ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS

“VILLA AROMA”

“LA POBRESA COMO UN PROBLEMA DE

ACCESO A LA EDUCACION”
“ENSAYO”

UNIDAD EDUCATIVA: Ichoca I, II

ESPECIALIDAD: educación musical

AÑO DE FORMACION: 2do año
GESTOR: Lic. Gregorio Mollo Rosas
DOCENTE DE INVESTIGACION: Edgar Sixto Vargas Chuquimia
DOCENTE ACOMPAÑANTE: Lic. Enrique Laura

EQUIPO PEC:

1. Nestor Gabriel Guachalla Marca

2. Jesus Jhoel Loayza Quispe

La Paz – Bolivia
INTRODUCCIÓN

Mediante el presente ensayo hacemos conocer nuestra experiencia en la identificación

de problemáticas en nuestra unidad educativa, en el tiempo que está durando esta
pandemia. Como docentes en formación de la Escuela Superior de Formación de
Maestros Villa Aroma del segundo año de formación de la Especialidad de
EDUCACION MUSICAL, obtuvimos mucha información (mediante plataformas
virtuales) acerca de cómo están afrontando la comunidad de ichoca todas las
limitaciones para la educación que nos puso la pandemia

En la primera fase de la identificación de problemáticas, elaboramos un instrumento

capaz de recolectar información a distancia, obteniendo buenos resultados con los
sujetos participantes que en este caso la mayoría eran estudiantes, en los cuales
observamos muchas deficiencias que vamos a ir viendo conforme desarrollemos el
ensayo.

DESARROLLO

Ichoca se encuentra ubicada en la Provincia Inquisivi ̵ quinta sección del departamento

de La Paz, fue creada el 30 de marzo de 1984, limita al este con la comunidad
Cavari, al oeste con la provincia Loayza, al norte con Quime y al sur con la empresa
minera Colquiri, tiene una extensión territorial de 880,361 km2, su fiesta patronal es el
14 de septiembre en honor al ¨Tata Exalto¨, está ubicada a unos 225 km de la ciudad
de La Paz, ubicado a 3500 m.s.n.m. su clima frígido permanente con una variación de
unos 9º C y su topografía está compuesta por una zona de cabecera de valle.

La comunidad está conformada por el Sindicato Agrario de Tupak Catari y Bartolina

Sisa, la población está organizada por un Gobierno Municipal y el Secretario General
Sr. Felipe Mamani Cruz que es la máxima autoridad del pueblo. La Unidad educativa
está conformada por el Presidente del Consejo Educativo Social Comunitario el Sr.
Ángel Canqui Poma y la Vicepresidenta del Consejo Educativo Nora Viñaya Colque
quienes se encargan del manejo y organización de la Unidad Educativa.

La población es de origen aymara sus tradiciones y costumbres son propias de la

misma cultura que influye en el desarrollo de valores familiares y comunales. Su
lengua materna es el aymara y su segunda lengua el castellano. Los habitantes de la
región mantienen prácticas culturales como: la música, la danza, formas de vestir,
medicina natural y productivas las religiones que predomina es católica y también
Iglesias cristianas sabadistas y dominguistas.
Para la elaboración de este trabajo el primer instrumento que usamos (el principal), fue
un cuestionario elaborado por el equipo comunitario con el fin de hacer un análisis de
la situación. Para la obtención de datos y aspectos considerados en la descripción
contextual hicimos una seria de preguntas a algunos estudiantes mediante el mismo
cuestionario ya mencionado, así mismo con el director de la unidad para brindarnos
una mejor información.
La mayor parte de las personas que viven en la comunidad (en su mayoría mujeres y
adultos mayores) producen la oca, papa y lacayo en su chacra haciendo de este su
mayor fuente de ingresos después de la minería, la minería la cual vendría siendo la
fuente que más ingresos le genera a la comunidad, se vio muy afectada con la
reciente pandemia, ya que como bien sabemos muchas de las actividades económicas
en nuestro país se vieron suspendidas, esto influyo directamente en la educación ya
que al ser su mayor fuente de ingresos muchas familias se vieron afectadas
priorizando así cosas mas importantes

Como ya venimos trabajando por segunda vez en la misma comunidad, los datos y
aspectos importantes ya los conocíamos, solo fue cuestión de actualizar algunas
referencias y en esta pequeña búsqueda de información nos dimos cuenta de que
muchos de los estudiantes (por no decir la gran mayoría) se encontraban con una
intensa dificultad para acceder al aprendizaje virtual.
La unidad educativa como muchos otros colegios, había optado por la solución más
recomendable en estos momentos ‘‘EDUCACION VIRTUAL‘‘priorizando los niveles
más cercanos a dejar el colegio como ser 4to de secundaria, 5to de secundaria y la
promoción 2020. Esta medida si bien en un inicio aunque con falencias prometía
mucho, poco a poco los estudiantes estaban abandonando los ambientes virtuales, la
razón de esto fue la economía, muchas familias en este momento están saliendo
adelante tras el duro golpe que nos dio a todos y por consecuente muchos estudiantes
están trabajando a falta de recursos y esto ocasionó que ya no puedan asistir a clases
ya sea por falta de tiempo o por la imposibilidad de conectarse a internet.

Los sujetos que fueron participes en la encuesta realizada por el equipo comunitario,
fueron re seleccionados por el equipo comunitario por que anteriormente ya se había
trabajado con ellos y al no poder hacer la entrevista en persona por razones que no
son necesarias de especificar, la encuesta se hizo de manera virtual por plataformas
como whatsapp, Messenger, telegram, etc.
CONCLUSION
En conclusión, podemos observar que existen factores que condicionan a los
estudiantes a obtener un buen aprendizaje, debemos reconocer que las condiciones
socio – económicas es una causa principal que afecta a estos grupos sociales.
Como reflexión de Equipo de Pec queremos expresar que estamos muy preocupados
como muchos otros agentes de la educación, sin embargo apostamos a modificar a la
realidad, con el simple hecho de estudiar el tema, creemos que damos nuestro granito
de arena para que la realidad cambie, y quien sea responsable de ejecutar políticas
sociales, económicas y educativas tenga en cuenta la realidad que se vive, asumiendo
que las transformaciones socioeconómicas y culturales que se dieron, no son " malas"
, simplemente diferentes, y hay que adaptarse a ésta nueva realidad, sin dejar de lado
los valores que caracterizan al pueblo Boliviano.