I.

E “Miguel Pro” 6° Primaria

Prof. Ana María Martínez Sánchez

SEXTO GRADO
SEMANA 10
“Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra
familia”
DÍA 5: 28 DE MAYO

ACTIVIDAD SÍNCRONA
Recordemos a los caídos en la Batalla del Alto de
la Alianza

¡BUENOS DÍAS MIS NIÑAS Y NIÑOS!

ÁREA COMPETENCIA
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

Criterios de éxito
 Identificar las diferencias entre las versiones que las fuentes (vídeo y texto) presentan sobre la batalla del Campo
de la Alianza.
 Explicar hechos ocurridos sobre la batalla del Campo de la Alianza.
 Reconocer la participación de hombres y mujeres en la batalla del Campo de la Alianza.

Analizamos un vídeo
Luego de observar el vídeo realiza las siguientes actividades:
1.- Escribe los hechos históricos que se presentan en el vídeo.
2.- ¿Cuáles son los hechos o frases que te han llamado más la atención? ¿Por qué?
3.- Escribe con tus propias palabras lo que nos narran en este vídeo.
4.- ¿Qué sentimientos experimentaste al ver el vídeo? ¿Por qué?

Analizamos un texto

BATALLA DEL CAMPO DE LA ALIANZA

Inician los Chilenos la segunda campaña terrestre, con el fin de apoderarse de Tacna y Arica, para esto desembarcaron en
Ilo y Pacocha, al norte de Tacna, para cortar toda comunicación y ayuda al ejército peruanoboliviano, que dirigía el
presidente de Bolivia, Narciso Campero. En Tacna se preveía este ataque de los chilenos y por eso es que con anterioridad
a este encuentro llegan a la ciudad los ejércitos de Perú y Bolivia, a los que se les uniría los defensores de Tacna, que se
habían organizado para contener el avance del ejército enemigo.
La primera gran batalla de la guerra del pacífico, es la que se realizó en Tacna el 26 de mayo de 1880 en el lugar denominado
"Campo de la Alianza" que se ubica a 8 km al noroeste de la ciudad de Tacna. Actuaba como presidente del Perú - en esa
época – el Sr. Nicolás de Piérola. El momento supremo había llegado, ambas fuerzas estaban frente a frente; el destino de
tres naciones se iba a jugar aquella mañana. Treinta mil hombres lucharían y defenderían con orgullo y valor sus enseñas
nacionales. El ejército aliado contaba con 10 000 hombres aproximadamente, en tanto que los chilenos llevaban a las
inmediaciones del Caplina algo más de 20 000 mil hombres. El general Baquedano (Chile) había decidido atacar
frontalmente, aprovechando la masa compacta de su infantería.

El general Narciso Campero (boliviano), jefe del ejército aliado emplazó a los combatientes, aquella mañana, de la siguiente
manera: en la izquierda había nueve cañones y dos ametralladoras a cargo del comandante Panizo; a retaguardia de esta

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batería estaba la primera División boliviana compuesta por los batallones Viedma, Tarija y Sucre; la tercera División
peruana al mando de Belisario Suárez y con los batallones "Pisagua" y "Arica"; siempre dentro de la izquierda pero algo
recostado hacia el centro de nuestra línea estaba la segunda división peruana al mando del coronel Cáceres y con los
batallones Zepita" y "Misti"; la reserva de esta línea la constituía la cuarta División peruana del Coronel Mendoza; detrás
de esta ala estaban los escuadrones "Coraceros"; el "Vanguardia de Cochabamba" y "Libres del sur", todos ellos bolivianos.
Comandante de todo esto era el Coronel Camacho. En el centro de la línea se habían instalado dos cañones rayados y dos
ametralladoras; la primera línea de infantes estaba integrada por los batallones “Loa”, "Grau", “Chorolque" y “Padilla",
los que conformaban la segunda división boliviana a mando del coronel Acosta; la reserva del ala del centro la conformaba
la quinta división peruana del coronel Herrera con los batallones "Arequipa" y Ayacucho, jefe de esta agrupación era el
coronel Castro Pinto.
En la derecha de la línea aliada se habían instalado seis cañones y dos ametralladoras al mando del coronel Flores; que
cobijaban a la primera división peruana mandada por el coronel Pastor Dávila y la sexta División peruana del coronel
Canevaro; en una segunda línea la tercera división boliviana compuesta por los reputados "Colorados" y la cuarta división
del mismo país que tenía los batallones "Aroma" y "Zapadores" mandados por el coronel González; reserva móvil de esta
ala la Constituían los escuadrones de caballería "Húsares de Junín", "Guía" y Flanqueadores de Tacna", todos ellos bajo
el mando del coronel Albarracín.
El General Baquedano confiaba en el ataque frontal, en su masa imparable de infantes; más aún si tenemos en cuenta que
allí no había cabida para soldados improvisados, como sí los había en el ejército aliado. Cerca de las nueve de la mañana
terminó el movimiento de aproximación de la primera línea chilena, deteniéndose a vistas de nuestros soldados para
permitir que su artillería ablandase nuestras posiciones. El combate de artilleros se prolongó hasta cerca de las once de la
mañana, hora en que se pusieron en movimiento simultáneo las dos primeras divisiones chilenas y se ataca la izquierda y
el centro del emplazamiento peruano-boIiviano. El encuentro fue sangriento, la victoria hubiera sido peruana si hubieran
contado con el armamento necesario. Chile alcanzó la victoria por su poderosa artillería, al final la lucha fue cuerpo a
cuerpo. Los aliados tuvieron que retirarse, los peruanos a Puno y los bolivianos a su país.
A las 5 de la tarde el mismo día, el ejército chileno ingresó a la ciudad de Tacna, haciéndolo primero la caballería por el
caserío de Para. Al iniciarse el ingreso de los soldados chilenos a Tacna, estos realizan desmanes en la población, iniciándose
de esa manera una la larga ocupación del territorio de Tacna por los chilenos que es conocido por propios y extraños con
el nombre del "Cautiverio".

