PROCESO DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA COMUNITARIA APLICADO EN

LA FAMILIA ZÚÑIGA COAQUIRA

INTRODUCCION:

En el presente trabajo de cuidados de enfermería comunitaria aplicada en la familia

Zúñiga coaquira se considera los problemas más importantes de la familia que se pudo
encontrar.

Así mismo consideramos que siendo la familia una institución natural y fundamental
de la sociedad que constituye la unidad básica de salud y desarrollo, es en ella donde
los procesos de salud y enfermedad tienen su impacto más significativo, es el primer
agente socializador, donde se construyen valores, cultura y relaciones interpersonales;
donde se conjugan prácticas, funciones y se reconocen a las personas con sus
especificidades.

La familia es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que todas

las sociedades necesitan; por medio de la familia se introduce en la sociedad civil a las
personas. Es por ello necesario que los padres consideren la importancia que tiene la
familia en la formación de futuros ciudadanos, que dirijan el destino del país,
considerando que la educación es un proceso artesanal, personalizado, en donde se
educa uno a uno; no puede hacerse industrialmente, por lo que solo puede hacerse en
el seno de la familia.
También desarrollaremos aspectos importantes relacionados a la formación de la
familia, la importancia de difundir los valores a nuestros hijos, la importancia que tiene
una familia para crear mujeres y hombres de bien.
Desarrollar las interrogantes y dudas de los problemas encontrados de inadecuada
técnica de lactancia materna, mala técnica de lavado de mano, desconocimiento de la
ablactancia y alimentación complementaria, falta de higiene en el hogar, mala
disposición de basura, mala información de las vacunas y mejorar los estilos de vida
saludable, cuidados e higiene en la familia, cuidados del medio ambiente, entre otros.
En primer lugar la valoración de datos de enfermería, recolección de datos, los datos
de afiliación de la familia, antecedentes personales, etc.
De igual manera desarrollaremos por dominios los datos subjetivos y objetivos de los
diferentes problemas encontrados en la familia mediante sesiones educativas con rota
folios, sesiones demostrativas de alimentación complementaria, lavado de mano y
otros.
Así mismo los análisis e interpretación de datos, diagnostico de enfermería, el plan de
cuidados de enfermería y SOAPIE.
JUSTIFICACION:
En los de cuidados de enfermería comunitaria aplicada en la familia Zúñiga coaquira se
desarrollaran los diferentes problemas captadas solucionando en un mediano plazo
para resolver los diferentes temas a tratarse, mediante sesión educativa y
demostrativa utilizando rota folios, afiches, y demostrando con habilidad las diferentes
practicas e intervenciones para mejorar practicas saludables Y prevención de
enfermedades .
La vivienda constituye uno de los problemas sociales más sensibles y complejos de
resolver. La falta de una buena vivienda afecta principalmente a los hogares de bajos
ingresos. La mayor parte de la población con problemas de vivienda está concentrada
en las zonas urbanas aunque los problemas de vivienda en zonas rurales, a pesar de
que también son graves y de igual importancia, llaman menos la atención de la
población en general.
Los riesgos psicosociales interiores de la vivienda se manifiestan como degradación
de valores morales, estéticos, culturales y emocionales, que contribuyen
sensiblemente al estrés de los residentes, especialmente a los niños, debilitando el
sistema inmunológico permitiendo el contagio de virus, bacterias patógenas y otros
agentes constituyen factores etiológicos de riesgo.
En la vivienda, el individuo es más susceptible a la exposición a los estresores
Ambientales dadas las funcionalidades clásicas del reposo y el sueño, el aseo,
la alimentación, la vida doméstica, la convalecencia, la protección del niño y el adulto
mayor, entre otras. Ella se constituye en un área de excelencia para la salvaguarda de
la salud mediante acciones preventivas.
La intervención con sesión educativa de la inadecuada técnica de lactancia materna
Se utilizara rota folio alusivo a la lactancia materna, los estilos de vida sedentaria y la
falta de higiene en el hogar se realizará con una sesión educativa utilizando rota folio
de alimentos saludables y actividad física, la mala disposición de basura se lograra con
la charla educativa adecuada y así poder prevenir enfermedades, la mala técnica de
lavado de manos se realizara con una sesión demostrativa utilizando agua y jabón
para que la familia adapten hábitos saludables, el desconocimiento de la ablactancia y
alimentación complementaria se educara a la familia con sesión educativa y
demostrativa de preparación de alimentos nutritivos como por ejemplo el zapallo,
hígado de pollo, leche, plátano, papa, en forma de papillas, la mala información y
desconfianza sobre las vacunas , se orienta a la familia la importancia sobre las dosis y
la adecuada edad de su colocación.
I.- VALORACION DE DATOS DE ENFERMERIA

1. RECOLECCION DE DATOS:

1.1 DATOS DE FILIACION DE LA ENCARGADA DE LA FAMILIA:

Nombres y apellidos: Yolanda coaquira ramos

Etapa de vida: adulta joven

Sexo: femenino

Edad: 29 años

Lugar de nacimiento: com.sihuicani- platería

Domicilio actual: centro poblado de jayllihuaya – sector incapujo

Estado civil: conviviente

Grado de instrucción: secundaria completa

Número de hijos: 01 hijo

Nietos a su cargo: 0

Ocupación: ama de casa

Idioma materno: aymara

Religión: católica

Raza: mestiza

1.2. ANTECEDENTES PERSONALES

a) antecedentes patológicos

 Infección urinaria durante el embarazo (II y III trimestre) con tratamiento.

 Hipertensión arterial en el embarazo( III trimestre)
 Durante el embarazo, Presencia de edema (+) en MM inferiores

b) datos biológicas

 Micción dos vez al día

 Deposición una vez al día, color amarillo en semi-solido una cantidad
aproximado de 50 gramos.
  Niño eutrófico.
 No presenta ninguna malformación física
 Desarrollo normal para su edad.

c) exploración física

EXAMEN GENERAl

Paciente en aparente Buen estado general, Buen estado de hidratación, Buen

estado de nutrición, activo, en decúbito dorsal, fascie: compuesta, respiración
toraco abdominal, movimientos activos. Funciones vitales FC =105 X’. FR=
28X’, T° 36.5°C,

EXAMEN FISICO:

PIEL: pálida, tibia al tacto, sin malformaciones, higiene regular.

CABEZA, Cabeza normo céfalo, fontanela anterior blando depresible, con

suturas anteriores presentes.

CABELLOS: bien distribuidos, e implantados en regular cantidad, color negro,

higiene del cuero cabelludo regular.

CARA: forma simétrica, sin edema, ni parálisis facial.

