Arzobispado de Santiago 

                                                              Coordinación Académica
Fundación Educacional          
Colegio “Rosario Concha
Real Alicante 6674, La Florida

Planificación Anual 2022 – Objetivos priorizados

Curso: 2° BÁSICO Asignatura: LENGUAJE Docentes: LUCY MOSCOSO P.

MES: MARZO
SEM OA CONTENIDO Indicador de logro o criterio de evaluación HABILIDADES Recursos (libros,
ANA (que se va a enseñar) PPT, videos, guías
de trabajo, clases
expositivas)
1 Ven películas Videos
Bienvenida Realizan trabajos lúdicos Guías de juegos y
01 al 04 Contención emocional Organización de la asignatura mándalas
Evaluación diagnóstica
2 OA 4 Abecedario *Nombran las letras estudiadas y reproducen Leer Lecturas
07 al 11 OA 5 Lecturas con todas las su sonido. Comprender Guías
OA 14 consonantes. *Nombran palabras que comienzan con una Analizar
Aplicar Evaluación diagnóstica
letra determinada.
*Reconocen una letra determinada en textos
escritos.
*Leen palabras que contienen todas las
vocales y consonantes
*Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen algunos nombres familiares y palabras
de uso frecuente
necesarias para la comprensión de textos,
pero cuyas letras se aprenderán
posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que,
fue).
Leen frases cortas.
Leen textos significativos, aplicando su
conocimiento de todas las consonantes.

Leen con precisión palabras que incluyen las

letras aprendidas.
Leen un listado de palabras o frases cortas
haciendo lectura silábica en contadas
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ocasiones

Escriben oraciones comprensibles.

Escriben mensajes a otros. Escriben

oraciones sobre sus lecturas.
Escriben oraciones comprensibles

3 OA 14 Comprensión de lectura de Describen por escrito objetos o personas Comprender Lecturas

OA 10 historias breves. Hacen un recuento de la información obtenida Analizar Guías
14 al 18 de textos breves. Describir
Localizan información en un texto. Contestan, Localizar
oralmente o por escrito, preguntas que aluden
a información explícita o implícita de un texto
leído.
Localizan información en un texto. Contestan,
oralmente o por escrito, preguntas que aluden
a información explícita o implícita de un texto
leído.
Describen las imágenes del texto.
Indican qué les gustó de un texto leído.
4 OA 2 Grupos consonánticos GRUPOS CONSONÁNTICOS Analizar Lecturas
OA 3 Identifican un sonido o patrones de sonido en Identificar Guías
21 AL 25 OA 4 oraciones escuchadas. Discriminar
Descomponer
Identifican qué palabras riman entre sí luego
Reconocer
de escuchar una estrofa.
Identifican el sonido inicial y final de las
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que
las forman.
Identifican una palabra luego de escuchar sus
fonemas.
Descomponen palabras en sílabas.
Forman palabras a partir de sílabas dadas.
Identifican qué palabras riman entre sí luego
de escuchar una estrofa.
Identifican el sonido inicial y final de las
palabras.
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Descomponen palabras en los fonemas que
las forman.
Identifican una palabra luego de escuchar sus
fonemas.
Descomponen palabras en sílabas.
Forman palabras a partir de sílabas dadas.
Diferencian una palabra de una frase u
oración.
Identifican la cantidad de palabras que hay en
una oración. Identifican la primera y la última
letra de una palabra.
Descomponen palabras en los fonemas que
las forman. Identifican una palabra luego de
escuchar sus fonemas Descomponen palabras
en sílabas. Forman palabras a partir de
sílabas dadas.
Nombran grupos consonantes estudiados y
reproducen su sonido.
Nombran palabras que comienzan con el
grupo consonántico dado.
Reconocen una letra determinada en textos
escritos.
Leen palabras que contienen el grupo
consonántico.
cinco vocales y al menos 6 consonantes
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen algunos nombres familiares y palabras
de uso frecuente
necesarias para la comprensión de textos
Leen frases cortas.
Leen textos significativos, aplicando su
conocimiento.

