Universidad Militar Nueva Granada

Sede Campus de Cajicá

Programa de derecho
Área de derecho procesal

Guía de presentación de preparatorios: por competencias. orales y escritos

Elaborado por Lucas Meneses Chavarro

Área Derecho Procesal
28/08/2020

1. INTRODUCCIÓN:

De acuerdo con el Decreto 1221 de 1990 del Presidente de la República, así como el contenido de
las resoluciones 1017 del 2005, 614 del 2012, 925 del 2014, 1356 del 2016 y acatando las
exigencias de la Resolución Rectoral 1017 del 2005 todas de la Rectoría de la Universidad Militar
Nueva Granada, teniendo además en cuenta la programación publicada por la Vicedecanatura del
programa de Derecho de la Sede Campus en Cajicá, el área ha realizado la siguiente guía de
estudio, como medio de consulta para la presentación del examen preparatorio, como requisito
de grado para la obtención del título de abogado por la Universidad Militar Nueva Granada, sede
Campus Nueva Granada.

2. MODALIDADES:

Las modalidades del examen preparatorio son: oral, escrito y por competencias. En cualquiera de
las tipologías, el estudiante podrá consultar la presente guía, con el fin de conocer las temáticas,
bibliografía y aspectos básicos –aunque no suficientes– para una preparación idónea de su
examen.

Se debe aclarar que la presente guía, tiene como objetivo orientar al estudiante en la preparación,
contestación, resolución y sustentación, cuando sea el caso, de su examen preparatorio y, como
tal, se aclara que, al ser una guía, se trata de una ayuda dentro del proceso autónomo que debe
adelantar cada discente, más no necesariamente corresponde de forma exclusiva a los temas que
se abordarán.

Por lo anterior, se recomienda al estudiante que, por su cuenta, acuda a las fuentes legislativas,
jurisprudenciales y doctrinarias que considere necesarias y que le permitan abordar de forma
integral los conocimientos necesarios del área a evaluar. Asimismo, debe identificar y profundizar
en los principales debates que se suscitan en temáticas de relevancia nacional e internacional.

Los contenidos del área, según la Resolución 1017 del 2005, son: penal general; penal especial;
procesal penal; penal militar y procedimiento penal militar; medicina legal y criminología.

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 3. COMPETENCIAS

Aquí se señalan, de forma orientativa y como apoyo al estudiante, algunas de las competencias
que son evaluadas en los exámenes preparatorios, por el tipo de prueba y dada la naturaleza de lo
que se pretende en cada examen.

Empoderamiento del propio aprendizaje: incentiva y activa el propio aprendizaje del estudiante, a
través de técnicas de estudio que le permitan activar sus potencialidades, capacidades y relación
con el mundo. En dicho sentido, el estudiante se apodera del proceso y es capaz de dar solución a
las problemáticas a desarrollar durante el examen.

El estudiante debe preparar las temáticas de forma autónoma, considerando para ello la
legislación, la jurisprudencia (nacional e internacional), las regulaciones internacionales y la
doctrina actualizada sobre los contenidos de las materias a evaluar (en los preparatorios escrito y
oral) y sobre el caso entregado, en el preparatorio por competencias.

Capacidad comunicativa: permite al estudiante la captación y análisis del conocimiento jurídico,

así como el uso adecuado para expresar ideas, conceptos y soluciones profesionales ante los
fenómenos en el mundo del derecho, creando juicios de valor y respondiendo profesional y
éticamente.

En este sentido, el estudiante se enfrenta a problemas jurídicos que debieron ser estudiados, con
el fin de poder comunicar y argumentar la respuesta correcta en cada caso.

Aptitud innovadora: el estudiante es capaz de presentar soluciones dinámicas, nuevas propuestas,

en las cuales encuentra distintas soluciones a las situaciones del test y del caso a resolver,
mediante la búsqueda de fuentes y actualización del conocimiento.

Competencia argumentativa: El estudiante tiene la capacidad de analizar las instituciones jurídicas

del caso planteado y sustentar las soluciones posibles de forma correcta, coherente y veraz, de
acuerdo con la ley, la jurisprudencia y la doctrina.

Competencia investigativa: Previo a la presentación del examen, el estudiante ha realizado un

proceso de búsqueda, clasificación y análisis de información (ubicable en todas las fuentes del
derecho), que le permita responder a las expectativas del preparatorio.

Competencia Analítica: El estudiante tiene la capacidad de comprender el todo del derecho penal,
a través de distinguir y separar las partes que lo componen, pudiendo de dicha manera razonar
ante situaciones que comprometen contenidos específicos de las materias que ha visto durante el
proceso de enseñanza – aprendizaje y con base en las actualizaciones que debe adelantar, según
los avances legales y jurisprudenciales.

