REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS”
MATURIN, ESTADO MONAGAS.

AUTORAS: Alexandra Bermúdez – María Meneses.

FACILITADORA: Keiver Figuera.
BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA ENFERMERIA.

En la filosofía existen diversas ramas que se pueden usar en la enfermería, dentro

de estas se pueden explicar la axiología que según la página Wed Wikipedia (2022) la
misma se define como “la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y
juicios valorativos” (Parr 1). La axiología se encarga de estudiar los valores: su
naturaleza, los juicios que se desarrollan a partir de ellos, etc. Puede decirse que un
valor es un principio para establecer un juicio, por eso la axiología está relacionada con
la ética.

Por otro lado, la Antología se refiere a una colección de obras escogidas y editadas
en un solo libro, volumen o soporte, las cuales son de particular interés entre el conjunto
de sus iguales. Pueden ser seleccionadas en función de su autor, estilo, género, tema o
contexto histórico. Así como lo refiere la página wed Wikipedia (2020) “es una
recopilación de obras notables por algún motivo en particular, de alguien o algo en
específico (literarias, cinematográficas, musicales, etcétera). (Parr 1) dentro de estas
ramas también se encuentra la epistemología continuando con Wikipedia “es la rama de
la filosofía que estudia el conocimiento científico, su naturaleza, posibilidad, alcance y
fundamentos”.

La cosmovisión “es una imagen o figura general de la existencia, realidad o mundo

que una persona, sociedad o cultura se forman en una época determinada; y suele estar
compuesta por determinadas percepciones, conceptuaciones y valoraciones sobre dicho
entorno, según la página Significados (2019) la misma refiere que la misma es “decir
visión del mundo, esto es, la perspectiva, concepto o representación mental que una
determinada cultura o persona se forma de la realidad” esta es importante ya que
permite ver el mundo con perspectiva propia. La teleología Según Mentes Maravillosas
(2022) “es un enfoque filosófico que dominó el pensamiento de muchos siglos. Plantea
que todo ser y todo cambio se deben explicar en función del “para qué” existen o se
modifican”.

La Teología es la disciplina que estudia el conjunto de conocimientos acerca de

Dios, sus atributos y sus perfecciones. Y, más ampliamente, al estudio de las creencias
religiosas como dogmas y conceptos, entre otros. Esta es importante porque detalla y
diferencia las diversas religiones. Según Significados (Sf) “La teología es la disciplina
que estudia la naturaleza de Dios y sus atributos, así como del conocimiento que tiene el
ser humano sobre la divinidad”.

La vida, Se define a la vida como la capacidad de nacer, respirar, desarrollarse,

procrear, evolucionar y morir. Además, para considerar que haya vida desde esta óptica,
es necesario que haya un intercambio de materia y energía. es un sistema químico que
utiliza energía para evitar alcanzar el equilibrio químico. Desde la biología, se suelen
enumerar una serie de características que distinguen a los seres vivos del resto de las
realidades naturales, como la capacidad de organización, crecimiento, metabolismo,
respuesta a estímulos o reproducción. Viéndola desde otra dimensión, La dimensión
biológica hace referencia a la realidad de la persona en tanto que organismo pluricelular,
poseedor de un cuerpo que se desarrolla y madura sometido a la realidad física.

Se organiza en torno a la idea de equilibrio dinámico en el marco de una relación

también dinámica con el ambiente. La enfermera desempeña dentro del equipo de salud
un lugar privilegiado, pues entre otras razones permanece la mayor cantidad de tiempo
junto al paciente y su familia. Su campo de acción abarca todas las etapas de la vida,
desde el nacimiento hasta la muerte, adecuándose constantemente a las necesidades de
cada grupo.