5 OA 5 Comprensión de lecturas cortas Leen con precisión palabras que incluyen las Leer Guías
28 AL 01 OA 10 con el uso de grupos letras aprendidas. Comprender Lecturas
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0A 14 consonánticos. Leen un listado de palabras o frases cortas Localizar
haciendo lectura silábica en contadas Describir
ocasiones.
Escriben oraciones comprensibles.
Localizan información en un texto. Contestan,
oralmente o por escrito, preguntas que aluden
a información explícita o implícita de un texto
leído.
Localizan información en un texto. Contestan,
oralmente o por escrito, preguntas que aluden
a información explícita o implícita de un texto
leído
Describen las imágenes del texto.
Indican qué les gustó de un texto leído.

Evaluación Sumativa
ABRIL

1 OA 05 Comprensión de lectura: Contestan preguntas que aluden a información Recrear Video cuento
04 AL 08 Recrear ambiente explícita o implícita. Describir
Describir y comparar personajes. Hacen un recuento de la historia oralmente, Comparar
Cuento por escrito o a través de imágenes. Caracterizar
Caracterizan a los personajes mediante Explicar
representaciones, dibujos, recortes, etc. Relacionar
Describen, dibujan o recrean el lugar donde Comentar
ocurre el relato. Parafrasear
Comparan a los personajes con personas que
conocen.
Establecen si están de acuerdo o no con
acciones realizadas por los personajes y
explican por qué.
Explican por qué les gusta o no una narración.
Relacionan información que conocen con la
que aparece en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se
asemejan a algún elemento de la historia.
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Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras
OA 1 Cuentos con G con hiatos y diptongos. Leer Guía de trabajo
Palabras con G Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras Clasificar Worwall uso de las
Diptongos con las combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, letras C y G.
Trabalenguas gue-gui, güe-güi.

Escriben correctamente palabras que

Uso ce- ci, que-qui contienen las combinaciones ce-ci, que-qui, Escribir Actividades en el texto
OA 21
Sonidos R ge-gi, gue-gui, güe-güi. Clasificar de caligrafía.
Uso de la mayúscula Escriben correctamente palabras que
contienen: r-rr-nr
Escriben textos en los que utilizan mayúscula
al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios.
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos
propios y al iniciar oraciones.

Aportan información que se relaciona con el

tema sobre el cual se conversa.
Hacen comentarios que demuestran empatía
Lectura en biblioteca por lo que expresa un compañero. Comentar Lectura en biblioteca,
OA 25
Expresan desacuerdo frente a opiniones Opinar guía de trabajo.
OA 09
emitidas por otros sin descalificar las ideas ni
al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas
que demuestran interés por lo que se dice.
Esperan que el interlocutor termine una idea
para complementar lo dicho.

Escriben correctamente palabras que

contienen las combinaciones ce-ci, que-qui,
ge-gi, gue-gui, güe-güi
Escriben correctamente palabras que
OA 21 Escritura caligráfica contienen: r-rr-nr Escribir PPT uso de las
Uso de los signos de exclamación Identifican palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, Identificar consonantes en
e interrogación. gue-gui, güe-güi que están mal escritas. Clasificar estudio.
Uso letra C Incorporan signos de interrogación al inicio y Crear Worwall, juego
Uso letra Q al final de preguntas. interactivo
Uso letra G Incorporan signos de exclamación al inicio y al
Uso mayúscula y punto final en la final de exclamaciones.
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oración. Escriben oraciones que finalizan con punto

2 OA 23 Texto instructivo: Ej. confeccionar Relacionan algún tema o aspecto del texto Comprender PPT con un texto
un origami. con sus experiencias o conocimientos previos Analizar instructivo.
11 AL 15 u otros textos escuchados o leídos Aplicar
anteriormente. Relacionar
Señalan qué aprendieron de los textos Identificar
escuchados o vistos en clases. Formular
Identifican el propósito del texto escuchado. Responder
Formulan preguntas para ampliar sus Opinar
conocimientos sobre lo que escucharon.
Responden preguntas, usando de manera
pertinente la información escuchada.
Expresan una opinión sobre algún aspecto de
un texto escuchado y dan una razón.

