I.E.

P Bilingüe “San Juan Bautista de la Salle”

Proyectos Integrados para el 1er año de secundaria

PROYECTO 1: CONTAMINACION Y CALIDAD AMBIENTAL

I. CONTENIDOS
ESQUEMA DEL PROYECTO INTEGRAL
a) Ciencias Naturales
- Contaminación del suelo, aire, suelo y acústica. CAPITULO I.- …………………………..
- Protección Ambiental 1.1.
b) Ciencias Sociales 1.2
- Medio ambiental y sus efectos en la vida: niños, adultos y ancianos. 1.3 ASPECTOS GENERALES
c) Gestión Empresarial CAPITULO II.-………………………… DEL TEMA
- Mano de obra como factor contaminante. 2.1
- Las empresas industriales y la contaminación 2.2
II. CAPACIDADES
CAPITULO III………………………..
a) Ciencias Sociales 3.1.
- Elabora cuadros comparativos sobre los tipos de contaminación.
- Comenta recortes periodísticos sobre la contaminación.
- Localiza en el mapa las zonas (de contaminación) más contaminantes del Perú.
b) Lengua y Literatura
- Redacción ( mayúsculas, signos de puntuación)
- Esquemas, estructuras
- Habilidades para la explicación ASPECTOS
c) Matemática ESPECIFICOS DEL
- Porcentaje de contaminación ambiental en Lima de la última década. TEMA
- Porcentaje de elementos contaminantes por regiones: costa, sierra y selva.
d) Computación
- Monografía
- Diseño y presentación de la monografía.
- Aplicación de formato de texto.
- Inserción de imágenes
- Uso de esquemas numerados
- Encabezados y pie de página CAPITULO…….- PROPUESTA Y/O
- Exposición X.1
- Uso de plantillas X.2- APORTE GRUPAL DEL
- Diseño de diapositiva TEMA
- Transición y uso de hipervínculos

e) Gestión Empresarial
- Trabajo en equipo
- Planificación en el proceso

f) Ingles
- Introducción
- Conceptos
- Conclusiones

g) Arte
- Elabora una maqueta para explicar su trabajo
 PROYECTO 2: CALIDAD DE VIDA RURAL Y URBANA

I. CONTENIDOS

a) Ciencias Naturales
- Ecosistemas y conservación del medio ambiente rural.
- Ecosistemas y conservación del medio ambiente urbano.

b) Ciencias Sociales
- Población urbana ventajas y desventajas: Social, económico, educativo y salud.
- Población rural ventajas y desventajas: Social, económico, educativo y salud.
- Estructura y dinámica poblacional.

c) Gestión Empresarial
- Producción rural
- Producción urbana

d) Religión
- Religiosidad rural y urbana

II. CAPACIDADES

a) Ciencias Sociales
- Elabora cuadros comparativos sobre los tipos de contaminación.
- Comenta recortes periodísticos sobre la contaminación.
- Localiza en el mapa las zonas (de contaminación) más contaminantes del Perú.

b) Lengua y Literatura
- Redacción ( mayúsculas, signos de puntuación)
- Esquemas, estructuras
- Habilidades para la explicación

c) Matemática
- Estadísticas y cuadros comparativos de la pobreza en medio urbano y rural
- Porcentaje de elementos contaminantes por regiones: costa, sierra y selva.

d) Computación
- Monografía
- Diseño y presentación de la monografía.
- Aplicación de formato de texto.
- Inserción de imágenes
- Uso de esquemas numerados
- Encabezados y pie de página
- Exposición
- Uso de plantillas
- Diseño de diapositiva
- Transición y uso de hipervínculos

f) Ingles
- Introducción
- Conceptos
- Conclusiones