ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

CODIGO: 301301

Presentado al tutor: Jaime Alberto Carbajal

Entregado por la estudiante: Any Andrea Arrieta Acosta

Grupo: 301301_24

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECBOLOGIA E INGENIERIA
Septiembre 2022
Sahagún Córdoba
 Introducción

En el siguiente trabajo daré a conocer 5 ejercicios cada uno con su desarrollo y

geogebra, y un video explicativo del primer ejercicio, tendremos en el desarrollo del
primer ejercicio ecuaciones de primer grado, en el segundo ecuaciones de segundo
grado, en el tercero inecuaciones, en el cuarto sumatorias y en el quinto productorias,
espero ser clara y objetiva.
 Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video
seleccionados y Explicativo
publicados en el foro de
la tarea 1.
Any Andrea Arrieta Acosta 2

Desarrollo de los ejercicios

Ejemplo del punto 1, como ya está escrito en la tabla, tomaremos el digito 2.
En un programa de medicina prepagado, los usuarios deben pagar un costo de
afiliación inicial y un valor mensual por el servicio ofrecido. Se sabe que Carlos pago la
afiliación con un 50% (0,5) de descuento y 5 meses (sin descuento) por un total de 16#
dólares. María pago 21# dólares por la afiliación y 6 meses sin descuento. Con base a
esta información, encuentre el costo de esta afiliación y la mensualidad en este
programa de salud.
SOL:
Sea X: el costo de la afiliación
Sea Y: el costo de la mensualidad

0,5x + 5y = 16# ecu1

X+6y= 21# ecu2

Por tomar el digito 2, entonces

0,5x + 5y= 162 ecu1

X + 6y= 212 ecu2

Para resolver el sistema de ecuaciones lineales aplicamos el método de eliminación

entonces multiplicamos la ecuación 2 por -0,5
0,5x + 5y= 162
-0,5x -3y = -106
2y= 56
56
Y= y= 28
2
Para determinar el valor de x, la despejamos de la ecuación 2
X = 212 – 6y
X = 212 – 6(28)
X = 212 – 168
X = 44
Para probar el resultado se sustituyen los valores de x y y en ambas ecuaciones
Ecu1 0,5 (44) + 5(28) = 22 + 140 = 162
Ecu2 44 + 6(28) = 44 + 168 = 212

Ejercicio 2, nuevamente el digito 2

El puente Chenab se ubica en el norte de la India y cruza el río Chenab, es considerado
el puente ferroviario más alto y largo de su tipo en el mundo (ver figura). La curva que
se genera en la estructura y que sostiene la vía férrea tiene forma parabólica y la
describe la ecuación 𝑦=−(𝑡+2)2+5#, donde y es la altura en metros y t es el tiempo
medido en segundos. Si una partícula se mueve por la curva desde el punto A hasta el
punto B, calcule el tiempo que demora en realizar su desplazamiento.

SOL: Y

A B
Z
y=−¿ + 5#

y=−¿+ 52

y=( t + 4 t+ 4 ) + 52
2

2
y=−t −4 t−4+52
2
y=−t −4 t−4+ 48
2
−t −4 t−4 t +48=0
Aplicando la formula general

−b ± √b −4 ac
2
T1,2 ¿
2a
A= -1 b= -4 c= 48

−−(−4)± √(−4) −4 (−1)( 48)

2
T1,2
2( 1)

4 ± √ 16+192
T1,2 ¿
−2
4 ± √ 208
T1,2 ¿
−2
4+ √ 208
T1 ¿ =−9,21
−2
4−√ 208
T2 ¿ =5,21
−2

El tiempo cuando cae es t= 5,21 seg

Y el tiempo que demora en realixar el dezplasamiento es
| AB|=|9,21−( 5,21 )|=|9,21+5,21|14,42 seg
Ejercicio 3, inecuaciones

Un buen té de manzanilla se puede preparar a una temperatura de 21# °F, (°F

corresponde grados Fahrenheit) con una variación no mayor a 1# °F. La siguiente
inecuación corresponde al modelo que describe cuando la temperatura no es la
óptima para la preparación del té |𝑥−21#|>1#. Encuentre el intervalo de temperatura
no óptimo para la preparación de un té de manzanilla.

Caso Modelo Solución

1 |a| <b -b<a <b
2 |a| <b -b<a <b
3 |a|>b a<-b v a>b
4 |a| >b A<-b v a>b

|x -212| > 12
X – 212 < -12 v x-212 > 12
X < -12 + 212 v x > 12 + 212
X < 200 v x > 224

)))))))))))))))) (((((((((((((((((((((((((
200 224

Entonces el intervalo de variación no óptimo para la preparación de un té de

manzanilla es (- ∞, 200) u (234, ∞).
Ejercicio 4: sumatorias
Determine el valor final de la siguiente sumatoria
¿+5

∑ 3 i2 + 2i−5❑
i=1

Tomando nuevamente # = 2 se tiene

2+5 7

∑ 3 i2 +2i−5=∑ 3 i2 +2i−5
i=1 i=1

Luego
7

∑ ¿¿
i=1

∑ ¿¿
i=1

Ejercicio 5: productoria
Calcular
¿+4
3
∏ 2i+1
i=¿

SOL:
Retomando el dígito 2, tenemos,
2+4 6
3 3
∏ =∏
2i+1 i=¿ 2 i+1
i=2

¿
( 3
)(.
3
)(
.
3
.
)( 3
)
.(
3
2 ( 2 ) +1 2 ( 3 ) +1 2 ( 4 )+ 1 2 ( 5 ) +1 2 ( 6 )+ 1
)

3 3 3 3 3
¿ . . . .
5 7 9 11 13

35
¿
5∗7∗9∗11∗¿ 13
−3
¿ 5,4∗10
¿ 0,0054

Conclusiones
En el presentado trabajo, hemos trabajado los 5 ejercicios y la socialización de uno de
ellos, el ejercicio número 1, mediante un video, trabajamos en el primer ejercicio
ecuaciones de primer grado, en el segundo ecuaciones de segundo grado, en el tercero
inecuaciones, en el cuarto sumatorias y en el quinto productorias, junto con ellos
también realizados en geogebra.
 Referentes bibliográficos

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29596

http://hdl.handle.net/10596/11583
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69216

http://hdl.handle.net/10596/19183