Psicología Comunitaria

la comunidad y sus procesos psicosociales y

comunitarios

pertenece: Andrea Carolina Quevedo

tutora: Martha Isabell Alvarez

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

UNAD
Valledupar- cesar
2022
 Anexo A. Matriz teórico práctica Fase 2

Esta matriz tiene como objetivo hacer una lectura literal, inferencial y crítica de los conceptos de la unidad 2.

Para el diligenciamiento de esta matriz es necesario que se realice las lecturas que se encuentran en la unidad
dos: Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos:
Capítulo 1: Origen y desarrollo de la psicología
comunitaria. Capítulo 2: Qué es la psicología comunitaria.

Capítulo 6: El quehacer comunitario.

Capítulo 7: Comunidad y sentido de comunidad.

Capítulo 9: Procesos psicosociales comunitarios.

Medina, L., Valencia, A. (2022). Comunidad y Sentido de Comunidad. Repositorio Institucional UNAD.
La actividad busca evaluar los niveles de lectura literal, inferencial y crítico. Esto quiere decir que usted como lector se enfrenta
a tres planos:

Leer las líneas: Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto
 Leer entre líneas: Comprender cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global
 Leer más allá de las líneas: Reflexionar a partir de un texto y aplicar su contenido
Responda “con sus propias palabras” las siguientes preguntas en la casilla correspondiente y soporte sus argumentos con
citas textuales de las lecturas sugeridas, siguiendo estricto uso de normas APA séptima edición:
 Nivel Lectura Pregunta o Acción Respuest
de a
lectur
a
Montero Describa las fases del A partir de la década del setenta se comenzó a construir una
Literal , M. desarrollo de la psicología forma de hacer psicología. Primero con cierta cautela, en la
(2004). comunitaria medida en que era necesario aceptar que se hacia algo
diferente y que ademas había que bautizarlo y eliminarlo, al
mismo tiempo empezaron a romperse ciertas fronteras, a
crearse nuevos métodos y técnicas partiendo de las formas
menos tradicionales de actuar e investigar, de explicar. Esto
iba unido a la conciencia de que los conceptos de los que
nos servíamos muchas veces eran insuficientes e
inadecuados, y sobre todo, a la aceptación de que
estábamos ante situaciones novedosas sobre las cuales aun
no teníamos nociones claras. Pero luego en la medida en
que se avanzaba en la tarea de construcción de un
conocimiento a partir de experiencias vividas y de la reflexión
sobre ellas. La practica genera `saber` y el `saber` produce
nuevas practicas a un ritmo que se va acelerando en función
de su propio crecimiento.

América latina

1) Generación de una nueva práctica psicoseocial orientada

hacia la solución de problemas sociales y la transformación
social, con participación de las personas involucradas.
Esto supone:
- Nuevos actores sociales.
- Nuevo rol para los psicólogos.
2) Fase de definición de una nueva subdisciplina, la
psicología social comunitaria / psicología comunitaria
(definición del campo, del objeto y de los valores que la
orientan). Generación de nuevas prácticas: desarrollo de
métodos participativos. Construcción de una nueva práctica.
3) Fase de inicio de generación de teoría y de reflexión sobre
 ella.
4) Fase de reflexión sobre la estructura paradigmática de la
subdisciplina (aspectos ontológicos, epistemológicos,
metodológicos, éticos y políticos).
5) Fase de ampliación del campo, incorporando y
desarrollando los aspectos ligados a la salud, a las
organizaciones, a la educación, al ambiente y a la clínica.
Inicio de desarrollo de subramas. Relación con la psicología
de la liberación y con la corriente crítica. (Montero, 2004,
p.25).

