Karen Sofia Salcedo

Lina Sofia Ortiz

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué factores conductuales se logran evidenciar en la influencia de la autoestima por

medio de la imagen corporal en los adultos jóvenes estudiantes de unicervantes?

Escrito por Polaino-Lorente llamado “En busca de la autoestima perdida” libro del

año 2004 tiene el objetivo de hacer una revisión concepto de autoestima con el fin de

construir y orientar la autoestima desde una nueva perspectiva, cuestionando así mismo los

símbolos y significados que derivan de él presentados en la actualidad con un enfoque

cualitativo implementando instrumentos de recolección de información por medio de revisión

teórica. El autor Polaino Lorente define el concepto de la autoestima como la traducción del

término inglés self-esteem, introducido en el ámbito de la Psicología social denota la íntima

valoración que una persona hace de sí mismo derivando otros términos como el autoconcepto

o la autoeficacia y manifiesta que la importancia que el ser humano le da es natural que

importe tanto la autoestima puesto que es indispensable para la construcción de la dignidad

de la persona. Por otro lado una terminología utilizada son los tipos de autoestima descritos

por James los cuales son la material (vanidad personal, modestia, orgullo por la riqueza,

temor a la pobreza, etc.), la social (el orgullo social y familiar, afectación, humildad,

vergüenza, etc) y la espiritual (sentido de la superioridad moral o mental, pureza, sentido de

inferioridad o de culpa, etc.). Por otro lado se habla sobre la génesis y el origen del

autoestima describiendolos con cuatro principales aspectos, el reconocimiento personal,

apego, estimación social y la relación entre padres e hijos. Por último, el enfoque teórico

presentado es por un lado motivacional, conceptual y humanista y puedo concluir la

relevancia de esta investigación teórica por parte del autor ya que nos logra proporcionar

información de una manera un poco más resumida pero sin dejar a un lado que es buena

información investigativa, conceptos como la idea errónea de la autoestima y los factores que
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influyen en el desarrollo de la misma, y la importancia de la espiritualidad en la construcción

de ella (Polaino-Lorente, A, 2004).

Del año 2009 escrita por Rosario Nieves realizó una revista electrónica de Psicología

Social en la cual expone que la imagen corporal es la representación mental del cuerpo, que

se va gestando durante la niñez y en la adolescencia, donde resulta trascendental para el

desarrollo psicosocial de la persona. La imagen del cuerpo constituye una parte muy

importante de la autoestima de muchas personas. En los últimos años la imagen corporal

ha tomado un inmenso auge en las sociedades modernas, muchas de las cuales han creado

toda una subcultura basada en la percepción y la importancia de la imagen ideal (Banfield y

McCabe, 2002). En una sociedad que glorifica la belleza, la juventud y la salud no es extraño

que aumente la preocupación por la apariencia física. Según Calaf, León, Hilerio y Rodríguez

(2005), los medios de comunicación y la presión social son algunos de los muchos factores

que han influenciado a las personas a seguir una imagen ideal que en muchas ocasiones

es difícil de alcanzar. Para poder desarrollar la comparación teórica con la práctica en estos

términos de estudio se realizó un metodo correlacional basado en aspectos fundamentales los

cuales son la aplicación de la versión en español del Body Esteem Scale for Adolescents and

Adults por Mendelson escrito en el 2001 el cual consiste de autoevaluaciones de nuestro

cuerpo o apariencia para administrarse a jóvenes desde los doce años hasta adultos, estas

puntuaciones reflejan la estima corporal basadas en tres subescalas, apariencia, peso y

atribución reflejando resultados como el 80% de las participantes indicaron que se someterian

a una cirugía estética para mejorar su imagen corporal. Las tres cirugías estéticas que se

realizarán sería el aumento de busto con el 56%, la lipoescultura con el 26% y la

blefaroplastia con el 18%, determinando la influencia que tiene esta revista para nuestra

investigación es el reflejo de la influencia presentada en la apariencia física con el bienestar

estudio base (Nieves, I. R, 2009).

