Libro Neuro Quimica Del Cerebro 2019

José G.
Velandia lozano____________________________
NEURO QUÍMICA
DEL CEREBRO
Lugar donde nace el placer de la adicción al
consumo de drogas
Una investigación desarrollada por:

José Gustavo Velandia Lozano
Autor de los libros
Como Salí de las Drogas, Recuperando la Identidad en el

Usuario de Drogas, No + Drogadicción, ¿Por qué los
Jóvenes Consumen Drogas? Todo lo que se debe saber
acerca de la ¨Hache¨ Cómo desarrollar una mente libre
de Adicciones, Recuperando la Identidad en la Familia y
Neurotransformacion espiritual para el desarrollo
personal en usuarios de drogas.
~2~
______________________Neuro Química del Cerebro
~3~
José G. Velandia lozano____________________________
NEURO QUÍMICA DEL CEREBRO

Edición en español publicada e impresa por Editorial
Beraca
Primera edición – 2019
Bogotá – Colombia
Edición: José G. Velandia Lozano
Diseño interior: José G. Velandia Lozano
Diseño de cubierta: José G. Velandia
Categoría: Investigación
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Bogotá - Colombia
Sur América
~4~
~5~
CONTENIDO
Introducción
 Las Neuronas
 Los neurotransmisores
 Neurobiología de la adición
 Pensamiento – Acción – Hábito - Carácter - Futuro
 Necrosis – Fagocitosis – Neurogenesis
 "Neuromitos" o falsas creencias sobre el cerebro
 Neurotransformacion ¨Diseño de vida inteligente para

usuarios de drogas y otras adicciones¨
~6~
José Gustavo Velandia Lozano

Después de haber vivido el problema de las
adicciones por 20 años. Ha dedicado tiempo en
desarrollar material sobre la Familia y la
drogadicción. Además ha impartido talleres de
prevención del consumo de drogas, acoso escolar,
rebeldía juvenil, noviazgo, familia y neuroliderazgo
para ayudar a la sociedad en la prevención del
consumo de drogas y otras adicciones.
En la actualidad es investigador y divulgador

seudocientífico en adicciones y comportamiento
humano, asesor en proyectó de vida para adictos,
escritor, conferencista, asesor en prevención del
consumo de SPA y otras adicciones en servicio
nacional de aprendizaje del SENA – CFAFC,
Coordinador para Colombia, Ecuador, Perú y Panamá
de la federation International chaplain ministry de los
EE.UU, Lic. En teología pastoral, autor del diplomado
de neurotransformacion para adictos, fue profesor en
prevención del consumo de sustancias psicoactivas en
varias instituciones académicas, fue delegado
internacional para Colombia de CDHU – Ecuador
Internacional ONG, director y fundador de la
~7~
fundación teoterapeutica Valle de Beraca, fundador y

director del Instituto de neuro Adicciones, autor de la
teoría de la Neurotransformacion para el desarrollo
personal en usuarios de drogas, autor del diplomado
¨sistema de alertas tempranas en prevención de las
adicciones en la población educativa y autor de la
licenciatura y la técnica laboral en prevención y neuro
adicciones.
~8~
INTRODUCCION
Si hay algo que está de moda en los últimos tiempos
es el cerebro. No tanto usarlo, sino más bien hablar de
él. Desde libros hasta películas, hoy el cerebro es algo
sobre lo que todos opinan. Esto tiene mucho sentido
ya que es el órgano más maravilloso de todos y es
correcto entonces que cada vez seamos más los que
queremos saber cómo funciona.1
Hablar de adicciones, es hablar de deseo, acción y
satisfacción. Es una triada que vivimos de manera
continua como seres humanos. Este proceso hace que
precisamente nos perpetuemos como especie, sino
sintiéramos deseo de alimentarnos, acción al comer y
satisfacción al estar lleno nuestro estómago, no
podríamos subsistir. Las drogas y las adicciones en
general logran anteponerse ante estas actividades,
conocer sus riesgos de forma clara y objetiva es muy
importante para el abordaje de esta problemática que
tanta labor demanda.
Las neuronas son los diminutos bloques de
construcción de nuestro cerebro. Es algo sorprendente
que activan todos nuestros pensamientos, disparan un
impulso eléctrico. Increíblemente la electricidad
recorre la neurona a unos 400 Kilómetros por hora. En
1
DR. LUIS M. LABATH (Asociación Educar).
~9~
una mínima fracción de segundos esta lista para

disparar de nuevo. Nuestro cerebro está compuesto de
cien mil millones de neuronas. Juntas podrían generar
la suficiente energía para encender un bombillo. Para
complicar más las cosas, las ramas de cada neurona
están conectadas a miles de otras neuronas. Es difícil
hacerse a la idea de la escala de estas conexiones.
Imagínese una ciudad como Nueva York, dele a cada
persona de esta ciudad 10 mil partes de cuerda, pídale
a cada una que se ate con cada cuerda a una persona
distinta. Ahora haga la ciudad mil veces mayor… Ese
es el increíble órgano llamado cerebro y hay más.
Sumérjase en ese laberinto recorra una sola neurona y
fíjese bien en la conexión con su neurona vecina.
Curiosamente las neuronas no están unidas
físicamente, sino que hay una diminuta separación,
para saltar este espacio las neuronas liberan
cantidades de productos químicos cada vez que
disparan intermediarios químicos que influyen en
nuestros pensamientos.
La cantidad de productos químicos que circulan por
nuestro cerebro esta cuidadosamente equilibrado,
debe estarlo para controlar las actividades de nuestro
cerebro. Como equilibrio es tan precario es muy fácil
alterarlo, la gente lo hace todos los días con un
surtidos de sustancias químicas. Un claro ejemplo es
el consumo de bebidas embriagantes, las personas
llevan miles de años consumiéndolas a diferencia de
lo que cree la mayoría, en realidad no es el alcohol lo
que afecta el cerebro, por el contrario en cuanto se
ingesta se descompone en una cadena de reacciones
~ 10 ~
químicas complejas llamada metabolización. Uno de

los productos secundarios de esta metabolización
denominado compuesto de Ácidos Grasos es lo que
realmente embriaga a las personas que consumen
alcohol.
Cuando se consume alcohol el tiempo de reacción de
la persona comienza a ser lento, hay un buen motivo
para que las reacciones se hagan cada vez más lentas.
El equilibrio químico normal del cerebro se altera a
medida que esos Ácidos Grasos tapan la superficie de
las neuronas. Los ácidos grasos solo atacan partes del
cerebro y estas son las que controlan varias funciones
como el habla, el humor y la memoria.
~ 11 ~
LAS
NEURONAS
~ 12 ~
La neurona es la unidad estructural y funcional del

sistema nervioso, son células especializadas en
recibir, procesar y transmitir información mediante
impulsos nerviosos. Se estima que el cerebro posee
unas cien mil millones de neuronas. En la corteza
cerebral se lleva a cabo el más alto nivel de
procesamiento neuronal, como el lenguaje, la
memoria y la cognición.
Cada neurona posee un cuerpo o soma celular del cual

emerge una o más ramificaciones denominadas
neuritas. Las neuritas responsables de recibir
información y conducirla hacia el cuerpo celular se
denominan dendritas, la neurita que conduce la
información desde el cuerpo celular hacia la periferia
se llama axón. El tamaño del cuerpo de la neurona es
variable puede medir entre 5 hasta 135 micrómetros.
La forma del soma neuronal es también diversa.
~ 13 ~
Las dendritas son prolongaciones habitualmente

ramificadas que nacen del cuerpo neuronal. Son
prolongaciones cito plásticas envueltas por la
membrana de la célula. Las dendritas se encargan de
recibir información y conducirla en forma de impulsos
nerviosos hacia el cuerpo neuronal. Cada neurona
tiene un solo axón generalmente largo, se extiende
desde el cuerpo de la célula y en su porción terminal
se divide en ramificaciones de diámetro más pequeño
cuyos extremos se ensanchan y forman botones
sinápticos llamados también botones o pies
terminales.
~ 14 ~
La unión entre el axón y el cuerpo neuronal se llama

cono axonico. El axón se encarga de conducir los
impulsos nerviosos desde el cono axonico hasta los
botones terminales.
Los axones pueden estar, o no recubiertos de una capa

de mielina, que es una sustancia que permite la
conducción más rápida y eficiente de los impulsos
nerviosos.
~ 15 ~
CLASIFICACION DE LAS NEURONAS