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 Competencia interpretativa: En ésta, el estudiante reconoce y entiende el significado de una o
varias previsiones normativas

Competencia propositiva: El discente reflexiona sobre las distintas fuentes del derecho, las
articula entre sí y propone soluciones.

Competencia Kinésica: Se refiere al lenguaje corporal del estudiante, la utilización adecuada de los
gestos, la postura, la expresión facial, la mirada, la voz, el ritmo y el tono, que le permiten al
jurado discernir sobre la seguridad de los planteamientos que hace el discente.

Comunicación verbal: Hace alusión a la fluidez, naturalidad, claridad, elocución y utilización de un

discurso articulado y universal, comprensible por cualquier auditorio. El estudiante debe
expresarse correctamente en cuanto a gramática y utiliza los términos jurídicos adecuados.

Diseño y exposición del caso: El estudiante realiza una presentación temática del caso, de modo
preciso y esquemático, expone claramente los hechos relevantes y pertinentes, sin salirse de la
idea jurídica esencial para darle una solución.

Fundamentación jurídica y consideraciones del caso: El estudiante, en su exposición, contiene

una correcta presentación de los fundamentos jurídicos aplicables que soporten la decisión o
resolución y las valoraciones que deben tener los sujetos del caso a resolver.

Distribución del tiempo: La presentación es precisa y concisa, el estudiante aprovecha el tiempo al

máximo, sin hacer argumentaciones extensas o inoficiosas o sin dejar asuntos relevantes por
fuera.

4. CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE ASIGNATURAS DERECHO PROCESAL

Contenidos generales: De acuerdo con el marco normativo, encabezado por la

Resolución Rectoral No. 1017 del 2005, se señalan las áreas y asignaturas, que se
encuentran representadas para el Preparatorio de derecho procesal, así:

1. Derecho Jurisdiccional:
a. Reglas generales del procedimiento
2. Procesal civil general y especial
a. Procedimiento de cada proceso
b. Procesos en particular
3. Teoría General de la prueba

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 a. Reglas generales del derecho probatorio

4. Pruebas judiciales
a. Medios probatorios en particular
5. Resolución de conflictos y arbitramento
a. Mecanismos alternativos de solución de conflictos

Contenidos específicos:

Revisados los contenidos generales del preparatorio, se puede señalar que los
contenidos específicos de cada una de las áreas del conocimiento a evaluar para el
examen, son:

1. Derecho jurisdiccional

a. Derecho de acción y de la pretensión

b. Servidores públicos
c. Organización Judicial
d. Principios del derecho procesal
e. Jurisdicciones y jerarquización
f. La Jurisdicción
g. Partes procesales
h. Vinculación del demandado
i. Actos procesales del juez
j. Audiencias
k. Notificación de providencias
l. Ejecutoria y ejecución de providencias
m. Recursos
n. Terminación anormal del proceso
2. Procesal civil general y especial
a. Clase de procesos
b. Procesos verbales
c. Procesos verbales sumarios
d. Procesos verbales especiales
e. Proceso ejecutivo
3. Teoría general de la prueba
a. Concepto de prueba
b. Objeto de la prueba
c. Tema o necesidad de la prueba
d. Pertinencia, conducencia y utilidad
e. Fin de la prueba
f. Carga de la prueba
g. Fuentes y medios de prueba

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 h. Principios generales de la prueba

4. Pruebas judiciales
a. Clasificación
b. Dinamismo probatorio
c. La presunción como eximente probatorio
d. Pruebas extraprocesales
e. Medios probatorios en particular (confesión, declaración de parte, etc)

5. Resolución de conflictos
a. Marco constitucional y legal
b. Fundamentos generales
c. La conciliación – extrajudicial y judicial
d. Diferentes mecanismos alternativos de solución de conflictos
e. Arbitramento y reglas generales

Nota 1: Se relacionaron los temas generales de cada una de las materias, pero se
advierte al estudiante que cada uno de ellos tiene subtemas que deberán ser
estudiados por el estudiante, quien debe contar con las bases para determinar qué
temas se encuentran inmersos.

Nota 2: Hacen parte de los contenidos descritos en la presente guía, los contenidos
programáticos de cada asignatura, por lo que es responsabilidad del estudiante hacer
un estudio general de cada uno de ellos.

Nota 3: Se advierte que, aunque existen asignaturas (especialmente las electivas

disciplinares) que comparten algunos temas con las materias objeto del examen, esto
no excluye su evaluación en los preparatorios.