Leer
Seleccionar
Mencionan personajes de las obras leídas. Recomendar
OA 04 Texto literario: Cuentos clásicos Mencionan textos y autores que han leído. Opinar Texto de estudio
Lectura individual Relacionan aspectos de un texto leído y Relacionar
Bitácora de la lectura comentado en clases con otros textos leídos
previamente.
Releen los textos que conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algún texto.

Parafrasear
Contestan preguntas que aluden a información Caracterizar
explícita o implícita. Representar
OA 05 Texto literario: Leyenda Hacen un recuento de la historia oralmente, Describir Video
por escrito o a través de imágenes. Comparar Guía de lectura sobre
Caracterizan a los personajes mediante Explicar una leyenda.
representaciones, dibujos, recortes, etc. Relacionar
Describen, dibujan o recrean el lugar donde Opinar
ocurre el relato.
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Comparan a los personajes con personas que
conocen.
Establecen si están de acuerdo o no con
acciones realizadas por los personajes y
explican por qué.
Explican por qué les gusta o no una narración.
Relacionan información que conocen con la
que aparece en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se
asemejan a algún elemento de la historia. Explicar
Relacionar
Explican, oralmente o por escrito, información Describir
que han aprendido o descubierto en los textos Evaluar
que leen. Opinar
Texto literario: Poema Contestan, oralmente o por escrito, preguntas Texto de estudio
OA 07 que aluden a información explícita o implícita
de un texto leído.
Mencionan información del texto leído que se
relaciona con información que han aprendido
en otras asignaturas u otros textos.
Describen las imágenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las
ilustraciones de un texto.
Evalúan si la imagen de un texto corresponde
a la información que aparece en él.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones leídas.
Expresan opiniones y las justifican,
mencionando información extraída de textos
leídos.

Escriben textos en los que utilizan mayúscula

al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios.
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos
Transcribir
propios y al iniciar oraciones.
Crear
Escritura caligráfica
OA 21 Texto de caligrafía
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3 OA 3 Conocimientos previos Explican lo que saben de un tema antes de Comprender Video
Construcción de conocimientos leer un texto sobre el mismo. Analizar Texto de estudio
18 AL 22 complementarios a un cuento Relacionan, oralmente o por escrito, algún Aplicar Guía de trabajo
Ilustrar la lectura tema o aspecto del texto con sus experiencias Evaluar
o conocimientos previos. Sintetizar
Describen o dibujan lo que visualizan a partir
de una lectura.
Transcribir
Escribir sobre un lugar. Escriben un párrafo sobre un tema. Escribir Texto caligrafía
OA 14 Incorporan en sus párrafos descripciones o
datos sobre el tema.

Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras

con hiatos y diptongos, combinaciones y Fichas de lectura
Ejercicios para adquirir fluidez grupos consonánticos.
OA 1 lectora.
Leer
Identifican qué palabras de un texto no
conocen. Ficha de vocabulario
Vocabulario Preguntan a un adulto o un par el significado
OA 11 de una palabra que no comprenden al leerla o
escucharla. Identificar
Explican con sus propias palabras el Explicar
significado de los términos desconocidas.

4 OA Texto informativo: Reglas del Explican, oralmente o por escrito, información Comprender Guía de trabajo
07 tránsito que han aprendido o descubierto en los textos Analizar PPT
que leen. Relacionar
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas Evaluar
que aluden a información explícita o implícita Sintetizar
de un texto leído. Opinar
Mencionan información del texto leído que se
relaciona con información que han aprendido
en otras asignaturas u otros textos.
Describen las imágenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las
ilustraciones de un texto.
Evalúan si la imagen de un texto corresponde
a la información que aparece en él.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones leídas.
Expresan opiniones y las justifican,
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mencionando información extraída de textos
leídos.