1- Con base en el número, longitud y la forma de
sus ramificaciones, las neuronas se clasifican
en:
a- Monopolares o Unipolares: Son aquellas de
cuyo cuerpo celular emerge un solo proceso.
Las neuronas de este tipo se hayan en el
cerebelo y en el núcleo dorsal.
b- Pseudomonopolares o Pseudounipolares:
Estas tienen un cuerpo celular del cual surge
una prolongación que se divide en dos ramas
a corta distancia de su nacimiento durante el
desarrollo embrionario y son de tipo sensitivo.
c- Bipolares: estas tienen un cuerpo celular
alargado, de uno de sus extremos se origina
una dentrita y del otro un axón, forman parte
de las vías sensoriales de los cinco sentidos.
d- Multipolares: Estas poseen muchas dendritas y
un solo axón que nacen del cuerpo celular, la
mayoría de neuronas del encéfalo y la medula
espinal son de esta clase.
2- De acuerdo con la función que realizan, las
neuronas pueden ser:
a- Sensoriales: están conectadas con receptores
especializados en detectar estímulos, tanto del
interior como del exterior del organismo y
conducen esta información al sistema nervioso
central.
~ 16 ~
b- Motoras: Son las encargadas de llevar ordenes

desde el sistema nervioso central hasta los
órganos efectores, esto es, músculos o
glándulas. En los músculos actúan para causar
contracción o relajación; en las glándulas
actúan para producir o no secreciones.
c- Interneuronas: Estas se encargan de conectar
a las neuronas sensoriales con las motoras. Se
hayan totalmente dentro del sistema nervioso
central.
3- Por el tipo de neurotransmisor que sintetizan;
las neuronas se clasifican en:
a- Colinérgicas: Liberan un neurotransmisor
llamado acetilcolina.
b- Noradrenergicas: Que producen
norepinefrina.
c- Dopaminergicas: Sintetizan dopamina.
d- Serotoninergicas: Producen serotonina.
~ 17 ~
NEURO
TRANSMISORES
Complices de las
adicciones
~ 18 ~
Muchas personas se preguntan ¿Por qué una persona

se vuelve adicta a las drogas, al tabaco, al alcohol, al
deporte y a otras actividades? Cada vez es mayor el
número de personas a nivel mundial dependientes a
drogas o modos de conductas negativas, ¿A qué se
debe esta serie de conductas? ¿Sera que el cerebro es
el cómplice principal de estos procesos? ¿Cómo actúa
el cerebro ante estos comportamientos? Todas las
drogas van directamente al cerebro, este órgano es una
fuente productora de energía y productora de sus
propios fármacos. Nuestro cerebro tiene la capacidad
de producir sus propias sustancias químicas, entonces
cuando ingresa una sustancia química diferente a la
que el produce, el cerebro no está programado para
rechazarlas, al contrario las toma como algo normal
porque las está fabricando y al recibir
exógenamente… Es como quien dice ¡fabuloso! Me
las están trayendo de afuera sin ningún esfuerzo. Si…
el cerebro permite el ingreso de estas sustancias de
manera natural, ¿Cómo identificar que se está inmerso
~ 19 ~
en una adicción? ¿Cómo reacciona el individuo? La

mayoría de las drogas causan un estado de euforia y
sensación de placer, lo que hacen es cambiar el
balance normal del cerebro. Estas drogas están tan
presentes en nuestra sociedad, que ya nos hemos
acostumbrado a vivir con ellas en las calles,
reuniones, sociales, reuniones familiares, con los
amigos, en casa e incluso en las instituciones
educativas y el trabajo sin preguntarnos qué está
sucediendo en el interior del cerebro. El cerebro es un
inmenso laboratorio clínico en el cual constantemente
se están mezclando todo tipo de sustancias o
moléculas químicas. Estas moléculas determinan en
gran medida el comportamiento humano, la
personalidad y la percepción están alojados en el
interior de las neuronas que se comunican y conectan
a través de un filamento llamado proceso sináptico o
sinapsis que son una especie de hilos o ramificaciones
donde se transmiten mensajes, pero como lo dije
anteriormente, no hay unión a través de este proceso,
sino que se comunican entre sí por medio de
sustancias o moléculas químicas llamadas
neurotransmisores. Un neurotransmisor es una
molécula química producida por una célula nerviosa
capaz de alterar el funcionamiento de otras células de
manera breve o prolongada. Entonces sabemos que el
cerebro juega un papel muy importante junto con los
neurotransmisores que actúan en complicidad para el
desarrollo de una adicción, ya que algunos de ellos
constituyen una base biológica de sentimientos como
la alegría y la tristeza, el amor y la violencia. Así
~ 20 ~
como la razón de como percibimos al mundo a través

de un prisma humano. Existen muchos de estos
neurotransmisores pero cinco de ellos se han
encontrado importantes en las adicciones en general,
estos son:
a. Dopamina (placer)
Desempeña varias funciones en los seres humanos y

otros animales. Entre algunas de sus funciones
notables están relacionadas con:
- El movimiento
- La memoria
- Los sistemas de recompensa
- El comportamiento y cognición
- La atención
- La inhibición de la producción de la prolactina
- El sueño
- El humor
- El aprendizaje
Tanto el exceso como la deficiencia de esta substancia
química vital son la causa de varias enfermedades. El
Parkinson y la drogadicción son algunos ejemplos de
problemas asociados a niveles anormales de la
dopamina.
¿De Dónde se produce la dopamina?
La Dopamina se produce en las neuronas

dopaminérgicas en el área tegmental ventral (VTA)
del mesencéfalo, del compacta de los pares de la
~ 21 ~
sustancia negra compacta, y del núcleo arqueado del

hipotálamo.
La dopamina, el comportamiento y el placer como

recompensa
La dopamina es la substancia química que medio el

placer en el cerebro. Su secreción se da durante
situaciones agradables y le estimula a uno a buscar
aquella actividad u ocupación agradable. Esto
significa que la comida, el sexo, y varias drogas de las
que se puede abusar son también estimulantes de la
secreción de la dopamina en el cerebro, en
determinadas áreas tales como el núcleo accumbens y
la corteza prefrontal.
La dopamina y la adicción al uso de drogas
La cocaína y las anfetaminas inhiben la re-absorción

de la dopamina. La cocaína compite con la dopamina
por asociarse con el transportador de dopamina de
este modo, inhibiendo su absorción, llevando a un
aumento de la concentración de la dopamina. Las
anfetaminas aumentan la concentración de dopamina
en la separación sináptica, pero por un mecanismo
diverso. Las anfetaminas son similares en estructura a
la dopamina, y así pueden entrar en la neurona pre-
sináptica a través de los transportadores de la
dopamina. De esta manera, las anfetaminas entran y
fuerzan a las moléculas de la dopamina fuera de sus
vesículas del almacenamiento. El resultado es el
~ 22 ~
aumento de la presencia de la dopamina en éstos que

llevan al placer y a la adicción creciente.2
b. Adrenalina (activación)
Todas las personas generan adrenalina en sus
actividades diarias, aunque la mayoría de estas
descargas tiene una dosis mínima que no conlleva
ningún efecto. Sin embargo, hay gente que busca en
diferentes actividades una mayor producción, que
conlleva una gran sensación de bienestar. Ése es el
motivo por el que ven películas de terror, disfrutan en
las atracciones más peligrosas en los parques
temáticos o hasta realizan acciones peligrosas y nada
recomendables como conducir a gran velocidad o
correr por lugares prohibidos, mientras que otras
personas apuestan por los deportes extremos, que son
aquellos que disparan la secreción de esta hormona.
Pero, ¿qué es la adrenalina? Si alguna vez has visto
una serie o película en la que se entre en un hospital
por urgencias, posiblemente hayas escuchado a algún
sanitario pedir una inyección de epinefrina. Ése es el
nombre técnico de la adrenalina. Esta hormona y
neurotransmisor, que se encuentra clasificada en el
grupo de las catecolaminas, se produce en las
glándulas suprarrenales o adrenales y se libera
principalmente en momentos de estrés, peligro y
excitación, por lo que beneficia la activación del
2
Artículo de la Dra. Ananya Mandal, MD
~ 23 ~
cuerpo y ayuda al organismo a nivel físico y

psicológico a estar alerta ante cualquier situación.
Por todo esto se puede ver la adrenalina como un
medio de supervivencia ante momentos de peligro o
estrés. Es en estas situaciones cuando el hipotálamo
ordena la secreción de la epinefrina a las glándulas
que inmediatamente responden filtrándola en el
sistema circulatorio que la reparte por el organismo
provocando distintos efectos que unidos todos son los
que conllevan lo coloquialmente conocido como
“subidón de adrenalina”.
Efectos de la adrenalina en el organismo
La liberación de adrenalina repercute positivamente
en el organismo siempre que no se dé en exceso, por
eso son tantas las personas que la buscan
deliberadamente en sus actividades deportivas. Las
principales acciones que produce la epinefrina sobre
el cuerpo son las siguientes:
Incrementa el ritmo cardiaco. Esto provoca que llegue
más oxígeno a los músculos con lo que se encuentra
en mejores condiciones para trabajar y esforzarse más.
Descompone el glucógeno. Es la energía almacenada
para cuando el organismo necesita un esfuerzo extra
que dure más de un minuto.
Aumenta la capacidad del sistema respiratorio al
relajar los bronquios instantáneamente, permitiendo
una mayor entrada de aire.
~ 24 ~
El ritmo de respiración se acelera. De este modo, la

sangre moviliza más oxígeno y desecha más dióxido
de carbono.
Dilatación de las pupilas. Provoca una mayor
recepción de luz, que potencia la capacidad visual de
manera momentánea y ayuda a percibir los estímulos
del entorno más rápidamente.
Expande los vasos sanguíneos directamente
vinculados a los órganos vitales para mejorar su
rendimiento en estas situaciones. A su vez, ensancha
los vasos periféricos que son más finos para evitar que
sufran roturas. Esto hace que la presión arterial suba.
Facilita el movimiento de información entre células
nerviosas por ser un neurotransmisor.
Provoca sensaciones derivadas de las reacciones
químicas en el cuerpo similares a las de un orgasmo.
Ayuda a combatir la depresión, ya que la liberación de
adrenalina estimula la creación de dopamina que
incrementa el bienestar mental. Genera estados de
euforia.3
c. Serotonina (animo)
Muy relacionado con el control de las emociones y el
estado de ánimo, aunque cumple también otro tipo de
funciones:
Regula el apetito causando la sensación de saciedad.
3
Wedconsultas.com
~ 25 ~
Controla la temperatura corporal.