Estados Unidos

1) Creación de una nueva práctica psicológicaque responde

a exigencias de legitimidad social y de transformación de las
instituciones.Supone:
- Rechazo del modelo médico.
2) Estructuración del nuevo campo disciplinario a partir de su
definición, delimitación del área, fijación de valores,
generación de una nueva práctica. Divulgación inmediata.
3) Generación de conceptos teóricos y metodológicos.
Desarrollo de dos grandes corrientes paralelas: una de
carácter ecológico-cultural, con énfasis psicosocial. Otra de
carácter clínico preventivo con énfasis en los aspectos de
salud comunitaria.
4) Ampliación del campo con incorporación de reflexión sobre
la estructura paradigmática y de las perspectivas freiriana y
de la psicología de liberación. (Montero, 2004, p.25).
Introducción a ¿Qué son la psicología El objetivo principal de la psicologia comunitaria es el
la psicología comunitaria y la psicología estudio de los factores psicosociales que intervienen en el
comunitaria. social comunitaria? desarrollo y progreso de los individuos en un contexto
Desarroll social y en las relaciones entre; individuo – grupo, social-
o, ambiente.
conceptos
y La psicología social comunitaria, la expresión más
procesos. desarrollada y extendida en América latina tiene como
centro el desarrollo de comunidades autogestoras para la
Medina, L., solución de sus problemas; estudia para ello las relaciones
de poder y de control sobre las circunstancias de vida, su
Valencia, A. efecto sobre procesos psicosociales y, en el ámbito
(2022). latinoamericano -como también en ciertos centros de
Comunidad y docencia, investigación y práctica en otros lugares del
Sentido de mundo-, se orienta hacia la intervención crítica para la
Comunidad transformación social, facilitando y fortaleciendo los
[OVA] procesos psicosociales. (Montero, 2004, p.35).

¿Qué es una comunidad? Cuando hablamos de comunidad no nos referimos a un

y grupo homogéneo pero si a un grupo compuesto por
¿a qué hace individuos que comparten conocimiento, sentimientos,
referencia el concepto necesidades, deseo, proyectos, cuya atencion beneficiara
de sentido de al colectivo, beneficiando asi a sus miembros. Y al
comunidad? respecto cabe decir que de hecho ningun grupo es
perfectamente homogeneo, a menos que sobre el se
ejerza unna fuerza uniformada de carácter autoritario y a
un asi siempre habra quienes rompam esta denominacion.

. (Montero, 2004, p.106).

Defina: Habituación
1 Habituación Se refiere al proceso por el que ante un estimulo repetido.
2 Familiarización La respuesta es cada vez menos intensa. La habituacion
3 Problematización se puede considerar la forma mas primitiva de sprendizaje
4 Desideologización y se da en todos los niveles del organismo desde el celular
5 Naturalización hasta el psicologo.
6 Desnaturalización
7 Concientización (Montero, 2004, p.140).
8 Conversión
Familiarización

Es un proceso que tiene carácter socio cognictivo en

donde los agentes externos e internos parten o
profundizan su conocimiento mutuo, asimilando y
aprehendiendo los aspectos de la cultura de cada grupo.
(Montero, 2004, p.140).

Problematización

la problematizacion es proceso interno de las personas de

la comunidad y los investigadoress o psicologos
comunitarios en un espacio colectivo de aprendizaje
mutuo.sxza< (Montero, 2004, p.142).

Desideologización

Construcción y reconstrucción de una conciencia integral,

no fraccionada, mediante la cual se produce una
comprensión del mundo en que se vive y de las
circunstancias de vida, en lo que tiene de totalidad.
Conlleva un proceso de producción de conocimiento que
conduce a establecer causas y conexiones, disipando la
ignorancia necesaria para mantener cierto estado de
cosas. (Montero, 2004, p.139).

Naturalización
Proceso mediante el cual ciertos fenómenos y pautas de
comportamientos son considerados como el modo de ser
de las cosas en el mundo, como parte esencial de la
naturaleza de la sociedad. Es responsable del
mantenimiento y facilitación de circunstancias propias de la
vida cotidiana y también de la aceptación de aspectos
negativos que pueden hacer difícil, cuando no
insoportable, la vida de las personas. (Montero, 2004,
p.141).

Desnaturalización
Examen crítico de aquellas nociones, creencias y
procedimientos que sostienen los modos de hacer y de
comprender en la vida cotidiana, de tal manera que lo
naturalizado sea desprovisto de su naturalidad mostrando
su carácter construido. Consiste en problematizar el
carácter esencial y natural adjudicado a ciertos hechos o
relaciones, revelando sus contradicciones, así como su
vinculación con intereses sociales o políticos.

Concientización

Es el proceso continuo de movilización de la conciencia, de

carácter liberador respecto de situaciones, hechos o
relaciones, causas y efectos hasta ese momento ignorado
o inadvertido, que lleva a pasar de lo real a lo posible y a
darse cuenta de que existe una situación considerada
negativa. Supone una posición política, en el sentido
amplio del término. (Montero, 2004, p.139).