Artículo escrito en el año 2013 por Raquel Cistobal, Feranando Alacid, Jose Maria

Muyor y Pedro Angel Lopez Miñarro, tuvo como objetivo analizar investigaciones frente a la

imagen corporal, las variables sociodemográficas influyentes junto con la relación de

composición corporal, la realización de dietas, los trastornos de la conducta alimentaria, el

deporte y los programas que hacen referencia a la intervención y prevención, es por ello que

estos autores optaron por que su investigación perteneciera al enfoque cualitativo debido a

que todo sus argumentos fueron basados en análisis investigativos y conclusiones de

diversos autores. Los temas que obtuvieron mayor relevancia dentro de este artículo es la

imagen corporal, descrita como, la imagen que se forma en la mente de cada individuo frente

a su propio cuerpo, así mismo se ven reflejados las variables sociodemográficas, las cuales

incluyen las descripción de características específicas dentro de una población, por otra parte,

la base estructural de este artículo se compone por imagen corporal, la explicación de la

etiología de la conducta alimentaria, actividad física, y programas de prevención e

intervención; por medio de lo anterior los autores llegaron a la conclusión de que la excesiva

preocupación sobre la imagen corporal trae como consecuencia la realización de dietas y

alteraciones como los trastornos de la conducta alimentaria, al igual que se llegan a presentar

diversos factores que pueden repercutir en alteraciones que influyen frente los pensamientos

que se tienen de la propia imagen corporal el individuo.

Hecho por Martinez, A. l., Sanz, A. M., & Viejo, C. M en el 2014 llamado Autoestima

y diversidad funcional es una revista INFAD de Psicología pretende analizar la autoestima en

las personas con diversidad funcional y cómo esto condiciona una situación de ocultamiento

e invisibilidad a partir de la propuesta del modelo de diversidad funcional con un enfoque

mixto con una población específica de mujeres de 16 y 65 años. Este análisis se obtuvo con
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ayuda del programa AQUAD 6 surgiendo una serie de códigos y categorías semánticas, de

igual manera se analizan valoraciones personales que tienen las mujeres con diversidad

funcional en relación a su autoestima y con esto lo proyectan en los diferentes ámbitos de sus

vida tanto personal como social. Se expone que la diversidad funcional puede provocar

cambios drásticos en la calidad de vida de la persona afecta tanto personal, social y laboral y

es allí cuando la autoestima juega un papel fundamental. El texto concluye la necesidad de

fomentar la capacidad de aceptarse a uno mismo y favorecer positivamente la valoración que

la persona con diversidad funcional se haga de sí mismo; contribuyendo de este modo a

mejorar la calidad de vida de este colectivo que durante muchos años ha permanecido

prácticamente en el olvido. Se alude a la autoestima como otro de los rasgos que configuran

la personalidad. Este rasgo se produce gracias a las expectativas, al entorno y a los estímulos

que nos proporcionan tales vivencias (Martínez, A. I., Sanz, A. M., & Viejo, C. M, 2014).

Libro escrito en el año 2016 por Margarita Heinsen Guerra tuvo como objetivo

describir la importancia del contexto familiar en la construcción del autoestima, ya que

durante el proceso de las etapas del desarrollo humano se generan comportamientos que

refuerzan positiva o negativamente la identidad del individuo es por ello que se puede

suponer que este libro tiene un enfoque descriptivo cualitativo debido a que el autor procura

que su libro tenga una propuesta teórica informativa y descriptiva por medio de sus vivencias,

así mismo se resaltan temas de gran relevancia como las variables educativas en un contexto

familiar y la autoestima que se va desarrollando a lo largo de cada etapa vivida por el

individuo principalmente en la edad temprana puesto que el niño va creando su personalidad

y aprende a relacionarse con los demás. Por otro lado, este libro está constituido por temas

que hacen referencia al mundo actual, a la reflexión individual proponiendo la importancia

del autoconocimiento, el cual se puede escribir por medio de preguntas como: ¿Quién soy?

¿Como soy?, al igual que plantea una propuesta reflexiva para los padres por medio de
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diversas preguntas de autoconocimiento y como estas generan buenas bases para la

construcción de la autoestima en sus hijos (¿Considero que tengo una sana autoestima?;¿Me

acepto como soy?; ¿Con qué comportamientos estoy siendo un modelo positivo o negativo

para el niño?; ¿Qué ejemplo doy a mi hijo o a mis alumnos?), de igual forma se describen

temas importantes como el autoconcepto, autoestima, los mitos sobre el desarrollo de la

autoestima “(Es necesario que el niño siempre se sienta bien y sin problemas, el niño debe

ser el centro de nuestra atención, el niño es como es y no puede cambiar, el niño es muy

pequeño y no puede, se ayuda al niño cuando se le fuerza a realizar tareas difíciles)”.