Regula el apetito sexual.
Controla la actividad motora, la percepción y la
función cognitiva.
Junto a otros neurotransmisores -dopamina y
noradrenalina- participa en los mecanismos que rigen
la ansiedad, el miedo, la angustia y la agresividad.
Regula secreción de algunas hormonas, como es el
caso de la melatonina, una proteína entre cuyas
muchas funciones está la de regular los ritmos
circadianos y el sueño.
Desempeña un papel importante en la formación y el
mantenimiento de la estructura ósea.
Está implicada en el funcionamiento del sistema
vascular.
Serotonina emociones
A la serotonina también se la conoce como la
hormona de la felicidad, ya que cuando aumentan sus
niveles en los circuitos neuronales genera sensaciones
de bienestar, relajación, satisfacción y aumenta la
concentración y la autoestima.
En este sentido, es necesario tener en cuenta que para
producir la serotonina el organismo necesita una
sustancia llamada triptófano que no puede producir
por sí mismo, sino que debe obtenerlo a partir de los
alimentos que se ingieren:
- Huevos.
~ 26 ~
- Pastas.
- Arroz.
- Lácteos.
- Cereales.
- Pollo.
- Pavo.
- Plátanos.
- Leguminosas, entre otros.
No obstante también se pueden incrementar los
niveles de serotonina mediante la práctica regular de
ejercicio o técnicas de relajación como, por ejemplo,
la oración y la meditación. También los cambios de
actividad, los viajes, los nuevos proyectos y el ocio
saludable ayudan a mantener e incluso aumentar la
producción de serotonina.
Otro dato significativo es que el organismo de los
hombres genera un 50% más de serotonina que el de
las mujeres, por lo que éstas sentirán con mayor
intensidad el aumento o el descenso de los niveles de
este neurotransmisor.
De hecho, hay factores que pueden alterar la
producción de serotonina ocasionando un descenso de
los niveles presentes en el organismo. Una dieta pobre
en triptófanos, el estrés, los cambios hormonales y la
diabetes son algunas de estas causas. La evidencia
farmacológica sugiere que los Inhibidores Selectivos
~ 27 ~
de la Recaptación de Serotonina (ISRS) aumentan los

niveles extracelulares de serotonina al impedir que en
el espacio sináptico (espacio de comunicación entre
dos neuronas) se produzca su recaptación hacia la
célula presináptica, por lo que aumenta la cantidad de
serotonina en la hendidura sináptica disponible para
unirse al receptor postsináptico logrando con ello una
mayor actividad.
Tener los niveles de serotonina por debajo de lo
normal se asocia a enfermedades mentales.
d. GABA (tranquilidad)
Es un neurotransmisor (como la serotonina o la
dopamina) y, por tanto, envía mensajes químicos por
el cerebro y el sistema nervioso. En otras palabras,
participa en la comunicación entre neuronas.
El rol del GABA es inhibir o reducir la actividad
neuronal, y juega un papel importante en el
comportamiento, la cognición y la respuesta del
cuerpo frente al estrés. Las investigaciones sugieren
que el GABA ayuda a controlar el miedo y la
ansiedad cuando las neuronas se sobreexcitan. Por
otro lado, los niveles bajos de este neurotransmisor se
asocian con problemas para dormir, depresión y
ansiedad. También se ha constatado que las neuronas
jóvenes son más excitables que las antiguas, y esto es
debido a la función que ejerce el GABA sobre las
últimas.
~ 28 ~
e. Endorfinas (mitigación del dolor físico y

emocional)
Las endorfinas son un tipo de neuropéptido endógeno,
es decir cadenas de proteínas elaboradas por el propio
organismo, las cuales se encargan de estimular las
áreas cerebrales que producen placer al organismo.
Estas sustancias son conocidas también como
opiáceos endógenos, debido a que su composición
química y su actuación es muy semejante a la de los
derivados del opio, como la heroína y la morfina. Se
trata de moléculas que en general no producen una
señal nerviosa por sí misma, pero que modulan y
alteran la sensibilidad neuronal a otras sustancias.
La síntesis de endorfinas se da principalmente en la
hipófisis o glándula pineal, estructura cerebral que
mediante la secreción de hormonas regula el
equilibrio del organismo, participando en procesos tan
relevantes como el crecimiento y desarrollo
madurativo, la sexualidad y el metabolismo. A partir
de esta estructura las endorfinas se distribuyen por el
resto del sistema nervioso. Asimismo también se ha
observado su presencia en el sistema gastrointestinal.
Su ausencia o un bajo nivel de ellas inducen
sintomatología depresiva y ansiosa, haciendo más
difícil superar situaciones aversivas y traumas.
Además, facilita la caída y/o recaída en la adicción de
sustancias psicoactivas que puedan simular su efecto.
~ 29 ~
NEURO
BIOLOGÍA
DE LA ADICCIÓN
~ 30 ~
La neurobiología es la parte de la ciencia de la

biología que se encarga de estudiar el sistema
nervioso central, quizás usted se haga una pregunta
¿Por qué se incluye el estudio de la neurobiología
dentro de la investigación del consumo de sustancias
psicoactivas? Se incluye, porque las sustancias que se
ingieren ilícitamente tienen algún efecto sobre el
estado mental, son aquellas que de alguna manera
entran en el sistema nervioso central y producen
desbalances a nivel del pensamiento, emociones,
sentimientos y la conducta.
Las sustancias psicoactivas son aquellas que generan
o producen tres cambios básicos en quienes las
consumen:
1. Desarrolla cambios en cómo se percibe el
mundo así mismo y a los demás.
2. Desarrolla cambios en la conducta.
3. Desarrolla cambios en su personalidad y de
cómo se siente.
Las células básicas del sistema nervioso central son

las neuronas, todo lo que nosotros como seres
humanos pensamos y hacemos es el resultado de lo
que sucede con las neuronas. Las neuronas se
comunican entre sí para dar y recibir información. La
forma en que las neuronas transmiten mensajes es a
través de corrientes electroquímicas que generan
potenciales de acción que a su vez lo que producen es
la liberación de sustancias químicas llamadas
neurotransmisores (Como lo leímos anteriormente).
~ 31 ~
Las drogas o sustancias psicoactivas generan cambios

en el cerebro a través de la alteración del balance
normal de los neurotransmisores y además el cerebro
humano no fue diseñado para interactuar con
sustancias químicas diferentes a las que el produce, ya
que el cerebro produce sus propios fármacos. Cuando
se consumen sustancias psicoactivas, estas son
capaces de invadir, alterar, cambiar y desbalancear de
alguna manera el funcionamiento normal de la
química del cerebro, de esa forma los efectos de las
sustancias psicoactivas en los neurotransmisores
afectan las funciones del pensamiento y sus procesos,
las emociones, los sentimientos y la conducta.
Cuando las sustancias psicoactivas se consumen
producen efectos y cambios actuando de una manera
nociva, y adictiva; y tiene una gran influencia en el
desarrollo de la enfermedad de la adicción.
La enfermedad crónica de la adicción a sustancias
psicoactivas, es y ha sido sumamente incomprendida
por la mayor parte de la población. Para trabajar con
esa incomprensión es necesario reconocer que la
adicción a sustancias psicoactivas es de origen bio-
psico-espiritual; y contribuyen a su desarrollo un sin
número de elementos y factores.
Desde el punto de vista puramente neurobiológico se
pudiera ver a la adicción como una respuesta de
sobrevivencia situada en lo que se conoce las vías de
gratificación. (Ver imagen)
~ 32 ~
Estas vías no existen solamente en los seres humanos,

