UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

INGENIERÍA CIVIL

HIDROLOGIA
Unidad 1a
PRINCIPIOS BASICOS

Docente: SANCHEZ VERASTEGUI, WILLIAM M.

wsanchez@urp.edu.pe
savewi@hotmail.com
Generalidades
 ¿Qué es la hidrología, qué estudia?

 ¿Qué implica tener en cuenta la hidrología?



 ¿Cuál es la relación con la ingeniería civil?

 En que beneficia en mi vida profesional?

 Introducción a Hidrología
 Hidrología: Estudio del agua;
 Se ocupa del estudio del ciclo
hidrológico. “estudio del agua en la
naturaleza, su existencia y distribución,
sus propiedades y su influencia sobre
medio ambiente, incluyendo su relación
con seres vivos”.
 Tiene un papel crítico en el planeamiento
del uso de los recursos hídricos:
 Parte fundamental de los proyectos de
ingeniería relativos al suministro y
disposición de aguas, drenajes, protección
contra la acción de ríos y recreación.
 Ayuda a obtener parámetros de diseños
básicos para abordar diferentes estudios y
obras relativas a la ingeniería civil.
3
4
USOS DEL AGUA A NIVEL MUNDIAL
USO URBANO O DOMÉSTICO
Procede de embalses y aguas subterráneas
principalmente. Se usa fundamentalmente para la
preparación de alimentos, limpieza (calles, hogar,
aseo personal, eliminación de excretas)

USOS INDUSTRIALES:
- Lavado y arrastre de
productos no deseados en
minería (aguas altamente
contaminadas)
- Materia prima
- Refrigerante
- Depósito de vertidos
- Trasporte de materiales
- Limpieza
USOS AGRÍCOLAS:
Su mayor o menor consumo de pende del clima de la zona, tipo de suelo,
tipo de cultivo, mecanización y fundamentalmente del sistema de riego:
-

USOS ENERGÉTICOS
En centrales hidroeléctricas y como refrigerante en centrales térmicas
y nucleares. En ningún caso supone un consumo de agua, ya que puede
ser reutilizada.
¿Porque estudiar Hidrología?
 PUENTE BOLOGNESI EN EL
RIO PIURA 1998, DURANTE LA
OCURRENCIA DEL FENOMENO
“EL NIÑO”.
PUENTE BOLOGNESI EN EL
RIO PIURA 1998, TRAMO
CAIDO POR EFECTO DEL
FENOMENO “EL NIÑO”.

Según el Ing. Aranis, “el problema

no está en la construcción sino en
un error de cálculo hidráulico”.

“Simplemente no están diseñados

para aguantar este tipo de lluvias:
no son suficientemente largos, sus
estribos y pilares no son
suficientemente profundos y el
nivel del tablero no es
suficientemente alto”.
OBJETIVOS (En la ingeniería Civil)
Los principales objetivos de la hidrología, al diseñar una
obra de ingeniería, pueden resumirse en dos grandes
grupos:

 Conocimiento de la cantidad, frecuencia y ocurrencia

del transporte del agua sobre la superficie terrestre.

 La obtención de la avenida máxima (caudal máximo)

que con una determinada frecuencia (cada cuántos
años) puede ocurrir en un cierto lugar.
 ESTUDIO HIDROLÓGICO

Objetivos:
Cuantificar disponibilidad de agua en Cuenca.
Determinar demanda de agua de Cuenca.
Realizar balance hídrico.
Determinar descargas máximas y mínimas con
diferentes períodos de retorno. 16
 ESTUDIO HIDROLÓGICO

 Análisis cuenca
hidrográfica

 Evaluación
hidrometeorológica

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 Ciclo del agua

Traslado de
nubes por vientos
Precipitación
Formación de nubes
Transpiración

Evaporación
Escorrentía Infiltración
Percolación
Lago
Océano
Flujo subterráneo

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SITUACIÓN HÍDRICA EN EL PERÚ
 REGIONES
NATURALES DEL
PERU
SITUACIÓN HÍDRICA EN EL PERÚ
DISPONIBILIDAD DE AGUA
DE LIMA METROPOLITANA
I. Características de Lima Metropolitana
- Constituida por 49 distritos
43 distritos de Lima
6 distritos de la Prov. Constitucional del Callao
- Límites
Norte : Prov.Huaral
Este : Prov. Canta y Huarochirí
Sur : Prov. Cañete
Oeste : Prov. Constitucional del Callao
-Altitud
154 m.s.n.m (Plaza de Armas)
-Superficie (aprovechable 906 km2)
2 817, 38 km2 ( 0,22% de 1 285 215, 60 km2)