(Heinsen Guerra, M; 2016); también este autor se encarga de informar acerca de temas como

alertas ante posibles problemas de la autoestima, las herramientas para identificar los posibles

problemas de autoestima, los errores que se deben evitar como la ridiculización, las burlas, o

el sarcasmo, la comparación con otros sujetos, la sobreprotección, exigir demasiado y el

etiquetar, es por ello que en el libro se describe temas que ayudan a no caer en este tipo de

errores descritos anteriormente por lo que el autor propone la orientación para el desarrollo de

una sana autoestima, el tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima y el aprendizaje

de la escuela frente a la autoestima. De acuerdo a lo descrito con anterioridad el autor

concluye el valor de una sana autoestima para el ser humano logrando que este se

desenvuelva y se adapte de una forma adecuada y efectiva dentro de la sociedad lo cual

genera que esté busque soluciones y enfrente sus problemas de forma adecuada y exitosa. Por

último se recalca la ayuda investigativa que atribuye este libro para el desarrollo de nuestra

investigación, debido a que este hace referencia a puntos de gran importancia como la etapa

infantil (preoperacional) se genera un proceso de desarrollo de identidad y como el núcleo

familiar influye positiva o negativamente durante este proceso, así mismo el cómo prevenir

que en el infante se presenten problemas de autoestima, ya que una vez detectado a tiempo
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influirá de forma positiva en las otras etapas del desarrollo del individuo (operaciones

concretas y operaciones formales).

La autoestima, proceso humano es una revista electrónica del año 2017 escrita por

Katherin Panesso Giraldo y Maria Janeth Arango Holguin con el objetivo de instruir el tema

de la autoestima aclarando los términos dados por diversos autores los cuales explican sus

componentes y el desarrollo de la misma y una aclaración sobre la diferenciación con el

término de autoconcepto con un enfoque cualitativo tomado de otros autores por medio de la

recolección teórica. Según Lefrancois propone dos planteamientos para entender el

autoestima; la primera es la teoría de autoevaluación de James, esta plantea que la valía

personal se da por la diferencia entre lo que se quiere ser y lo que se cree que es, es decir,

cuanto más se acerque el yo real al yo ideal, la autoestima será más alta; y la teoría de la

autoevaluación de Cooley manifiesta que la autoevaluación es una función directa de lo que

se cree que los demás piensan de sí. Se concluyó en la revista la autoestima como una

característica humana que se constituye a través de las relaciones afectivas que tienen unos

con otros, y los cuidadores son los principales proveedores del afecto y reconocimiento, así

mismo es importante que cada apreciación que ellos hagan sea positiva, pues será

favorecedor en la construcción de una buena autoestima. Además, se concluye que una

persona al percibirse positivamente, aporta al desempeño que tenga en las actividades que

realice, en la aceptación y relación consigo misma y las demás personas en los diferentes

contextos, por ello es importante resaltar y promover una buena calidad de desarrollo en su

ambiente. Con lo anterior, es importante resaltar la importancia de la distinción que aporta

Lefrancois a la investigación puesto que proporciona puntos a evaluar (Giraldo, K. P., &

Holguín, M. J. A, 2017)

Libro científico del año 2018 escrito por Marc Towers presenta términos enfocados al

crecimiento personal, la autoayuda y la espiritualidad compuesto por cinco capítulos

características físicas o emocionales, necesita aceptar aquello que ve en el espejo. En otras

palabras, necesita una dosis saludable de autoestima. Desafortunadamente, la mayoría de

nosotros carece de la dosis diaria. Es por dicha razón por lo que se ha escrito este libro.

Piense en el mismo como en una receta para adquirir la autoestima necesaria para tener una

vida realmente feliz y productiva, tanto usted como todos aquellos que le rodean. Para

comenzar a construir su autoestima debe enfrentarse a sus sentimientos y emociones de una

forma sincera. Aunque es un proceso que requiere tiempo, piense en ello como una inversión

para el futuro. A través de técnicas y ejercicios, este libro mostrará cómo potenciar la

autoestima y forjar una imagen positiva de sí mismo. También explica cómo el establecer

unas metas ayuda a centrar la energía sobre aquellas cosas de uno mismo que se quieren

mejorar. Es decir, acentuar lo positivo y eliminar lo negativo. Con una autoestima baja, la

persona será su peor enemigo. Un sentido saludable del "yo" permitirá convertirse en su

mejor amigo, alguien en quien usted y los demás confíen, a quien respeten y admiren. Por

último, la relevancia que tiene este libro en la aplicación de nuestra investigación es tener

conocimiento de la importancia familiar la cual asigna un paso para evidenciar las

definiciones negativas y las falsas expectativas que generan en la persona muchas veces de

manera inconsciente (Towers, M. (2018).

