ÁLGEBRA LINEAL

TAREA 3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS, PLANOS Y

ESPACIOS VECTORIALES.

ELABORADO POR:

GRUPO:

PRESENTADO A:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE

CARRERA

CIUDAD

OCTUBRE 2022
Ejercicio 1: conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacio

vectorial.
Ejercicio 2: aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de
problemas básicos.
Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, empleando el método de
reducción de Gauss-Jordan. Valide su resultado graficando en Geogebra el punto de intersección
de los planos que describen cada ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y
todo el procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.

−10 x+ 6 y+ 2 z=−2
−x +4 y+ 6 z =1
2 x+3 y + 4 z=9

Matriz aumentada:
{ |}
−10 6 2 −2
−1 4 6 1
2 3 4 9

1
F 1 →− F
10 1

{ |}
−3 −1 1
1
5 5 5
−1 4 6 1
2 3 4 9

F 2 → F 2 + F1

F 3 → F 3−2 F 1

{ |}
−3 −1 1
1
5 5 5
17 29 6
0
5 5 5
21 22 43
0
5 5 5

5
F2→ F
17 2

{ |}
−3 −1 1
1
5 5 5
29 6
0 1
17 17
21 22 43
0
5 5 5

21
F 3 → F 3− F
5 3

{ |}
−3 −1 1
1
5 5 5
29 6
0 1
17 17
−47 121
0 0
17 17
 17
F 3 → F 3− F
47 3

{ |}
1
−3 −1
1 5
5 5
6
29
0 1 17
17
−121
0 0 1
47

29
F 2 → F 2− F
17 3
1
F 1 → F 1 + F3
5

{ |}
−74
−3 235
1 0
5 223
0 1 0 47
0 0 1 −121
47

3
F 1 → F 1 + F2
5

{ |}
119
47
1 0 0
223
0 1 0
47
0 0 1
−121
47

Solución:
119
x=
47
223
y=
47

−121
z=
47
Ejercicio 3: aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de
problemas básicos.

C. Un grupo familiar se reúne para ir de excursión, juntándose un total de 20 entre hombres,

mujeres y niños. Contando hombres y mujeres juntos, su número resulta ser el triple del número
de niños. Además, si hubiera acudido una mujer más, su número igualaría al de hombres. Plantea
un sistema de ecuaciones, determina cuántos hombres, mujeres y niños han ido de excursión e
interpreta los resultados.

Grupo familiar:

x=Hombres

y=Mujeres

z=Niños

Ecuación 1: x + y + z=20

Ecuación 2: x + y=3 z

x + y−3 z=0

Ecuación 3: y +1=x

−x + y +1=0

−x + y=−1

Sistema de ecuaciones
 x + y + z=20

x + y−3 z=0

−x + y=−1

Matriz aumentada:

{ |}
1 1 1 20
1 1 −3 0
−1 1 0 −1

Solucionado por Gauss Jordan

F 2 → F 2−F 1

F 3 → F 3 +F 1

{ | }
1 1 1 20
0 0 −4 −20
0 2 1 19

F2↔ F3

{ | }
1 1 1 20
0 2 1 19
0 0 −4 −20

1
F2→ F2
2
1
F 3 →− F 3
3

{ |}
1 1 1 20
1 19
0 1
2 2
0 0 1 5
 1
F 2 → F 2− F 3
2
F 1 → F 1−F 3

{ |}
1 1 0 15
0 1 0 7
0 0 1 5

F 1 → F 1−F 2

{ |}
1 0 08
0 1 07
0 0 15

Solución:
x=8
y=7

z=5

La solución muestra que a la excursión fueron 8 hombres, 7 mujeres y 5 niños.

Ejercicio 4: aplicación de conceptos de rectas en 𝑹3 en la solución de problemas básicos.

C. De la recta que pasa por el punto 𝑃(1, 3, 9) y cuyo vector director es 𝑣⃗ = (6, −10, −4).

Recta: P(1,3,9)

Punto: P(1,3,9) con x 0=1, y 0=3 , z 0=9

Vector director: 𝑣⃗ = (6, −10, −4) con a=6 , b=−10, c¿−4

a. Forma vectorial
(x , y , z)=P+ t ⃗v

( x , y , z)=(x 0 , y 0 , z 0)+t (a , b , c )

(x , y , z)=(1,3,9)+t(6 ,−10 ,−4)

b. Ecuaciones parametrizadas

Con: x=x 0 +at

 y= y 0+ b t

z=z 0 +c t

Entonces:
x=1+(6)t

y=3+ (−10 ) t

z=9+ (−4 ) t

Por lo tanto, queda:

x=1+6 t
y=3−10 t
z=9−4 t

c. Ecuaciones simétricas:
x−x 0 y− y 0 z−z 0
= =
a b c
Entonces:
x−1 y −3 z −9
= =
6 −10 −4

Ejercicio 5: aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas básicos.