OREJAS: pabellones aurículas simétricos, bien implantados

OJOS: conjuntivas rosadas, pupilas isocóricas foto reactivas a la luz,

movimientos oculares simétricos.

NARIZ: fosas nasales permeables, sin desviaciones de tabique, respira bien.

BOCA: simétrica, mucosas orales húmedas, frenillo sub lingual presente,

palatina anterior y posterior sin fisura.

CUELLO: simétrico, flexible, forma cilíndrico móvil, sin presencia de ganglios.

TORAX: simétricos, con movimientos respiratorios, expansión y elasticidad

conservado, glándula mamaria sin secreciones

PULMONES: murmullos vesiculares normales que pasa por ambos campos

pulmonares.

CORAZON: ruidos cardiacos rítmicos normo fonéticos sin presencia de soplos.

ABDOMEN: blando depresible con ruidos hidro aéreos presentes, ombligo

cicatrizado e higiene conservada, sin presencia de hernias.
EXTREMIDADES: miembros superiores simétricos, presión palmar presentes.
Miembros inferiores simétricos móviles, signo de ortolani con movimientos y
aducción presente, pliegues anteriores y posteriores simétricos.

GENITALES: bolsa escrotal y testículos presentes, prepucio sin fimosis

1.3 INTEGRANTES DE LA FAMILIA

NOMBRES Y APELLIDOS SEX EDAD CONDICION OCUPACIÓN

O

Yolanda COAQUIRA RAMOS F 29 MAMA Su casa

Segundino ZÚÑIGA M 27 PAPA Construcción civil

Mijaíl ZÚÑIGA COAQUIRA M 04M HIJO lactante

María RAMOS QUENAYA F 57 ABUELA Su casa

Justino COAQUIRA BLAS M 53 ABUELO NEGOCIO DE

TERRENOS

1.5 ANTECEDENTES FAMILIARES:

 Madre sufre de hipertensión arterial durante el embarazo

 Abuela sufre enfermedades articulares por falta de calcio y mala
alimentación.
 Padre no sufre de ninguna enfermedad a veces tos, gripe, fiebre.

1.6. ANTECEDENTES SOCIOECONÓMICOS:

a) VIVIENDA:

Construcción de material noble la parte delantera, de un piso, aún falta

revestimiento, y 03 cuartos de adobe donde actualmente habitan.

Ingreso económico de 1000 a 1500 soles.

b) SANEAMIENTO BASICO:

Cuentan con:

 Luz eléctrica.
 Agua sub suelo (pozo) clorada
  Disposición de basura acumulan para luego entregar al recolector de
basura pasa los días martes de cada semana.
 Letrina conservada, a 50 metros de la cocina es tratada con ceniza y cal
para contrarrestar olores y prevenir enfermedades infecciosas.

1.8. SITUACIÓN ACTUAL DE LA FAMILIA SEGÚN NECESIDADES DE MASLOW.

NECESIDADES FISIOLOGICAS:

Alimentación: alimentación de la zona como quinua cebada. Papa, chuño

habas y otros carbohidratos, proteínas, y cantidad de verduras y frutas.

Reposo y sueño: sueño tranquilo, solo cuando él bebe se despierta le da de

lactar y el resto de las noches descansa muy bien.

Higiene personal: regularmente ordenada falta de higiene se asea solo para

salir debes en cuando y se dedica en el cuidado de su niño y el lavado de
pañales.

NECESIDADES SEGURIDAD Y PROTECCIÓN.

La familia se siente desprotegida por falta de apoyo en su sector inca pujo por
falta de agua potable y desagüe, alineación y pavimentación de calles por falta
de gestión de las autoridades.

La familia cuenta con seguro integral de salud y su atención lo realizan en el

puesto de salud jayllihuaya.

NECESIDADES PSICOSOCIALES CULTURALES Y ECONÓMICAS.

Los padres del lactante solo cuentan con estudios secundarios completos.

Trabajo independiente, por el cual se dedica en trabajo de construcción civil así

poder sustentar a la familia. Y también se dedican en la agricultura donde
producen productos de la zona para el consumo de la familia.

Relaciones intrafamiliares:

La familia está conformada por el esposo y esposa, hijo y abuelos viven en

casa de forma armoniosa sin causar problemas viven unidos, mantienen
buenas relaciones intrafamiliares.

Ingresos y gastos, educación:

Padre trabaja en construcción civil para el sustento de la familia y ahorran

para la construcción de su vivienda y la futura educación de su menor hijo.
Creencias y costumbres:

 Pago a la santa tierra pachamanca.

 Misa de salud.
 Comidas vegetarianas
 Medicina tradicional de sus abuelos.
 Creencias religiosas ,fiestas patronale

Necesidades espirituales:

 Algunas veces acuden a misa católica.

1.2.1. HALLASGOS DE PROBLEMAS

 Mala técnica de lavado de manos.

 Inadecuada técnica de lactancia materna.
 Desconocimiento de la alimentación complementaria y/o
ablactancia.
 Mala información y desconfianza sobre las vacunas.
 falta de higiene en el hogar.
 Estilos de vida sedentaria.
 Mala manejo sanitario en disposición de excretas y disposición de
basura.

1.10.2 ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE DATOS

DATOS ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

SIGNIFICATIVOS

Mala técnica LAVADO DE MANOS.- el lavado de mano con jabón es una de las
maneras más efectivas y económicas de prevenir enfermedades
de lavado de
diarreicas y respiratorias, que son responsables de muchas muertes
mano por falta infantiles en todo el mundo.
de
Objetivos:
conocimiento  Evitar propagación de enfermedades
 Fomentar hábitos de higiene

IMPORTANTE LAVARSE LAS MANOS:

 Antes y después de manipular alimentos y/o amamantar.

 Antes de comer o beber, y después de manipular basura o
desperdicios.
 Después de tocar alimentos crudos y antes de tocar alimentos
cocidos.
 Después de ir al baño, sonarse la nariz, toser o estornudar y
luego de cambiarle los pañales al bebé.
 Luego de haber tocado objetos “sucios”, como dinero, llaves,
pasamanos, etc.
 Cuando se llega a la casa de la calle, el trabajo, la escuela.
  Antes y después de atender a alguien que está enfermo o de
curar heridas.
 Después de haber estado en contacto con animales.