Explican lo que saben de un tema antes de

leer un texto sobre el mismo. Comprender
Conocimientos previos Relacionan, oralmente o por escrito, algún Analizar Guía de trabajo
Construcción de conocimientos tema o aspecto del texto con sus experiencias Relacionar
OA 03
complementarios a un texto o conocimientos previos. Evaluar
informativo. Describen o dibujan lo que visualizan a partir Sintetizar
Ilustrar la lectura de una lectura. Opinar

Aportan información que se relaciona con el

tema sobre el cual se conversa. Comentar
Hacen comentarios que demuestran empatía Opinar
Lectura en biblioteca por lo que expresa un compañero. Ficha de trabajo
OA 25 Expresan desacuerdo frente a opiniones
OA 09 emitidas por otros sin descalificar las ideas ni
al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas
que demuestran interés por lo que se dice.
Esperan que el interlocutor termine una idea
para complementar lo dicho.

Escriben textos en los que utilizan mayúscula

al iniciar una oración y al escribir sustantivos Transcribir
propios. Escribir
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos Crear
Escritura caligráfica propios y al iniciar oraciones. Texto de caligrafía
OA 21
MAYO
1 Relacionan algún tema o aspecto del texto con Comprender Guía de trabajo
02 AL 06 OA 23 Texto instructivo: Receta sus experiencias o conocimientos previos u Relacionar PPT
otros textos escuchados o leídos Identificar
anteriormente. Formular
Señalan qué aprendieron de los textos Opinar
escuchados o vistos en clases.
Identifican el propósito del texto escuchado. Evaluación formativa
Formulan preguntas para ampliar sus
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conocimientos sobre lo que escucharon.
Responden preguntas, usando de manera
pertinente la información escuchada.
Expresan una opinión sobre algún aspecto de
un texto escuchado y dan una razón.

Mencionan personajes de las obras leídas.

Leer
Mencionan textos y autores que han leído.
OA 04 Texto literario: Cuentos Relacionar Guía de trabajo
Relacionan aspectos de un texto leído y
Lectura individual Seleccionar
comentado en clases con otros textos leídos
Bitácora de la lectura Opinar
previamente.
Releen los textos que conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algún texto.

Escriben textos en los que utilizan mayúscula

al iniciar una oración y al escribir sustantivos Transcribir
OA 21 Escritura caligráfica propios. Escribir Texto de caligrafía
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos Crear
propios y al iniciar oraciones.

Aportan información que se relaciona con el

tema sobre el cual se conversa. Comentar
OA 25 Lectura en biblioteca Guía de trabajo
Hacen comentarios que demuestran empatía Opinar
OA 09 por lo que expresa un compañero.
Expresan desacuerdo frente a opiniones
emitidas por otros sin descalificar las ideas ni
al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas
que demuestran interés por lo que se dice.
Esperan que el interlocutor termine una idea
para complementar lo dicho.

2 OA 07 Texto informativo Explican, oralmente o por escrito, información Explicar Guía de trabajo
09 AL 13 que han aprendido o descubierto en los textos Describir
que leen. Evaluar
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas Opinar
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que aluden a información explícita o implícita
de un texto leído.
Mencionan información del texto leído que se
relaciona con información que han aprendido
en otras asignaturas u otros textos.
Describen las imágenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las
ilustraciones de un texto.
Evalúan si la imagen de un texto corresponde
a la información que aparece en él.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones leídas.
Expresan opiniones y las justifican,
mencionando información extraída de textos
leídos.

Contestan preguntas que aluden a información Guía de trabajo

explícita o implícita.
OA O5 Texto literario: Cuento Parafrasear
Hacen un recuento de la historia oralmente,
Caracterizar
por escrito o a través de imágenes.
Representar
Caracterizan a los personajes mediante
Describir
representaciones, dibujos, recortes, etc.
Comparar
Describen, dibujan o recrean el lugar donde
Explicar
ocurre el relato.
Relacionar
Comparan a los personajes con personas que
Opinar
conocen.
Establecen si están de acuerdo o no con
acciones realizadas por los personajes y
explican por qué.
Explican por qué les gusta o no una narración.
Relacionan información que conocen con la
que aparece en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se
asemejan a algún elemento de la historia.

