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SESIÓN DE APRENDIZAJE - Leemos Una Noticia
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Leemos Una Noticia
SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
ENFOQUE TRANSVERSAL
VALORES y ACTITUDES
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
Enfoque Orientación sentido de equidad y justicia.
al bien común Docentes y estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades para afrontarlas.
Los docentes promueven oportunidades para que los niños y las niñas asuman
responsabilidades diversas y las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de
la colectividad.
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Documento de trabajo .
Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
Ahora dialogan con los niños acerca de sus observaciones, para lo cual se guían con las siguientes
preguntas:
o ¿A qué crees que se refieren las siguientes imágenes?
o ¿qué sabes a cerca del coronavirus?
o ¿Qué debes hacer para protegerte de su contagio?
o ¿te gustaría saber más acerca de esta enfermedad?
El maestro da a conocer el propósito de la sesión: “Hoy leeremos una noticia (artículo de opinión) a cerca
del coronavirus y resaltaremos las ideas más importantes en el texto”.
Seguidamente recuerdan algunas normas de convivencia que les ayuden con el desarrollo de la sesión de
clases.
o MIS NORMAS DE CONVIVENCIA.
Levantar las manos para opinar.
Mantener limpio el aula.
Escuchar con atención la opinión de mis compañeros.
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Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
Bueno; ahora sí, después de ver y analizar estos indicios podemos decir o mejorar nuestras primeras
respuestas a cerca ¿de qué cree que trata el texto?, ¿Qué tipo de lectura será?
DURANTE LA LECTURA:
DESPUES DE LA LECTURA
En forma individual contrastan sus primeras impresiones con el contenido del texto,
seguidamente lo hacen en forma grupal.
Con la ayuda del maestro realizan un parafraseo y síntesis a cerca del contenido de la lectura,
respetando siempre la opinión de los alumnos.
Responden a las preguntas literales, inferenciales y criteriales del texto que han leído. (Anexo 2)
Reflexionan a cerca del contenido del texto y dan su opinión y la argumentan según sus criterios.
En forma grupal realizan un organizador visual a cerca del contenido de la lectura.
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Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
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Documento de trabajo .
Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
(Anexo 01)
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Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
Caso 2: Un hombre de negocios del sector turismo, al ver que no van a venir turistas despidió al
50 % de sus trabajadores. La empresa Mercedes Benz, cuando vino la crisis financiera mundial
del 2008-2009 y sus ventas se vinieron abajo, hizo un convenio con su sindicato, redujo los
salarios a la mitad, se dedicaron a mantener y mejorar sus equipos, entrenar al personal, estudiar
los posibles nuevos mercados; no despidió a nadie. Hoy día Mercedes es la empresa automotriz
más prestigiosa, más eficiente y más innovadora. Ahora, frente al coronavirus, la empresa
australiana Atlassian, un gigante del software, ha decidido cerrar todas sus oficinas en el mundo,
pero el personal seguirá recibiendo sus remuneraciones. Los empresarios deben pensar que sus
trabajadores son su recurso más valioso, deben encarar esta crisis juntos, ayudarlos a superarla,
y tendrán una fidelidad a prueba de balas, más clientes, mejor atendidos, muchas ideas para
innovar y ser más eficientes.
Caso 3: Una señora va al supermercado más cercano y llena seis carretillas de productos de
primera necesidad, principalmente alimentos no perecibles y papel higiénico. Tiene el dinero,
puede comprar los productos que le da la gana, es un mercado libre y ella ejerce su libertad de
elegir. Varias de estas señoras con el mismo comportamiento dejan al supermercado vacío; otros
ya no pueden conseguir esos productos. No piensan en los demás, en las necesidades de los
otros, de los vecinos y no tan vecinos. Su seguridad y su bienestar los logran al costo de las
carencias y el sufrimiento de los otros. Después esas mismas señoras se quejan de que no hay
seguridad ciudadana, que hay muchos robos, que necesitan alarmas y guardaespaldas. Piden
pena de muerte para los delincuentes, como si su decisión de acaparar hoy día no tiene nada
que ver con las reacciones y decisiones de los demás.
Los valores que están detrás de estos comportamientos están flotando en la sociedad peruana
desde hace mucho tiempo, pero se han acentuado en los últimos 30 años: egoísmo,
individualismo, consumismo, codicia y cortoplacismo. Con ellos en acción, multiplicados por el
miedo y pánico, expandidos al extremo por las redes sociales, no vamos a resolver esta crisis
que tenemos al frente, sino que vamos incluso a agravar la crisis estructural que arrastramos
desde hace años.
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Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
(Anexo 02)
Ahora te toca a ti
A. Turistas.
B. Lugareños
C. Sindicalistas.
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Elaborado por Luis Aguilar/AGP/UGEL-U
LISTA DE COTEJO
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