Aunque la visión tradicional de su desarrollo profesional en los últimos años ha

consistido en la prevención de enfermedades, la promoción de la salud y el cuidado del
enfermo recuperable, con el avance de los programas de cuidados paliativos la
enfermería, han adquirido un redimensionamiento de su rol y un protagonismo en los
cuidados al final de la vida.
Bases conceptuales de enfermería es el resultado del trabajo de un grupo de
profesionales que han puesto sus conocimientos y experiencias al servicio de
estudiantes y profesores. En este sentido la materia Bases Conceptuales de Enfermería
prevé conocimientos y experiencias de aprendizaje para identificar los cambios
operados, replantear y actualizar el Cuidado de la salud en el marco del Paradigma de la
Transformación, desde el modelo educativo del Constructivismo, en el contexto socio-
cultural; el modelo como resultado de la interpretación del proceso enfermero; El
cuidado se produce en la relación entre el cuidador y el ser que es cuidado, en la cual
podemos identificar cinco perspectivas respecto a su naturaleza: el cuidado como
característica humana, el cuidado como imperativo moral, el cuidado como afecto, el
cuidado como interacción interpersonal, y el cuidado como intervención terapéutica,
siendo que en el proceso de cuidar existe interrelación entre esas categorías Por la forma
como el cuidado es realizado se establece un proceso: el proceso de cuidado de
enfermería.

Ese cuidado procede de un encuentro entre dos (o más) seres humanos, en el cual
cada uno de ellos contiene elementos del proceso de cuidado. Es un sistema de
intercambios, teniendo en cuenta la determinación de la naturaleza del cuidado y los
medios para producirlo; Cuando es estructurado conceptualmente o metodológicamente,
ese proceso de cuidado puede recibir diferentes denominaciones, tales como: modelo de
cuidado, teoría, modelo conceptual, metodología del cuidado/ asistencia, entre otras.
Para comprender lo que cada término significa, necesitamos primero comprender la
estructura del conocimiento de Enfermería.

La ciencia de la Enfermería ha derivado principalmente de las teorías sociales,

biológicas y médicas. Después de 1950, un gran número de enfermeras teóricas han
desarrollado modelos de Enfermería que ofrecen apoyo para el conocimiento y el
desarrollo de las teorías de Enfermería. Según algunos autores, Florence Nightingale
demostró las primeras teorías (o modelos conceptuales) de la Enfermería. En sus
escritos se encontró registrado el significado del proceso de cuidado, la
conceptualización de ambiente, la advertencia para que las enfermeras no enfocasen su
atención solamente en la enfermedad sino para que también considerasen la
diferenciación que hay entre el enfoque teórico de la Enfermería y el de la medicina.

En los últimos años, los modelos conceptuales y teorías de enfermería fueron

perfeccionados y desarrollados en diferentes partes del mundo, pero fue la enfermería
norteamericana la que se destacó con la elaboración teórica y filosófica. A finales de los
años sesenta en el Brasil, comenzó a destacarse la investigación sistematizada en la
búsqueda de un cuerpo de conocimiento específico de Enfermería, así como también, la
construcción de modelos para la práctica.

La construcción del conocimiento de la Enfermería presentó sus primeros intentos

cuando surgió la sistematización de las técnicas de Enfermería, y más tarde, con la
preocupación por organizar principios científicos para orientar su práctica. La
Enfermería brasileña ha utilizado en la práctica y en la enseñanza, referenciales
procedentes de diferentes paradigmas. Los avances teóricos de los programas de
postgrado en Enfermería han contribuido para el desarrollo de los estudios y la
utilización de referenciales que aportan cuestionamientos teóricos o prácticos.

Los lenguajes enfermeros surgieron para representar el cuidado profesionalizado.

Toda situación de cuidado profesional debe reflejarse en estos lenguajes. Sin embargo,
el cuidado es una realidad más compleja que está presente siempre en la persona. El
objetivo es ahondar en la capacidad de estos lenguajes para construir toda realidad del
cuidado. El lenguaje aparece entonces como nexo que representa los fenómenos y
permite interpretar y construir realidades como la del cuidado.

El resultado de este ejercicio de pensamiento y escritura podrá prevalecer en los

textos dando discurso al cuidado. En consecuencia, el conocimiento sobre el cuidado es
aquel que recoge el lenguaje. Sin embargo, este mismo vehículo que habilita la
representación impone en sí mismo sus restricciones ya que, siguiendo los postulados de
Wittgenstein, los límites del lenguaje son los límites del mundo.

