LICEO BICENTENARIO TOMÁS BURGOS, PURRANQUE – 2021

DEPARTAMENTE DE LENGUA Y LITERATURA

Cuestionario evaluado (25 %): “Discutir, no pelear: una introducción a

la lógica del diálogo” de Luis Monzón.
ASIGNATURA Electivo Argumentación DOCENTE Claudia Uribe
Barría

PUNTAJE NOTA
TOTAL 35 pts

NOMBRE DEL CURSO 4°A

ESTUDIANTE
FECHA

OBJETIVO OA3: Evaluar diversas formas en que se legitima el conocimiento en los discursos (investigación
científica, autoridad, experiencia personal, entre otras), a partir del análisis crítico de sus modos
de generación y su pertinencia al ámbito de participación y a la comunidad discursiva.

Instrucciones: Lea desde la página 26 a la 37 del texto “Discutir, no pelear: una introducción a la lógica del
diálogo” de Luis Monzón. A continuación, responda las preguntas expuestas de manera completa y
argumentada. (La puntuación de cada pregunta desarrollada de forma exhaustiva y bien fundamentada es
de 5 puntos)
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RESPONDE LAS PREGUNTAS DE FORMA COMPLETA Y BIEN

FUNDAMENTADA. (Puedes desarrollar en hojas de cuaderno y adjuntar las
hojas para la posterior entrega. En el caso de responderla en Word se
mantiene el formato
1. ¿Cuál es el objetivo de la discusión? Relaciónelo con lo planteado por
Schopenhauer.
2. ¿Qué es un juicio? ¿cómo se problematiza sobre ello? Refiérase a la
dicotomía verdadero/falso.
3. ¿Cuál es la diferencia entre propuesta y proposición? Explique, contraste y
ejemplifique los elementos anteriores.
4. ¿Por qué el autor detalla que se debe aceptar la verdad de un juicio,
aunque no queramos? ¿En qué situación podríamos no querer aceptar una
proposición? Explique.
5. Explique con sus palabras el concepto de “verdad” y “verosimilitud”, y las
distintas posturas que se pueden tener sobre un juicio.
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6. ¿Qué relación existe entre lo verdadero y los axiomas dialécticos?

Justifique.
7. ¿Cuál es la diferencia entre tesis e hipótesis? Argumenta y ejemplifica.

LISTA DE COTEJO

Criterio Logrado Medianamente Por lograr No logrado/No

logrado mostrado

(2) (0)
(3) (1)

Expone cada
concepto
“clave” que
requiere la
pregunta.

Desarrolla de
manera
exhaustiva la
respuesta a
cada pregunta,
dando ejemplos
cuando es
necesario,
explicando o
argumentando.

La estructura
de la respuesta
es correcta,
pues introduce
brevemente lo
que va a
exponer y luego
desarrolla.

La redacción es
coherente y
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cohesiva, se
entiende lo
expuesto.

La ortografía es Cero errores 3 a 5 errores. 6 ó más N/A

perfecta. errores.

PUNTOS TOTALES :35 Escala de apreciación para cada pregunta: 5

puntos, 35 puntos totales.
PUNTOS OBTENIDOS: ______________