Ciclo

iii ¿SEMAnA 4

Experiencia de Aprendizaje:
Compartimos actividades en familia

proposito de hoy:
A partir de situaciones de juego, expresar y graficar
desplazamientos, y, con ello, reforzar algunas nociones
de ubicación espacial.

competencia y capacidades:
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

• Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

Comencemos

IE N° 10133 SANTA ROSA DE LIMA PROFESOR: JEINER DELGADO TARRILLO

Ciclo
iii 1° GRADO AREA:
matematica

ACTIVIDAD:

Jugamos a describir y graficar

recorridos

Hoy seremos piratas en busca de tesoros, graficaremos y describiremos recorridos en cuadrículas

usando expresiones como arriba, abajo, izquierda y derecha.

Recuerda que nuestro objetivo es graficar un Hacia arriba

recorrido para ir desde el punto de inicio hasta los
tesoros.
Hacia abajo
¿Y cómo trazamos el recorrido para ir desde el punto
de inicio hasta los tesoros?
Hacia la izquierda
Trazaremos el recorrido en una cuadrícula usando
las siguientes flechas hasta llegar a la ubicación de
Hacia la derecha
los objetos.

ESTE ES EL ESTos son

PUNTO DE los tesoros
INICIO tesoro 1

tesoro 3

INICIO

tesoro 2

LLegando al tesoro 1 LLegando al tesoro 1

3 flechas a la derecha y 3 flechas 1 flecha a la derecha, 3 flechas
hacia arriba. Así como Mica y Lalo hacia arriba y 2 flechas a la derecha.
tu también puedes encontrar
otro camino para
¡Muy bien!, Lalo llego al tesoro 1. llegar al tesoro. ¡Muy bien!, Mica llego al tesoro 1.

tesoro 1
tesoro 1

LALO MICA

INICIO INICIO

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 Ciclo
iii 1° GRADO
matematica
AREA:

LLegando al tesoro
Ubicamos el punto de inicio.
1 flecha hacia la derecha.
1 flecha hacia arriba.
2
Nuestra izquierda y
derecha, se cruzan a la de
otras personas cuando
estamos frente a frente.

3 flechas a la derecha.

2 flechas hacia abajo.

MICA
¡Muy bien!, alcanzaron el tesoro 2.
LALO INICIO

Secuencia:
tesoro 2

MICA LLegando al tesoro 3

Ubicamos el punto de inicio.

tesoro 3 6 flechas hacia la derecha.

2 flechas hacia arriba.

¡Muy bien!, Mica alcanzó el tesoro 3.

Secuencia:
INICIO

L O
LA LLegando al tesoro 3
Ubicamos el punto de inicio.
2 flechas hacia la derecha.
tesoro 3 2 flechas hacia arriba.
2 flechas hacia la derecha.
2 flechas hacia abajo.
2 flechas hacia la derecha.
2 flechas hacia arriba.

¡Muy bien!, Lalo alcanzó el tesoro 3.

INICIO

Secuencia:

Recuerda:
Hemos aprendido a trazar recorridos usando códigos de flechas para ir de un punto a otro.
Además podemos comparar recorridos, por ejemplo:
El recorrido de Lalo para llegar al tesoro 3 fue de 12 pasos, mientras que el recorrido que
hizo Mica fue de 8 pasos, por lo tanto el recorrido de Lalo fue el más largo.

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iii 1° GRADO AREA:
matematica

El Rey manda

¿Cómo se juega?
Uno de los participantes será el rey y tendrá que dar ordenes a
los otros participantes de este modo: “El rey manda… levantar
la mano derecha” o “El rey manda… tocarse la pierna izquierda
con la mano derecha”.

Los otros participantes tendrán que hacer todo lo que el rey

les mande y se les eliminarán si no siguen correctamente
sus órdenes.
Si el rey da una orden sin antes decir “El rey manda…”,
todos los participantes tendrán que quedarse quietos
ya que solo le tendrán que hacer caso si da la orden completa.
Por lo tanto, si los participantes se equivocan siguiendo la orden también serán eliminados.

Ganará el último participante que quede en el juego.

No olviden usar las expresiones antes mencionadas: hacia arriba, hacia abajo, derecha e izquierda.

“”Ahora te toca a ti
Elabora tus propios recorridos para llegar a los tesoros.

Hacia arriba

Hacia abajo

Hacia la izquierda
Debo encontrar
mi sombrero Hacia la derecha
y mi brújula.

INICIO

tesoro 1 tesoro 2

Secuencia: Secuencia:

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