5. EJEMPLOS

A continuación se enuncian algunos ejemplos de los preparatorios:

a. Preparatorio por competencias

Para esta modalidad de preparatorio el estudiante recibe un caso, sobre el cual se

le indagará el día de la prueba. Ejemplo:
Viento, se inscribió en la academia de aprendizaje de conducción de

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 automotores, Aprenda Ya SAS. En una las clases de conducción, fue embestido
por un ciclista y chocó con otro automotor, conducido por Juan su propietario,
causándole lesiones personales a Sol y a Nube. Del mismo modo, produjo la
muerte a 10 vacas y daño a la sementera de habichuela, de propiedad de
Lluvia.

Datos adicionales: El automotor de Juan quedó inservible; estaba amparado

con la póliza de seguros tomada con la aseguradora PALOMA SEGURISIMA
S.A.

¿Qué debe hacer el estudiante?

Identificar el problema o problemas jurídicos. En este caso serían:

Algunos problemas jurídicos

a. ¿Quién o quienes está llamado a responder los perjuicios causados por el

accidente. Viento o la empresa Aprenda Ya SAS, o el ciclista?
b. ¿Quién está legitimado para demandar el resarcimiento de perjuicios?

¿Qué perjuicios se generaron? ¿Cómo se tasan?

c. ¿Qué clase de proceso debe formularse y por quién?
d. ¿Qué pretensiones proceden formularse?
e. ¿Hay lugar a acumular pretensiones, demandas y procesos?
f. ¿Se presenta alguna clase de listisconsorcio?
g. ¿Tiene lugar el llamamiento en garantía
h. ¿cuál es el juez competente que debe conocer la demanda, y de qué lugar?
i. ¿Cuáles son los factores determinantes de la competencia?

Solución de los problemas jurídicos anteriores

Reglas sustanciales

Rta. a) La responsable es la sociedad Aprenda Ya SAS, quien debe soportar una acción
directa, de responsabilidad civil extracontractual, por ser la directora y controlante de
la actividad (C. C. art. 2341; 2358).

Se trata de una actividad denominada potencialmente peligrosa, en tanto, la culpa de

la sociedad instructora, se presume. Los damnificados solamente tiene la obligación
de demostrar el daño, su cuantificación y el nexo de causalidad (C.C. art. 2356).

El conductor por ser un aprendiz, no tiene responsabilidad, salvo que se acreditase

que desobedeció la orden e instrucciones y fue tal su imprudencia o dolo, que condujo
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 al siniestro. En este caso, respondería solidariamente con la empresa instructora (C.C.
art. 2344).

Puede la parte demandada, alegar un eximente de responsabilidad, si se demuestra,

de. Manera categórica, que el accidente se produjo por la imprudencia del ciclista.

Procedimiento

• Juez competente. La competencia es concurrente y a prevención. Conoce el juez

del lugar del domicilio del demandado o demandados o el que tenga
jurisdicción en lugar del accidente (CGP, art. 28).

• El juez competente puede ser: el juez civil municipal o el juez civil del circuito,
de acuerdo con la cuantía de las pretensiones (C.G.P. arts. 25 y 26). La cuantía
se establece por el valor Pueden demandar conjuntamente todos los
lesionados. En este caso se presenta una acumulación de pretensiones y un
litisconsorcio facultativo

• Si la demanda no se presenta por todos los lesionados, puede tener lugar la

acumulación de demandas y un litisconsorcio voluntario.

• Si optan por demandar separadamente, pueden acumular procesos.

• Si solo uno o unos de ellos demanda, los que no han demandado, pueden
acumular demandas.

• El proceso a seguir es un declarativo verbal, de aquellos que no tienen trámite

especial (CGP art. 398).

• El propietario del automotor siniestrado, puede demandar en escenario aparte,

a su aseguradora, para hacer valer la garantía.

• La demandada es la sociedad, Aprenda Ya SAS, pero si el conductor tiene

inferencia directa en el accidente, como se dijo, anteriormente, puede llamarlo
en garantía.

• Las pretensiones son declarativas, la primera que se DECLARE la

responsabilidad extracontractual de los demandados, y las consecuenciales que
se resarza los perjuicios.

• Los perjuicios deben estimarse en la demanda (CGP, art. 206)

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 • Previamente a presentarse la demanda, debe agotarse el requisito de
procedibilidad de la acción declarativa: audiencia extrajudicial, salvo que se
pidan medidas cautelares y las mismas sean procedentes.

• En la demanda, los demandantes, así como los demandados, en la contestación,

deben arrimar los medios probatorios que pretendan hacer valer, incluso,
peritajes y dictámenes. Los documentos que no estén en su poder debe
acreditarse que se solicitó su recaudo por conducto de un derecho de petición
para que el juez lo solicite. (Lo anterior corresponde a lo se denomina
dinamismo probatorio (CGP, art- 167).