Precauciones:

 Cerciorarse que los elementos a utilizar estén completos y en

buen estado.
 Evitar que el agua corra del área no lavada al área limpia
 Evitar mojar el piso
 Evitar que el uniforme toque el lavamanos durante el
procedimiento
Equipo:
 Lavamanos
 Jabón
 Toalla de tela o Papel toalla

CÓMO LAVARSE BIEN LAS MANOS

El lavado de manos apropiado requiere de jabón y sólo una pequeña

cantidad de agua. Las manos húmedas se deben cubrir con jabón y
frotar toda la superficie, incluidas las palmas, el dorso, las muñecas,
entre los dedos y especialmente debajo de las uñas, por lo menos
durante 20 segundos. Luego, se deben enjuagar bien con agua segura
(es preferible usar agua corriente o echarse agua desde una botella
antes que usar el agua dentro de un recipiente) y secarlas, ya sea con
una toalla limpia o agitando las manos.
FUNDAMENTO DE ENFERMERÍA:

La mala técnica de lavado de mano en madres que están dando de

lactar podría ocasionar enfermedades diarreicas, respiratorias y otros
Los variados agentes infecciosos que pueden producir diarrea se
transmiten habitualmente por la vía fecal-oral, es decir por la ingesta de
agua o alimentos contaminados y también por la contaminación directa
de las manos. El lavado de manos con jabón interrumpe el ciclo de esta
contaminación.

Por lo cual es muy importante el lavado de mano para evitar infecciones

respiratorias agudas, como la gripe o la neumonía, pueden evitarse con
el lavado frecuente de manos. También los parásitos intestinales e
algunas infecciones en la piel y los ojos. Esta sencilla práctica de
higiene es el modo más efectivo de cuidar nuestra salud.
 DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA:

00188 TENDENCIA A ADOPTAR CONDUCTAS DE RIESGO PARA LA

SALUD r/c ACTITUD NEGATIVA PARA LA SALUD E/X MALA
TECNICA DE LAVADO DE MANO.
Madre LACTANCIA MATERNA. Es un tipo de alimentación que consiste en
que un bebé se alimente con la leche de su madre.
primeriza con
Inadecuada La lactancia materna debe ser la alimentación exclusiva de un niño en
técnica de sus primeros 6 meses de vida ya que, por sus propiedades, resulta
indispensable para el desarrollo saludable. Una vez superada dicha
lactancia etapa, la lactancia materna debe mantenerse, junto a la introducción de
materna alimentación complementaria en forma progresiva.
exclusiva por
Beneficios de la lactancia
falta de
orientación Tiene consecuencias profundas sobre la supervivencia, la salud, la
nutrición y el desarrollo infantiles. La leche materna proporciona todos
los nutrientes, vitaminas y minerales que un bebé necesita para el
crecimiento durante los primeros seis meses de vida; el bebé no
necesita ingerir ningún otro líquido o alimento. Además, la leche
materna lleva los anticuerpos de la madre, que ayudan a combatir las
enfermedades. El acto de la lactancia materna en sí estimula el
crecimiento adecuado de la boca y la mandíbula, y la secreción de
hormonas para la digestión y para que el bebé se sacie. La lactancia
materna crea un vínculo especial entre la madre y el bebé y la
interacción entre la madre y el niño durante la lactancia materna tiene
repercusiones positivas para la vida en lo que se refiere a la
estimulación, la conducta, el habla, la sensación de bienestar y la
seguridad, y la forma en que el niño se relaciona con otras personas.

importancia de la lactancia materna

Contiene una alta capacidad protectora de padecer enfermedades

como la: colitis necrosante, infecciones gastrointestinales, neumonías,
infección respiratoria, presentar menores tasas de obesidad diabetes
mellitus, infecciones urinarias, caries temprana. La leche materna no
cuesta nada, esta al momento y esta echa especialmente para
satisfacer las necesidades de los bebes.

Es importante mencionar que el ejercicio de la lactancia evita,

promueve o estimula un adecuado desarrollo de los mecanismos de
deglución y masticación.

Otra de las ventajas es que a través de la lactancia se facilita la relación

de acercamiento o apego entre madre e hijo, por el contacto piel a piel,
ojo a ojo y principalmente el vinculo binomio madre.

 La leche humana proporciona en forma adecuada la energía, los

macronutrientes, las vitaminas y minerales para apoyar el normal
crecimiento y desarrollo de los lactantes.
 La lactancia tiene un leve efecto anticonceptivo, favoreciendo el
espaciamiento de los nacimientos.
 Ejerce un efecto protector contra la aparición de cáncer de mama y
de cuello uterino.
 Favorece la involución uterina.
 Favorece el retorno de las mamas a su tamaño anterior. La mujer
 que lacta a sus hijos recupera rápidamente su figura.
 Su producción depende de la demanda: mientras más succione el
bebé, más leche se producirá́ .
 Ejerce un efecto protector contra la aparición de cáncer de mama y
de cuello uterino.
 Favorece la involución uterina.
 Favorece el retorno de las mamas a su tamaño anterior. La mujer
que lacta a sus hijos recupera rápidamente su figura.
 Su producción depende de la demanda: mientras más succione él
bebé, más leche se producirá́ .

POSICIONES PARA AMAMANTAR

FUNDAMENTO DE ENFERMERÍA

Es importante que nosotros como personal de enfermería tengamos

todo el conocimiento de este tema ya que es una de las más bellas
labores de nuestra profesión, el buscar que nuestra población de niños
reciban todos los nutrientes que su madre le puede dar por medio de la
lactancia materna eficaz

La leche, justamente, es un alimento de características únicas que

permite que la madre transmita sus mecanismos de defensa al recién
nacido, mientras que el acto de amamantar logra fortalecer la relación
madre-hijo.

DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA:

00104 LACTANCIA MATERNA INEFICAZ R/C CONOCIMIENTOS

DEFICIENTES E/X INADECUADA TECNICA DE LACTANCIA
MATERNA
Madre con
ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA Se dice de aquella que
deficiente complementa a la lactancia materna, pero sin anularla. Revaloriza a la
conocimiento lactancia materna como un alimento óptimo para los primeros tiempos
de la de la vida y establece la necesidad de estudiar científicamente la
alimentación con objeto de cubrir las necesidades del niño
alimentación
complementari El momento oportuno para introducir la alimentación complementaria es
a y/o a los seis meses de edad, cuando se deben cubrir los requerimientos
nutricionales y se ha alcanzado un adecuado desarrollo de las
ablactancia
funciones digestivas, renal y la maduración neurológica. En relación con
la nutrición, porque los niños pueden mantener un aumento de peso
normal, y tener al mismo tiempo un déficit en vitaminas y minerales, sin
manifestación clínica. Por ello se hace necesario la introducción de
otros alimentos que aporten aquellos nutrientes que la lactancia
suministra en poca cantidad.. Como componente madurativo, porque
desde los cuatro meses de edad el niño adquiere capacidades
necesarias para asimilar una dieta más variada.

consejos para iniciar la Alimentación Complementaria son:

 Considerando el tamaño y formación del estómago del bebé, la

papilla debe ser espesa y consistente.
 Se deben aprovechar los tubérculos (camote, yuca y papa),
cereales (quinua) y otros alimentos que le brinden energía y
proteínas.
 Coser los alimentos al vapor, evitar las frituras.
 Las sopas no alimentan y llenan al bebe impidiendo que
consuma alimentos necesarios para su crecimiento y desarrollo.
 No le des a beber mates porque absorben el hierro, es mejor
darle un jugo de frutas, agua o leche.
 Sigue dándole leche materna hasta los dos años de edad.