Conversión
Sutil proceso de modificación cognitiva o perceptiva por el
cual una persona continúa dando su respuesta usual
cuando implícitamente adopta los puntos de vista o las
respuestas de otros. Esos cambios sólo llegan a ser
percibidos mucho después de haber estado expuesta la
persona a una influencia, de tal manera que se acepta una
idea pero sin necesariamente aceptar a su autor. (Montero,
2004, p.138).
 ¿Qué diferencias teóricas Para comenzar, en los principios de la psicología
y comunitaria se secundó en ciertos desarrollos hechos por
metodológicas encuentra la psicología social de la era (años sesenta y setenta),
dichos son las teorías de la atribución de causalidad, cuyas
entre la psicología descripciones conductuales presentaban estudio en
comunitaria de los años términos de procesos psicosociales, que permitían localizar
ciertos puntos presentes en personas miembros de
Inferencia sesenta y la que se hace sociedades para entender fenómenos como por ejemplo la
l apatía o la desesperanza. En América latina se buscó un
actualmente? apoyo teórico que permitiese entender aquellos fenómenos
contextualizándolos en su visión social económica y
política.

Una de sus diferencias más notable es que:

Objetivos de la psicología comunitaria e de los años

sesenta son:
Ecología
Salud mental en la comunidad
Inclusión social
Prevención primaria

Mientras que sus Objetivos actuales son:

El propósito primordial de la Psicología Comunitaria es el
análisis de los componentes psicosociales que intervienen
en el desarrollo y aumento de las personas en un entorno
social y en las colaboraciones entre: individuo-grupo,
social-ambiente.

Ejemplificando, le salud psicológica en la sociedad es un

criterio que casi velozmente empieza a convertirse y a
sustituirse por uno más extenso, más integral: el de salud
comunitaria.
 El propósito concerniente a la ecología estuvo bastante
presente en las décadas de los setenta y los ochenta -
recordemos el surgimiento de las teorías ecológico-
transaccional o ecológico-cultural sin embargo después su
presencia escasea en la literatura, a pesar de que la
iniciativa de base se trasluce en varios escritos. La
liberación empieza a aparecer alrededor de los años 90 en
América latina y hace su ingreso formal en la escena de
Estados Unidos en 2003.

El cambio social ocupa un espacio central, tanto en

América latina como en los Estados Unidos, a partir de
objetivos de los años setenta, al igual que la integración
social y la prevención primaria. Y desde los años ochenta,
el fortalecimiento de los equipos sociales con quienes se
labora, la integración social, la democratización que esto
implica y la Concientización permanecen presentes en
parte importante de la literatura producida en las Américas.
 ¿Qué elementos deben Los elementos son:

estar presentes en la Elevado sentido crítico, propositivo, reflexivo y

formación universitaria de constructivo, con capacidad de articular el entendimiento
disciplinar en su ser y su actuar.
los psicólogos
comunitarios? Compromiso social y personal que le posibilita implantar
interrelaciones interpersonales respetuosas con el otro y
con los demás, reconociendo y respetando las diferencias.

Capacidad de diseñar, llevar a cabo y dirigir intervenciones

psicosociales encaminadas a Producir y desarrollar
servicios alternativos de custodia, salud, enseñanza y
rehabilitación, cuyo diseño, provisión y extensión se
encuentren basados en la autogestión y/o la colaboración
de las sociedades.

Crítica ¿Cómo hacen los

Por consiguiente se necesita laborar junto con los
profesionales de la individuos dañadas por el caso, relacionadas en el caso,
psicología comunitaria actores sociales del caso, entonces hablamos de
para diagnosticar conjuntamente con las personas de la
introducir en su trabajo con sociedad, en funcionalidad de situaciones que
conforman totalidades, tener conciencia de dicha
comunidades los integridad y implantar con los actores sociales situados en
conocimientos propios de la demanda el problema o el quiero a llevar a cabo, y con
los localizados en la situación a aprender y en la cual
su disciplina? intervenir, una peculiar interacción de participación,
cooperación e trueque de saberes: psicológico y
famosa (este último, perteneciente de diversos
fuentes, incluidas las subculturas de los estudiosos y
de las sociedades.
 1 En mi localidad, hay una comunidad de personas
Responda: que se reúnen todos los miércoles en una junta;
1 Seleccione una llamada junta de acción comunal, ellos en esas
reunionen discuten sobre los problemas y
comunidad actividades que tiene el barrio, esa junta o ese
que esté en su grupo de personas, con sus labores y acciones
contexto y descríbala. buscan mejorar la calidad de vida de ese barrio, ese
2 Según los conceptos es el objetivo que se comparte en común, por otra
aprendidos, ¿por qué es parte siempre están realizando trabajos sociales
una comunidad, qué para los mas nececitados del barrio (recolecion de
criterios cumple para comida, ropa, pintar un parque, limpieza de lotes,
serlo? parques o casas abandonadas.).
3 Pregúntese sobre
los límites y alcances
de la comunidad: 2 Es una comunidad porque primeramente es un
¿dónde conjunto de individuos, segundo tiene el mismo
empieza, ¿dónde objetivo que es ayudar a tener un mejor barrio,
termina, hasta dónde o
hasta tercero porque tienen las mismas características,
quiénes se extiende? y personas que conviven en el mismo barrio,
qué es lo que la personas entre los estractos 1 y 2. Cuarto; porque
caracteriza. desarrollan formas de interrelación frecuentes.
Quinto es una comunidad porque que en su
interrelación genera un sentido de pertenencia e
identidad social.