Identifican qué palabras de un texto no

conocen. Identificar Ficha de vocabulario
OA 11 Vocabulario Preguntan a un adulto o un par el significado Explicar
de una palabra que no comprenden al leerla o
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escucharla.
Explican con sus propias palabras el
significado de los términos desconocidas.

Escriben textos en los que utilizan mayúscula

al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios.
Escribir Texto de caligrafía
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos
OA 21 Escritura caligráfica Crear
propios y al iniciar oraciones.

3
16 AL 20 OA 05 Comprensión de lectura: Contestan preguntas que aluden a información Recrear Evaluación sumativa
Recrear ambiente explícita o implícita. Describir
Describir y comparar personajes. Hacen un recuento de la historia oralmente, Comparar
Cuento por escrito o a través de imágenes. Caracterizar
Caracterizan a los personajes mediante Explicar
representaciones, dibujos, recortes, etc. Relacionar
Describen, dibujan o recrean el lugar donde Comentar
ocurre el relato. Parafrasear
Comparan a los personajes con personas que
conocen.
Establecen si están de acuerdo o no con
acciones realizadas por los personajes y
explican por qué.
Explican por qué les gusta o no una narración.
Relacionan información que conocen con la
que aparece en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se
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asemejan a algún elemento de la historia.

Explican, oralmente o por escrito, información

Texto informativo que han aprendido o descubierto en los textos Explicar
OA 07 que leen. Describir Guía de estudio
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas Evaluar
que aluden a información explícita o implícita Opinar
de un texto leído.
Mencionan información del texto leído que se
relaciona con información que han aprendido
en otras asignaturas u otros textos.
Describen las imágenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las
ilustraciones de un texto.
Evalúan si la imagen de un texto corresponde
a la información que aparece en él.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones leídas.
Expresan opiniones y las justifican,
mencionando información extraída de textos
leídos.
Escriben textos en los que utilizan mayúscula
al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios.
Escritura caligráfica Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos Transcribir
OA 21 propios y al iniciar oraciones. Escribir Texto caligrafía
Crear

Aportan información que se relaciona con el

tema sobre el cual se conversa.
Lectura en biblioteca Hacen comentarios que demuestran empatía
por lo que expresa un compañero. Comentar
OA 25
Expresan desacuerdo frente a opiniones Opinar
OA 09 Guía de trabajo
emitidas por otros sin descalificar las ideas ni
al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas
que demuestran interés por lo que se dice.
Esperan que el interlocutor termine una idea
para complementar lo dicho.
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4 OA 3 Conocimientos previos Explican lo que saben de un tema antes de Comprender

23 AL 27 Construcción de conocimientos leer un texto sobre el mismo. Analizar Guía de estudio
complementarios a un cuento Relacionan, oralmente o por escrito, algún Aplicar
Ilustrar la lectura tema o aspecto del texto con sus experiencias Evaluar
o conocimientos previos. Sintetizar
Describen o dibujan lo que visualizan a partir
de una lectura.
Transcribir Texto de caligrafía
Escribir sobre la naturaleza. Escriben un párrafo sobre un tema. Escribir
OA 14 Incorporan en sus párrafos descripciones o
datos sobre el tema

Escriben textos en los que utilizan mayúscula Transcribir

OA 21 Escritura caligráfica
al iniciar una oración y al escribir sustantivos Escribir
propios. Crear
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos
propios y al iniciar oraciones.

OA 25 Lectura en biblioteca Aportan información que se relaciona con el

Comentar
OA 09 tema sobre el cual se conversa.
Opinar
Hacen comentarios que demuestran empatía
por lo que expresa un compañero.
Expresan desacuerdo frente a opiniones
emitidas por otros sin descalificar las ideas ni
al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas
que demuestran interés por lo que se dice.
Esperan que el interlocutor termine una idea
para complementar lo dicho.

