INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR
PRIMARIA 2013

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

Lineamientos generales
1 PRIMARIA

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad?
La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la
comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el
tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos
nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,
beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto
estado.
II. OBJETIVOS
1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias,
de acuerdo a su nivel y realidad.
2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,
comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.
3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.
III. Cmo se llevar a cabo?
Se realizar del siguiente modo:
1. Se realizar en su respectiva hora de clase.
2. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin
designada, quien estar a cargo de:
-

Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin

tenga la obra

correspondiente a cada mes.

-

Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura
silenciosa.

Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada
mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el
cuaderno respectivo.

Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de
lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.
-

Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,
para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin
literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y
pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:
-

Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan
Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;
los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo
del curso.

Leer las obras

que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos.
V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?
El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable
de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.
V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada
seccin?
La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable
por cada grado podr:
-

Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos
estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los
resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

-

La directora: Alcira Tello Casafranca.

La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:
Cuarto grado de primaria:
Quinto grado de primaria:
Sexto grado de primaria:
VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?
A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como
se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre

TITULO Y AUTOR
Un da en el Parque de Las Leyendas- Editorial Chirre
De trapo y de cartn(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo
editorial SM.
Pim pom fuera(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Canta pajarillo (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Mona mona(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Alegra (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Scuti, Scuti (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Sapito glo , glo,glo (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo
editorial SM.
Juguetn(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

La lectura es lo mismo para la mente, que el

ejercicio para el cuerpo.

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Lineamientos generales
2 PRIMARIA

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad?
La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la
comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el
tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos
nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,
beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto
estado.
II. OBJETIVOS
1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias,
de acuerdo a su nivel y realidad.
2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,
comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.
3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.
III. Cmo se llevar a cabo?
Se realizar del siguiente modo:
3. Se realizar en su respectiva hora de clase.
4. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin
designada, quien estar a cargo de:
-

Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin

tenga la obra

correspondiente a cada mes.

-

Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura
silenciosa.

Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada
mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el
cuaderno respectivo.

Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de
lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.
-

Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,
para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin
literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y
pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:
-

Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan
Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;
los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo
del curso.

Leer las obras

que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos.
V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?
El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable
de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.
V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada
seccin?
La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable
por cada grado podr:
-

Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos
estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los
resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

-

La directora: Alcira Tello Casafranca.

La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:
Cuarto grado de primaria:
Quinto grado de primaria:
Sexto grado de primaria:
VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?
A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como
se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre

TITULO Y AUTOR
Lecturas Escogidas- Editorial Chirre
Excelentes(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Encantos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
El Sol y la Luna (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Brum, Brum(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Misky, misky (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Voy cantando(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.
Aromas(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Pocos copos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial
SM.

La lectura ayuda a tu mente como la mente ayuda

a tu vida y estudio.

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Lineamientos generales
3 PRIMARIA

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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad?
La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la
comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el
tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos
nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,
beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto
estado.
II. OBJETIVOS
1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias,
de acuerdo a su nivel y realidad.
2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,
comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.
3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.
III. Cmo se llevar a cabo?
Se realizar del siguiente modo:
1. Se realizar en su respectiva hora de clase.
2. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin
designada, quien estar a cargo de:
-

Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin

tenga la obra

correspondiente a cada mes.

-

Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura
silenciosa.

Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada
mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el
cuaderno respectivo.

Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de
lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.
-

Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,
para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin
literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y
pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:
-

Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan
Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;
los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo
del curso.

Leer las obras

que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos.
V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?
El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable
de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.
V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada
seccin?
La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable
por cada grado podr:
-

Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos
estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los
resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

-

La directora: Alcira Tello Casafranca.

La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:
Cuarto grado de primaria:
Quinto grado de primaria:
Sexto grado de primaria:
VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?
A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como
se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre

TITULO Y AUTOR
Lecturas Escogidas- Editorial Chirre

Excelentes(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

Sabios(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Soaba (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
SEmillitas(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Pescador (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Pegasos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Primavera(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Viento(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

El hombre que no lee no tiene ninguna ventaja sobre el

que no sabe leer.