3 La junta de acción comunal es comprendida de todo

el barrio divino niño de la loma cesar, tiene más 20
participantes que son personas que habitan en
dicho barrio, esta junta solo es realizada en este
barrio y sus acciones son para el bien de esta
comunidad. Lo que más caracteriza esta junta es su
apoyo para todo el barrio en general.
4. ¿Qué expresiones o En la parte afectiva, esta comunidad se expresa con las
manifestaciones colaboraciones entre los mismos, los mercados solidarios,
afectivas facilitan o la recolección de ropa para las familias más necesitadas
bloquean los procesos son una muestra de afecto entre nosotros mismos. Algo
de la comunidad que me llamo demasiado la atención, es que los que
elegida, ¿cómo se pertenecen a la junta realizan celebraciones entre ellos,
manifiestan esas juegan futbol, crearon un espacio en el parque los días
expresiones y qué miércoles en donde se realiza bailo terapia.
efecto tienen sobre sus
integrantes?
 Consentimiento informado
Programa de psicología
Curso psicología comunitaria

Fecha: 09/10/22
Nombre del participante: Enrique Alberto Gutiérrez
Documento de identificación No: 1065626862
Teléfono de contacto: Celular: 3158410094
Nombre del estudiante Andrea carolina Quevedo
Correo de contacto: caroaanqueve@gmail.com Celular: 3177211627

El curso de psicología comunitaria de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades de la UNAD, le invita a participar de las actividades tituladas: observación
participativa, entrevista - grupo de discusión y mapa de problemas - soluciones. Su participación es TOTALMENTE VOLUNTARIA. Tenga en cuenta que se le pedirá el
favor de suministrar información personal, la cual será consignada en nuestras bases de datos. Si tiene alguna pregunta por favor no dude en hacerla al estudiante a cargo,
quien con mucho gusto aclarará sus inquietudes. Puede realizar todas las preguntas que quiera ahora o durante el tiempo que dure la actividad. Usted puede retirarse del
estudio cuando lo desee aún si ha aceptado inicialmente. El objetivo de esta actividad es: Diseñar junto con la comunidad, un plan de gestión, que apunte a la transformación
del contexto, a partir del conocimiento y uso de las fuentes documentales de la psicología comunitaria y su aplicación en el reconocimiento de problemas, necesidades y
recursos de una comunidad específica. Usted fue elegido para participar en este estudio porque pertenece a la comunidad sujeto de estudio. Esta actividad tendrá una duración
de 4 meses. Al cabo de dicho tiempo usted será notificado para conocer los resultados obtenidos. Esta actividad de investigación se encuentra catalogada así (Resolución 8430
de 1.993, Art.11): Sin riesgo: x Con riesgo mínimo: Riesgo mayor que el mínimo: De acuerdo con esto, usted no tiene riesgo porque su información personal no será
divulgada fuera del contexto académico para esta actividad de formación.
 DECLARACIÓN DEL PARTICIPANTE

Yo, _Enrique Alberto Gutiérrez Anicharico __ identificado con cédula de ciudadanía número _____1065626862_______de ______Valledupar- cesar __ en calidad de
participante, o en representación del menor ___________________________________________ con documento de identidad No. _______________________________,
declaro que:
1. He leído y comprendido este documento de consentimiento informado.
2. Han aclarado todas mis dudas y respondido todas mis preguntas.
3. Conozco el manejo que se le dará a la información suministrada por mí.
4. Se me ha informado que no recibiré ningún tipo de remuneración o contraprestación económica por la participación en este proyecto.
5. Me han explicado que mi participación es totalmente voluntaria y que puedo retirarme de él en el momento en que así lo desee.
6. Estoy enterado de que luego de finalizada la investigación, recibiré información referente a los resultados de la misma.
Por lo anterior, expreso mi voluntad de participar y conscientemente, en uso de mis plenas facultades, firmo el día __09__ del mes de ________octubre____ del año
____2022______.