LAS RABONAS
Durante la guerra, la mujer peruana tuvo una participación importante, prestando auxilio
a los combatientes y a veces su vida en los diferentes campos de batalla. A estas mujeres
se les conoce con el nombre de "Rabonas" y eran las que acompañaban a los soldados de
infantería, que hacían las siguientes labores: preparaban la comida y atendían a sus
maridos, parejas o familiares, reparaban los uniformes, atendían a los heridos y otras
tareas que se presentaba en los campos de batalla. Su nombre proviene por el hecho de
marchar a la cola (rabo) de las columnas.

Luego de ver el vídeo y leer el texto realiza lo siguiente:

A.- Identifica y escribe 3 diferencias entre ambas versiones sobre la forma de presentarnos la información de la batalla del
Campo de la Alianza

B.- Teniendo en cuenta la fuente escrita (el texto). Responde las siguientes preguntas relacionadas con la BATALLA DEL
CAMPO DE LA ALIANZA.
1. Escribe día, mes y año en que se realizó esta batalla.
2. ¿En qué lugar se realizó esta batalla?
3. En esta batalla participaron los ejércitos aliados ¿Por qué se les llama aliados?
4. El ejército aliado que combatió en el campo de la alianza estaba al mando del_________________
5. El ejército chileno invasor, desembarco en_______________________y de allí marchó hacia__________________ .
6. El ejército aliado estaba integrado aproximadamente por____________________ hombres.
7. El ejército chileno superior en soldados y armas lo conformaban aproximadamente___________________hombres.
8. El ejército chileno estaba al mando_______________________
9. Escribe los nombres de 4 oficiales peruanos que actuaron en esta batalla.
10. Escribe los nombres de 2 oficiales bolivianos que actuaron en esta batalla.
11. Escribe los nombres de 2 batallones peruanos que participaron en esta batalla.
12. Escribe el nombre del oficial tacneño que estaba al mando de la caballería aliada.
13. Derrotado el ejército aliado, los peruanos se dirigieron hacia____________________ y los bolivianos se
retiraron________________________
14. El ejército chileno victorioso, después de la batalla y por la tarde ¿Qué hizo?
15. ¿Después de la batalla del campo de la alianza, Tacna quedó en poder de los chilenos durante mucho tiempo? ¿Cómo se
le conoce a ese periodo?
16. ¿Qué sentimientos te despertaron al leer la lectura?
17.- ¿Qué harías tú por defender a Tacna de un enemigo?
18.- ¿Qué piensas de los peruanos que lucharon en esta batalla? Explica y fundamenta

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Prof. Ana María Martínez Sánchez

Autoevaluación
Criterios de evaluación Sí No
Identifiqué y escribí 3 diferencias entre las versiones que las fuentes (vídeo y texto) presentan sobre
la batalla del Campo de la Alianza.
Expliqué hechos ocurridos sobre la batalla del Campo de la Alianza.

Identifiqué hechos históricos respondiendo a las preguntas planteadas.

Expliqué fundamentando acerca de la participación de hombres y mujeres en la batalla del Campo de

la Alianza