LAS FUERZAS Y SUS

EFECTOS
1.- Qu es una fuerza?
Fuerza es todo aquello capaz de deformar un cuerpo o de modificar su estado de reposo o de
movimiento.
Para que exista una fuerza es necesaria la presencia de dos cuerpos que interaccionen.

La fuerza del palo modifica el estado

de reposo de la bola.

La fuerza del guante modifica la

La fuerza del martillo deforma el
direccin del movimiento de la pelota.
(hasta tal punto que lo rompe

Las fuerzas se representan mediante flechas (vectores). Los segmentos de recta indican la
direccin y el extremo acabado en una punta de flecha, el sentido. En la siguiente animacin,
pulsando en cada uno de los botones puedes conocer los distintos componentes de un vector:
Sobre un cuerpo pueden actuar dos tipos de fuerzas: Fuerzas de contacto y fuerzas a
distancia:

Unidades de fuerza
En el Sistema Internacional, la unidad de fuerza es el newton (N).

Las Fuerzas

2.- El peso es una fuerza

Se llama Peso de un cuerpo a la fuerza de atraccin que ejerce sobre l la gravedad terrestre.
Cuanto mayor sea la masa de un cuerpo, mayor ser la atraccin que ejerce sobre l la
gravedad terrestre y, por tanto, tambin ser mayor su peso. Por tanto, el peso de un cuerpo
es directamente proporcional a su masa.
P = mg (P = Peso, m = masa, g = aceleracin de la gravedad).

Masa

kg

Gravedad

m/s2

Peso

Para calcular el peso de cualquier cuerpo en

cualquier lugar del Universo, debes introducir
la masa del cuerpo (en kg) y la gravedad (en
m/s2). Pulsa, a continuacin, el botn "Calcular
Peso" y obtendrs el valor para ese cuerpo.

Masa y peso
La masa de un cuerpo no debe confundirse con su peso. La masa depende de la cantidad de
materia que tiene el cuerpo y es constante, no depende de dnde est. Se mide con una
balanza.

El peso de un cuerpo vara con la gravedad, a mayor gravedad, mayor peso. No es lo mismo el
peso en la Tierra que el peso en otro planeta. Se mide con un dinammetro.

Calcula tu peso en otros planetas

Actividades

3.- Las fuerzas producen deformaciones

Uno de los efectos que producen las fuerzas sobre los cuerpos son las deformaciones. Los
slidos se clasifican en dos grupos: deformables y no deformables.
- Slidos deformables: Son aquellos que se deforman al aplicarles una fuerza. Se clasifican en
dos grupos:

Cuerpos plsticos: Se deforman por la accin de una fuerza y no recuperan su forma

inicial al dejar de actuar dicha fuerza. Ejemplos: Plastilina, cera, manteca, etc.

Cuerpos elsticos: Se deforman por la accin de una fuerza pero recuperan su forma
inicial cuando deja de actuar la fuerza. Ejemplos: Gomas elsticas, muelles, etc.

- Slidos no deformables: Se llaman tambin slidos rgidos. Si las fuerzas que actan son muy
grandes, se pueden romper, producindose una ruptura o fractura.

Cuando las rocas se fracturan en el interior de la Tierra por efecto de grandes presiones, se originan los terremotos, que
pueden resultar muy destructivos.

4.- Las fuerzas producen movimiento

Las fuerzas son capaces de cambiar la posicin de un cuerpo, de moverlos.
Movimiento: Un cuerpo se mueve cuando, al actuar sobre l una fuerza, cambia de posicin
respecto a un punto de referencia que consideramos fijo.
Cualquier cuerpo en movimiento se denomina Mvil.

Pincha aqu y entra en los 3 primeros apartados

5.- Posicin, espacio recorrido y desplazamiento

Posicin: Es la distancia desde donde est al punto al sistema de referencias usado para
estudiar el movimiento.
Trayectoria: Es la lnea que describe un mvil en su movimiento. Si la trayectoria es una lnea
recta, el movimiento es rectilneo y si es una curva, es curvilneo.
Espacio recorrido: Es la distancia que recorre un mvil medida sobre la trayectoria.
Desplazamiento: Distancia, medida en lnea recta, que une dos posiciones distintas de un mvil.

