INTRODUCCIÓN

La gestión educativa, visualizada en una red compleja de subprocesos,

debe iniciar desde la planeación estratégica, ya que esta permite construir
en las entidades educativas una cultura de planificación para la
consecución de los objetivos educacionales de la nación y de las
comunidades anfitrionas que nutren a los centros educativos de su
insumo más preciado, que es el estudiantado (Llorente, 2010)

ANÁLISIS

La Planificación Estratégica 2018 Dirección de Educación Pública de Chile, nos permite

observar que evidentemente la planeación es la parte fundamental de la gestión educativa,
como ciertamente lo manifiesta Álvarez (2006), señala que hablar de planeación estratégica
implica hablar de un plan inteligente que define la organización, los principales pasos a seguir
para garantizar su crecimiento y desarrollo organizacional en los próximos tiempos, es decir un
plan estratégico es a la organización lo que el ADN es a los seres vivos, le va diciendo
oportunamente qué hacer.

Es así que dicha planificación analizada resalta la implementación de cuatro etapas

fundamentales de trabajo:

a. Definición de principios, valores y objetivos estratégicos de la Dirección de

Educación Pública, con la participación del equipo directivo del servicio.
b. Definición inicial de líneas de acción e iniciativas que operacionalizan los objetivos
estratégicos, con la participación del equipo directivo, los jefes de departamentos y
áreas y funcionarios clave de cada uno de los equipos.
c. Especificación en detalle de las iniciativas de cada área o departamento del servicio,
incluyendo los principales hitos, presupuesto y resultados esperados, a través de un
trabajo iterativo de cada uno de los equipos funcionales de la Dirección de
Educación Púbica.
d. Presentación y publicación de los resultados, con la participación de todo el servicio
y otras autoridades nacionales y territoriales.

Podemos observar también en dicha planificación aspectos fundamentales o elementos

infaltables de la planificación estratégica, como:
  Misión: pues se enfoca en “Construir y consolidar un sistema local y nacional, altamente
profesionalizado; expresado en la instalación gradual de una red moderna y articulada
de servicios de educación pública, cuyo foco sea desarrollar y fortalecer las
capacidades de los establecimientos educacionales y sus ciclos de mejora educativa
visión, funciones y estructura organizacional”
 Visión: claramente establecida “Ser el referente de un sistema educacional de provisión
mixta, garantizando el acceso universal a una educación de calidad, laica, gratuita e
inclusiva, que ofrezca experiencias de aprendizaje significativas, diversas y pertinentes,
orientadas a la formación de personas y ciudadanos autónomos e iguales en dignidad y
derechos”
 Funciones:
 Estructura organizacional

Para conseguir los resultados deseados se pudo verificar en la planificación estratégica, la

elaboración de un diagnóstico estratégico identificando y evaluando debilidades, fortalezas,
amenazas y oportunidades.

En lo referente a valores y objetivos desde mi criterio un aspectos muy relevante que se tomó
en consideración es el uso de prácticas rentables lo que implica el cuidado de manera integral
de los recursos que brinda nuestro planeta además del ámbito social, por lo que me parece
objetivos estratégicos que permitirán mejorar la calidad de la educación, posibilitar éxitos
tempranos en la implementación del Sistema de Educación Pública, y apalancar cambios
significativos