MUSIC

Estudiantes ven video de youtube https://www.youtube.com/watch?v=ox82D_032A8 “las

cualidades del sonido” se les solicita que escriban en su cuaderno blanco lo que diga en el video
(se pone pausa y se copian conceptos: intensidad, duración, altura y timbre) luego se muestran los
ejemplos y se les pide a los alumnos que los expliquen con sus propias palabras. Así mismo se les
pide que dibujen los sonidos que escuchen en el video.

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas
formas.

 Se expresan corporalmente de acuerdo a diversos estímulos sonoros

(sonido/silencio, forte/piano, agudo/grave, entre otros).
 Reconocen cualidades evidentes en sonidos y músicas variadas,
representándolos de diversas formas (visual y musical).
 Reconocen y diferencian sonidos de diversas fuentes (instrumentos musicales
y objetos sonoros).
 Comentan con sus propias palabras los ejemplos musicales escuchados,
nombrando cualidades evidentes del sonido (intensidades, altura).

ARTS

Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural.

Crean pinturas, esculturas y collages expresivas con el tema de personas, del

entorno, de otros ámbitos y paisajes chilenos

Estudiantes ven video de youtube “algunas aves del sur de chile”

https://www.youtube.com/watch?v=nV2JEUdKLCU

Se les solicita que pinten ave de acuerdo a alguna que hayan visto en el video, luego la recorten y
peguen en su cuaderno naranjo de artes