JUNIO
1
30 AL 03 OA 04 Lectura de fábulas Mencionan personajes de las obras leídas. Comprender Guía de trabajo
La moraleja Mencionan textos y autores que han leído. Analizar Texto de caligrafía
Aplicar
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Relacionan aspectos de un texto leído y Evaluar
comentado en clases con otros textos leídos Sintetizar
previamente. Evaluación formativa
Releen textos que ya conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algún texto.

OA 06 Dibujan imágenes de poemas que les gusten. Explicar Guía de trabajo

Lectura de poemas en coro
Ilustración de poemas
Explican versos del poema. PPT
Subrayan y leen en voz alta versos de los
poemas leídos en clases que les gustan.
Recitan poemas seleccionados por ellos.
Nombran su poema favorito.
Nombran autores de poemas que les gustan.
Escogen poemas para leer a otros.

Encuentran información sobre un tema en una

OA 10 Investigar Sala de computación,
Buscar información en internet fuente.
acceso a internet.
y/o fuentes escritas. Navegan en la página de internet señalada por
el docente para encontrar la información que
necesitan.
Anotan información que les llama la atención.
Escriben un párrafo para comunicar lo
aprendido en la fuente leída.

Escriben uno o dos párrafos sobre un tema.

OA 14 Estructura de un párrafo para Incorporan en sus párrafos descripciones o Escribir
compartir información sobre un datos sobre el tema. Crear
tema.

2 Comunicar Rúbrica disertación

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06 AL 10 OA 27 Disertaciones Exponen sobre un tema. Expresar
Describen el objeto o el evento que
presentan.
Expresan al menos dos ideas relacionadas con
el tema elegido.
Expresan las ideas sobre el tema sin hacer
digresiones.
Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al
contexto.
Incorporan un vocabulario variado en sus
intervenciones.
Incorporan, si es pertinente, palabras
aprendidas recientemente.
Pronuncian cada una de las palabras de
manera que todos las comprenden fácilmente.
Ajustan el volumen de la voz para que escuche
toda la audiencia. Mantienen una postura
formal y hacen contacto visual con quienes los
están escuchando
3 OA 30 Poema en parejas Recitan poemas o versos de memoria. Recitan Memorizar Fichas con poemas
13 AL 17 Recital de poemas poemas con entonación. Recitar
Pronuncian adecuadamente las palabras

Documentales sobre animales

Relacionan algún tema o aspecto del texto con Comprender
OA 23 Video
sus experiencias o conocimientos previos u Analizar
otros textos escuchados o leídos Aplicar
anteriormente. Evaluar
Señalan qué aprendieron de los textos Sintetizar
escuchados o vistos en clases.
Identifican el propósito del texto escuchado.
Formulan preguntas para ampliar sus
conocimientos sobre lo que escucharon.
Responden preguntas, usando de manera
pertinente la información escuchada.
Expresan una opinión sobre algún aspecto de
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un texto escuchado y dan una razón.

Escriben correctamente palabras que

contienen las combinaciones ce-ci, que-qui,
ge-gi, gue-gui, güe-güi
Memorice de sílabas Analizar
Escriben correctamente palabras que Clasificar
OA 21 Oraciones ortográficas Ficha
contienen: r-rr-nr ú Identifican palabras con Corregir Guía
ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi que Escribir
están mal escritas. Seleccionar
Incorporan signos de interrogación al inicio y
al final de preguntas.
Incorporan signos de exclamación al inicio y al
final de exclamaciones.
Escriben oraciones que finalizan con punto.
4 OA 21 Escritura caligráfica Escriben textos en los que utilizan mayúscula Transcribir Texto de estudio
20 AL 24 al iniciar una oración y al escribir sustantivos Escribir Texto caligrafía
propios. Crear Guía de trabajo
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos
propios y al iniciar oraciones.

OA 25 Lectura en biblioteca
OA 09 Aportan información que se relaciona con el Comentar
tema sobre el cual se conversa. Opinar
Hacen comentarios que demuestran empatía
por lo que expresa un compañero.