Artículo del año 2020 escrito por Juan José Durán Calle y Deyssi Crispin Nina,

describe la influencia de la autoestima sobre el rendimiento académico en estudiantes de

Embriología y Genética del 1o año de la Carrera de Medicina de la Universidad Mayor de San

Andrés. Este artículo opta por tener una variable de tipo cualitativa y cuantitativa debido a

que los autores procedieron a realizar una valoración del nivel de autoestima por medio del

Test de lucy Reidl, junto con la recolección y observación del registro de notas académicas

para así lograr obtener los resultados del rendimiento académico y generar la formulación de
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la tabla de contingencia la cual se encarga de comprobar que tan cierto o falso es que la

variable del nivel de autoestima del estudiante universitario no influye en la variable del

rendimiento académico. Por otra parte, el artículo se enfatiza en describir el desarrollo de la

autoestima como un fenómeno psíquico Yagosesky (2000) afirma que este se divide en dos

estadíos como primer item esta la preestima la cual inicia en el momento de la concepción y

los primeros meses del embarazo cuando el niño ha alcanzado cierto grado de sensibilidad

ayudando así a captar emociones de su entorno y como último ítem se presenta el autoestima

propiamente dicha en la infancia, desde la edad pre-escolar hasta la adolescencia y se

manifiesta como la forma en que los niños se ven y se evalúan a sí mismos basándose en la

comparación junto con sus pares en términos de apariencia física, acciones y aptitudes, e

inicialmente no tienen una noción de sus características permanentes o de su personalidad; así

mismo, se ve generó una investigación de componentes de la autoestima a nivel cognitivo

afectivo y conductual; aspectos de la autoestima como: autoeficacia (el sujeto es capaz de

juzgar elegir y decidir) y autodignidad (conocido como auto valor); fundamentos de la

autoestima; factores de la autoestima los más conocidos son seguridad, identidad, pertenencia

y finalidad; Estructura de la autoestima la cual se encuentra compuesta por autoconcepto,

autoconocimiento, autoaceptación, autoconfianza, autorrespeto y autoevaluación; las bases de

la autoestima se dividen en tres autonomia, expresión afectiva y consideración por el otro; el

nivel de autoestima (bajo, medio, alto) y el rendimiento académico como resultados del

proceso de aprendizaje en los sistemas educativos considerado como la valoración objetiva de

los resultados. Los autores resaltan la correlación de las variables, la cual indica como

resultado que el nivel de autoestima del estudiante universitario influye de manera

directamente proporcional en su rendimiento académico es correcta, por medio de lo anterior

se puede decir que esta sería una gran propuesta para añadir a nuestro tema de investigación
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con el fin de reafirmar o negar la influencia que existe entre el autoestima y el rendimiento

académico.

Tesis de grado del año 2021 escrito por Sebastian Alessandro Escobar Garcia y

Nathaly Milagros Fuentes Rodriguez, el cual tiene como objetivo demostrar la correlación

entre las variables de insatisfacción corporal y la autoestima en base a los constantes

estándares de belleza construidos por la sociedad, junto con la delimitación del grado de

insatisfacción frente a la imagen corporal de estudiantes universitarios. El enfoque utilizado

en esta tesis de grado es cuantitativo debido a que busca medir el grado de relación que existe

entre la variable de autoestima como la variable de disconformidad, con el fin de identificar si

se encuentran relacionados en la imagen corporal de la población escogida, así mismo estos

autores optaron por la realización de cuestionarios como: cuestionario de imagen corporal

(CIC) y Body Shape Questionnaire (BSQ). Por otra parte, este documento procura reflejar

una investigación profunda por medio de antecedentes a nivel nacional e internacional, a la

vez, una base teórica conformada por temas como: el autoestima la cual se describe como la

valoración que el individuo tiene sobre sí mismo, en cual se pueden encontrar diversas

variables tanto negativas como positivas, la disconformidad Goodsitt y Sands (2012) explica

el rol que tienen los déficits en las dos funciones explicadas (reflejo y función idealizadora),

lo cual genera en el individuo miedo a convertirse en un adulto autónomo del que se espera

que realice funciones por sí mismo. Junto con lo anterior se mencionan conceptos teóricos

sociales, los cuales se conforman por a Teoría de la Cognición Social de Bandura, la cual

afirma que los individuos aprenden y moldean su comportamiento por medio de los

comportamientos de personas atractivas para ellos; La Teoría de la Comparación según