FUNDAMENTO DE ENFERMERIA

La ablactancia actualmente conocida como alimentación

complementaria se debe iniciar a los 6 meses de edad. Es el periodo en
el cual se introducen alimentos diferentes a la leche materna. Estos
nuevos alimentos deben ser dados al bebe de manera paulatina y
progresiva, es decir, damos un alimento nuevo por vez y poco a poco
agregamos diversos tipos para variar y complementar su alimentación.

Empezamos con las papillas, una mezcla triturada de alimentos, que

pueden ser crudos o cocidos según la edad. Una papilla de frutas, por
ejemplo, es una mezcla triturad de 2 ó más frutas.

DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA

00163 DISPOSICION PARA MEJORAR LA NUTRICION R/C

ALIMENTACION COMPLEMENTARIA E/X DESCONOCIMIENTO DE
LA ABLACTANCIA

Padre no es VACUNA. La vacunación consiste en la inducción y producción de una

respuesta inmunitaria específica protectora.
sensibilizado
sobre la Las vacunas están formadas por antígenos inmunizantes capaces de
importancia de generar la producción de anticuerpos pero no la enfermedad.
las vacunas
 La vacunación es por tanto, el eje clave para la prevención de las
enfermedades infecciosas. Es uno de los pilares fundamentales de la
salud pública.
La vacuna es un preparado de antígenos que una vez dentro
del organismo provoca la producción de anticuerpos y con ello una
respuesta de defensa ante microorganismos patógenos. Esta respuesta
genera, en algunos casos, cierta memoria inmunitaria produciendo
inmunidad transitoria frente al ataque patógeno correspondiente.

Enfermedades prevenibles por vacunación no han desaparecido.

Los virus y bacterias que se vacunan contra y que causan la
enfermedad y la muerte siguen existiendo. Sin la protección de las
vacunas, vamos a experimentar más brotes de enfermedades, las
enfermedades más graves y más muertes. Las vacunas le ayudarán a
mantenerse saludable.

Los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades recomienda

la vacunación a través de toda su vida para proteger contra muchas
infecciones. Cuando se salta sus vacunas, te deja vulnerables a
enfermedades como el herpes, la enfermedad neumocócica, la gripe,
virus de papiloma humano y hepatitis B, las dos principales causas de
cáncer.

FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

Las vacunas han demostrado ser la medida de salud pública más

afectiva para prevenir enfermedades mediante inmunización. Es de
gran importancia para la comunidad en su participación conocer que las
nuevas vacunas son eficaces contra enfermedades inmunoprevenibles
capaces de reducir las muchas enfermedades prevenibles por vacunas.

Este enfoque influye en la forma cómo las madres de la comunidad

piensan sobre el Programa Ampliado de Inmunización (PAI), ya que
requiere de una serie de conocimientos para la participación de la
comunidad en el programa inmunoprevenible.

Es necesario fortalecer la percepción de las madres de la comunidad

sobre la vacunación de sus hijos en la prevención de enfermedades
mediante el trabajo del equipo de salud comunitaria como parte vital de
las tareas de educación y promoción de manera que sea posible
sensibilizar a las madres en cuanto a las creencias y realidades sobre la
vacunación de sus hijos que se expresen de manera positiva hacia el
programa ampliado de inmunización PAI, ayudando así a evitar el
retraso del Programa PAI, y así mejorar la calidad de vida de la
comunidad.

DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA:

00186 DISPOSICION PARA MEJORAR EL ESTADO DE

INMUNIZACION R/C DESCONFIANZA A LA VACUNACION E/X
NEGATIVIDAD A LA VACUNA.

Deficiente HIGIENE DE HOGAR: La higiene es un hábito fundamental para

higiene del reducir las posibilidades de que nuestro organismo entre en contacto
con gérmenes peligrosos para nuestra salud. La higiene personal es un
hogar con pilar básico para mantener nuestra salud, que se ve reforzada si
presencia de además cuidamos adecuadamente la limpieza de los ambientes en que
nos movemos y, en especial el de nuestra propia casa. Bien puede
animales de decirse que la higiene empieza por casa.
corral Por qué es importante la higiene?

Los gérmenes pueden desarrollarse en diferentes lugares y

condiciones, pero hay ciertas situaciones que hacen más propicia su
localización y transmisión. Suelen desarrollarse en el medio ambiente
en condiciones de temperatura normales, y el agua y el aire son sus
ámbitos preferentes para crecer y propagarse.
Cualquier objeto puede convertirse en un ámbito idóneo para el
desarrollo de bacterias peligrosas para nuestra salud. Los suelos, las
alfombras, los muebles, los pomos de las puertas, el teléfono y hasta el
mando del televisor pueden ser refugio de virus o bacterias. Por ello, es
necesario prestar atención a la higiene de todo el hogar, aunque hay
dos zonas que exigen un mayor esfuerzo a la hora de la limpieza: la
cocina y el cuarto de baño.

los beneficios de un hogar ordenado

A medida que crece el niño va tomando conciencia de su individualidad,

y el desapego poco a poco se va creando especialmente con la figura
materna. Irá aprendiendo a desarrollar sus actividades por sí mismo y
comprendiendo que tendrá que seguir las reglas de la casa al igual que
todos los demás miembros que la habitan. Por lo tanto, se le pedirá al
niño primero colaboración y posteriormente autonomía en las
actividades que realice.

Este hecho le crea la necesidad de poder dar respuestas adecuadas

para adaptarse funcionalmente a la dinámica familiar y con el paso de
los años ganar su independencia. De aquí se deriva la necesidad de
que tenga un orden y una organización suficiente para poder responder
a las demandas externas y adaptarse exitosamente a los diferentes
contextos sociales, partiendo del aprendizaje y puesta en práctica que
realice en su hogar.

LA VIVIENDA SALUDABLE
La vivienda saludable es el espacio físico donde seres humanos
transcurren la mayor parte de su vida; este espacio, por sus
características y especificaciones, brinda condiciones para prácticas
saludables de sus moradores, previniendo O reduciendo los riesgos
que generan problemas de salud.

FUNDAMENTO DE ENFERMERIA

Cuando se habla de higiene del hogar se tiende a pensar solo en la

limpieza diaria de la casa, pero en la práctica este concepto es mucho
más amplio y corresponde a la suma de todas las medidas tendiente a
prevenir infecciones, sus transferencias y en definitiva cuidar la salud de
los integrantes del hogar.