Fuente : Municipalidad Metropolitana de

Lima.
 COBERTURA DE ATENCIÓN DE SERVICIO DE
SEDAPAL

Lima: Es la ciudad más grande del mundo en medio de un

desierto, en extremo estrés hídrico
9,8 Millones Hab (2015)
1.6% de crecimiento poblacional
2da. Ciudad más grande situada en un desierto, después de El Cairo
1/3 de la población peruana vive en Lima
13 mm precipitación anual
Caudal de estiaje: 10 m3/s
Caudal total: 39 m3/s

Según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio

Ambiente - PNUMA, menos de 1000 m3 per cápita/año corresponde
a escasez de agua y menos de 500 a escasez absoluta
DISPONIBILIDAD DE AGUA DE LIMA METROPOLITANA
DISPONIBILIDAD DE AGUA
DE LIMA METROPOLITANA
 DISPONIBILIDAD DE AGUA DE LIMA METROPOLITANA
CAPACIDAD DE UNIDADES Y ABASTECIMIENTO EN CONDICIONES PROMEDIO
DISPONIBILIDAD DE AGUA DE LIMA METROPOLITANA
 DISPONIBILIDAD DE LOS RECURSOS HIDRICOS

Lima Metropolitana:
• Población: 12 Millones habitantes
• Capacidad estimada producción agua: 20m3 / s
• Capacidad de Reserva estimada: 282 Millones m3
• Precipitación: 9 mm / año
• 43 distritos son Administrados por SEDAPAL
• 6 distritos son Administrados por las Municipalidades
• Variación estacional del caudal del río Rímac (Déficit hídrico en los meses de
estiaje – Dependencia hídrica de otras cuencas)
• Variación anual irregular de la Disponibilidad del recurso hídrico
• 1’250,000 habitantes de asentamientos humanos ubicados en 21 distritos se
abastecen de camiones cisterna
 PROBLEMÁTICA DE LOS RECURSOS
HÍDRICOS DEL PERÚ

1. Contaminación de los recursos hídricos

2. El cambio climático y la variabilidad climática
3. El Niño/Oscilación Sur (ENOS)
4. Afianzamiento del Niño Costero
5. Aparición del Niño Modoki (similar pero
diferente)
CONTAMINACON DE LOS RECURSOS HIDRICOS

Cordillera Blanca
EL CAMBIO CLIMÁTICO
• El 71 % de los glaciares de los Andes tropicales
se encuentra en el Perú.
• Las 20 cordilleras andinas de Perú cubren una
superficie glaciar de 2 596 km2 . (USGS,1999).
• Entre 1963 y 1978, el glaciar del nevado
Quelccaya (cordillera de Vilcanota) se redujo en
un 20 %.
• La cordillera Blanca ha perdido 15 % de su Cordillera Blanca
cobertura glaciar en 25 años. IRD-FRANCIA.
FENOMENO EL NIÑO

Cordillera Blanca
FENOMENO “EL NIÑO COSTERO”

Cordillera Blanca
FENOMENO “EL NIÑO MODOKI”

 El niño Modoki es un fenómeno oceánico-atmosférico en el

que interactúan las aguas superficiales del Océano Pacífico
tropical con la atmósfera circundante, lo que genera
grandes alteraciones climáticas en muchas partes del
mundo así como cambios significativos en diversos tipos de
ecosistemas.
Cordillera Blanca
 Cabe indicar que el fenómeno el Niño es un fenómeno
oceánico cuyas temperaturas superficiales del Océano
Pacífico tropical presenta anomalías cálidas

 La diferencia entre El Niño y el Niño Modoki es que en este

último existe una conjunción entre las características del
primero sumadas al calentamiento del Océano Atlántico Sur
y la interacción del sistema meteorológico del polo sur.
GRACIAS