Pincha aqu para ver Trayectoria y Posicin

6.- Velocidad
Velocidad: Es la magnitud que nos informa de la rapidez con la que se mueve un cuerpo.
Velocidad media: Es la medida del espacio recorrido entre el tiempo empleado para hacerlo.

velocidad media

espacio recorrido
tiempo empleado

Matemticamente, esta relacin se expresa de la

siguiente forma: vm = s / t donde:

vm es la velocidad media (se mide en

"metros por cada segundo", m/s en el S.I.).
Tambin se mide, con mucha frecuencia, en
km/h
s es el espacio recorrido (se mide en "metros", m
en el S.I.)

Pulsando este botn tendrs una

pequea calculadora con la que
hallar la velocidad media de un
movimiento, slo tienes que
introducir los valores del espacio y
del tiempo y obtendrs los valores
de la velocidad media en m/s y en

t es el tiempo empleado en recorrerlo (se mide en

"segundos", s en el S.I.).

km/h

Movimiento uniforme: Es aqul en que la velocidad es constante en todo momento.

Movimiento variable: Es aqul en que la velocidad es variable.

Pincha aqu para ver Velocidad media

7.- Grficas para representar el movimiento

Para representar adecuadamente el movimiento en una grfica, se representa el espacio o la
velocidad frente al tiempo.

Espacio-Tiempo
En el movimiento uniforme, la representacin grfica del espacio en funcin del tiempo es una
lnea recta.

Pinchando en este botn se abrir una

aplicacin con la grfica espacio-tiempo de
un movimiento uniforme. Eligiendo los
valores de la velocidad (constante) y de la
posicin inicial podrs ver los distintos tipos
de grficas.

Velocidad-tiempo

En el movimiento uniforme, la representacin grfica de la velocidad en funcin del tiempo es

una recta paralela al eje de los tiempos.

Pinchando en este botn se abrir una

aplicacin con la grfica velocidad-tiempo de
un movimiento uniforme. Eligiendo los
valores de la velocidad (constante) podrs
ver los distintos tipos de grficas.

Actividades

8.- Fuerza y Trabajo

Se realiza Trabajo cuando un cuerpo se desplaza por la accin de una fuerza que acta, en su
totalidad o en parte, en la direccin del movimiento.
W = Fd * d
W: Trabajo (se mide en julios, J)
Fd: Fuerza que acta en la direccin del movimiento (se mide en newtons, N)
d: Distancia recorrida bajo la accin de la fuerza (se mide en metros, m).
Julio: Es el trabajo realizado por un cuerpo que, sometido a una fuerza de 1 N, se desplaza 1 m
en la misma direccin de la fuerza.
Para que se realice un trabajo fsico se debe producir un desplazamiento mientras acte la
fuerza.

Potencia

La potencia mide la relacin entre el trabajo realizado (W) y el tiempo empleado en hacerlo (t):
P = W / t
P: Potencia (se mide en vatios, W)

Pulsando este botn tendrs una pequea

calculadora con la que hallar el Trabajo y la
Potencia, slo tienes que introducir los
valores de la fuerza que acta en la
direccin del movimiento, del
desplazamiento recorrido y del tiempo y
obtendrs los valores del Trabajo en J y
de la Potencia en W.

Actividades

9.- Las mquinas simples

Las mquinas simples son dispositivos usados para facilitar el trabajo.

El movimiento de las mquinas

10.- Otra forma de definir la energa

Energa: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar un trabajo. Se mide en julios (J).

MATERIA
Y
ENERGA
1. A qu se llama materia?

Se llama materia a todo aquello que tiene dimensiones, presenta inercia y origina gravitacin. Veamos con ms deta
estas propiedades bsicas de la materia:

Dimensiones: ocupa un lugar en el espacio

Inercia: resistencia que opone la materia a modificar su estado de reposo o de movimiento.