El mantener un hogar limpio y seguro permitirá protección a la familia y

así prevenir infecciones o que las enfermedades presentes se
compliquen, además que mantener un hogar sin malos olores
proporciona un ambiente confortable y agradable para toda la familia.

La creación de rutinas de rutinas para realizar las tareas de casa

 permitirá que se lleve un orden al realizarlas y que a su vez todos los
miembros de la familia participen.

DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA:

00098 DETERIORO DEL MANTENIMIENTO DEL HOGAR R/C

ORGANIZACIÓN FAMILIAR INSUFICINTE E/X DESORDEN DE LA
VIVIENDA

Familia Sedentarismo La Organización Mundial de la Salud define al

aparentemente sedentarismo como "el estado en el cual los movimientos son reducidos
al mínimo y el gasto energético es próximo al reposo". Se opone a la
con sobrepeso
actividad física, que es definida según la OMS "como todo movimiento
por falta de producido por los músculos esqueléticos, responsable de un aumento
actividad física del gasto energético" Las recomendaciones actuales preconizan
y sedentarismo actualmente la práctica de una actividad física regular de 30 min al día,
5 veces a la semana.

El estilo de vida más cotidiano que incluye poco ejercicio, suele

aumentar el régimen de problemas de salud, especialmente aumento
de peso (obesidad) y cardiovasculares. Es el estilo de vida en las
ciudades modernas, altamente tecnificadas, donde todo está pensado
para evitar grandes esfuerzos físicos, en las clases altas y en los
círculos en donde las personas se dedican más a actividades
intelectuales, aumenta la probabilidad de que se presente este hábito.

consecuencias

 Propensión a la obesidad: la persona sedentaria no gasta las

grasas que consume y estas se almacenan en áreas como el
abdomen, lo que aumenta su volumen. Contrariamente a lo que
se piensa, llevar a cabo una dieta sin realizar una actividad
física adicional hace que aumente el almacenamiento de grasa
corporal.
 Debilitamiento óseo: la carencia de actividad física hace que
los huesos y los músculos pierdan fuerza y se debiliten, lo que
puede derivar en enfermedades óseas como la osteoporosis,
que se manifiesta en un debilitamiento de los huesos.
 Cansancio inmediato ante cualquier actividad que requiera
esfuerzo físico como subir escaleras, caminar, levantar objetos
o correr.
 El aumento del volumen de grasas: almacenamiento
de colesterol en las arterias y venas, lo que hace que el flujo
sanguíneo hacia elcorazón sea menor y, por lo tanto, aumente
el esfuerzo del corazón para hacer llegar la sangre a todo el
organismo.
 Problemas de cuello y espalda que generan dolores
constantemente.
 Propensión a desgarros musculares, tirones de tendones, etc.
 Cansancio y estrés
  Trastornos en la digestión.

ACTIVIDAD FISICA Por actividad física se entiende una actividad

metódica, es decir, regular que implique que todos los órganos del
cuerpo se pongan en movimiento, fortalezcan los músculos y los
huesos y revitalicen el sistema circulatorio. Muchas de esas actividades
físicas son tan simples como caminar o usar la bicicleta. 

 Camina siempre que te sea posible, aunque solo sean 10

minutos. Por ejemplo, puedes bajarte del transporte público una
o dos paradas antes de llegar a tu destino y terminar el
recorrido andando.
 Cuando tengas que hacer un recado, y siempre que la distancia
lo permita, procura ir andando.
 Si tu trabajo requiere que pases mucho tiempo sentado,
levántate cada dos horas, camina y estírate para desentumecer
los músculos. Un corto paseo después de comer también es
muy recomendable.
 Sube las escaleras en vez de coger el ascensor, y si lo haces
varias veces al día, mejor.
 Los fines de semana, o en tu tiempo libre, alterno las
actividades sedentarias (ver la tele, leer, jugar con la
videoconsola…) con otras que impliquen movimiento (pasear,
jugar nadar, hacer bricolaje, montar en bicicleta, limpiar la casa,
cuidar el jardín).
FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

Para prevenir el sedentarismo es necesario practicar ejercicio físico

desde la infancia, y mantenerse físicamente activo durante toda la vida,
incluso en la tercera edad, ya que la actividad física incluye todos los
movimientos corporales producidos por los músculos esqueléticos que
exijan un gasto de energía y, por lo tanto, mantenerse activo no implica
necesariamente practicar un deporte, sino que hay multitud de tareas
cotidianas que consumen energía y que podemos llevar a cabo sin
necesidad de visitar un gimnasio o realizar un programa
de entrenamiento.

El sedentarismo es un factor de riesgo en sí mismo para el desarrollo

de numerosas enfermedades crónicas no transmisibles.

DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA:

000168 estilo de vida sedentario r/c conocimientos deficientes sobre los

beneficios del ejercicio físico para la salud e/x sobrepeso

Recolección SANEAMIENTO AMBIENTAL básico es el conjunto de acciones,

técnicas y socioeconómicas de salud pública que tienen por objetivo
de basura
alcanzar niveles crecientes de salubridad ambiental. Comprende el
inadecuada manejo sanitario del agua potable, las aguas residuales, los residuos
por falta orgánicos tales como las excretas y residuos alimenticios, los residuos
conocimiento y sólidos y el comportamiento higiénico que reduce los riesgos para la
salud y previene la contaminación. Tiene por finalidad la promoción y el
orientación mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.
BASURA .se refiere a cualquier residuo inservible, a todo material no
deseado y del que se tiene intención de deshacer.

El término «manejo de residuos» se usa para designar al control

humano de recolección, tratamiento y eliminación de los diferentes tipos
de desechos. Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de
impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la
sociedad.
Habitualmente se deposita en lugares previstos para la recolección, que
será canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar.
Actualmente, se usa ese término para denominar aquella fracción de
residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería
ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales;
por eso, el reciclaje consiste en recuperar los residuos para
transformarlos en un objeto con nueva vida útil.
Clasificación de residuos:

Residuo orgánico: todo desecho de origen biológico (desecho

orgánico), que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por
ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y residuos de la fabricación de
alimentos en el hogar, etc.

Residuo inorgánico: todo desecho sin origen biológico, de índole

industrial o de algún otro proceso artificial, por ejemplo: plásticos, telas
sintéticas, etc.

