ORIENTACIÓN SOBRE TRABAJOS ACADÉMICOS

ORIENTACIÓN SOBRE TRABAJOS ACADÉMICOS

ÍNDICE
1. Consideraciones previas ……………………..………….
……………………………………………………….. - 3-5 2. Presentación de
trabajos……………………………….…...……………………………………………………. - 6-7 3.
Carátula…………………………………………………..……..
………………………………………………… - 8-9 4.
Índice…………………………………………………………………………………………………………
… – 10-11 5. Introducción…………………………………...…………………..
………………………………………………… – 12 6.
Fundamento………………………………………………..……...………………………………….……...
……… – 13 7. Objetivos……………………………………………………….
……………………………………………..… – 14-15 8.
Desarrollo………………………………………………………....….………..
……………………………….… - 16-17 8.1. Citas
…………………………………………………………………………………………………………...…- 18
8.1.1. Citas menos de 40 palabras……………..…………...
……………………………………………………… - 19 8.1.2. Citas más de 40 palabras…..
…………….…………………….……………………………………...… – 19-20 8.1.3. Parafraseo
………………………………..………..………………….…..…………..……..………..……… – 21 9.
Reflexiones finales…………………………………………..…………………..………………....
………….……… – 22 10. Bibliografía…………………………………………………………………….
…………….....…………….… – 23-26 11. Referencias
bibliográficas……………………………………………………….…………...……………………… - 27
12. Anexos……………………………………………………………………….…....………..………...
……………… - 28

1. CONSIDERACIONES PREVIAS
• Los trabajos académicos representan la construcción personal o colectiva, original, de una
producción intelectual.
• Por ser un trabajo original requiere que la elaboración sea propia, con interpretaciones
personales construidas desde lecturas profundas. • La producción de un texto es el resultado de
la creatividad, la reflexión, el esfuerzo y la constancia de quien lo crea (estudiante), en
consecuencia merece la dedicación y el respeto de quien lo lee (docente).
• La elaboración de un trabajo académico es una construcción solidaria, en la medida que quien
lo produce lo hace comunicable con el objetivo que quien lee lo pueda comprender.
• Cuando se tome una idea o expresión textual de un/a autor/a es pertinente entrecomillar y
hacer la cita correspondiente. De esa manera se garantizan los derechos de autoría y no se
incurre en plagio. Ante esta situación el trabajo será anulado.
• Si el trabajo es planteado por un/a docente requiere de la lectura atenta y del análisis
minucioso de la consigna.
• En todos los casos el diálogo fraterno entre las/os compañeras/os del curso permite ir
superando dificultades. Pero recurrir a las/os docentes es fundamental cuando se necesitan
orientaciones que acompañen la formación.
• Este año particularmente las redes de comunicación y apoyo tendrán que tejerse con mayor
firmeza para que nadie quede en el camino y todas/os podamos acompañarnos. • La redacción
tendrá que ser sencilla, pero rigurosa.
• ¿Qué significa rigurosidad? Es escribir con precisión, buscar las definiciones que se acerquen
a lo que se quiera transmitir. En la Sociología existen pluralidades de marcos teóricos, por tanto
es necesario definir claramente los conceptos (o categorías de análisis) que se han incorporado al
trabajo. Por ser una ciencia social, es importante comprender que las relaciones que entablamos,
no necesariamente responden a lo que sucede en la sociedad: “mi mundo no es el mundo”.
Rigurosidad entonces, es fundamentar con investigaciones propias o ajenas, con teorías que han
definido previamente las categorías de análisis o creativamente definir con precisión lo que se
entiende por esos conceptos.
• La opinión es importante, pero no rigurosa porque se fundamenta en un parecer personal, en
“mi mundo”.
• Lo que sigue a continuación es una introducción al trabajo académico, en consecuencia no se
agota en esta presentación sino que recién empieza…
• En las instancias de entrega de trabajos académicos se explicitan algunas formalidades que
son condición para su presentación. Si bien depende del tipo de trabajo que se trate, existen
producciones cuya formalidades están explícitas en reglamentos (por ejemplo parciales). Se tiene
que tener presente que el no cumplimiento de algunas de las exigencias puede significar la
anulación del trabajo.
• Por ejemplo la cantidad de carillas máximas y mínimas. Es importante tener en cuenta si la
carátula, bibliografía y anexos (si los tuviera), están incluidos en los límites de carillas exigidas. Si
no fue explicitado es conveniente consultar.
• En ocasiones también se exige un tipo de letra, tamaño, espacios, sangría y los márgenes de
las hojas (en esta presentación se hará una sugerencia).
• Es producción académica cuando se hace la referencia a la bibliografía que se emplea para
elaborar el texto. Es condición fundamental respaldar las afirmaciones en investigaciones,
trabajos teóricos y/o ensayos.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS • Los trabajos tienen que tener una estructura que permita
organizar las ideas que se quieren transmitir. Esta propuesta no es la única, ni la definitiva, ni
siquiera obligatoria, pero si es orientadora.
• Posible estructura: - Carátula - Índice - Introducción - Fundamento - Objetivos - Desarrollo -
Reflexiones Finales - Bibliografía

CARÁTULA • En ella tiene que haber la suficiente información para identificar el tema y el/la
autor/a.
Se sugiere: - Arriba: Nombre y/o logo de la Institución Educativa y el organismo al que
pertenece (Consejo de Formación en Educación
- Administración de Educación Pública)
- Centro: Carrera que cursa - Centro: Título del trabajo
- Abajo a la derecha: Nombre C.I. Asignatura: Docente: Lugar y fecha

Ejemplo de CARÁTULA
Consejo de Formación en Educación Nombre del Instituto Administración de Educación Pública
de Formación Docente Profesorado de Sociología Título: Lucha/consenso: dos tensiones teóricas
Fernando Cabrera C.I.:9.999.999-9 Correo electrónico: f.cabrera@gmail.com Asignatura:
Sociología

Índice:
• Este componente del trabajo académico es orientador de la elaboración pero también de la
lectura al advertir el contenido del texto.
• Permite organizar las ideas al estructurar en títulos y subtítulos; aunque se realiza al finalizar el
trabajo.
• Se sugiere colocarlo al inicio del texto para que el lector, previamente, sea advertido sobre el
recorrido del trabajo.
Ejemplo de índice