Firma del participante o representante legal: ___________Enrique Gutiérrez ___________

CCNo1065819225______de________Valledupar ______

(Nombre del participante o representante legal)

HUELLA DACTILAR DEL PARTICIPANTE (en caso de ser analfabeta) __________
 Anexo C. Técnica Observación Participante

Este documento es una guía para el uso de la observación participante. La observación participante se implementará para dar respuesta a los siguientes interrogantes de la fase
2 que se encuentran al final de la matriz comparativa:

1.Seleccione una comunidad que esté en su contexto y descríbala

líder de jóvenes en la iglesia

somos una comunidad cristiana conformada por jóvenes guerreros sirviendole a Dios nos reunimos dos veces a la semana hacemos actividades en la comunidad, predicamos
su palabra y la llevamos a todas las partes que Dios disponga para nosotros.

Tenemos actividades con la casa de los abuelos, hacemos actividades para jóvenes adultos y niños.

2. Según los conceptos aprendidos, ¿por qué es una comunidad, qué criterios cumple para serlo?

Somos una comunidad unida ser un ejemplo de pureza, se trata de llevar un vivir santo y justo, manteniendo una conversación de palabras sinceras y de verdad , guiar a la
comunidad para que las relaciones del sexo opuesto sean de genuina y sana amistad, que las recreaciones y pasatiempo influyan para el beneficio del espíritu, alma, y cuerpo
y que siempre tengamos un lugar especial para Dios.

3. Pregúntese sobre los límites y alcances de la comunidad: ¿dónde empieza, ¿dónde termina, hasta dónde o hasta quiénes se extiende? y qué es lo que la caracteriza.
Somos una comunidad sin limites, vivimos y creemos en la fe poderosa de Dios, caminamos, visitamos y llevamos la palabra de Dios a otros lugares.

Tenga en cuenta los siguientes lineamientos para aplicar la observación participante:

● Dentro de este tipo de observación es muy importante la interacción entre el observador y el grupo observado.

● Tener dominio y conocimiento de las situaciones que vivencia la comunidad con la que se trabaja.

● Disponer de capacidad de improvisación y adaptación a los ritmos y tiempos de la población.

● Tener en cuenta los aspectos interculturales del grupo

● Localizar informantes clave que orienten en torno a los acontecimientos,

tiempos y lugares que observar Habitualmente este registro se realiza a través de tres soportes:

● El diario de campo: Es el relato escrito cotidianamente de las experiencias vividas y los hechos observados. Suele ser redactado al final de una jornada o al finalizar una
actividad considerada como importante en el trabajo de campo. De él se extrae la mayor parte de la información para organizar el análisis en las categorías establecidas en la
fase del planteamiento de la investigación.

● El cuaderno de notas. Es la libreta que el observador lleva siempre encima con el objeto de anotar sobre el terreno todas las informaciones, datos, expresiones, opiniones,
etc. que pueden ser de interés para la investigación. Estas anotaciones se incorporan con posterioridad de manera organizada al diario de campo.

● Los mapas o diagramas de escenario. Cuando la investigación se desarrolla en un territorio o ambiente físico determinado, es útil disponer de mapas o elaborarlos con el fin
de registrar los lugares observados, la vinculación de los grupos con las acciones registradas, y los nexos entre la actividad social relevante para el tema estudiado y el espacio
en que ésta se desarrolla. Es recomendable completar todas estas herramientas de registro con información de carácter gráfico o audiovisual. Fotografías, videos, grabaciones
de audio de reuniones, etc., constituyen un apoyo importante para el análisis de la información, siempre que estos registros no provoquen excesiva re actividad en la población
observada. Registre a continuación la información recolectada en la aplicación de la técnica observación participante (por medio del diario de campo y/o el cuaderno de notas
y/o los mapas o diagramas de escenario) para responder a las 4 preguntas que se encuentran al inicio de este documento: