BITÁCORAS SESIONES VIRTUALES

REGISTRO DE ASESORÍAS
TECNOACADEMIA MEDELLÍN I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA
SENA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

Bio-Formulado a base de hidrolatos de ajo-ají y orégano para la remoción del hongo

NOMBRE DEL
Moniliophthora Perniciosa en los cultivos de Theobroma cacao.
PROYECTO
GRADO 10-2 ASESOR(A) INSTITUCIONAL
Nasly Arbelaez Calderón Anlly Montoya
INTEGRANTES Alejandro Atehortúa Gutierrez ASESOR(A) TECNOACADEMIA
DEL Laura Betancur Posso Elizabeth Alvarez
PROYECTO Isabella Calle Arroyave LÍNEA Ciencias Básicas Químicas
María José Usuga Florez

ACTIVIDADES
FECHA OBSERVACIONES GENERALES COMPROMISOS PARTICIPANTES DE LA SESIÓN
DESARROLLADAS
Primeramente, se tuvo una A primera impresión, se - Crear diagrama de flujo - Franz Sebastián
charla con el anterior diagnosticó falta de - Estudiar Conceptos Bedoya Llano
facilitador de experimentación en lo que se lleva - Investigar que - Nasly Arbelaez
Tecnoacademia (Victor trabajando en Tecnoacademia, por piezoeléctrico es más - Alejandro Atehortua
Gomez), luego de esto, ende este va a ser el objetivo eficaz para el proyecto - Maria José Usuga
16 de Franz, el nuevo facilitador principal en las siguientes clases.
Febrero del equipo nos explicó su
método de trabajo en clase,
no s inscribimos a la
plataforma de SenaSofia a
través de un formulario de
Google, se habló de del
proyecto y sus partes claves
(se repasaron conceptos),
 también hablamos de los
diferentes materiales
piezoeléctricos y cual es más
eficaz para el proyecto.
La clase de hoy se realizó en En esta clase con ayuda del - Crear Diagrama de Flujo - Franz Sebastián Bedoya
el laboratorio de Electrónica facilitador entendimos más - Tener más entendimiento Llano
y Robótica ya que el conceptos sobre el proyecto y sobre conceptos - Nasly Arbeláez
laboratorio de Desarrollo de también nos ayudó con la parte de - Investigar y finalizar la - Alejandro Atehortua
Software y estuvimos entendimiento del circuito, por lo búsqueda de material - Isabella Calle
realizando varias cuál nos damos cuenta que se está piezoeléctrico. - Mónica Ebratt
actividades. cumpliendo la observación general - Maria Jose Usuga
Isabella Calle y Maria José que hicimos la clase pasada.
Usuga estaban realizando la
23 de búsqueda de piezoeléctricos
Febrero para entender sus fichas
técnicas y también
buscando circuitos ya
hechos son esos
piezoeléctricos.