aunque no exactamente iguales también existen en
otras especies porque son las estructuras cerebrales
que generan las conductas que aseguran que las
distintas especies sobrevivan; asegurando evitar su
extinción.
¿Cómo funciona?
Existen tres conductas básicas que aseguran la
sobrevivencia de una especie y estas son:
a- Alimentarse
b- Hidratarse
c- Copular (relaciones sexuales para procrear)
Estas tres conductas tienen que ser eventos que
produzcan gratificación en el animal que las lleve a
cabo para que se sienta motivado a repetir el evento.
Las estructuras cerebrales que se ocupan de
estimularse mediante la liberación de
neurotransmisores se conoce como el sistema de
~ 33 ~
gratificación o recompensa. Examinemos

detalladamente como es que ocurre el proceso:
a- Los neurotransmisores se adhieren a los

receptores.
b- Al adherirse a los receptores, específicos para
ellos, los neurotransmisores provocan la
estimulación de la próxima neurona.
c- Mediante los neurotransmisores y sus
receptores, es que se lleva a cabo la
comunicación entre las neuronas.
Si pudiéramos observar la comunicación entre las

neuronas y su intercambio de información. Así es
como se vería (ver imagen).
~ 34 ~
Cada vez que sentimos hambre y comemos, el sistema

de gratificación se estimula y se libera un
neurotransmisor (agente químico) que se conoce
como dopamina. Sucede lo mismo cuando tenemos
sed y nos hidratamos y/o cuando se lleva a cabo el
acto sexual. Se produce sensación de bienestar
(serotonina) después del acto, que a su vez sirve de
estímulo para repetir después de un determinado
tiempo el acto. Se repetirá la conducta porque el
sistema de recompensa o gratificación está unido a
otras estructuras del cerebro, como aquellas donde se
producen la memoria, la emoción y la memoria
emocional.
Como podemos entender los seres humanos creamos
memoria placentera de estas actividades que aseguran
nuestra sobrevivencia, y por lo tanto, si comemos, nos
hidratamos y copulamos, sobrevivimos, nos
reproducimos y nos perpetuamos como especie
humana.
~ 35 ~
¿Qué tiene que ver todo esto con la adicción a las

drogas?
Lamentablemente las drogas o sustancias psicoactivas
tienen efectos directos e indirectos sobre las vías de
recompensa cerebrales. Al igual que comer, hidratarse
y copular, en otras palabras el sistema de recompensa
es estimulado por las drogas, pero de una manera
artificial y hasta con más potencia que los mismos
estímulos naturales. Los estímulos naturales son
menos potentes que los que ofrecen las drogas sobre
las vías de recompensa, y aun así hay personas que
desarrollan adicción al sexo (ninfomaníacos),
alimentos (glotonería) y al agua (potofilia).
Así que podemos imaginar cuan fácil puede ser el
desarrollar adicción a sustancias que estimulan con
más fuerza estas vías de recompensa cerebrales.
Al crear lo que pudiéramos llamar ¨Memoria
adictiva¨, la persona recurre nuevamente a la droga
favorita para volver a estimular su sistema de
recompensa en un acto con frecuencia se describe
como un acto desesperado… ¡realmente lo es! Porque
hay un efecto sobre una parte del cerebro creada para
asegurar la sobrevivencia, y el consumo de la droga
podría interpretarse como una conducta necesaria.
Para asegurar la sobrevivencia, como lo sería el
comer, el hidratarse o copular.
La persona dependiente a la droga usualmente no
entiende su propia conducta, y usualmente los que le
rodean tampoco. Por tal razón es de suma importancia
~ 36 ~
el conocimiento claro y objetivo de este fenómeno

llamado drogadicción.
A través de los años se han ido estudiando algunos
aspectos de la conducta de los seres vivientes que
ayudan a generar conocimientos científicos que
resulta útil para las personas que ofrecemos servicios
en el campo de las adicciones. Con relación a esto
podemos decir que alimentarse y consumir drogas
estimulan el mismo lugar de las vías de recompensa,
pero que el estímulo de la sustancia es muchísimo
mayor que la de los alimentos y el sexo. El deseo
apremiante de re-estimular continuamente las vías de
gratificación pueden llevar a desarrollar una conducta
adictiva y otras complicaciones.
¿Cómo se desarrolla la enfermedad de la adicción
al uso de drogas?
En un momento dado el uso de drogas es una
actividad voluntaria y queda bajo la discreción de la
persona que las usa… pero en un momento poco
definido e indeterminado, el consumo de drogas
queda fuera de control o la voluntad de la persona y se
convierte en la enfermedad crónica de la adicción. A
partir de ahí los pensamientos giran alrededor del
consumo de la droga, y son aliviados solamente por el
acto de consumir.
De ahí se deriva el pensamiento obsesivo y a través
del consumo el acto compulsivo por continuar
consumiendo.
~ 37 ~
La persona con la enfermedad de la adicción al uso de

drogas pierde su conducta y pasa de la etapa del uso al
abuso y del abuso a la dependencia crónica.
¿Qué le sucedió al cerebro?
El cerebro desarrollo nuevas conexiones neuronales
para el uso de la droga. Luego del uso prolongado ha
cambiado su estructura normal y cómo funciona.
Debido directamente a efecto de las drogas sobre los
tejidos cerebrales. El sistema de recompensa o
gratificación tiene proyecciones a varias áreas del
sistema nervioso, entre las más importantes la corteza
pre-frontal.
En esta área es donde se ubica la función que se

denomina como juicio o las funciones ejecutivas que
son las áreas del cerebro donde se eligen las conductas
o normas aceptadas por la sociedad. Estas áreas de
función ejecutiva o sea de toma de decisiones y juicio
son las últimas en madurar en el cerebro y ese
~ 38 ~
desarrollo continuo hasta la edad adultez temprana o

la juventud, veamos el siguiente gráfico:
Es importante reconocer que los jóvenes son los que

con más frecuencia experimentan el uso de distintas
drogas, esa experimentación y uso temprano ocurre
entonces en momentos en que su cerebro esta menos
preparado para poder tomar las decisiones o evaluar
las consecuencias negativas de su conducta.
¿Por qué se dice que es una enfermedad crónica?
Porque cambia la estructura del cerebro y como este
funciona, y se crea una memoria de placer adictiva
que no se borra. Es ahí donde se desarrolla lo crónico
de la enfermedad.
~ 39 ~
Las investigaciones científicas y la experiencia en el

campo de las adicciones señalan que los cerebros de
las personas adictas al consumo de drogas han sido re-
alambrados para el consumo y que se ha creado una
memoria adictiva, igualmente señalan que las
personas pueden tener una recuperación, porque su
cerebro puede ser modificado para crear una memoria
de bienestar y sobriedad a través de neuropedagogia y
así pueda sobreponerse a todas las memorias y
conductas adictivas del pasado. Reconocemos que la
adicción al consumo de drogas es una enfermedad
progresiva que se convierte en crónica y de
prolongada duración y por tal razón necesita de
intervención inmediata. La etiología a sustanciases
definitivamente multifactorial tiene un componente
genético, ambiental, personal y familiar, pero las
neurociencias moderna nos ha ayudado a comprender
lo que sucede en el cerebro de las personas con
adicción y sus conductas.
Debemos transmitir un mensaje de esperanza y de
éxito para las víctimas y victimarios del fenómeno de
la drogadicción. Al obtener información real y
acertada podemos transmitir vida. La teoría de la
Neurotransformacion para el desarrollo personal en
usuarios de drogas es una alternativa planteada por el
autor José Velandia la cual plantea una alternativa en
materia de prevención y tratamiento a usuarios de
drogas y otras adicciones. Trata de un diseño de vida
inteligente para crear en el usuario de drogas una
cultura libre de drogas.
~ 40 ~
PENSAMIENTO
ACCION
HABITO
CARACTER
FUTURO
~ 41 ~
Veamos a continuación cuales son las funciones y

procesos del pensamiento y así obtener una
panorámica más clara del daño que ocasionan las
sustancias psicoactivas cuando son ingeridas
incontrolablemente:
PROCESOS DEL PENSAMIENTO
Los pensamientos son procesos neurobiológicos
duales a nivel de la corteza cerebral: En el sentido
fisiológico son productos de comunicaciones:
A- Bioelectricas (Se forman los pensamientos)
B- Bioquímicas De las células Astrocitos
(Neuronas)
Para producir percepción a nivel de la corteza
cerebral de todo lo externo, así como de todo lo
interno. Es decir que es un proceso netamente
fisiológico, es un proceso biológicamente puro, pero
los pensamientos también son un proceso de
percepción cerebral superior del estricto ámbito
inmaterial, abstracto, espiritual de carácter infinito
que le da identidad, sentido y esencia a nuestra
naturaleza humana y que de manera trascendental le
da congruencia, le da coherencia a nuestra realidad:
A- Interna
B- Externa en nuestra individualidad en la
forma de pensar como persona.
~ 42 ~
En consecuencia a través de los pensamientos es que

se están determinando, definiendo y dando
fundamento a los siguientes procesos mentales:
 Personalidad
 Hábitos
 Comportamiento
 Decisiones
 Lenguaje
 Creencia
 Inteligencia
 Creatividad y relaciones
Por lo anterior afirmamos que los pensamientos son el