Mezcla de residuos: En el sentido más amplio del término, se refiere a

todos los desechos de residuos mezclados que es el resultado de una
combinación de materiales orgánicos e inorgánicos. En la mayoría de
los países se producen residuos mezclados, a partir de restos de
comida, envases y cajas diversas. Un problema es el de los residuos
compuestos de materiales orgánicos que no pueden descomponerse
por completo, y material inorgánico relacionado con el nitrógeno y por
tanto que también forma gases tóxicos. Por ello es importante
deshacerse de los residuos generados en el día a día. Debido a los
peligros de los residuos mezclados, algunas personas separan los
residuos orgánicos de los inorgánicos, y los orgánicos los usan para
crear compost.

Residuos domésticos: residuos generados en los hogares como

consecuencia de las actividades domésticas. Se incluyen también en
esta categoría los residuos que se generan en los hogares de aparatos
eléctricos y electrónicos, ropa, pilas, acumuladores, muebles y enseres
así como los residuos y escombros procedentes de obras menores de
construcción y reparación domiciliaria. Tendrán la consideración de
residuos domésticos los residuos procedentes de limpieza de vías
públicas, zonas verdes, áreas recreativas y playas, los animales
domésticos muertos y los vehículos abandonados.

Clasificación de las basuras

 Las basuras están constituidas por elementos o sustancias que

se descomponen (biodegradables) y otras que no se
descomponen.
  Las sustancias biodegradables son residuos de origen orgánico
que se descomponen fácilmente, como sobrantes de comida,
cáscaras, frutas, etc.

 Se deben almacenar en recipientes bien tapados o bolsas que

impidan la reproducción de insectos y roedores.

 Los residuos orgánicos pueden servir como abono o alimento

para algunos animales.

 Las sustancias que no se descomponen, o no biodegradables,

son residuos de origen mineral o el resultado de procesos
químicos que no se descomponen fácilmente como plástico,
vidrio, latas etc.

Almacenamiento en la vivienda

Clasifique diariamente las basuras en vidrios, papeles, plásticos, latas y

residuos orgánicos, almacenándolos en canecas con tapa o bolsas
plásticas debidamente selladas.

 Los recipientes de las basuras deben ser:

 Impermeables y resistentes.

 Fáciles de limpiar, llenar y vaciar.

 De tamaño y peso adecuado para su vaciado Con tapa.

Las basuras almacenadas en canecas o bolsas plásticas deben ser

sacadas fuera de la vivienda el día que pase el camión recolector. Si no
se cuenta con este servicio, existen algunos procedimientos para
disponer de las basuras, tema que se tratará más adelante.

FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

Todos sabemos que el manejo inadecuado de los residuos sólidos es

una de las principales causas de la contaminación de nuestras
ciudades, pueblos y barrios, deteriora el paisaje y pone en riesgo la
salud de las personas. La contaminación ambiental por la basura puede
ser causa de muchas enfermedades: cuando bebemos o nos bañamos
en agua contaminada o respiramos aire poco limpio, nos exponemos a
infecciones a la piel, a los ojos, a infecciones intestinales y
enfermedades respiratorias.

Cuando hablamos de desechos sólidos nos referimos a la basura, algo

estorboso, desagradable y que no se necesita; estas generan la
contaminación diaria y por ello se ha tomado considerable importancia.
El alto crecimiento poblacional, la industrialización de productos de
consumo, el acelerado crecimiento de sistemas complejos de
comunicación y a la ausencia institucionalizada de educación en lo que
respecta a temas sanitarios han originado este problema. Sumado lo
anterior con el inadecuado manejo y la mala disposición de los residuos
sólidos domésticos el problema se hace más grave. En
nuestra población las basuras son depositadas en los accesos
principales por ser esta una práctica fácil y económica, aumentando los
efectos negativos que esta produce al medio ambiente y la salud
pública.

DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA:
00188 TENDENCIA A ADOPTAR CONDUCTAS DE RIESGO PARA LA
SALUD R/C ACTITUD NEGATIVA HACIA LOS CUIDADOS DE SALUD
E/X MALA DISPOSICION DE BASURA.
III.- PLANIFICCION (PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA)
PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA 1:
Tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud r/c actitud negativa para la salud e/x mala técnica de lavado de mano.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFEMERIA

Lograr mejorar  Apoyo de toma  Toma de decisiones es el proceso mediante el cual se Se logra el adecuado
las conductas de de decisiones realiza una elección entre las opciones o formas para procedimiento de lavado
riesgo para la  Asesoramiento resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes
de mano mediante la
salud mediante el  Sesión educativa contextos: a nivel laboral, familiar, personal, sentimental o
sesión educativa y
empresaria.
adecuado lavado y demostrativa de demostrativa para
de manos. lavado de mano Asesoramiento es la acción y efecto de asesorar o mejorar las conductas
 enseñanza asesorarse. Este verbo hace referencia a dar o recibir de salud.
individual. consejo o dictamen. La noción de asesoramiento está
vinculada a la de consultoría ya que, justamente, el
latín consultus significa “asesoramiento”.

Sesión educativa.- Es un procedimiento directo de educación

para la salud.

Debe ser breve, lo ideal es entre 45 minutos como máximo.

Utilizar un lenguaje sencillo. Debe tener una estructura. Al final
debe tener una conclusión.

.sesión demostrativa, es una metodología del “APRENDER

HACIENDO”, tiene como finalidad fomentar en las familias, las
 práctica adecuadas de lavado de mano.

Enseñanza individual la que permite que cada aprendiente

trabaje para la consecución de los objetivos propuestos según su
propio ritmo y posibilidades. Por lo tanto, el proceso de
enseñanza corresponde a las condiciones de aprendizaje del
individuo.

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERIA 2:

Lactancia materna ineficaz r/c conocimientos deficientes e/x inadecuada técnica de lactancia materna.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFERMERIA

Lograr una lactancia Brindar Apoyo Apoyo emocional.-facilitación de tranquilidad, Se logra una lactancia materna
materna eficaz, con una emocional y resignación y ánimo durante los momentos de eficaz mediante la buena técnica
buena técnica de psicologico. estrés. de amamantamiento con sesión
 amamantamiento y consejeria en la Apoyo psicológico.- es un medio para ayudar a educativa y consejería en la
conocimientos óptimos. lactancia la persona a superar sus problemas de relación, importancia de la lactancia
materna. problemas emocionales y de comportamiento a materna exclusiva mediante rota
través del acompañamiento y análisis de los folio.
Sesión educativa sucesos de su vida actual por un profesional de
de técnica de la psicología, que proporcione a la persona las
lactancia bases para conocer y manejar los motivos.
materna. Consejería.-es una ciencia y arte que integra
conocimientos del campo de la
teología, psicología, sociología, antropología,
medicina, educación y ética con la intención de
asistir al ser humano en su proceso de crecimiento
y despliegue integral.

 «La lactancia materna exclusiva es una forma sin

parangón de proporcionar un alimento ideal para el
crecimiento y el desarrollo sanos de los lactantes;
también es parte integrante del proceso reproductivo,
con repercusiones importantes en la salud de las
madres.» El examen de los datos científicos ha
revelado que, a nivel poblacional, la lactancia
materna exclusiva durante 6 meses es la forma de
alimentación óptima para los lactantes. 

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERIA 3:

Disposición para mejorar la nutrición r/c alimentación complementaria e/x desconocimiento de la ablactancia.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFERMERIA

Educar a la madre Realizar sesión Sesión educativa.- Es un procedimiento directo Madre adquiere
 sobre la importancia de educativa en de educación para la salud. conocimientos necesarios
la ablactancia y alimentación sobre la ablactancia y
Debe ser breve, lo ideal es entre 45 minutos como
alimentación complementaria. máximo. Utilizar un lenguaje sencillo. alimentación
complementaria de su complementaria mediante
niño. Realizar sesión Alimentación complementaria. Cuando la sesión educativa y
demostrativa con leche materna deja de ser suficiente para demostrativa.
alimentos nutritivos atender las necesidades nutricionales del
según edad la lactante hay que añadir alimentos
frecuencia, consistencia, complementarios a su dieta.
cantidad.
Alimentos Nutritivos son aquellas en donde se
incluyen cada uno de los grupos de alimentos en
cada comida principal: desayuno, almuerzo,
merienda y cena. No todos los alimentos tienen las
mismas sustancias nutritivas, cada uno aporta una ó
más de ellas en menor ó mayor proporción, es por
esto, que se debe comer SIEMPRE todos los grupos
de alimentos, y en cantidades adecuadas de acuerdo
a la edad, sexo y actividad física que realizan. 

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERIA 4:

Disposición para mejorar el estado de inmunización r/c desconfianza a la vacunación e/x negatividad a la vacuna.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFERMERIA

Concientizar en la Sensibilizar a la familia La sensibilización se asocia a los estímulos que Se logra aceptación para el
importancia de las sobre la importancia de las nosotros podemos recibir a través de nuestros cinco cumplimiento del
sentidos y que de algún modo activan a nuestro calendario de vacunación
vacunas para prevenir
 enfermedades con vacunas de su niño cerebro despertando emociones, generando de su niño, y conocimientos
aceptabilidad a la sentimientos, logrando estimular una parte previos de la importancia
vacuna. Tomar acuerdos para el emocional de nosotros mismos, y en general la de la vacuna mediante
cumplimiento de la vacuna sensibilización siempre tiene un objetivo.
sesión educativa
de su niño para su VACUNA.-Sustancia compuesta por una
protección de suspensión de microorganismos atenuados o
enfermedades muertos que se introduce en el organismo para
inmunoprevenibles. prevenir y tratar determinadas enfermedades
infecciosas; estimula la formación de
anticuerpos con lo que se consigue una
inmunización contra estas enfermedades.

Enfermedades inmunoprevenibles.-son
aquellas  que se pueden prevenir mediante el
uso de la vacuna como la Tosferina, La Parálisis
Flácida Aguda, el Sarampión, la Rubeola, la
Difteria, Tétanos, Parotiditis, Tuberculosis,
Meningitis, Lepra entre otras; de aquí la
importancia de realizar de forma oportuna la
vacunación 

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERIA 5:

Deterioro del mantenimiento del hogar r/c organización familiar insuficiente e/x desorden de la vivienda.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFERMERIA
Evitar el deterioro del Educación a la familia Educación en el hogar, o educar en casa, es el proceso mediante Familia mejora el desorden
 mantenimiento del hogar sobre hábitos de el cual se persigue la educación de los niños exclusivamente en el de la vivienda con buenos
mejorando el desorden de higiene. contexto del hogar  hábitos de higiene, y
la vivienda mediante la disposición de residuos
organización familiar Brindar conocimientos Habitos de higiene.- El aseo es una virtud, y se adquiere sólidos.
para la disposición de practicándolo en forma cotidiana. Podemos definirlo como la
residuos sólidos. repetición de acciones de limpieza en la persona, atuendos y
entorno (casa, animales domésticos con los que se convive,
Apoyo en la muebles, etcétera) respetando los recursos, o sea sin derrochar
organización familiar. agua, ni usando productos que puedan dañar el medio ambiente,
con el fin de preservar la salud.

Residuos sólidos.- es el que se aplica a todo tipo de residuo o

desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que
tienen forma o estado sólido a diferencia de los desechos líquidos o
gaseosos.

ORGANIZACIÓN FAMILIAR es un plan por medio del cual se

organiza a la familia no únicamente para satisfacer las necesidades
de su existencia diaria, sino también para prepararlos para
convertirse en una familia eterna en el reino de Dios.

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERIA 6:

Estilo de vida sedentario r/c conocimientos deficientes sobre los beneficios del ejercicio físico para la salud e/x sobrepeso.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFERMERIA

Mejorar estilos de vida Realizar sesión educativa Familia mejora estilos

sedentaria con con alimentación de vida saludable con
conocimientos previos, saludable, actividad física Alimentación saludable es aquella que aporta actividades físicas
todos los nutrientes esenciales y la energía que
promoviendo actividad y estilo de vida saludable cada persona necesita para mantenerse sana. caminatas y trabajos en
física en beneficio de la con rota folio.
 salud.  Actividad física.- es cualquier movimiento el hogar.
corporal producido por el músculo esquelético y
que resulta en un incremento sustancial del gasto
energético. Tiene tres componentes: El trabajo
ocupacional: todas las actividades que se
realizan para desempeñar un trabajo.

Estilos de vida saludable.-Son hábitos y

costumbres que cada persona realiza para
lograr un desarrollo y un bienestar, sin atentar
contra su propio equilibrio biológico y su
relación con su ambiente natural, social y
laboral

PLAN DE CUIDADO DE ENFERMERIA 7:

Tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud r/c actitud negativa hacia los cuidados de salud e/x mala disposición de
basura.

OBJETIVO ACCIONES DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS EVALUACION

ENFERMERIA

Recuperar la Promoción de la promoción de la salud es un proceso que permite a las personas controlar y Se mejora el
capacidad de salud y mejorar su salud. comportamiento
La educación debe permitir a los educandos adoptar una actitud atenta y comprensiva
conductas que educación en hacia los demás como también comportamientos protectores y saludables para sí higiénico, regular
mejore el saneamiento mismos. manejo de excretas,
estado de ambiental. saneamiento ambiental  comprende el manejo sanitario del agua agua potable en proceso
salud y el potable, las aguas residuales y excretas. , los residuos sólidos y el de instalación, familia
buen Prevención de comportamiento higiénico que reduce los riesgos para la salud y conoce los riesgos de la
mantenimiento enfermedades. y previene la contaminación. salud y cambia actitud
de disposición auto cuidado de prevención que corresponden a las diferentes fases del desarrollo de negativa.
de excretas la salud la enfermedad: primaria, secundaria y terciaria. Medidas orientadas a
y/o basura. evitar la aparición de una enfermedad o problema de salud, mediante
el control de los agentes causales y factores de riesgo.
 auto cuidado es una forma propia de cuidarse a sí mismo.

