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ESCUELA DE DERECHO
Programa de Asignatura
Modificaciones:
1ª: Fecha: ____________Responsable: _____________________
2ª: Fecha: ____________Responsable: _____________________
3ª: Fecha: ____________Responsable: _____________________
CONTENIDO:
Justificación
Propósitos
Contenido de unidades
Metodología
Evaluación
Bibliografía
JUSTIFICACION:
Conocer los procesos constitucionales, los plazos, competencia, del máximo tribunal competente en nuestro
país, que garantiza el respeto y la aplicación de los derechos fundamentales.
OBJETIVO:
CONTENIDO:
TEMA I:
Introducción al Derecho Procesal Constitucional. Origen del Derecho Procesal Constitucional. Nociones
Generales. Autonomía del Derecho Procesal Constitucional.
TEMA II:
Justicia Constitucional. Tribunal Constitucional: Antes y después de la Constitución del 2010.
Jurisprudencia. Integración, naturaleza y autonomía del Tribunal Constitucional. Control Concentrado.
Control Difuso. Tribunales competentes. Tribunales especiales. Reglas que rigen el ejercicio de los
tribunales del control difuso.
TEMA III:
Los procedimientos constitucionales. Conceptos. Características. Requisitos. Acciones constitucionales:
Acción de Amparo, Habeas Data, Habeas Corpus. Control de constitucionalidad, control preventivo de los
tratados internacionales, conflictos de competencia, acciones particulares y acciones colectivas.
TEMA IV:
De la Admisibilidad de los procedimientos constitucionales. Audiencias y su naturaleza. Prueba.
Facultades del juez. Procesos de extrema urgencia. Medidas precautorias. Decisión: motivación y
dispositivo.
TEMA V:
Sentencias. Tipos de sentencias constitucionales. Efecto de las decisiones en el tiempo. Efecto vinculante.
Notificación de la sentencia. Ejecución de la sentencia. Recursos. Procedimiento.
TEMA VI:
Las acciones constitucionales y sus procedimientos, el poder de revisión del tribunal constitucional, derecho
constitucional y la investigación jurisprudencial.
METODOLOGIA
Cátedras del profesor, discusión grupal, exposiciones de los estudiantes, prácticas de campo, practica en los
tribunales, seminarios y simulación de caso.
EVALUACION
a) Diagnóstica: al inicio del curso se determinan las competencias de entrada del estudiante.
b) Formativa: durante el desarrollo del curso se determinan el proceso y las deficiencias del estudiante,
para reforzarlo o corregirlo.
c) Sumativa: consiste en pruebas parciales y trabajos prácticos para totalizar un resultado final del
estudiante en el curso.
BIBLIOGRAFIA