Escriben uno o dos párrafos sobre un tema. Escribir

OA 14 Estructura de un párrafo para Incorporan en sus párrafos descripciones o Crear
compartir información sobre un datos sobre el tema.
tema Mencionan personajes de las obras leídas. Leer
OA 04
Lectura de cuentos Mencionan textos y autores que han leído. Seleccionar
Comentar
Relacionan aspectos de un texto leído y
Recomendar
comentado en clases con otros textos leídos Opinar
previamente.
Releen textos que ya conocen.
Arzobispado de Santiago                                                                Coordinación Académica
Fundación Educacional          
Colegio “Rosario Concha
Real Alicante 6674, La Florida
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algún texto.
5 Comprender
27 AL 01 OA 07 Texto informativo Explican, oralmente o por escrito, información Analizar Texto de estudio
que han aprendido o descubierto en los textos Explicar
que leen. Opinar
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas Evaluar
que aluden a información explícita o implícita
de un texto leído.
Mencionan información del texto leído que se
relaciona con información que han aprendido
en otras asignaturas u otros textos.
Describen las imágenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las
ilustraciones de un texto.
Evalúan si la imagen de un texto corresponde
a la información que aparece en él.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones leídas.
Expresan opiniones y las justifican,
mencionando información extraída de textos
leídos.

Contestan preguntas que aluden a información

explícita o implícita. Recrear
OA 05 Comprensión de lectura: Hacen un recuento de la historia oralmente, Guía de estudio
Recrear ambiente Describir
por escrito o a través de imágenes. Comparar
Describir y comparar personajes. Caracterizan a los personajes mediante
Cuento Caracterizar
representaciones, dibujos, recortes, etc. Explicar
Describen, dibujan o recrean el lugar donde Relacionar
ocurre el relato. Comentar
Comparan a los personajes con personas que Parafrasear
conocen.
Establecen si están de acuerdo o no con
acciones realizadas por los personajes y
explican por qué.
Explican por qué les gusta o no una narración.
Relacionan información que conocen con la
que aparece en el texto.
Arzobispado de Santiago                                                                Coordinación Académica
Fundación Educacional          
Colegio “Rosario Concha
Real Alicante 6674, La Florida
Comentan situaciones de sus vidas que se
asemejan a algún elemento de la historia.

Escriben textos en los que utilizan mayúscula

al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios.
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos
Transcribir
propios y al iniciar oraciones.
OA 21 Escritura caligráfica Escribir Texto de estudio
Crear Texto caligrafía
Guía de trabajo
Aportan información que se relaciona con el
tema sobre el cual se conversa.
Hacen comentarios que demuestran empatía
por lo que expresa un compañero.
OA 25 Lectura en biblioteca Comentar
OA 09 Opinar

JULIO
1 OA 04 Lectura de cuentos Mencionan personajes de las obras leídas. Comprender Videos
04 AL 08 Mencionan textos y autores que han leído. Analizar Texto de estudio
Aplicar Texto caligrafía
Relacionan aspectos de un texto leído y
Evaluar
comentado en clases con otros textos leídos Sintetizar
previamente.
Releen textos que ya conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algún texto.

Escriben textos en los que utilizan mayúscula

OA 21 al iniciar una oración y al escribir sustantivos Transcribir
Escritura caligráfica propios. Escribir
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos Crear
propios y al iniciar oraciones.
Arzobispado de Santiago                                                                Coordinación Académica
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Colegio “Rosario Concha
Real Alicante 6674, La Florida
Aportan información que se relaciona con el
OA 09 tema sobre el cual se conversa. Comentar
OA 25 Lectura en biblioteca Hacen comentarios que demuestran empatía Opinar
por lo que expresa un compañero.

11 AL 22
VACACIONES
DE INVIERNO
2
25 AL 29 OA 23 Comprensión de lectura Comprenden textos orales Comprender Texto de estudio
Escribir Fichas de lectura
caligráficamente Lectura
OA 12 Escritura creativa Escriben frecuentemente para desarrollar la Leer fluidamente complementaria
creatividad. Seleccionar
Apreciar
OA 02 Ejercicios de velocidad lectora Leen fluidamente

OA 08 Lectura independiente Desarrollan el gusto por la lectura