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  • Prevención de La Salud Mental Infantil

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    La prevención de la salud mental infantil debería trabajarse en los áreas de desarrollo físico, mental, psicoafectivo e inteligencia emocional de los niños. También se debería trabajar en el comportamiento de los niños y en la seguridad y prevención. Esto debería lograrse a través de la promoción de la salud mental y la prevención, trabajando con los padres, cuidadores y niños, con la intención de generar aprendizaje.

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    Prevención de la salud mental Infantil

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    La prevención de la salud mental infantil debería trabajarse en los áreas de desarrollo físico, mental, psicoafectivo e inteligencia emocional de los niños. También se debería trabajar en el comportamiento de los niños y en la seguridad y prevención. Esto debería lograrse a través de la promoción de la salud mental y la prevención, trabajando con los padres, cuidadores y niños, con la intención de generar aprendizaje.

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    La prevención de la salud mental infantil debería trabajarse en los áreas de desarrollo físico, mental, psicoafectivo e inteligencia emocional de los niños. También se debería trabajar en el comportamiento de los niños y en la seguridad y prevención. Esto debería lograrse a través de la promoción de la salud mental y la prevención, trabajando con los padres, cuidadores y niños, con la intención de generar aprendizaje.

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    Prevención de la

    salud mental Infantil.


    Licda. Alicia Sandoval.
    • Bower (1969) Considera la prevención
    como cualquier tipo de intervención
    psicológica y social que promueve o
    realza el funcionamiento emocional o
    reduce la incidencia y prevalencia del
    mal en la población en general.
    En que momentos debería trabajarse la salud
    mental infantil?
    Qué áreas debería trabajarse?

    • Padres y cuidadores
    • Desarrollo físico
    • Desarrollo Mental
    • Desarrollo
    psicoafectivo
    • Inteligencia
    emocional
    • Comportamiento
    • Seguridad y
    prevención
    Promoción y Prevención
    Antecedentes.
    • Necesidad de formas de intervención mas allá
    del acercamiento clínico tradicional.
    • Mayor impacto social.
    • Principio de prevención.
    • Intención deliberada de generar un proceso
    de aprendizaje en los participantes.
    Objetivos del taller.

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