República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental de los llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora”

Ciudad Bolivia – Pedraza – Estado Barinas

“La oferta de trabajo y los salarios en la

República Bolivariana de Venezuela”

Profesor: Bachiller:

Víctor Nádales. Martínez Peña Diego Alejandro

C.I.V: 28.593.783

Ciudad Bolivia, Junio del 2021

 El papel de la educación y la formación en Venezuela: La educación se
convierte así en el órgano rector para la adquisición y difusión de conocimientos
relevantes y en el medio para la multiplicación de las capacidades productivas. Las
políticas educativas en Venezuela están orientadas a mejorar la calidad, incrementar la
cobertura y modernizar las estructuras del sistema educativo, a través de la revisión y
reforma de todos sus niveles y modalidades. Es por ello que se resalta la importancia
de la educación como centro de producción de conocimiento, ciencia y tecnología
desarrollados por el Estado Venezolano y que se han orientado tácitamente a superar
el modelo tradicional de producción de conocimiento ya que la ciencia ha dejado de ser
vista como un actividad aislada.

La formación profesional en Venezuela tiene sus fundamentos desde los cambios

ocurridos en las décadas de los ochenta y noventa, donde la educación profesional
adopta cambios transferidos de la educación secundaria a la educación diversificada,
dando un mayor protagonismo a la formación reglada y no a la formación técnica, que
se puede desarrollar en la secundaria. En el caso venezolano, educación y formación
están asociadas entre sí, debido a la evidente articulación entre educación formal y
paralela, que se modulan a través de un conjunto de acciones formativas estructuradas
e institucionalmente sistematizadas con la organización de programas, misiones,
cursos o planes paralelos. A la educación formal. En realidad, el proceso de formación
educativa está íntimamente ligado al trabajo; Se ha tratado de armonizar el binomio
educación y trabajo en concreto, desarrollando las actividades productivas potenciales
de la nación y orientadas al desarrollo endógeno sustentable; determinar los hábitos de
responsabilidad y participación en el nuevo individuo a formar, asociados a la
producción y distribución equitativa, valorando el hecho social “trabajo” como fuente
productiva capaz de enriquecer y desarrollar el país.

Los sindicatos: Se puede afirmar que existe un vínculo entre dicho movimiento y
los partidos políticos a los que se subordinan los intereses de la clase trabajadora,
ahora llamada clase trabajadora, expresión que implica una distorsión conceptual, ya
que la condición es generalizada. Hasta el momento hemos podido constatar que los
trabajadores ' Los líderes conservan el antiguo lenguaje de defender los “intereses de
la clase trabajadora”. Así, dentro del movimiento sindical persiste la concepción de que
el movimiento sindical debe servir a los intereses de la clase trabajadora. Sin embargo,
a lo largo de la historia del movimiento sindical podemos apreciar que la defensa de los
intereses de la clase obrera es puramente económica y muy restringida, practicando
así una política de conciliación de clases, ya que creen que la conciliación de clases es
el mejor fundamento de democracia y evita los riesgos inherentes al sistema
democrático.

El desempleo: Para entender el desempleo, es importante que primero definamos el

término, que se define como el desempleo forzoso o el desempleo de los empleados
que pueden y quieren trabajar pero no pueden encontrarlo. En este sentido, se debe
tener en cuenta que la población activa son todas aquellas personas mayores de 15
años, que quieren trabajar (AP) y no están trabajando, no incluye a las personas que
por diferentes motivos no quieren trabajar (PI), tal es el caso de estudiantes, amas de
casa, jubilados, discapacitados y ancianos. El Estado tiene que preocuparse más por la
elaboración de programas económicos, de proyectos que favorezcan el desarrollo de
nuevas industrias, que garanticen en la estabilidad económica ya existente,
participación a favor del desarrollo de nuevos mercados, conservar los ya ganados,
saber qué hacer para aprovechar la riqueza.

El Estado y la negociación colectiva: "Todos los trabajadores y las trabajadoras

del sector público y del privado tienen derecho a la negociación colectiva voluntaria y a
celebrar convenciones colectivas de trabajo, sin más requisitos que los que establezca
la ley. El Estado garantizará su desarrollo y establecerá lo conducente para favorecer
las relaciones colectivas y la solución de los conflictos laborales. Las convenciones
colectivas ampararán a todos los trabajadores y trabajadoras activos y activas al
momento de su suscripción y a quienes ingresen con posterioridad". Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela (CRBV), artículo 96.

Es toda actividad de diálogo social en el lugar de trabajo, empresa, rama de

producción y en el ámbito local, regional, nacional y transnacional. Nivel, orientado a
regular las relaciones entre los trabajadores y sus organizaciones y los empresarios y
sus organizaciones, así como el establecimiento de normas autónomas sobre las
condiciones y condiciones de empleo y medio ambiente de trabajo y participación y
cogestión (cláusulas congestivas). En Venezuela, el principal resultado de este proceso
de negociación colectiva son los Contratos Colectivos de Trabajo que se llevan a cabo
en la unidad de producción, empresa y rama de actividad.