máximo proceso fisiológico cerebral al convertir
procesos puramente biológicos materiales en procesos
puramente inmateriales, es decir que cuando nosotros
estamos percibiendo información a través de nuestros
cinco sentidos, el pensamiento le da significado a
nuestras emociones y estas a su vez fabrican nuestros
sentimientos y como resultado tenemos una conducta,
ya sea positiva o negativa. Todo depende de la
información que el pensamiento percibe a través de
los cinco sentidos. Veamos a continuación cada uno
de estos procesos.4
4
Estudio desarrollado por el neurocientifico Héctor Colon de
Puerto Rico
~ 43 ~
La Personalidad
El concepto puede definirse también como el patrón
de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio
conductual que caracteriza a una persona, y que tiene
una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su
vida de modo tal que las manifestaciones de ese
patrón en las diferentes situaciones posee algún grado
de predictibilidad. 5
La personalidad ha sido representada a veces con el símbolo de una

máscara.
Cuando un individuo se inicia en el consumo de

cualquier sustancia psicoactiva, de inmediatamente su
personalidad empieza a sufrir cambios significativos.
Los Hábitos
~ 44 ~
Nadie nace con ellos, se adquieren, no suceden sin ser

ocasionados. Cada persona suele moldear
continuamente su forma de ser y de actuar, de acuerdo
a las influencias que recibe del medio que la rodea; en
la casa, en la escuela, en el trabajo, con los amigos,
con todo esto vamos construyendo nuestra identidad,
estilo de vida, y construimos así nuestro sistema de
creencias y valores, el cual define la actitud que
tendremos ante la vida y el rol que ocuparemos en la
sociedad, mismo que estará presente en toda situación
o actividad y puede ser modificado por las exigencias
del medio.
Para nadie es un secreto que los malos hábitos de los consumidores de

sustancias psicoactivas cada vez son más negativos.
El Comportamiento
El comportamiento humano es el conjunto de actos
exhibidos por el ser humano y está determinado por
absolutamente todo el entorno en que se vive; tiene
~ 45 ~
influencias religiosas, científicas, políticas,

económicas y sociales.
Desde los inicios de su historia se ha tratado de
estudiar y comprender, esto para tratar de aprovechar
sus características en el desarrollo de actividades o
mejorarlo para permitirle al mismo vivir de una mejor
manera, ya sea observando sus fortalezas, mejorando
esos aspectos y tratar de disminuir las debilidades
aumentando la atención en los puntos en los que
generalmente el ser humano suele fallar.
Veamos algunos factores que alteran el

comportamiento:
a. Componente religioso
b. Componente científico
c. Componente social
~ 46 ~
d. Componente político
e. Componente económico
f. Componente adictivo
Las Decisiones
Las decisiones especialmente importantes son

aquellas que tienen carácter de acato normativo o de
orden/tarea, e intentan fluenciar a diferentes
comunidades humanas, por ejemplo, las decisiones a
las cuales estamos expuestos todos los días en todas
las áreas de nuestra vida. Tiene que ver con nuestro
libre albedrio o voluntad propia a la hora de tomarlas.
La toma de decisiones no es un ‘proceso lógico o
artificial como lo quiere hacer realidad la ciencia o
inteligencia artificial (Ejemplo: Desarrollar una
~ 47 ~
máquina inteligente capaz de aprender a través de la

experiencia, reconocer las limitaciones de su
conocimiento, exhibir verdadera creatividad, tomar
sus propias decisiones e interactuar con el medio que
la rodee), veamos a continuación los tres cerebros (no
literalmente) o mecanismos en la toma de decisiones:
 Cerebro Racional
Toma de decisiones basado en la reflexión y
meditación antes de…
 Cerebro Emocional
Toma de decisiones basado en lo que siente en el
momento sea bajo una situación de bienestar o
malestar.
 Cerebro Reptiliano
Toma de decisiones de manera automática, sin ni
siquiera pensar en las consecuencias.
El consumidor de sustancias psicoactivas por lo
regular toma decisiones basado en lo que siente en el
momento.
El Lenguaje
Se define como aquella forma que tienen los seres
humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de
signos, tanto orales, corporales y escritos, que a través
de su significado y su relación permiten la expresión y
la comunicación humana. Veamos las distintas formas
de comunicación:
~ 48 ~
El lenguaje del consumidor de sustancias psicoactivas siempre tiende a

ser soez.
Creencia
Una creencia es un proceso del pensamiento en el que
un individuo supone verdadero el conocimiento o la
experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa,
veamos:
a- Cuando se objetiva, el contenido de la creencia
presenta una proposición lógica, y puede
expresarse mediante un enunciado lingüístico
como afirmación.
b- Básicamente creer significa "dar por cierto
algo, sin poseer evidencias de ello"
~ 49 ~
Los consumidores de sustancias psicoactivas inician

un proceso pedagógico hacia la mentira, violencia,
manipulación y un largo etc. Lo que empieza a vivir y
a capacitarse desafortunadamente es hacia el mal
continuo.
Inteligencia
Según la Real Academia Española, inteligencia
significa capacidad de entender o comprender;
capacidad de resolver problemas; habilidad, destreza y
experiencia. La palabra inteligencia proviene del latín
intellegere, término compuesto de inter «entre» y
legere «leer, escoger». La inteligencia permite elegir
las mejores opciones para resolver una cuestión.
~ 50 ~
El cociente intelectual (CI), o "coeficiente intelectual", como mucha

gente lo denomina, es el número que resume el desempeño de un sujeto
al realizar un test en el que se miden sus habilidades a la hora de actuar,
razonar, dominio propio en la toma de decisiones y así comprobar su
nivel de "inteligencia".
Vemos como el consumidor de sustancias

psicoactivas va perdiendo la capacidad de respuesta
en muchas de sus funciones, de hecho se va
convirtiendo en un ser ignorante, porque no se da
cuenta del daño continuo que le está produciendo a
todo su organismo, familia y sociedad el uso de la
droga u otra adicción.
Creatividad
La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas
o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y
conceptos conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales.
~ 51 ~
Aunque existen individuos altamente creativos y otros

relativamente no creativos, todos nacemos con una
capacidad creativa que luego puede ser estimulada o
no. Por tanto, la creatividad puede ser desarrollada y
mejorada, como pueden serlo también todas las
capacidades humanas. Existen muchas técnicas para
desarrollar y aumentar la capacidad creativa, por
ejemplo, la lluvia de ideas (en grupo), el pensamiento
lateral, los mapas mentales, la selección de ideas, la
cuantificación de ideas, la clasificación de ideas, los
mapas conceptuales y los diagramas de Ishikawa.
Algo que si logra desarrollar el individuo que consume sustancias

psicoactivas, es precisamente la creatividad. Pues son precisamente ellos
quienes generan nuevas ideas para la comercialización y uso de las
sustancias prohibidas
~ 52 ~
Relaciones
En el lenguaje coloquial, las relaciones refieren
especialmente al vínculo afectivo o sexual que
mantienen las personas. Existen las relaciones de
amistad, las relaciones laborales y las relaciones
familiares, entre muchas otras.
El individuo que consume sustancias psicoactivas, si
es el caso de un estudiante, vemos cómo se va
alejando poco a poco de las buenas relaciones y se va
involucrando con personas que se relacionan con
todo lo que tiene que ver con drogas y delincuencia,
pues vemos que la una va asociada con la otra. No es
un secreto.
FUNCIONES DEL PENSAMIENTO
Conocer
En esencia este término significa: Saber por
observación u reflexión y saber por experiencia. De
tal manera que podemos decir que un hombre tiene
la capacidad de conocer a través de la observación
y reflexión pero también a través de la información
que percibe con sus cinco sentidos.
Imaginar
Es la capacidad que tiene el hombre para producir
imágenes en su mente. La palabra en griego es
“enthumesis”; que significa: razonamiento Interno. Es
la facultad de la mente de representar imágenes de las
cosas reales o ideales. Entonces imaginar es
~ 53 ~
representar idealmente una cosa o crearla en la

imaginación.
Hay cinco elementos principales por los cuales se
activa la imaginación en nuestras mentes estas son:
a- Por lo que vemos
b- Por lo que escuchamos
c- Por lo que palpamos
d- Por lo que olemos
e- Por lo que degustamos
Podemos entones declarar que las mayoría de las
imágenes que desarrollamos en nuestras mentes se
deben a lo que vemos , escuchamos o podemos
experimentar a través del tacto, la comida y los olores.
Por eso, lo que usted vea, o lo que usted escuche
será determinante”. Ahora usted entenderá por que
los medios audiovisuales son tan poderosos y tienen
tanto éxito a la hora de generar conductas adictivas.
Recordar
Es traer algo a la memoria, hacer que alguien tenga
presente una cosa. Esta capacidad de poner a
funcionar nuestra memoria espacial, a través de los
recuerdos nuestros sentimientos cambia según el
recuerdo, si fue positivo o negativo. Además esta
palabra es más que acordarse; significa ¨guardar en la
mente para poderlo comunicar a alguien capaz de
actuar¨.
~ 54 ~
Reflexionar o Meditar
Es el proceso que nos permite pensar detenidamente
en algo con la finalidad de sacar conclusiones y luego
obrar.
Entender
Es la facultad que tiene el hombre de comprender,
comparar, juzgar las cosas y deducir otras de las que
ya se conocen. Significa Ser prudente, sabio, prestar
atención antes de tomar cualquier decisión.
Una de las cualidades supremas de los pensamientos
es que son nuestro único únicoismo de
autopercepción. Todo el sentido del yo, de auto
conciencia, es una actividad intrínseca del proceso de
pensar. Todo lo que nos define como un ente único e
individual es por la exclusiva capacidad de poder
auto percibirnos porque tenemos la facultad de pensar.
Las adicciones en general lo que hacen es atrapar el
pensamiento para no permitir que no piense en otra
cosa si no es la esclavitud a la que está expuesta el
individuo. Debido al impacto negativo que producen
las sustancias psicoactivas en nuestro cerebro como
órgano rector de todos los procesos de nuestra vida, es
la importancia de no tratarlos con medicamentos, sino
a través de pedagogía activa para generar nuevos
patrones de pensamiento y así logre el individuo
enfocarse en un proyecto de vida alejado de las
sustancias psicoactivas y otras adicciones.
Literalmente si cambia la manera de pensar, cambiara
su manera de vivir. Esta es la esencia de la teoría de la
~ 55 ~
Neurotransformacion planteada por José Velandia

como alternativa para el tratamiento neuropedagogico
de las adicciones en general.
Por tal motivo cuando el pensamiento es renovado,
todos sus procesos y funciones inician un proceso de
restauración hacia el bien y la drogadicción pasa a ser
un simple recuerdo.
~ 56 ~
NECROSIS
FAGOCITOSIS
NEUROGENESIS
~ 57 ~
Necrosis
Esta es una imagen de tejido cerebral dañado vista a

través de un microscopio. Los huecos que se observan
los crean unas células llamadas Macrófagos señalados
en color azul y Astrocitos señalados en color naranja
estos tienen la función de eliminar los restos de tejido
necrosado o muerto de la neurona. Su acción conjunta
prepara el proceso de regeneración cerebral, esto es lo
que ocurre en el interior del cerebro de una persona
que consume drogas.
~ 58 ~
Al producirse una lesión por causa del consumo de

drogas, las neuronas se destruyen literalmente y por
esta razón ya no transmiten impulsos eléctricos. En
primer lugar aparecen los Macrófagos que devoran los
tejidos dañados pasando al siguiente proceso llamado:
Fagocitosis
Una vez muerta la neurona por una de tantas causas,
como por ejemplo el consumo de drogas, intervienen
los Macrófagos devorando el tejido dañado y una vez
terminado el proceso de limpieza intervienen los
Astrocitos. Estos colaboran en esta labor de limpieza
liberando en gran cantidad una sustancia llamada:
Factor de Crecimiento Nervioso (FCN), a modo de
abono biológico el FCN estimula las neuronas a
desarrollar nuevas ramificaciones que conecten con
otras neuronas estableciendo asi nuevas conexiones
neuronales o líneas de comunicación para realizar las
~ 59 ~
funciones que anteriormente eran desempeñadas por

las neuronas que han sido destruidas. Una vez
reestablecidas las líneas de comunicación el cerebro
puede recuperar algunas de sus funciones. A través
del microscopio podemos observar a las celulas que
realizan el trabajo de limpieza.
Cuando los Macrófagos han consumido el tejido

dañado los espacios vacíos que quedan se rellenan de
líquido.
Las neuronas entonces pueden extender sus
ramificaciones o conexiones neuronales por estos
espacios para reconstruir sus sistemas de
comunicación.
Para realizar su trabajo cuentan con la ayuda de los
Astrocitos que liberan el FCN. Algunos científicos
~ 60 ~
afirman que el FCN es imprescindible para la

formación de nuevas conexiones neuronales. Sin
embargo cuando el cerebro sufre daños la completa
restauración de sus funciones depende también de
otros factores.
Neurogenesis
Los científicos cada día aprenden más sobre el

envejecimiento del cerebro y continúan invalidando
algunos mitos o dogmas centrales de la neurociencia.
Los neurocientificos han creído durante décadas que
las neuronas de un cerebro desarrollado no se
reproducían y no podrían ser sustituidas. Se pensaba
que el cerebro era una estructura muy compleja e
implicada en el aprendizaje, la memoria y el
almacenamiento de grandes cantidades de
información. Si añadíamos nuevas neuronas al
circuito, alteraríamos las funciones cerebrales. Pero en
el año 1998 en el Instituto Salk de california el
~ 61 ~
neurocientifico Fredd Kage y sus colegas

descubrieron que el cerebro humano continúa
produciendo nuevas neuronas, incluso en la edad
adulta. Como las neuronas que forman el cerebro de
un bebe se crean gracias a la división de células
madre, las semillas a partir de las cuales se forman los
tejidos corporales. Según la Dra. Marilyn Albert del
Harvard Medical School el cerebro forma nuevas
células nerviosas en la última etapa de la vida. La
teoría decía que en la juventud se disponía de todas
las células nerviosas que se iban perdiendo con la
edad y no se podían sustituir.
Las células madre de un cerebro embrionario son
prolíficas produciendo cientos de diferentes tipos de
neuronas (como lo vimos anteriormente)
permitiéndonos ver, oler, caminar, pensar y recordar.
Pero en un cerebro adulto se producen pocas
neuronas. La mayoría de las células madre
permanecen misteriosamente inactivas. Mientras los
neurocientificos miran al futuro han comenzado a
preguntarse si pueden controlar las células madre para
producir neuronas que sustituyan a las muertas por
lesiones causadas por el consumo de drogas o
enfermedades. Vemos a través de este estudio que
nuestro cerebro no es una maquina estática que no
tiene piezas de cambio.
El cerebro es una estructura tremendamente compleja
donde hay millones de neuronas que están
interconectadas unas con otras, y muchas veces
durante el desarrollo las conexiones no son todo en
~ 62 ~
algunos grupos de neuronas efectivas para resolver un

problema.
Si esa neurona que ha tenido una conexión no del todo
ideal para resolver un problema se van muriendo con
el envejecimiento, es posible que las que queden
formen ahora unos circuitos o conexiones neuronales
qué si sean capaces de resolver algunas cuestiones o
temas difíciles que durante la niñez o la juventud no
fueron capaces de resolver.
Pero con los años las neuronas no solo se pierden.
Hasta hace poco se pensaba que nacíamos con un
número indefinido de neuronas que íbamos perdiendo
con la edad. Este pilar de la neurociencia ya ha
perdido peso, porque en la actualidad se sabe que hay
células madre en nuestro cuerpo que son capaces de
proliferar y son capaces de dar algunos tipos de
neuronas. Las neuronas y las células de la Glía
especializadas únicamente en dar soporte a las
neuronas, pero dentro de las células de Glía hay unas
células que se denominan Astrocitos.
~ 63 ~
Estas células tienen la facultad de transformarse y

diferenciarse hacia neuronas, es decir que serían
células madre las cuales van a migrar hasta su destino
final, este destino de forma natural que seria los
Bulbos Olfatorios y también una zona que se
denomina la Fase Dentada del Hipocampo.
Estas nuevas neuronas como lo dije antes, son
importantes para lo nuevo que aprendemos en nuestro
día a día. El descubrimiento de las células madre en
nuestro cerebro ha abierto la posibilidad de que en
algún día aprendamos a dialogar con estas células a
través de nuestro pensamiento y de esta manera
recuperar las zonas dañadas o pérdidas en el cerebro
bien sea por envejecimiento o por traumatismos
causados por el consumo de drogas.
~ 64 ~
~ 65 ~
~ 66 ~
"NEUROMITOS"
O
FALSAS CREENCIAS
SOBRE EL CEREBRO
~ 67 ~
Hoy prácticamente podemos sustituir cualquier otro

órgano de nuestro organismo, ya sea mediante un
trasplante, o hasta con uno construido en un
laboratorio, pero esto no puede ocurrir con el cerebro.
Por eso es sumamente importante para las ciencias y
objeto de innumerables estudios e investigaciones en
extremo complejas. Sin embargo, aún queda
muchísimo por descubrir y, por ende, también son
innumerables los mitos y las falsas conjeturas
elaboradas alrededor de esta estructura.
Se desconoce hasta qué punto están extendidos los
"neuromitos" en el imaginario colectivo, aunque se
sabe cómo seducen poderosamente la intuición y
cómo se extienden rápidamente en áreas específicas,
por lo que erradicarlos de la conciencia popular será
probablemente una tarea titánica. Al respecto, dicen
los psicólogos que desmentir algo es mucho más
difícil que creerlo, incluso, aportando pruebas, y, en
ello, la información neurocientífica no escapa a la
regla.
Veamos algunos ejemplos. En el top ten de falsas
creencias está la idea de que "sólo se utiliza el 10%
del cerebro", que podría tener su origen,
paradójicamente, en algo que escribió William James,
considerado el padre de la Psicología en Estados
Unidos. James dijo que "la mayoría de las personas
solo sacan partido de una pequeña parte de su
potencial intelectual". Consecuentemente, varios
autores tergiversaron sus palabras diciendo que "solo
se utiliza un 10% del cerebro". Eso se sostuvo mucho
~ 68 ~
tiempo hasta que quedó confirmado a través de

neuroimágenes que ninguna parte de la corteza
cerebral permanece callada, y que la gran "supuesta"
parte silenciosa corresponde a la corteza de
asociación, la cual juega un papel esencial en la
integración de las percepciones procedentes de los
sentidos, pensamientos, emociones y sentimientos. El
cerebro representa el 2% de nuestro peso y consume
el 20% de la energía. Si se usara sólo un 10% no
tendría sentido que la creación hubiera favorecido el
desarrollo de un órgano tan ineficiente.
En el puesto número dos ubicamos que "se usa un
hemisferio del cerebro más que el otro". Es
ampliamente difundido que las personas “lógicas y
analíticas” utilizan más su hemisferio izquierdo y que
los “creativos y artísticos” usan más el derecho. Los
estudios con imágenes de Resonancia Magnética
muestran que se emplean los dos hemisferios
cerebrales por igual, y que ambos trabajan juntos y
coordinados. En el habla, por ejemplo, si bien las
áreas del cerebro implicadas en este proceso se
encuentran preferentemente en el hemisferio
izquierdo, es el hemisferio derecho el encargado de
otros aspectos del lenguaje, como la entonación y el
énfasis, por lo tanto la coordinación entre ambos
hemisferio es perfecta.
Un tercer "neuromito" dice que "el tamaño del
cerebro determina la inteligencia", dando a
entender que tener un cerebro más grande hace más
inteligente a una persona y eso no es cierto ya que la
~ 69 ~
inteligencia no depende de la cantidad de neuronas,

sino de la existencia de conexiones neuronales;
exclusivamente es la plasticidad sináptica la que
guarda relación con mejoras en la memoria y el
aprendizaje. Si bien el cerebro ha ido mostrando un
progresivo aumento del volumen no han faltado
especulaciones acerca de si el tamaño importa cuando
se trata de inteligencia. Según explica Javier de
Felipe, investigador de la Universidad Politécnica de
Madrid, que lidera el proyecto Cerebro Humano en
España, las diferencias en inteligencia entre las
personas no están determinadas por el tamaño de su
cerebro, sino por el patrón de conexiones entre sus
neuronas. Y este esquema dependería en parte de la
genética, pero también de las experiencias de cada
uno.
El cuarto mito sostiene que "el cerebro está inactivo
en el sueño", lo que es falso. El cerebro incluso al
dormir trabaja sin descanso sintetizando hormonas,
consolidando la memoria, debilitando conexiones
neuronales y produciendo literalmente un auténtico
"lavado de cerebro", indispensable para estar bien
despiertos y funcionar a pleno al día siguiente. Al
respecto, una investigación de la Universidad de
Rochester, publicada en Science, descubrió que las
células del cerebro durante el sueño se "encogen" y el
cerebro aprovecha para “limpiar” las sustancias de
desecho que fueron generadas durante el día. El
líquido cefalorraquídeo realiza este “lavado” y por
ello el periodo de descanso es uno de los más
necesarios del día para producir funciones que
~ 70 ~
consumen mucha energía, que no se podrían realizar

con una persona despierta.
Por su parte, el quinto "neuromito" a citar es el
referido a que "las neuronas que no se usan se
mueren", relativamente cierto si solo se aplica para
cerebros en formación. Durante el desarrollo se
generan muchas más neuronas de las que
efectivamente se usan y en los primeros años de vida
algunas de ellas se conectarán siguiendo un plan
genético determinado influenciado por el ambiente y
las que no se conectaron entran en apoptosis, una
especie de "suicidio celular programado". En el adulto
el mecanismo principal de cambio es la plasticidad
sináptica con nuevas conexiones, y se eliminan, se
refuerzan o debilitan otras. Hay evidencias que
confirman que el sistema nervioso es mucho más
plástico de lo que se pensaba y admiten que las redes
neuronales que lo componen permanecen plásticas o
modificables a lo largo toda la vida; dicha plasticidad
constituye una de las adaptaciones más importantes.
"El cerebro de los viejos ya no aprende". Esto es
falso porque las conexiones neuronales son
extremadamente plásticas durante toda la vida. Si bien
esta plasticidad disminuye con los años, no significa
que en la vejez no se aprendan cosas, sino al
contrario, ya que los nuevos conocimientos son
siempre un excelente ejercicio para el cerebro.
Asimismo, es infundado sostener que "escuchar
música clásica nos hace más inteligentes". Lo que
se llegó a conocer como el "efecto Mozart" proviene
~ 71 ~
de algunas publicaciones en donde se intentó mostrar

que escuchar música clásica mejoraba el desempeño
en algún test cognitivo. Sin embargo, nunca pudo
demostrarse. En cambio, tocar algún instrumento sí
mejora algunas funciones ejecutivas, la memoria y la
atención.
"Las neuronas no se regeneran" es un “neuromito"
también falso, ya que se pudo demostrar la
neurogénesis (el nacimiento de nuevas células) en el
sistema nervioso adulto. Si bien no es algo que ocurra
a gran escala, sucede preferencialmente en el
hipocampo, el bulbo olfativo y el epitelio olfativo.
Inclusive, recientemente se ha observado que sucede
en distintas zonas de la corteza cerebral de monos.
Que "La luna llena provoca conductas anormales"
no tiene sustento científico, y a pesar de las leyendas,
ningún estudio ha podido demostrar influencia en la
conducta humana. Menos aún descubrir una
asociación entre el periodo de luna llena y un
incremento en eventos como asaltos, arrestos,
suicidios, llamada a centros de ayuda, admisiones
psiquiátricas y accidentes de autos. Eric Chudler,
quien se ha encargado de compilar una larga lista de
investigaciones sobre el tema, afirma que "gran parte
de los datos muestran que no hay una asociación entre
la fase lunar y algún tipo de conducta anormal".
También es falso decir que "el alcohol mata las
neuronas", ya que las neuronas no mueren por
exposición al alcohol. No obstante, por su efecto
cambian el funcionamiento y las conexiones. Como el
~ 72 ~
alcohol actúa sobre distintos tipos de receptores

neuronales, también modifican las comunicaciones
neuronales produciendo déficit cognitivo. Está
ampliamente demostrado que la exposición al alcohol
en ciertas etapas del desarrollo cerebral puede
provocar retraso mental y cuadros muy complejos
como el Síndrome Fetal Alcohólico.
A modo de resumen: los "neuromitos" son ideas falsas
que han florecido tanto en la cultura popular y en
ciertos lugares “académicos" de lenta destrucción por
dos motivos: por un lado están protegidos por
conceptos científicos complejos y, por el otro, por el
hecho de que las pruebas se esconden en
publicaciones que tienen discutido lenguaje técnico.
Finalmente, también ocurre que no puede haber
ninguna prueba directa para testear tales ideas,
simplemente, porque el mito es incontrastable.
A menudo son utilizados para justificar la ineficacia
de una investigación neurocientifica, con distorsiones
y sesgos del hecho científico, con ideas erróneas
generadas por una mala comprensión o una mala
interpretación de los resultados, para ser utilizados,
desafortunadamente, en otros contextos o para
determinados fines.
Aprovechamos cada uno de estos comentarios
espontáneos de los jóvenes para proponer educarse
más sobre las capacidades del cerebro humano. Con
conocimiento, práctica y entrenamiento
verdaderamente nos volvemos más inteligentes en
múltiples aspectos, incluyendo el que más incumbe a
~ 73 ~
la educación de calidad: ofrecer a las personas las

herramientas necesarias para convertirse en la mejor
versión de ellos mismos.
Actividades que ayudan a la comprensión:
Todo el cerebro funciona en red, permanentemente,
los neurocientíficos, utilizando una técnica llamada
imagen por resonancia magnética funcional, pueden
poner a alguien en un escáner y ver qué partes del
cerebro se activan cuando hacen o piensan en algo.
Así, una simple acción como cerrar y abrir el puño de
la mano o decir unas pocas palabras requiere de la
actividad de mucho más de una décima parte del
cerebro. Incluso cuando se supone que no se está
haciendo nada, el cerebro está haciendo mucho, ya sea
controlando funciones como respirar y el palpitar del
corazón, o recordando cosas por hacer. La utilización
de láminas que identifiquen los diferentes lóbulos
(subdivisiones de la corteza cerebral según sus
funciones) ayuda a comprender la gran cantidad de
aéreas cerebrales que utilizamos en cada tarea:
a. Lóbulo frontal: brinda la capacidad de
moverse (corteza motora), de razonar y
de resolver problemas. Tiene injerencia
en el lenguaje y en los sentimientos.
b. Lóbulo parietal: es el lóbulo de las
percepciones sensoriales externas
(manos, pies, etc.), tales como
sensibilidad, tacto, percepción, presión,
temperatura y dolor.
~ 74 ~
c. Lóbulo occipital: subdivisión que se

encarga del procesamiento de las
imágenes.
d. Lóbulo temporal: área que desempeña
un papel importante en tareas visuales
complejas como el reconocimiento de
rostros. Es el «centro primario del
olfato» del cerebro. También recibe y
procesa información de los oídos que
contribuyen al balance y el equilibrio.
Además, regula ciertas emociones y
motivaciones. 6
6
Howard-Jones PA. Neuroscience and education
~ 75 ~
~ 76 ~
NEURO
TRANSFORMACIÓN
UN DISEÑO DE VIDA
INTELIGENTE PARA
USUARIOS DE DROGAS Y
OTRAS ADICCIONES
~ 77 ~
El cerebro cumple importantes funciones sensoriales

sin las cuales nuestra vida sería muy difícil. La misión
de la Neurotransformacion es ayudar a desarrollar las
habilidades espirituales, mentales y físicas del
individuo que se encuentra en un estado de adicción y
de esta manera llevarlos a planificar un proyecto de
vida con metas a corto, mediano y largo plazo a futuro
en nueve áreas específicas:
1- Espiritual
2- Psicológica
3- Biológica
4- Conyugal
5- Intelectual
6- Laboral
7- Social
8- Judicial
9- Familiar
La NEURO TRANSFORMACION PARA ADICTOS
es el tratamiento integral del amor de Dios para
transformar o renovar la manera de pensar del adicto
como lo enseña en (Romanos 12:2). La neuro
transformación para adictos es la respuesta de Dios a
la necesidad de realización integral de todo ser
humano que está preso por una adicción. La palabra
"Neurotransformacion para adictos" está compuesta
por "Neuro de Neurona, donde se da origen a los
~ 78 ~
pensamientos", “Transformación” que significa

cambio y adicciones que proviene del latín “Adictus”
que significa esclavitud. Literalmente transformación
del pensamiento de un esclavo. Recapitulemos… El
cerebro humano es muy complejo y cada parte realiza
un trabajo específico que, sumado a las del resto, nos
hacen funcionar y comportarnos de cierta manera.
Quiero hablar de una zona muy especial. Se trata del
llamado sistema de recompensa del cerebro, un
conjunto de estructuras que, mediante estímulos, nos
hace sentirnos bien después de realizar cierta
actividad o modifica comportamientos mediante un
refuerzo positivo. Placer y recompensa El sistema de
recompensa del cerebro se activa frente a un estímulo
externo y envía señales mediante conexiones
neuronales, para que se liberen a los
neurotransmisores responsables de sensaciones
placenteras como la:
1- Dopamina – Representa el placer
2- 2- Adrenalina – Representa la acción
3- 3- Serotonina – Representa la satisfacción
4- 4- Oxitocina - Representa el amor (Ágape, Eros y
Filial) y es la que se encarga de sanar el dolor
emocional.
Su objetivo es claro: Hacer que queramos repetir uno
o más comportamientos, como forma de asegurar la
existencia. Por ejemplo, la sensación placentera que
sentimos al tener sexo o comer algo delicioso, hace
que queramos repetir la acción, asegurando la
~ 79 ~
supervivencia de la especie mediante la reproducción

y/o consumo de alimentos, al igual que las adicciones
son acciones que el individuo quiere repetir
continuamente, porque precisamente les producen
placer. Pero este sistema no sólo se activa ante
comportamientos básicos para la especie, sino que
también al desarrollar otras acciones que nos hacen
sentir bien y benefician al resto. Asimismo, el sistema
de recompensa del cerebro también es capaz de liberar
dopamina ante acciones que no son beneficiosas,
como actitudes riesgosas y experiencias dolorosas,
que bien pueden convertirse en placer (recuerda que el
dolor puede ser placentero). ¿Cómo está formado? A
diferencia de otras actividades, como por ejemplo el
habla o pensamiento lógico, el sistema de
recompensas no está centralizado en solo una zona del
cerebro, sino que está compuesto principalmente por
cinco áreas con una función clara:
• Amígdala - Regula emociones
• Núcleo Accumbens - controla la liberación de
dopamina
• Área Tegmental ventral - libera la dopamina
• Cerebelo - controla las funciones musculares
• Glándula Pituitaria - libera beta endorfinas y el
neurotransmisor oxitocina, responsables del alivio del
dolor, emociones como el amor y los lazos positivos,
entre otras cosas. Todas estas zonas del cerebro
funcionan como un circuito bien aceitado que capta la
acción y genera la sensación de placer, todo mediante
~ 80 ~
un proceso veloz que toma parte en estas diferentes

estructuras cerebrales. El sistema de recompensa no
sólo responde con placer o bienestar ante una acción o
actitud, sino que también es responsable de aprender
ese comportamiento para luego repetirlo, asociándolo
a la sensación agradable (como lo son las adicciones
en general).
Sabemos por ejemplo (comprobado científicamente)
que ciertos casos de artritis tienen su origen en
problemas emocionales; artritis producida por un
esquema de pensamiento, donde vemos como las
emociones influyen en el cuerpo hasta el punto de
hacer que los huesos puedan "torcerse"; sabemos que
el 80% de las enfermedades son psicosomáticas; es
decir se originan en la mente.
En la Era del consumismo y la cultura que se ha
creado frente al consumo de sustancias psicoactivas,
la Neurotransformacion para adictos es un
reencuentro entre el conocimiento y la fe. El hombre
moderno, poseedor como nunca de una gran gama de
información, teniendo a su disposición elementos
sofisticados para comunicarse, descuida por
momentos la capacidad para dialogar consigo mismo
y ver el aspecto trascendente propio. La neuro
transformación para adictos no sólo está relacionada
con la renovación del pensamiento o curación de
todos lo que en el hombre y en la sociedad es
patológico, sino también para promover una nueva
forma de vida, una vida en plenitud. Veamos a
continuación tres áreas que serán restauradas en el
~ 81 ~
adicto a través de la transformación de su

pensamiento:
a- Espíritu
b- Alma
c- Cuerpo
Una vez transformadas estas tres áreas podemos ver
como se alinean al diseño original las otras siete áreas
que comprenden la vida de una persona:
a- Área conyugal
b- Área Intelectual
c- Área Laboral
d- Área Social
e- Área familiar
La teoría de la Neurotransformacion es la habilidad de
ayudar a restaurar las nueve áreas del individuo no
solamente que está preso por una adicción, es una
filosofía de vida que está al alcance de cualquier
persona que quiera alcanzar el éxito en la vida, y de
esta manera sostenga ese estilo de vida para siempre.
La teoría de la Neurotransformacion es extraer el
máximo potencial que está escondido en el individuo
para que de esta manera lo use como factor de
protección frente a cualquier adversidad que se le
presente en la vida.
~ 82 ~
Hablar de Neurotransformacion, es hablar de una

cultura de bienestar constante a través de la
realización de un diseño de vida inteligente.
~ 83 ~
Referencias
Brain in the News, Publicación DANA, edición

impresa, 13 enero de 2015.
Howard-Jones PA. Neuroscience and education:
myths and messages. Nature Reviews Neuroscience,
2014. 15(12): 817-824.
Kerri Smith. Neuroscience: Idle minds. Nature News,
Nature Publishing Group, Sep 19, 2012.
Imágenes gratuitas por Google
Allan, W.G and shulz. T. 2010 ¨Principles of
addiction medicine¨American Society of Addiction
Medicine. 4 Edition.
Julien, R.M. 2010. A. Primer of Drug Action: A
Comprhensive Guide To TheActions, Uses, and Side
Effects of Psychoactive Drugs. 12 Edition. NY. Worth
Publisher.
Hector O. Santos Reyes. MD, FAAP. DP.
Instituto Salk de California. Dr. Fred Kage
Teoría de la Neurotransformacion. Autor y Patente de:
José Gustavo Velandia Lozano – Bogotá / Colombia
2015
~ 84 ~
whatsapp +57 350 4926631

Bogotá - Colombia
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José G.

Una investigación desarrollada por:

Como Salí de las Drogas, Recuperando la Identidad en el

NEURO QUÍMICA DEL CEREBRO

 Pensamiento – Acción – Hábito - Carácter - Futuro

 Necrosis – Fagocitosis – Neurogenesis

 "Neuromitos" o falsas creencias sobre el cerebro

 Neurotransformacion ¨Diseño de vida inteligente para

José Gustavo Velandia Lozano

En la actualidad es investigador y divulgador

fundación teoterapeutica Valle de Beraca, fundador y

una mínima fracción de segundos esta lista para

químicas complejas llamada metabolización. Uno de

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