Alejandro, Nasly y Mónica

estaban realizando el
cronograma de actividades
en varias aplicaciones junto
con el facilitador.
La clase de hoy estuvimos - Creación del Diagrama de - Alejandro Atehortua
viendo por última vez los flujo. - Nasly Arbelaez
materiales que íbamos a - Isabella Calle
02 de usar para nuestro - Compra de los - Mónica Ebratt
Marzo dispositivo, y en el piezoeléctricos necesarios - María José Usuga
facilitador nos dijo que no se para experimentar.
podía quedar toda la clase,
 entonces debíamos - Evaluación de la idea del
aprovecharlo el tiempo que chaleco.
estuviera; en ese tiempo él
nos sugirió la idea de
implementar el circuito
piezoeléctrico en los
chalecos de seguridad que
se usan en las bicicletas y
luego de eso estuvimos
evaluando e investigando la
posibilidad de realizar o
tomar en consideración esa
idea dada por el facilitador.
En esta clase, el facilitador Materiales elegidos con gran - Creación del
Franz nos invitó a investigar versatilidad a la hora de Diagrama de flujo.
en qué plataformas de reprogramar el proyecto. - Compra de los
desarrollo de software se piezoeléctricos
encuentran los materiales necesarios para
(LTC-3588 Y experimentar.
SEN-09198), empezamos a
utilizar LTSPICE y recreamos
- Alejandro Atehortua
en esta aplicación un
- Nasly Arbelaez
circuito piezoeléctrico
- Isabella Calle
básico.
- María José Usuga
09 de
Marzo Luego de estos hablamos
con nuestro facilitador sobre
la idea de reconsiderar el
producto final en el
proyecto, volviendo esto un
circuito tipo Power-Bank, la
 cual fue considerada viable
para el proyecto
En la clase de hoy, buscamos - Creación del Diagrama de
una plataforma que nos flujo.
ofreciera más posibilidades - Compra de los
a la hora de experimentar piezoeléctricos necesarios
con los materiales de para experimentar.
manera virtual. Al surgir un - Alejandro Atehortua
16 de problema a la hora de la - Nasly Arbelaez
Marzo búsqueda de la extensión - Isabella Calle
para utilizar los materiales, - María José Usuga
el facilitador nos ofreció ver
un trabajo sobre el flujo de
energía y replicarlo en la
aplicación Altium, para
familiarizarnos a ella
En esta clase de hoy, -Comprar los Piezoeléctricos
empezamos buscando en - Nasly Arbelaez
que pagina podemos - Alejandro Atehortua
encontrar tarjeta LTC3588 - Isabella calle
porque dónde íbamos a - Maria Jose Usuga
comprar la tarjeta estaba
agotada. Luego el profesor
23 de Franz nos dio una propuesta
Marzo con el circuito del fabricante
y puso a Nasly a buscar un
puente rectificador de onda
completa y nos dijo que si
no conseguimos el buzzer
para la clase siguiente en la
clase de la otra semana
íbamos hacer una
 Optimización de
piezoeléctricos comerciales
para su uso en sistemas de
energy Harvesting.
Este día fue el último día de Como primera impresión tenemos - Investigaciones de - Nasly Arbelaez
Franz, entonces nos que nuestra nueva facilitadora va a conceptos generales de la - Alejandro Atehortua
presentaron a nuestra nueva ser de mucha ayuda para el electrónica. - Isabella Calle
facilitadora a la cual le montaje del circuito piezoeléctrico - Creación de carpeta para - María Jose Usuga
expusimos nuestra idea de que realizaremos en las próximas subir los compromisos - Laura Valderrama
proyecto, y estuvimos clases. investigativos.
30 de viendo las reacciones de las
Marzo ondas de un circuito
piezoeléctrico con la tarjeta
colectora y seguido a esto
fuimos por los materiales al
laboratorio de electronica y
robotica y empezamos a
mirar circuitos en internet
para replicar.
Este día estuvimos - Los piezoeléctricos no nos - Buscar más alternativas ❖ Nasly Arbelaez
probando varias formas de generan la energía para sustituir el ❖ Alejandro Atehortua
hacer el montaje con los suficiente para prender el piezoeléctrico actual ❖ Isabella Calle
led ni para cargar el
piezoeléctricos y mientras los otros llegan ❖ Maria Jose Usuga
capacitor y debemos
6 de Abril organizando los cables para empezar a buscar
al país para hacer las ❖ Laura Valderrama
conectarlos al piezoeléctrico alternativas más útiles.. pruebas correctas para
y ver si el capacitor se avanzar con la
cargaba lo suficiente para experimentación.
prender el led puesto en la
protoboard.
13 de SEMANA SANTA SEMANA SANTA SEMANA SANTA SEMANA SANTA
Abril
20 de Este día nuestra asesora
Abril seguimos con el montaje del
circuito de prueba con los
piezoeléctricos, además de
quedar como compromiso la
búsqueda de conceptos
básicos del proyecto.
En esta clase terminamos el
montaje del circuito y
también fue el último día
donde trabajamos el
proyecto de
27 de piezoelectricidad al
abril descontinuar por diversos
inconvenientes como la
disponibilidad, tanto de
materiales, como de
información específica
(antecedentes)
El día de hoy se definió el
cambio de proyecto,
hablamos con asesores de
04 de las demas lineas para
mayo conocer la disponibilidad y
la relación entre el proyecto
y demás líneas
En el día de hoy
interactuamos con los
11 de diferentes artículos
mayo encontrados, en la
- Los piezoeléctricos tienen
el problema de dañarse del proyecto.
fácilmente los cables; por
lo que tuvimos que
soldarlos dos veces
- A día de hoy el problema
de contenedores está
afectando el abasto de
electrónica de la ciudad y
el país.
- Se trabajará mucho con la
línea de biotecnología y
química, además de
implementar prototipos de
sistemas purificadores los
cuales se buscará
trabajarlos en la línea de
trabajo actual
búsqueda de conceptos básicos ❖ Nasly Arbelaez
❖ Alejandro Atehortua
❖ Isabella Calle
❖ Maria Jose Usuga
❖ Laura Valderrama
Mayor empeño en el ❖ Nasly Arbelaez
nuevo proyecto para ❖ Alejandro Atehortua
llegar al mismo nivel de ❖ Isabella Calle
trabajo llevado a cabo en ❖ Maria Jose Usuga
el proyecto de ❖ Laura Valderrama
piezoelectricidad
- Relacionarnos con el ❖ Nasly Arbelaez
nuevo proyecto y sus ❖ Alejandro Atehortua
artículos (antecedentes) ❖ Isabella Calle
❖ Maria Jose Usuga
❖ Laura Valderrama
❖ Nasly Arbelaez
❖ Alejandro Atehortua
❖ Isabella Calle
❖ Maria Jose Usuga
❖ Laura Valderrama
 búsqueda del punto
innovador del proyecto.
En el día de hoy se empezó a - Mayor trabajo en la ❖ Nasly Arbelaez
modificar el anteproyecto, redacción del ❖ Alejandro Atehortua
18 de además de seguir en la anteproyecto ❖ Isabella Calle
mayo interacción con materiales ❖ Maria Jose Usuga
de investigación ❖ Laura Valderrama
(antecedentes)
El día de hoy no fue nuestra - seguir llevando las ❖ Nasly Arbelaez
25 de asesora del SENA, por lo que bitácoras al día ❖ Alejandro Atehortua
mayo nuestro trabajo este día fue - Boceto de los objetivos ❖ Isabella Calle
seguir la modificación del ❖ Maria Jose Usuga
anteproyecto y adelantar las
bitácoras pendientes
01 de NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE
junio
El día de hoy se llevó la - Nos estamos enfocando en - Avances mayores para la
tarea acordada a clase (el muchos objetivos, dejando
próxima clase
08 de boceto de los objetivos), y la en segundo plano lo
junio asesora nos dió correcciones principal en el proyecto (lo
sobre este y sobre el mencionado en el título)
enfoque del proyecto en
general
15 de Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones
junio
22 de Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones
junio
29 de Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones
junio
6 de NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE
julio
13 de En esta clase nos enfocamos
julio en buscar nuevas
alternativas para un
proyecto ya que las ideas
anteriores no se podían
realizar por distintos
factores externos a
nosotros.
20 de julio NO HUBO CLASE
con ayuda de nuestra facilitadora Mayor constancia en el ❖ Nasly Arbelaez
nos ayudó un poco para la proyecto para llegar al ❖ Alejandro Atehortua
búsqueda y recolección de ideas mismo nivel de trabajo ❖ Isabella Calle
para un nuevo proyecto que llevado a cabo en el ❖ Maria Jose Usuga
pudiéramos realizar sin dificultades anterior proyecto ❖ Laura Valderrama
externas.
NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE

Seguimos con la dinámica
de buscar problemáticas
ambientales enfocadas
27 de más que todo en la
julio Agricultura para realizar el
proyecto en la línea
investigativa de Ciencias
químicas básicas que da
Tecnoacademia.
Tenemos en cuenta que la
búsqueda de un nuevo proyecto
no es fácil y que debemos tener
en cuenta tanto el tiempo del
que disponemos y las
herramientas que se nos pueden
brindar en Tecnoacademia.
Cómo equipo nos - Nasly Arbelaez
comprometemos a realizar mucho - Alejandro Atehortua
más análisis de estas - Isabella Calle
problemáticas y para la próxima - Maria Jose Usuga
clase tratar de tener una idea clara - Laura Valderrama
de que es lo que queremos hacer.

El día de hoy se nos dejó Al ser el último día en la línea -Nasly Arbelaez
claro que era nuestro dejamos en claro que en esa - Alejandro Atehortua
último día en la línea, ya sesión íbamos a terminar ciertas - Isabella Calle
que les habíamos investigaciones para tener más - Maria Jose Usuga
explicado a los asesores claridad sobre la idea del - Laura Valderrama
que ya teníamos una idea proyecto.
3 de clara para la realización
agosto de un proyecto y era en la
línea de ciencias básicas
entonces hoy realizamos
las últimas investigaciones
 dentro de esa línea y la
última asesoría para
definir varios puntos
finales de la idea que se
generó en sesiones
anteriores.

El día de hoy se realizó el Tanto la facilitadora cómo los Tener toda la información que se ❖ Nasly Arbelaez
cambio de Línea de docentes estuvieron muy al nos requiere para empezar a ❖ Alejandro Atehortua
Desarrollo de Software a pendiente de nosotros para trabajar más a fondo tanto en la ❖ Isabella Calle
Química en poder ponernos al corriente con parte teórica cómo en la ❖ Maria Jose Usuga
Tecnoacademia, y le los demás equipos y guiarnos experimental. ❖ Elizabeth Álvarez
contamos a facilitadora mucho más en cuánto a
(Elizabeth) la idea de direccionamiento del proyecto.
proyecto que teníamos en
mente y por la cuál
realizamos el cambio,
10 de luego con ayuda de todos
agosto los docentes
acompañantes y
Elizabeth, se nos dieron
opciones para el proyecto
y al continuar con la idea
Base que teníamos, se
nos dejaron varios puntos
a investigar para poder
aterrizar más el proyecto
y poder avanzar más
rápido posible.