Desde la década de los setenta el interés en representar aquel cuerpo de

conocimientos propios de la Enfermería hizo emerger distintas propuestas de lenguajes
en función de su origen y propósito. Actualmente existen más de una decena de
lenguajes estandarizados en el campo del cuidado, pero ninguno ha sido aceptado como
referencia única de representación. Además, la diversidad de propuestas llevó a buscar
conexiones entre los lenguajes y la mayor aproximación para englobarlos han sido las
interrelaciones entre fases y las equivalencias entre lenguajes distintos; Planilandia: (el
cuidado estudiado).

La primera de las realidades es la del propio lenguaje, un mundo plano que

representa fotografías de etapas de un proceso secuencial. El denominado Proceso de
Atención de Enfermería establece una estructura dimensional en un universo secuencial
de cinco fases que, si bien están relacionadas en un orden de uno en uno, todas se
conciben como unidades con entidad propia. Linelandia: (la variable lenguaje).

Si la cuestión sobre el conocimiento del cuidado, y su gestión, radica en la

potencialidad del lenguaje, entonces éste debe ser analizado. El plano es entonces
disgregado en los elementos más esenciales que lo componen: las variables de lenguaje.
Desciende el viaje al universo unidimensional contenido en una línea. "Estaba
convencido de que la línea recta que él llamaba su reino, y en la que transcurría su
existencia, constituía la totalidad del mundo, y en realidad la totalidad del espacio" Las
variables son las entidades que sustancian los lenguajes normalizados. Si una línea
genera el plano, la variable es una línea de registro del lenguaje y heredera su
metaestructura de campos predefinidos.

En las corrientes del pensamiento enfermero; Desde hace muchos años, las
enfermeras han intentado precisar su propia área de investigación y de práctica. Han
hecho el esfuerzo de buscar las palabras que describan justamente sus actividades de
cuidados al lado de las personas provenientes de diversos lugares. Estas enfermeras, a
menudo llamadas enfermeras teorizadoras y metafóricas, han querido delimitar el
campo de la disciplina enfermera.

Mientras que disciplinas como la física, la fisiología, la sociología y la historia son

llamadas teóricas, otras, como el derecho, la medicina y la ciencia enfermera, son
disciplinas profesionales, es decir, que están ante todo orientadas hacia una práctica
profesional (Donaldson y Crowley, 1978). Según su perspectiva única y sus propios
proceso de reflexión, conceptualización e investigación, las disciplinas profesionales
tienen por objeto desarrollar los conocimientos que servirán para definir y guiar la
práctica. Con el fin de precisar las características de la disciplina enfermera, Fawcett
(1984) ha examinado los escritos de varias enfermeras teorizadoras y ha reconocido,
como Flaskerud y Halloran (1980), que los conceptos cuidado, persona, salud y entorno
están presentes en estos escritos, a menudo de manera explícita y a veces de manera
implícita. Desde 1859, estos cuatro conceptos están presentes en los escritos de
Nightingale (1969).

Es precisamente gracias a la manera particular con la que las enfermeras abordan la

relación entre el cuidado, la persona, la salud y el entorno que se clarifica el campo de la
disciplina enfermera. Además, es difícil, casi imposible, hablar de la disciplina
enfermera sin tener en cuenta los contextos que han marcado su evolución. En esta
óptica, parece oportuno situar las grandes corrientes del pensamiento que ha favorecido
el resurgir de los actuales conceptos de la disciplina enfermera. En el área de la ciencia
enfermera, los autores han propuesto una terminología específica de estos paradigmas
teniendo en cuenta su influencia sobre las concepciones de la disciplina. Las
denominaciones utilizadas aquí están inspiradas en los trabajos de Newman, Sime y
Corcoran – Perry (1991) y de Newman (1992).

Se trata de los paradigmas de la categorización, de la integración y de la

transformación. Los describimos brevemente en las páginas siguientes. Presentamos
igualmente cuatro orientaciones generales de la disciplina enfermera en el seno de estas
corrientes de pensamiento. Se trata de orientaciones hacia la salud pública, la
enfermedad, la persona y la apertura sobre el mundo. Analizamos estas orientaciones en
relación a los conceptos que tienen actualmente un cierto consenso en el seno de la
disciplina; enfermera, es decir, los conceptos “cuidado”, “persona”, “salud” y
“entorno”. Finalmente estudiamos las características de la práctica, de la formación, de
la investigación y de la gestión en la ciencia enfermera.