C. ¿Defina cuál es la ecuación cartesiana del plano que contiene los siguientes 7 puntos: (−2, −3,
8), (1, 3, 0) y (4, −3, 7)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha
ecuación y grafique el plano correspondiente.
Plano: A: (−2, −3, 8), Q: (1, 3, 0) y R: (4, −3, 7)
⃗
PQ =Q−P= (1,3,0 )−(−2 ,−3,8 )
⃗
PQ =( 3,6 ,−8 )
⃗
P R=R−P=( 4 ,−3,7 )−(−2 ,−3,8 )
⃗
P R=( 6,0 ,−1 )

Hallando el vector normal a ⃗

PQ y ⃗
PR con el uso del producto cruz, entonces:

n⃗ =⃗
PQ × ⃗
PR
i j k
3 6 −8
6 0 −1

|60 −8
n⃗ =
−1|i−|
3 −8
6 −1| j+|
6 0|
3 6
k

n⃗ =[ −6−0 ] i− [− 3−(−48 ) ] j+ [ 0−36 ] k

n⃗ =−6 i−45 j−36 k

Armando un nuevo vector con: T(x,y,z) y P(-2,-3,8)

⃗
P T =T −P=( x , y , z )− (−2 ,−3,8 )
⃗
PT =x +2 , y +3 , z−8
Ecuación del plano:
⃗
PT × ⃗n
[ x+ 2, y +3 , z−8 ] × [ −6 ,−45 ,−36 ] =0
−6 ( x +2 )−45 ( y+3 )−36 ( z−8 )=0

−6 x−12−45 y−135−36 z+ 288=0

−6 x−45 y−36 z+ 141=0
−6 x−45 y−36 z=−141

Factor común:
 −3(2 x +15 y +12 z)=−141
−141
2 x+15 y +12 z=
−3
2 x+15 y +12 z=47

Ejercicio 6: retroalimentación de los ejercicios de un compañero de grupo.

Retroalimentación ejercicio 5b
n⃗ =[ −4 i+ j+ 4 k ]

P= (6 ,−4,3 )

Con el punto: P(x,y,z)= P(6,-4,3)

Con el vector normal: n⃗ =ai+bj+ck =−4 i+ j+ 4 k
Ecuación del plano:
a ( x−x 1 ) +b ( y− y 1 ) +c ( z−z 1 )=0

−4 ( x−6 ) +1 ( y−(−4 ) )+ 4 ( z−3 )=0

−4 x+ 24+ y + 4+ 4 z−12=0
−4 x+ y+ 4 z +16=0
−4 x+ y+ 4 z=−16
 Referencias

2. Ecuaciones de un plano. (s. f.).

https://www.ieszaframagon.com/matematicas/matematicas2/geometria_afin/

2_ecuaciones_de_un_plano.html

9.6 Resolver sistemas con eliminación de Gauss-Jordan - Precálculo 2ed | OpenStax. (s. f.).

https://openstax.org/books/prec%C3%A1lculo-2ed/pages/9-6-resolver-sistemas-con-

eliminacion-de-gauss-jordan

Ecuaciones de la recta en el espacio | Superprof. (2022, 3 mayo). Material Didáctico -

Superprof. https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/analitica/recta/

ecuaciones-de-la-recta-en-el-espacio.html

Ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta en el espacio - PDF Free Download. (s. f.).

https://docplayer.es/24121826-Ecuaciones-parametricas-y-simetricas-de-la-recta-en-el-

espacio.html

Eliminación de Gauss - Jordan. (s. f.). GeoGebra. https://www.geogebra.org/m/audTn7pS

Eliminación de Gauss para resolver sistemas de ecuaciones lineales. (s. f.).

https://www.problemasyecuaciones.com/matrices/metodo-eliminacion-gauss-jordan-

matrices-sistemas-ecuaciones-lineales-resueltos-ejemplos-matriz.html

Gómez, F. P. I. Y. (2017, 8 noviembre). Espacios y subespacios vectoriales - Definición,

propiedades y ejemplos. Álgebra y Geometría Analítica.

https://aga.frba.utn.edu.ar/espacios-y-subespacios-vectoriales/

Planos Paralelos - Planos Perpendiculares - Geometría. (2015, 14 abril).

https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas/geometria/planos-paralelos-planos-

perpendiculares-l11132
¿Qué es el vector normal? | Superprof. (2021, 24 enero). Material Didáctico - Superprof.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/analitica/recta/vector-normal.html

Rodó, P. (2021, 7 julio). Vector director. Economipedia.

https://economipedia.com/definiciones/vector-director.html

Sosa, L. A. & Tapia, A. (2021, 29 septiembre). Dependencia e independencia lineal. Bases |

Superprof. Material Didáctico - Superprof.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/analitica/vectores/dependencia-e-

independencia-lineal-bases.html