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MARCO COMÚN DE APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA: SECUNDARIA

CAMPO. FORMATIVO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA


Acuerdo Secretarial 20/11/19: 57 Número total de Aprendizajes Esperados en Educación Secundaria: 34
RASGOS DE PERFIL DE APRENDIZAJES ESPERADOS
PROPÓSITOS
EGRESO DE LA EJES TEMAS PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
GENERALES
EDUCACIÓN BÁSICA AEF=12 DE 20 AEF=11 DE AEF=11 DE 19
DESARROLLA EL  Identificar y  Caracterizan la  Comparan las  Identifican las
PENSAMIENTO CRÍTICO delimitar tecnología como campo finalidades de características de
Y RESUELVE problemas de de conocimiento que las ciencias y de un proceso de
PROBLEMAS CON índole técnico, PRIMER GRADO estudia la técnica. la tecnología innovación como
CREATIVIDAD con el fin de Técnica y para establecer parte del cambio
Formula preguntas plantear  Identifica las sus diferencias. técnico.
Tecnología
para resolver soluciones 1o, 2o y 3er acciones
problemas de creativas que GRADO: estratégicas,  Utilizan  Aplican los
SEGUNGO GRADO
diversa índole. Se respondan a instrumentales y de conocimientos conocimientos
Tecnología y su
informa, analiza y situaciones control como técnicos y de las técnicos y emplean
relación con otras
argumenta las diversas y mejorar componentes de la ciencias para las TIC para el
áreas del
soluciones que las condiciones de técnica. proponer desarrollo de
conocimiento
propone, y presenta vida, actual y alternativas de procesos de
 Utilizan la solución a innovación técnica.
evidencias que futura. TERCER GRADO estrategia de
fundamentan sus CONOCIMIENTO problemas
 Reconocer los Tecnología, resolución de
conclusiones. TECNOLÓGICO técnicos, así
aportes de las información e problemas para
Reflexiona sobre como mejorar
diferentes áreas innovación satisfacer
sus procesos de procesos y
de estudio y necesidades e productos.
pensamiento, se intereses.
apoya en valorar los
organizadores conocimientos
gráficos (por tradicionales,
ejemplo, tablas o como medios para
mapas mentales) la mejora de
para procesos y
representarlos y productos.
evalúa su  Planear y
efectividad. gestionar
proyectos técnicos
EMPLEA SUS que permitan el
HABILIDADES desarrollo
DIGITALES DE MANERA pensamiento
PERTINENTE divergente y la
integración de
Compara y elige los conocimientos,
recursos para proponer
tecnológicos a su diversas
alcance y los alternativas en
aprovecha con congruencia con
una multiplicidad los principios del
de fines. Aprende desarrollo
Avenida José María Izazaga No . 74 Piso 5, Col. Centro, Cuauhtémoc, Ciudad de México, 06080
t. (55) 36 01 7100, Ext. 49401 y 49406 direcciongeneraldeoperacion@aefcm.gob.mx
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RASGOS DE PERFIL DE APRENDIZAJES ESPERADOS
PROPÓSITOS
EGRESO DE LA EJES TEMAS PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
GENERALES
EDUCACIÓN BÁSICA AEF=12 DE 20 AEF=11 DE AEF=11 DE 19
diversas formas sostenible.
para comunicarse y
obtener
información,
seleccionarla,
analizarla,
evaluarla,
discriminarla y
construir
conocimiento.

DESARROLLA EL • Identificar y  Identifican la  Emplean de manera  Identifican las


