ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

TUTORÍA IV: EMPATÍA - A8T1

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL

Autor:
Atuncar Caceres, Luis Jeanpiere (0000-0002-2078-8195)

Asesor:
Dr. Vega Quiñones, Jesus (0000-0002-8607-7230)

Año:
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

LIMA - PERÚ
2022
FUNDAMENTACIÓN:

La empatía:

Titchener quien tradujo por primera vez el término del inglés (Empathy) al alemán
(Einfühlung), y significaba “sentir adentrándose en el otro, compenetrarse” (Citado en
Olmedo Carrillo & Montes Perges, 2009).

Asimismo, Adam Smith, quien hizo mención de este en su teoría sobre los Sentimientos
Morales de 1757: empatía es la capacidad de cualquier ser humano para sentir “pena o
compasión… ante la miseria de otras personas…o dolor ante el dolor de otros” y, en
definitiva, “ponernos en su lugar con ayuda de nuestra imaginación” (citado en
Fernández-Pinto, López-Pérez & Márquez, 2008)

La empatía desde un enfoque cognitivo es Köhler para quien la empatía consiste en la

comprensión de los sentimientos de los otros.

Importancia de la empatía

Carl Rogers, psicólogo humanista estadounidense de gran influencia, dice que ser empático
es ver el mundo a través de los ojos del otro y no ver nuestro mundo reflejado en sus ojos.
Dentro de su forma de entender la terapia, centrada en el paciente, la empatía es la
cualidad más importante en todas las formas de escucha terapéu

Para Hoffman la empatía debe contribuye sustancialmente al juicio moral y toma de

decisiones, la importancia de este es que una persona tenga la capacidad de aplicar este
principio y no otro

Todos tenemos un mayor o menor grado de empatía, situándonos en un continuo dentro de

uno u otro extremo, y podemos ir desarrollando la misma a lo largo de nuestra vida, aunque
las bases, como para casi todo, se ponen en la infancia. Los padres que demuestran a sus
hijos sus sentimientos y cubren sus necesidades afectivas consolándolos cuando lloran y
tienen miedo facilitan el desarrollo de la empatía pues crían en un ambiente en que los
niños se sienten aceptados y comprendidos y les facilitan la capacidad para empatizar con
los otros

Perfil empático

Eisenberg y Strayer (1987), al referirse a las dificultades para hacer unívoco el término,

Deutsch y Madle (1975), quienes ven la empatía como un proceso cognitivo; a Feshbach
(1978), Batson y Coke (1981) y Hoffman (1984), quienes la hallan primordialmente afectiva;
a Goldstein y Michaels (1985), que la ubican dentro de la terapia psicológica como un
proceso con función comunicativa.
OBJETIVOS:

Objetivo General:
● Analizaremos los diferentes comportamientos de la persona y su caso empático.

Objetivo Específico:
● Describir su estado empático y cómo se relacionaba con las personas.
● Determinar características empáticas.

IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA:

Caso 1:

VPL (20 años) Es una joven estudiante de educación inicial que inició su carrera en el ciclo
académico 2019-2, debido a la llegada del coronavirus tuvo que dejar un par de ciclos ya
que sus padres habían perdido el trabajo y luego de ellos se contagiaron, menos mal no fue
nada de lo que tuviéramos que lamentar. Ella como cabeza de familia tuvo que
ingeniárselas para poder mantener a sus padres, inició un negocio de delivery por bicicleta
ya que era la demanda en este tiempo, sus padres recuperaron del covid-19 y ella pudo
retomar sus estudios de manera virtual ya que su madre consiguió un trabajo en un
supermercado mientras su padre siguió con el trabajo mediante delivery. Hace no mucho, el
padre tuvo un accidente cuando laboraba. La joven estudiante luego de ello tomó la
decisión de volver a abandonar la universidad para trabajar y costear los gastos del
accidente de su padre.

Caso 2:

David (25) años, un joven que trabaja en un restaurante como mesero de comida rápida, el
joven trabajando como todo los días vio a un señor q estaba en la puerta ofreciendo dulces
a las personas que ingresaban al local, David se dio cuenta que el señor no había comido
en el día viéndolo tan mal, el joven inmediatamente se acercó a su jefe del trabajo para q le
pueda dar un plato de comida y se negó, con la impotencia que sentía el joven le dijo al jefe
q le vendiera un plato de comida que él mismo pagaría para que el señor pueda comer.