Trottier, Polivy, y Herman (2007) los individuos tienden a evaluarse a sí mismos por medio

de la comparación con los demás, además son más proclives a compararse con 26 aquellos

que son similares y al mismo tiempo atractivos, por lo cual se resalta que las mujeres suelen
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sentirse más afectadas cuando la comparación se realiza entre sus pares que cuando se trata

de ideales televisivos; Aprecio positivo incondicional de Rogers y Russell (2002) afirman que

una persona sana y bien desarrollada, percibe todo su ser de un modo positivo, y no está

preocupada por acciones o reconocimientos puntuales y Body images basado en Pruzinsky y

Cash (1990) los cuales proponen la existencia de diversas imágenes a nivel corporal (Imagen

perceptual, imagen cognitiva e imagen emocional). Los resultados obtenidos dentro de la

investigación realizada por Escobar Garcia S.A; Fuentes Rodriguez N.M (2021) es de 0,026

menor a 0,05, lo cual indica que existe una relación significativa entre la imagen corporal y la

autoestima en los estudiantes universitarios escogidos para esta investigación y que dicha

relación es de manera inversa o negativa. En caso de los resultados obtenidos de la hipótesis

específica. La insatisfacción corporal y la autoestima tienen relación significativa. Que no

solo el estudio a través de los resultados obtenidos de la estadística sino la interpretación de

las manifestaciones conductuales y de procesos mentales de los individuos son importantes.

Por último se resalta que esta investigación será de gran ayuda para responder a nuestra

pregunta inicial “¿Qué factores se logran evidenciar en la influencia de la autoestima por

medio de la imagen corporal en los adultos jóvenes estudiantes de Unicervantes?” por medio

de comparativos con los resultados que se obtuvieron dentro de la tesis descrita, y que

diferencias se pueden encontrar a través del instrumento que se aplique dentro de nuestro

proyecto.

Tesis de grado del año 2021 escrita por Villon Lindao Silvia Paola y Zea Amores

Analía, tuvo como objetivo analizar la autoestima en adultos jóvenes desde la lectura que

tienen de ellos evidenciada en el proceso para el reconocimiento de la importancia en el

desarrollo psicológico. El enfoque utilizado durante el proceso de desarrollo de esta tesis es

cualitativo, debido a que se realizaron diversos métodos descriptivos basado en las

experiencias del participante con el fin de dar respuesta a la pregunta planteada por estos
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autores, es por ello que los instrumentos escogidos para la recolección de información de

cada individuo se basó en test y entrevistas, con el fin de indagar acerca del autoestima de

cada individuo, la cual se entiende como la percepción y el valor que tiene un pensamiento

propio, actitudes y sentimiento que se generan por medio de las experiencias vividas a lo

largo de su vida; por otra parte se presenta la variable que hace referencia al desarrollo

psicológico, la cual hace énfasis en la identidad del individuo, su comportamiento, sus

funciones cognitivas, afectivas, etc. Este trabajo tiene una estructura investigativa compuesta

por la caracterización del adulto joven, la personalidad del adulto joven (autoestima,

autoimagen, autovaloración, autoconfianza, autocontrol, autoafirmación) y La autoestima en

el desarrollo psicológico del adulto joven, por medio de las respectivas investigaciones y

proceso de metodología realizada los autores pudieron concluir que los factores sociales y

familiares obtienen una gran relevancia en la autoestima de dos formas distintas (positiva o

negativa) para el individuo, debido a que estas relaciones juegan un rol significativo para los

sujetos (de acuerdo con los resultados descritos en esta tesis). Así mismo, la autoestima al

estar conformada por bases cognitivas, afectivas y conductuales, es necesario que estas

permanezcan en constante armonía, de lo contrario se percibirá una bajo desarrollo de la

autoestima (percibido en los participantes de esta investigación). Por último se resalta

nuevamente los puntos relevantes de esta tesis como lo son la autoestima y el proceso de

desarrollo a nivel psicológico en el adulto joven, ya que por medio de estos ítems principales

se obtuvieron varios referentes que aportarán durante el desarrollo de nuestro informe teórico.
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