulos cuyos vértices son el polo y los pares de puntos del ejercicio anterior.

Sol. a) 21.21u​2​ b) 389.71u​2 c)

​ 3 u​ d) 0
2​

3. Trazar la gráfica de la ecuación dada en coordenadas polares.

a) Sol.Elipse

b) ​ Sol.Parábola

c) Sol.Circunferencia

d)

4. Transformar las ecuaciones rectangulares a polares.

a) Sol.

b)

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c)

d) Sol.

5. Transformar las ecuaciones polares a rectangulares e indica de que curva se trata.

a)

b)

c)

d) Sol. Circunferencia.
​

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