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I. Cul es la finalidad?
La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la
comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el
tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos
nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,
beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto
estado.
II. OBJETIVOS
1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias,
de acuerdo a su nivel y realidad.
2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,
comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.
3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.
III. Cmo se llevar a cabo?
Se realizar del siguiente modo:
3. Se realizar en su respectiva hora de clase.
4. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin
designada, quien estar a cargo de:
-

Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin

tenga la obra

correspondiente a cada mes.

-

Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura
silenciosa.

Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada
mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el
cuaderno respectivo.

Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de
lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.
-

Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,
para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin
literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y
pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:
-

Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan
Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;
los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo
del curso.

Leer las obras

que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos.
V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?
El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable
de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.
V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada
seccin?
La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable
por cada grado podr:
-

Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos
estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los
resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

-

La directora: Alcira Tello Casafranca.

La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:
Cuarto grado de primaria:
Quinto grado de primaria:
Sexto grado de primaria:
VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?
A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como
se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre

TITULO Y AUTOR
Grandes fbulas inolvidables- Editorial Chirre

Montaas(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

Cantera(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Narrador (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Cantos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Aventurero (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Luna(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Cascabel(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.
Escribiente(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

La lectura hace al hombre completo; la conversacin, gil, y el escribir, preciso.

Sir Francis Bacn

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PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad?
La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la
comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el
tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos
nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,
beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto
estado.
II. OBJETIVOS
1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias,
de acuerdo a su nivel y realidad.
2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,
comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.
3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.
III. Cmo se llevar a cabo?
Se realizar del siguiente modo:
5. Se realizar en su respectiva hora de clase.
6. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin
designada, quien estar a cargo de:
-

Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin

tenga la obra

correspondiente a cada mes.

-

Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura
silenciosa.

Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada
mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el
cuaderno respectivo.

Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de
lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.
-

Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,
para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin
literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y
pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:
-

Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan
Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;
los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo
del curso.

Leer las obras

que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos.
V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?
El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable
de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.
V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada
seccin?
La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable
por cada grado podr:
-

Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos
estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los
resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

-

La directora: Alcira Tello Casafranca.

La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:
Cuarto grado de primaria:
Quinto grado de primaria:
Sexto grado de primaria:
VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?
A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como
se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes

TITULO Y AUTOR

Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre

El tesoro de los valores -Editorial Chirre

Cuentos andinos- Editorial Chirre
La rebelin de las palabras Autora: Andrea Ferrari.
Guilhermer, el koala que lleg al Per Autor: Eduardo Chirinos.
El medalln de Viracocha Autor: Pablo Massn.
La fbrica de sueos Autora: Andrea Ferrari.
Florentino supercochino Autor: Oscar Colchado.

Juan Salvador Gaviota Richard Bach

La alforja del jorobado- Rosa Cerna Garca

La lectura nos regala mucha compaa, libertad para ser de otra manera y ser ms.
Pedro Lan Entralgo

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

ALFONSO UGARTE

P
L
A
N LECTOR 2013

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad?
La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la
comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el
tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos
nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,
beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto
estado.
II. OBJETIVOS
1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias,
de acuerdo a su nivel y realidad.
2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,
comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.
3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.
III. Cmo se llevar a cabo?
Se realizar del siguiente modo:
7. Se realizar en su respectiva hora de clase.
8. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin
designada, quien estar a cargo de:
-

Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin

tenga la obra

correspondiente a cada mes.

-

Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura
silenciosa.

Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada
mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el
cuaderno respectivo.

Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de
lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.
-

Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,
para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin
literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y
pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:
-

Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan
Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;
los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo
del curso.

Leer las obras

que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos.
V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?
El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable
de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.
V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada
seccin?
La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable
por cada grado podr:
-

Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos
estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los
resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

-

La directora: Alcira Tello Casafranca.

La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:
Cuarto grado de primaria:
Quinto grado de primaria:
Sexto grado de primaria:
VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?
A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como
se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre

El tesoro de los valores - Editorial Chirre

El delfn Sergio Bambarn
Cuentos andinos- Editorial Chirre
Cuentos de la selva- Horacio Quiroga.
Cholito tras las huellas de lucero- scar Colchado
20 cuentos chinos y un dragn amarillo Guillermo Daino
Hay espacio para todos Diana Cornejo
Juan Salvador Gaviota Richard Bach
La alforja del jorobado- Rosa Cerna Garca

La buena lectura es la posibilidad de poder cambiar y ser mejores.