Actividad de Física Nº 1

EL MAPA CONCEPTUAL

Este es el momento de que sigamos relacionando los temas que venimos trabajando desde el inicio del
curso.
Para esto se te presentará un texto relacionado con lo que hemos trabajado en el transcurso del año y
deberás realizar a partir del mismo un mapa conceptual.

El mapa conceptual es una técnica muy útil para ordenar los datos de un texto. Aunque es algo
complicado de realizar. Obliga a un fuerte análisis del texto y a un esfuerzo de comprensión.

 ¿En qué consiste el Mapa Conceptual?

En representar, mediante un gráfico, las relaciones de diverso tipo existentes entre los
diferentes contenidos de un texto.

 ¿Cómo se hace?
1. Se subrayan las ideas fundamentales del texto.
2. Se parte del tema o idea principal.
3. Se sitúan después las ideas secundarias, que se unen a la principal mediante una flecha. Y así
el resto de las ideas.

 ¿Para qué sirve?

Para organizar las ideas de un modo gráfico. Para visualizar rápidamente la estructura de un
texto y facilitar su aprendizaje.

FUERZA

Las interacciones son las acciones mutuas que los cuerpos ejercen unos sobre otros. Siempre se dan por
parejas y éstas pueden ser por contacto entre los cuerpos (cuando éstos se tocan) o a distancia (cuando
los cuerpos que interactúan no se tocan directamente).
También estudiamos las interacciones fundamentales, las cuales son cuatro y a partir de ellas surgen
todo el resto de las interacciones posibles en la naturaleza. Éstas son la interacción Gravitatoria,
Electromagnética, Nuclear Fuerte y Nuclear Débil.
Estas interacciones se manifiestan o se traducen en lo que nosotros conocemos como FUERZA. Es
decir, cuando aplicamos una fuerza estamos interactuando y por lo tanto en dicha interacción siempre
van a surgir por lo menos dos fuerzas.
Los efectos que puede producir una fuerza son dos, la deformación de un cuerpo o el cambio en el
estado del movimiento del mismo. Dentro de los tipos de deformaciones encontramos la deformación
elástica (al apretar una esponja por ejemplo), cuando el cuerpo por si solo luego de actuar la fuerza
recupera su forma inicial y la deformación plástica (al apretar una plastilina por ejemplo), que cuando
deja de actuar la fuerza ésta no recupera su forma original sino que adopta la forma de acuerdo a la
fuerza aplicada. A su vez el cambio en la velocidad puede ser que ésta aumente o disminuya, según como
se dé la interacción. En la mayoría de las interacciones, donde se traducen las fuerzas se observan los
dos efectos simultáneamente, por ejemplo al patear una pelota (la pelota sufre deformación y cambia
de velocidad), o al empujar el escritorio (éste se mueve y los dedos de la mano se deforman).
La fuerza es una magnitud vectorial que se mide con el dinamómetro y para el Sistema Internacional
(S.I.) su unidad de medida es el Newton (N).

Prof.: Leonardo Bastarreix

Ay. Preparador: Mercedes Guido – Flavia Bauzá Grupo: 3°
 Actividad de Física Nº 1
Al ser una magnitud vectorial (como la velocidad, aceleración, desplazamiento, campo magnético, etc.),
se representa con un vector.
Un vector es un segmento de recta orientado que consta de tres partes: origen, longitud y extremo.
Las cuatro características de un vector son: módulo, dirección, sentido y punto de aplicación.

¿Qué se evaluará?

 Que la actividad se entregue en tiempo y forma.

 La prolijidad de misma (que la letra sea clara y legible).
 Faltas de ortografía.
 Que el esquema sea original (que no sea copia o SE PAREZCA MUCHO A OTRO ESQUEMA).
 Que el mapa conceptual esté bien elaborado, es decir que apliquen los pasos como se explica en
el inicio de la actividad.

Prof.: Leonardo Bastarreix

Ay. Preparador: Mercedes Guido – Flavia Bauzá Grupo: 3°