Nota: Estas y muchas otras soluciones debe el alumno avistar para resolver los
problemas jurídicos que resulta del caso, como por ejemplo sentencias, clases,
recursos etc.

b. Preparatorio escrito
Este examen realiza preguntas (generalmente al azar) de un banco dispuesto con
anterioridad, evaluada la pertinencia por el jefe de área. A continuación encontramos
uno de los tipos de pregunta y su forma correcta de evaluar.

Pregunta No. X
Preparatorio al que se dirige: procesal civil general y especial
Asignatura a la que se dirige: Derecho Procesal
Enunciado: El comprador de un inmueble pretende demandar la
resolución del contrato, suscrito por cinco personas que obraron como
vendedores.
Pregunta: ¿Por qué, en la demanda, debe vincularse a todos los
vendedores, como demandados?
Opciones de respuesta:
(A) Porque existe un litisconsorcio facultativo o voluntario
(B) Porque se presenta un litisconsorte necesarios
(C) Porque consulta el principio de equidad
(D) Porque se presenta litisconsorcio cuasinesario

Clave (o respuesta correcta): B) Porque se presenta un litisconsorte

necesario

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 Justificación de la respuesta correcta: No es posible declarar la resolución
de un contrato que no vincule a todos firmantes. De lo contrario quedaría
resulto para uno y vigente para otros. La uniformidad de materia exige
una sola decisión para todos, por ello la vinculación es forzosa.

Justificación de cada respuesta incorrecta:

(A) El litisconsorcio facultativo no tiene lugar cuando se requieren
decisiones uniformes para todos los contratantes
(B) (..)
(C) El principio de equidad no consulta la vinculación forzada y
conjunta de partes
(D) El litisconsorcio cuasinesario no opera en vinculaciones forzadas,

el prefijo cuasi- significa que no es necesario. No es el caso.

Autor: Lucas Meneses Chavarro

c. Preparatorio oral:
En el preparatorio oral, el estudiante deberá tener preparados los temas generales de
las asignaturas, pudiendo ser evaluado sobre:
• Conceptos básicos sobre las temáticas.
• Aplicación de los conceptos básicos de las asignaturas a problemas jurídicos,
que surgen de quehacer social.
• Solución de controversias aplicando las temáticas a evaluar.

Por ejemplo:

Entran al preparatorio José y María y, aleatoriamente se decide empezar por José, a

quien se le pregunta quién es el titular de la jurisdicción.

José responde que: El Estado, quien delega su ejercicio en los jueces, investigados para
administrar justicia, según el artículo 116 de la Constitución Política.
Inmediatamente, un jurado decide contrapreguntar: ¿A partir de que acto una persona
adquiere la investidura de juez? ¿Cuándo se suspende la jurisdicción?

Después de las respuestas de José, otro jurado le pregunta a María: ¿Nos puede
recordar por qué se suspende la jurisdicción?

María responde: sí señor, por causas objetivas, que impide que el juez continúe
administrando justicia. Puede tener lugar, entre otras, la suspensión del juez,

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 adoptada en un proceso disciplinario.

Tenga en cuenta, que se habla del mismo tema, pero desde diferentes ópticas; razón
por la cual el alumno no puede estar atento qué se le pregunta a su compañero, sino
tener su propio criterio frente al tema que indaga. Así evita el señalamiento de que a
mí me preguntaron lo mismo que a María; María pasó y yo perdí.

Recuerda “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Albert Einstein.

5. FUENTES DE ESTUDIO

El Área de derecho procesal, recomienda a los estudiantes las fuentes de estudio que
aparecen introducidas en la bibliografía de cada contenido programático, siendo
responsabilidad del estudiante acudir a aquellas que considere necesarias y le
permitan hacer un análisis completo de las temáticas abordadas en el examen
preparatorio.

Se hace la observación al estudiante de la búsqueda de información jurisprudencial,

así como la reglamentación y doctrina. Se recomienda la búsqueda en las relatorías de
las altas cortes en las páginas de internet www.corteconstitucional.gov.co,
www.cortesuprema.gov.co, www.ramajudicial.gov.co

También se recomienda el uso de la biblioteca física de la Facultad de Derecho

Campus, la plataformas y bases virtuales de nuestra universidad:
https://stadiumm.unimilitar.edu.co/

Son libros puntuales para el estudio del preparatorio todos los reaccionados con el
procedimiento en general y el proceso especial, de derecho probatorio, mecanismos
alternativos.

Entre otros:
• La estructura del proceso ejecutivo ISBN ebook 9788413550435. IBSN papel
9788413550428 Editorial Tirant lo Blanch 2020. Autor Lucas Meneses Ch y
Oscar Garzón G.
• Jurisdicción y competencia 2ª Edición ISBN 9789584865304 2020. Autor
Lucas Meneses Ch.

Éxitos

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