17 de el dia de hoy retomamos nos estamos enfocando más en Avances mayores para la siguiente ❖ Nasly Arbelaez
agosto la investigación sobre la la recolección de la información clase ❖ Alejandro Atehortua
 información del proyecto buscando cada uno artículos que investigación de artículos sobre ❖ Isabella Calle
y actualizamos las nos sirven para el proyecto Moniliophthora perniciosa ❖ Maria Jose Usuga
bitácoras para tenerlas al mayor interacción de conceptos ❖ Elizabeth Álvarez
día

El día de hoy Se está avanzando a buen nivel, investigar: ❖ Nasly Arbelaez

interactuamos con las pero se debe de seguir - cómo se combate este ❖ Alejandro Atehortua
tareas propuestas por el investigando la interacción del hongo ancestralmente ❖ Isabella Calle
profesor William y la hongo y sus características para - Nuestros campesinos ❖ Maria Jose Usuga
profesora Elizabeth, adentrarse más en el tema como combaten los ❖ Elizabeth Álvarez
avanzamos el análisis de hongos en los cultivos
24 de agosto artículos propuesto por - Características que tienen
cada integrante del similares los cultivos de
equipo, y se dieron maíz, tomate, cacao y
consejos sobre no mango
especificarse tanto en una - que atrae el hongo
característica del hongo, moniliophthora perniciosa
por hacer esto más difícil

la clase de hoy la hemos notado bastantes Traer el cuadro comparativo ❖ Nasly Arbelaez
profesora revisó los cambios positivos para el equipo terminado . ❖ Maria Jose Usuga
compromisos pasados en el desarrollo del proyecto ❖ Elizabeth Álvarez
asignados para esta clase enfocándonos más en los Información de que se alimenta el
7 de y en base a esta avances y comparando los hongo y todo su desarrollo.
septiembre información nos colocó a cultivos que les da este hongo y
hacer un cuadro haciendo una comparación entre
comparativo de todos los ellos
cultivos e investigar el
desarrollo del hongo y de
que se alimenta
 El día de hoy, estuvimos
avanzando más en los
entregables del proyecto
cómo la problemática,
objetivos y pregunta de
14 de investigación, ya que hoy
Septiembre se nos habló mucho sobre
la muestra institucional
para ver que se podía
adelantar y tener listo
para esta fecha, teniendo
en cuenta que apenas
seguimos en proceso de
la parte teórica del
proyecto.
21 de En esta clase lo principal
septiembre era el desarrollo de los
objetivos general y
específicos tomando en
cuenta las características
de los asesores luego se
debe investigar la
extracción de los aceites
esenciales del ajo-ají para
aplicarlos en el hongo
para ver su reacción.
28 de Iniciamos hablando con la
septiembre asesora sobre las tareas
planteadas en la clase
anterior (lectura de
Desde que entramos a esta - Traer los objetivos
Línea, vemos una notable mejora específicos redactados
en cuanto a las investigaciones y con base en lo que de va a
entregables del proyecto, con realizar
ayuda de nuestra facilitadora de - Traer la pregunta
la línea de investigación. problematizadora
estructurada
- Traer la problemática
corregida y un poco más
adelantada.
Cada clase avanzamos más
teniendo en cuenta la nueva
integrante LAURA para apoyar el
desarrollo del proyecto de
investigación cada vez estamos
más motivados en el trabajo y los
avances son mayores.
Diagrama de hidrolatos, Nasly y
Laura
Objetivos, Maria Jose
Problemática, Calle
❖ Alejandro Atehortua
❖ Nasly Arbelaez
❖ Laura Betancur
❖ Isabella Calle
❖ Maria Jose Usuga
❖ Alejandro Atehortua
❖ Nasly Arbelaez
❖ Laura Betancur
❖ Isabella Calle
❖ Maria Jose Usuga
❖ Nasly Arbelaez
❖ Laura Betancur
❖ Isabella Calle
❖ Maria Jose Usuga
 artículo orégano, y Pregunta de investigación,
artículo del ajo-ají ), se
plantearon las actividades
a desarrollar en clase y se
designaron los
responsables para cada
actividad

5 de Octubre NO HUBO NO HUBO TECNOACADEMIA NO HUBO TECNOACADEMIA NO HUBO TECNOACADEMIA

TECNOACADEMIA

12 de SEMANA DE VACACIONES SEMANA DE VACACIONES SEMANA DE VACACIONES SEMANA DE VACACIONES

Octubre

19 de No HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE NO HUBO CLASE

Octubre

26 de
Octubre