OBJETIVO DIAGNOSTICO DE PRINCIPIOS CIENTIFICOS

ENFERMERIA
IV. EJECUCION:
4.1REGISTRO DE ENFERMERIA:
SOAPIE 01:
S: Madre refiere no haber recibido charlas sobre lavado de mano.

O: Se observa mala técnica de lavado de mano lo realiza pocas veces con

jabón en un mismo recipiente no a chorro.

A: tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud r/c actitud negativa

para la salud e/x mala técnica de lavado de mano.

P: lograr mejorar las conductas de riesgo para la salud mediante el adecuado

lavado de manos.

I: Apoyo de toma de decisiones, Asesoramiento Sesión educativa y

demostrativa de lavado de mano Y enseñanza individual.
E: Se logra el adecuado procedimiento de lavado de mano mediante la sesión
educativa y demostrativa para mejorar las conductas de salud.

SOAPIE: 02

S: Madre refiere que desconoce la técnica adecuada de lactancia materna y

frecuencia, madre alimenta a su niño cada vez que llora.

O: Se observa la mala técnica de lactancia materna y frecuencia, posición de

amamantamiento.

A: Lactancia materna ineficaz r/c conocimientos deficientes e/x inadecuada

técnica de lactancia materna.
P: Lograr una lactancia materna eficaz, con una buena técnica de
amamantamiento y conocimientos óptimos.
I: Brindar Apoyo emocional y psicológico, consejería en la lactancia materna.Y
Sesión educativa de técnica de lactancia materna.
E: Se logra una lactancia materna eficaz mediante la buena técnica de
amamantamiento con sesión educativa y consejería en la importancia de la
lactancia materna exclusiva mediante rota folio.
SOAPIE: 03

S: Madre refiere que desconoce cómo empezar con la alimentación

complementaria de su niño y que alimentos debe darle para empezar.
Frecuencia y cantidad.

O: Madre ya le da sopitas al niño a la cantidad que pida.

A: Disposición para mejorar la nutrición r/c alimentación complementaria e/x
desconocimiento de la ablactancia.
P: Educar a la madre sobre la importancia de la ablactancia y alimentación
complementaria de su niño.
I: Realizar sesión educativa en alimentación complementaria. Y sesión
demostrativa con alimentos nutritivos según edad la frecuencia, consistencia,
cantidad.
E: Madre adquiere conocimientos necesarios sobre la ablactancia y
alimentación complementaria mediante sesión educativa y demostrativa.

SOAPIE: 04

S: Madre manifiesta que llevo a vacunar a su niño y después hizo mucha fiebre
y lloraba mucho por lo cual su padre dice que no quiere que lo vacunen ya que
él nunca se vacuno y está muy sano.

O: Se conversa con el padre para la continuidad de la vacuna en lo cual

desconfía de la vacuna por mala información de reacción a la vacuna.

A: Disposición para mejorar el estado de inmunización r/c desconfianza a la

vacunación e/x negatividad a la vacuna.
P: Concientizar en la importancia de las vacunas para prevenir enfermedades
con aceptabilidad a la vacuna.
I: Sensibilizar a la familia sobre la importancia de las vacunas de su niño,
Tomar acuerdos para el cumplimiento de la vacuna de su niño para su
protección de enfermedades inmunoprevenibles.
E :Se logra aceptación para el cumplimiento del calendario de vacunación de
su niño, y conocimientos previos de la importancia de la vacuna mediante
sesión educativa:

SOAPIE: 05

S: Madre refiere se dedica a la casa, está pendiente de su menor hijo por lo

cual no dispone de tiempo para realizar higiene del hogar, conviven con
animales de corral en el patio.

O: Se observa animales como gallinas, patos y perro que deambulan en el

patio, se ve el desorden exterior.

A: Deterioro del mantenimiento del hogar r/c organización familiar insuficiente

e/x desorden de la vivienda.
P: Evitar el deterioro del mantenimiento del hogar mejorando el desorden de la
vivienda mediante la organización familiar.

I: Educación a la familia sobre hábitos de higiene, Brindar conocimientos para la

disposición de residuos sólidos Y Apoyo en la organización familiar .
E: Familia mejora el desorden de la vivienda con buenos hábitos de higiene, y
disposición de residuos sólidos.

SOAPIE .06

S: Madre refiere que no realiza trabajos ni actividades físicas, está al pendiente

de su hijo. En su hogar.

O: Se observa a la familia aparentemente con sobrepeso no realizan

actividades físicas.

A: Estilo de vida sedentario r/c conocimientos deficientes sobre los beneficios

del ejercicio físico para la salud e/x sobrepeso.
P: Mejorar estilos de vida sedentaria con conocimientos previos, promoviendo
actividad física en beneficio de la salud.

I: Realizar sesión educativa con alimentación saludable, actividad física y estilo

de vida saludable con rota folio.

E: Familia mejora estilos de vida saludable con actividades físicas caminatas y

trabajos en el hogar.

SOAPIE: 07

S: Madre manifiesta que la limpieza que realiza a la semana lo junta todo en

una bolsa y lo lleva al depósito de basura general que viene y desconoce el
buen mantenimiento de letrinas.

O: Se evidencia el desorden en el patio, mala disposición de basura no utiliza

tachos de basura ni los separa según contaminación.

A: Tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud r/c actitud negativa

hacia los cuidados de salud e/x mala disposición de basura.

P: Recuperar la capacidad de conductas que mejore el estado de salud y el

buen mantenimiento de disposición de excretas y/o basura.

I: Promoción de la salud y educación en saneamiento ambiental, Prevención de

enfermedades. Y auto cuidado de la salud.
E: Se mejora el comportamiento higiénico, regular manejo de excretas, agua
potable en proceso de instalación, familia conoce los riesgos de la salud y
cambia actitud negativa.
CONCLUSIONES
N°01 por medio de la visita domiciliaria a la familia zuñiga coaquira se pudo
identificar los problemas que aquejan a la familia son:
 Mala técnica de lavado de manos.
 Inadecuada técnica de lactancia materna.
 Desconocimiento de la alimentación complementaria y/o ablactancia.
 Mala información y desconfianza sobre las vacunas.
 falta de higiene en el hogar.
 Estilos de vida sedentaria.
 Mala manejo sanitario en disposición de excretas y disposición de
basura.