UNIVERSIDAD INTERCULTURAL

DEL ESTADO DE TABASCO

Alumna: Fabiola Salvador Hernández

DOCENTE: Edith Guadalupe Magaña Hernández

Licenciatura: Derecho Intercultural

Materia: Pedagogía Jurídica

REPORTE DE LECTURA

5to Semestre

Unidad académica: R/a Tocoal Tamulté de las Sabanas

 Autor: _ Melanie Walker
Nombre del libro, ensayo, artículo científico:
PEDAGOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR RELACIONADAS CON El ENFOQUE DE LAS CAPACIDADES*
HUMANAS: HACIA UN CRITERIO DE JUSTICIA

Editorial _ Revista de la Educación Superior

Vol. XXXVI (2), No. 142, Abril-Junio de 2007, pp. 103-119. ISSN: 0185-2760.

Podríamos, comprender de dicha lectura, con el solo hecho de leer el título, ya que
nos da e entender muchas cosas, del como podría mejorar la pedagogía en la
educación superior, podrían diseñar a lo que los estudiantes aprecian más,

Cada punto de vista, suena muy distinto, en este caso el autor se planteó al describir
muchas situaciones, desde a que una persona con capacidades diferentes, o a
que una mujer, no constituye una desventaja absoluta y ciertamente no se debiera
conceptuarlos como deficiencias. ya que de cierto modo se estará aplicando una
desigualdad de esta manera la educación superior reproduce las desigualdades y
privilegios por medio de un ‘racismo del intelecto’

Menciono un ejemplo claro de dos chicas que aparentemente tienen la misma

calificación, pero una estudio en una escuela urbana, no con los conocimientos tan
aplicados, ya que falto mucho para que ella se diera la libertad de expresarse la
otra chica estudio en una escuela clase media y le lograron ofrecer mas
oportunidades, en muchos aspectos nuestra evaluación de la igualdad debe tomar
cuenta tanto la libertad de oportunidades, como las decisiones observadas. En el
caso de la primera estudiante, ella contaba con la racionalidad y la libertad en sus
Elecciones; en el caso de la segunda estudiante ella contaba con la racionalidad
más no con la libertad. Incluso, investigaciones en EE.UU. sobre el Apoyo a las
comunidades de aprendizaje profesionales en las escuelas, sugiere que los
indicadores Múltiples generan imágenes detalladas de los cambios que resultan
más convincentes que las solas Tasas de fracaso o éxito

El autor hizo referencia y concluyo que nosotros debe basarnos mas a como el
estado y la educación no esta evaluando a los alumnos a cómo debe de ser , el
autor dice que hay q ignorar , el costo de cuanto es el ingreso, a las universidades
o cuanto es la cuota por estudiante, debemos darle importancia a como es la
formación del alumno a como poder educarlos con una estrategia que les beneficie
y los ayude a integrarse a la sociedad sin necesidad de que se sientan inclusivos

Podemos mencionar algunos conceptos claves para poder sintetizar y comprender

mejor que sería la resiliencia educativa lo que la o el autor quiere decir con este
concepto es el autor trta de decir que podamos enfrentar cualquier obstáculo debe
tener esa confianza y no delimitarnos a nda poder aspirar y logar un mejor
desarrollo intelectual teoría del capital humano lo que la o el autor quiere decir con
este concepto es: en el que las vidas humanas son vistas como los medios para el
progreso económico. Y no para un buen desarrollo educativo el autor adquiere
teorías sociológicas que analizan las limitantes estructurales sociales en la elección,
o teorías feministas que explican el sexismo en la educación superior, o teorías de
crítica racial que examinan este aspecto de la educación, sumadas al acercamiento
de la capacidad. Tales teorías nos permiten explicar cómo la agencia –central en
las ideas de sen sobre la libertad de elegir– podría estar restringida y de cómo esto
equivale a una desventaja en caso de que un individuo o grupo enfrente barreras al
aprendizaje y la elección genuina.

Depende mucho si plantea, el nuevo cambio, o la forma de enseñanza ya que

tenemos la capacidad de cada uno de nosotros de ser agentes en nuestras vidas y
optar que es lo que realmente valoramos es reafirmar el planteamiento de que la
educación superior proporciona mapas y conocimiento para nuevas formas de
entenderse a uno mismo y al mundo, así como modelos de vida y ocupacionales
para los egresados más allá de la universidad, poder entender al alumno y tener
una buena estrategia para que ellos aprendan, de manera libre y racional , ya que
existen, buenas maneras de aprendizajes, pero dado a que los docentes tengan
noción de lo que la pedagogía sirve de mucho.

El autor demostró que se necesitó, diferentes tipos de vistas de diferentes autores,

ya que en base a eso fundamento más lo que trataba de decir respecto a muchos
puntos, sobre el razonamiento practico, que es de ser más crítico pero con razones
bien fundamentadas en lo social y en lo moral, hasta de que se necesita, la
residencia educativa , para poder adaptarse y así poder tener las buenas
aspiraciones y esperanza de un mejor futuro para todos, es así en base a muchos
fundamentos , el considero muchas disposiciones para el aprendizaje como :
relaciones sociales , redes sociales, respeto, dignidad , reconocimiento, integridad
emocional, integridad corporal .

En conclusión, respecto al tema seria que, en ciertos aspectos podría ser útil, lo
de mejorar le educación en base a que los docentes , tengan el empeño de querer
impartir sus clases, ya q en muchas veces solo hay docentes que prácticamente no
imparten nada, pero un cambio de reforma, e implementar otro temas o hablar en
cierto punto de convencer a los estudiantes a tener otras perspectiva, sería un
poco difícil , ya que cada quien piensa a su manera, por más nuevas estrategias
que tenga la educación los alumnos , no cambian de perspectiva así de la nada,
y solo porque el gobernó lo quiera imponer