PENSAMIENTO CRÍTICO delimitar problemas función de las articulada técnicas que
Y RESUELVE de índole técnico, herramientas, diferentes clases conforman diferentes
PROBLEMAS CON con el fin de 1ero, 2do y máquinas e de técnicas para campos tecnológicos
CREATIVIDAD plantear soluciones 3er GRADO: instrumentos en el mejorar procesos y las emplean para
Formula preguntas creativas que desarrollo de y crear productos desarrollar procesos
para resolver respondan a procesos técnicos. técnicos. de innovación.
problemas de situaciones
diversa índole. Se diversas y mejorar SOCIEDAD,  Utilizan las  Proponen y
informa, analiza y las condiciones de CULTURA Y herramientas, modelan  Plantea alternativas
argumenta las vida, actual y TÉCNICA PRIMER GRADO máquinas e soluciones a de solución a
soluciones que futura. Medios técnicos instrumentos en la posibles problemas técnicos
propone, y presenta solución de problemas necesidades de acuerdo con el
evidencias que •Construir procesos técnicos. futuras. contexto social y
fundamentan sus y productos SEGUNDO GRADO cultural
conclusiones. técnicos a partir Cambio técnico y
Reflexiona sobre de su diseño; cambio social
sus procesos de conocer y emplear
pensamiento, se herramientas y
apoya en máquinas según sus TERCER GRADO
organizadores funciones; Campos tecnológicos
gráficos (por transformar y diversidad
ejemplo, tablas o materiales y cultural
mapas mentales) energía, con el fin
para de satisfacer o
representarlos y mejorar necesidades
evalúa su e intereses los
efectividad. procesos o
productos ya
existentes.

•Planear y

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PROPÓSITOS
EGRESO DE LA EJES TEMAS PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
GENERALES
EDUCACIÓN BÁSICA AEF=12 DE 20 AEF=11 DE AEF=11 DE 19
gestionar proyectos
técnicos que
permitan el
desarrollo
pensamiento
divergente y la
integración de
conocimientos, para
proponer diversas
alternativas en
congruencia con los
principios del
desarrollo
sostenible.
•Analizar
necesidades e
intereses que
impulsan el
desarrollo técnico,
así como tomar
conciencia de su
impacto en la
naturaleza, la
sociedad y la
cultura para
intervenir de forma
responsable en el
uso y creación de
productos.
 Analizar PRIMER GRADO  Valoran y toman  Aplican el  Distinguen las
necesidades e Transformación de decisiones referentes principio tendencias en los
MUESTRA intereses que materiales y al uso adecuado de precautorio en desarrollos técnicos
RESPONSABILIDAD POR impulsan el energía materiales y energía sus propuestas de de innovación y las
EL AMBIENTE desarrollo en la operación de solución a reproducen para
Promueve el cuidado técnico, así como SEGUNDO GRADO sistemas técnicos problemas solucionar problemas
del medioambiente tomar conciencia La técnica y sus para minimizar el técnicos para técnicos.
de forma activa. de su impacto en 1o, 2o y 3er implicaciones en la impacto ambiental. prever posibles
la naturaleza, la GRADO: modificaciones no  Aplican las normas
Identifica naturaleza
sociedad y la  Emplean herramientas deseadas en la ambientales en sus
problemas
cultura para y máquinas para naturaleza. propuestas de
relacionados con el TÉCNICA Y TERCER GRADO
intervenir de transformar y innovación con el
cuidado de los NATURALEZA Innovación técnica
forma responsable aprovechar de manera  Recaban y fin de evitar
ecosistemas y las y desarrollo
en el uso y eficiente los organizan efectos negativos en
soluciones que sostenible materiales y la información de la sociedad y en la
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impliquen creación de energía en la los problemas naturaleza.
productos. resolución de generados en la
la utilización de
los recursos  Construir procesos
problemas técnicos. naturaleza por el
y productos uso de productos
naturales con
responsabilidad y técnicos a partir técnicos.
racionalidad. Se de su diseño;
conocer y emplear
compromete con la herramientas y
aplicación de
máquinas según sus
acciones
funciones;
sustentables en su
transformar
entorno.
materiales y
energía, con el
fin de satisfacer
o mejorar
necesidades e
intereses los
procesos o
productos ya
existentes
 Planear y
gestionar
proyectos técnicos
que permitan el
desarrollo del
pensamiento
divergente y la
integración de
conocimientos,
para proponer
diversas
alternativas en
congruencia con
los principios del
desarrollo
sostenible.
MUESTRA Construir procesos PRIMER GRADO  Reconocen la  Aplican las  Identifican las
RESPONSABILIDAD POR y productos Comunicación y importancia de la recomendaciones y características y
EL AMBIENTE técnicos a partir representación comunicación en los normas para el componentes de los
Promueve el cuidado de su diseño; técnica procesos técnicos. uso de sistemas
del medioambiente conocer y emplear materiales, tecnológicos.
de forma activa. herramientas y  Emplean distintas herramientas e
1o, 2oY 3er formas de  Evalúa sistemas
Identifica máquinas según sus SEGUNDO GRADO instalaciones,
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GENERALES
EDUCACIÓN BÁSICA AEF=12 DE 20 AEF=11 DE AEF=11 DE 19
problemas funciones; GRADO: Planeación y representación con el fin de tecnológicos,
relacionados con el transformar organización técnica para el prever tomando en cuenta
cuidado de los materiales y técnica registro y la situaciones de los factores
GESTIÓN
ecosistemas y las energía con el fin transferencia de la riesgo en la técnicos,
TÉCNICA
soluciones que de satisfacer o información. operación de los económicos,
impliquen la mejorar los TERCER GRADO procesos culturales, sociales
utilización de los procesos o Evaluación de técnicos. y naturales.
recursos naturales productos ya sistemas
con responsabilidad existentes. tecnológicos  Planea y organiza
y racionalidad. Se Evaluar procesos y acciones, medios
compromete con la productos técnicos técnicos e
aplicación de con la intención de insumos para el
acciones comprender su desarrollo de
sustentables en su funcionamiento, procesos técnicos
entorno. estructura y
creación, sus
consecuencias de su
uso en la sociedad
EMPLEA SUS y en la naturaleza
HABILIDADES con la finalidad de
DIGITALES DE MANERA mejorarlos.
PERTINENTE Reconocer los
aportes de las
Compara y elige los
recursos diferentes áreas de
estudio y valorar
tecnológicos a su
alcance y los los conocimientos
tradicionales como
aprovecha con
una multiplicidad medios para la
mejora de procesos
de fines. Aprende
diversas formas y productos.
Planear y gestionar
para comunicarse y
obtener proyectos técnicos
información, que permitan el
seleccionarla, desarrollo del
analizarla, pensamiento
evaluarla, divergente y la
discriminarla y integración de
construir conocimientos, para
conocimiento. proponer diversas
alternativas en
congruencia con los
principios del
desarrollo
sostenible
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MUESTRA  Define los propósitos  Identifica y  Prevé los posibles


RESPONSABILIDAD POR y describe las fases describe las impactos sociales y
Evaluar procesos y
EL AMBIENTE 1o, 2o Y 3er de un proyecto de fases de un naturales en el
productos técnicos
Promueve el cuidado GRADO: producción. proyecto de desarrollo de sus
con la intención de
del medioambiente producción proyectos de
comprender su  Ejecuta el proyecto
de forma activa. industrial. innovación.
funcionamiento, de producción
Identifica
estructura y artesanal para la  Toma en cuenta la  Planea y desarrolla
problemas
creación, sus satisfacción de ergonomía y la un proyecto de
relacionados con el
consecuencias de su necesidades o estética en el innovación técnica.
cuidado de los PRIMER GRADO
uso en la sociedad intereses. diseño de
ecosistemas y las PARTICIPACIÓ  Evalúa el proyecto
y en la naturaleza Proyecto de proyectos-
soluciones que N  Evalúa el proyecto de de innovación para
con la finalidad de producción
impliquen la TECNOLÓGICA producción artesanal  Evalúa el proponer mejoras.
mejorarlos. artesanal
utilización de los para proponer proyecto de
recursos naturales mejoras. producción
Reconocer los
con responsabilidad industrial para
aportes de las SEGUNDO GRADO
y racionalidad. Se Proyecto de diseño proponer mejoras.
diferentes áreas de
compromete con la
estudio y valorar
aplicación de
los conocimientos
acciones
tradicionales como TERCER GRADO
sustentables en su Proyecto de
medios para la
entorno.
mejora de procesos innovación
y productos.
EMPLEA SUS
HABILIDADES Planear y gestionar
DIGITALES DE MANERA proyectos técnicos
PERTINENTE que permitan el
Compara y elige los desarrollo del
recursos pensamiento
tecnológicos a su divergente y la
alcance y los integración de

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aprovecha con conocimientos, para
proponer diversas
una multiplicidad
de fines. Aprende alternativas en
congruencia con los
diversas formas
para comunicarse y principios del
desarrollo
obtener
información, sostenible.
Promover valores y
seleccionarla,
analizarla, actitudes al
evaluarla, analizar,
discriminarla y comprender,
construir construir y evaluar
conocimiento. productos y
procesos técnicos

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