Caso 3

La niña de iniciales G.O.S (8 años) Actualmente cursa el tercer grado de primaria, siempre
fue una niña muy callada, reservada y sin ánimos de poder hacer actividades recreativas.
Ella siempre fue la engreída de casa hasta que a los 6 años, nació su hermano. Como
sabemos un bebé requiere cuidados extremos, entonces ella se empezó a sentir excluida
de su familia. A los 7 años, sus padres pasaron por una crisis matrimonial, esto incluía
conflictos de pareja, discusiones por pasar tiempo en familia, separación. Esto duró un par
de meses, hasta que la menor tuvo un intento de suicidio, esto hizo que los padres
recapacitaran y dejaran cualquier pleito que puedan tener por el bien de su menor hija.
Luego de aquel episodio, los padres decidieron tomar terapia de pareja y de familia, luego
de algunas sesiones la menor fue diagnosticada con depresión infantil y ansiedad, debido a
todos los conflictos y desestabilización ya que pensó que se encontraba sola y no sabía
lidiar con estas emociones.

Caso 4,

C.M.V.E (23 años) Es un joven estudiante del tercer año de derecho, pero desde muy
pequeño su sueño fue ser futbolista profesional, siempre estuvo encaminado y enfocado en
su sueño gracias al apoyo de su madre y hermana. Tuvo las oportunidades de formar parte
de equipos buenos como Universitario de deportes, lamentablemente a los 21 años, tuvo
una rotura de meniscos en un partido. Estuvo aproximadamente 2 meses sin tener algún
tipo de actividad física, también estuvo muy deprimido y de a pocos pudo recuperarse, pero
no al 100%. Fue ahí cuando perdió todas las oportunidades que había obtenido a lo largo
de su adolescencia. Desvió su rumbo hacia la carrera de derecho, poco después su padre
fue encarcelado por un delito grave y paralelo a ello, su madre enfermó de cáncer, llegó la
pandemia y él tuvo que dejar la universidad. Estaba lleno de gastos, tristeza y decepción de
no poder lograr absolutamente nada de lo que tenía planeado. Al poco tiempo su madre
falleció y él era el encargado de toda su familia, ser el sostén de su abuela y hermana tras
un gran dolor. Él en estos momentos necesita apoyo económico y en nuestro círculo de
amistades hemos hecho una colecta para así poder solventar los gastos de la clínica y el
sepelio.

CASO SELECCIONADO

Valeria P.(20 años)

Es una joven estudiante de educación inicial que inició su carrera en el ciclo académico
2019-2, debido a la llegada del coronavirus tuvo que dejar un par de ciclos ya que sus
padres habían perdido el trabajo y luego de ellos se contagiaron, menos mal no fue nada de
lo que tuviéramos que lamentar. Ella como cabeza de familia tuvo que ingeniárselas para
poder mantener a sus padres, inició un negocio de delivery por bicicleta ya que era la
demanda en este tiempo, sus padres recuperaron del covid-19 y ella pudo retomar sus
estudios de manera virtual ya que su madre consiguió un trabajo en un supermercado
mientras su padre siguió con el trabajo mediante delivery. Hace no mucho, el padre tuvo un
accidente cuando laboraba. La joven estudiante luego de ello tomó la decisión de volver a
abandonar la universidad para trabajar y costear los gastos del accidente de su padre.

ARGUMENTO:

-Escogimos el caso realizado ya que nos parece un caso en la cual la persona que estaba
pasando y lo sorprendente que pudo haber hecho para poder seguir adelante lo hizo sin
rendirse en el proceso, motivos como el no quedarse de manos cruzadas y buscar trabajo
ingeniandoselas con un negocio de delivery recordando que en esos tiempos el trabajo
estuvo escaso
-Elegimos el caso tomado porque nos pareció que la persona que atravesó y lo grande que
pudo hacer para poder salir adelante lo hizo sin desistir en el proceso, por estas razones
para poder apoyar a su padre buscó trabajo en una empresa de delivery, dejando la carrera
y los estudios para solventar sus gastos con su familia , teniendo en cuenta que había muy
pocos trabajos.