DERECHOS Y DEBERES

DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA

En todos los centros existen normas que regulan los derechos y deberes del alumnado y que establecen cuales son las correcciones o sanciones
que corresponden a las conductas contrarias a esas normas de convivencia. Conviene que conozcas cuales son tus derechos (para exigirlos) y
cuáles son tus deberes (para cumplirlos). Con las siguientes actividades vamos a tratar de reflexionar sobre unos y otros.

1.- Lee atentamente el siguiente texto y escribe a continuación las ideas que te sugiere.

IDEAS QUE ME SUGIERE:

"Cada vez que utilizamos la palabra
derecho debemos darnos cuenta de que
manejamos material explosivo. Afirmar o
reclamar un derecho es un acto
sumamente arriesgado, porque quien lo
realiza se está comprometiendo tal vez
más de lo que cree...; admitir un derecho
supone admitir los deberes necesarios
para que se realice en la práctica. Separar
una cosa de otra es una pretensión tan
disparatada como la de quien solicitaba
que sólo se construyeran escaleras de
bajada pero no de subida. "

(Del libro de José Antonio Marina, Ética para

náufragos. Ed. Anagrama. Barcelona.)

2.- DERECHOS y DEBERES son las dos caras de una misma moneda. Debes pedir que se respeten tus derechos, pero también es necesario
que conozcas tus deberes y los cumplas. A continuación figuran algunos de los derechos del alumnado recogidos por la normativa (entre
paréntesis figura el artículo correspondiente del Decreto 327/2010 por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los IES en el que se
incluyen los Derechos y Deberes del alumnado. Después de leerlos con detenimiento, escribe junto a cada uno de ellos cuáles podrían ser
sus deberes correspondientes.

DERECHOS DEBERES
-Al estudio (art. 3.b) -El estudio constituye un deber básico del alumnado y esto implica que como alumno/a
tengo que:

-
 Los alumnos tienen derecho a
recibir una educación de calidad
que contribuya al pleno desarrollo
de su personalidad y de sus
capacidades. (Art.3.a.)

El alumnado tiene derecho a la

evaluación y el reconocimiento
objetivos de su dedicación,
esfuerzo y rendimiento escolar. A
estos efectos, tendrá derecho a
ser informado de los criterios
de evaluación que serán
aplicados. (Art. 3.d)

Al respeto a su libertad de
conciencia y a sus convicciones
religiosas y morales, así como a
su identidad, intimidad, integridad
y dignidad personales.
(Art. 3.h)

A la protección contra toda

agresión física o moral.
(Art. 3.l)

A la libertad de expresión…
(Art. 3.K.)

(…en el marco del respeto a las

personas).

A la participación en el
funcionamiento y en la vida del
instituto y en los órganos que
correspondan, y la utilización de
las instalaciones del mismo.
(Art. 3.m.)

3.-¿Conoces algún caso en el que estos derechos no hayan sido respetados en el centro? ¿Conoces algún caso en el que los
alumnos/as no cumplan con algunos de sus deberes? Escribe en hoja aparte tus opiniones.