Gravedad o gravitacin: es la atraccin que acta siempre entre objetos materiales aunque estn separado
grandes distancias. La gravedad por ejemplo es la responsable de que los objetos caigan al suelo y no se qu
suspendidos flotando.

La masa como medida de la materia :La masa se relaciona con la cantidad de materia y su valor mide la in

de un cuerpo, as como la accin gravitatoria que este ejerce. Por ejemplo un cuerpo de 10 kg tiene el doble de iner
que un cuerpo de 5 kg, es decir, para conseguir que los dos se muevan de la misma forma, ser preciso ejercer el d
de fuerza sobre el primero que en el segundo.

Errores frecuentes en relacin con el concepto de masa:

Los cuerpos ms grandes tiene siempre ms masa? No hay relacin directa entre el tamao y la masa, ya que la m
un cuerpo puede estar mas o menos compactada y ocupar ms o menos volumen. La relacin entre la masa de un cue
su volumen (tamao) viene determinada por la densidad.

Es lo mismo masa que peso? No es lo mismo, la masa de un cuerpo mide su inercia, mientras que el peso mide la fu
con la que el objeto es atrado por la Tierra.
Para ms informacin sobre las propiedades de la materia pincha aqu.
Ms sobre la materia.

2. Escalas de observacin del mundo material

La escala de observacin macroscpica es aquella que podemos percibir a travs de nuestros ojos. La escala de
observacin microscpica es aquella que no podemos ver con nuestros ojos y se basa en la observacin directa y la
observacin indirecta. Veamos estos dos mtodos de observacin:

La observacin directa requiere la utilizacin de instrumentos adecuados, como microscopios pticos,

electrnicos, etc.

La observacin indirecta se basa en que a partir de hechos experimentales observables a escala macrosc
se idean modelos y establecen leyes y teoras que describen el comportamiento de la materia a escala
microscpica.

Ley de gravitacin universal.

Diversidad de tamaos de la materia: los rdenes de magnitud

La observacin de la materia nos permite reconocer tamaos muy variados que van desde el tamao mas pequeo q
el del ncleo de un tomo (0,000 000 000 000 001 m) al tamao mayor que es el del dimetro del universo (100 00
000 000 000 000 000 000 m). Para simplificar la escritura y la lectura de estos nmeros se emplea la notacin
cientfica, que consiste en escribirlos como potencias de diez.

El mundo material se organiza en ordenes de magnitud, as pues se pueden establecer comparaciones de la siguient
manera:

Un sistema material A es un orden de magnitud mayor que B, lo que significa que A es unas diez veces mayo
B.
Un sistema material A es dos rdenes de magnitud mayor que B, es decir, A es unas cien veces mayor que B

Un cuerpo o sistema material es tantos rdenes de magnitud mayor que otro como indica el exponente de la potenc
diez que resultara de dividir sus respectivos tamaos.
Para ms informacin sobre rdenes de magnitud pincha aqu.

3. Transformaciones en el mundo material: La energa

Para que un cuerpo o sistema material sufra transformaciones, tiene que interaccionar con otro.
El calor transferido entre dos cuerpos o sistemas materiales a distinta temperatura es un agente fsico capas de
producir transformaciones en la materia.

Cambios de estados provocados por el agente fsico calor.

Se realiza trabajo sobre un cuerpo cuando este se desplaza bajo la accin de la fuerza que acta total o parcialm
en la direccin del movimiento.
El calor y el trabajo son los agentes fsicos que producen transformaciones en la materia.

Para mover el bloque el individuo debe realizar un trabajo sobre l

Una transformacin es cualquier cambio de las propiedades iniciales de un cuerpo o sistema material. Por ejemplo,
cambio de posicin, aumento o disminucin de la temperatura, deformacin o cambio de forma, cambio de volumen,

La energa es la capacidad que tienen los cuerpos o sistemas materiales de transferir calor o realizar un tra
de modo que, a medida que un cuerpo o un sistema transfiere calor o realiza un trabajo su energa disminuye.

El caf pierde energa y la trasfiere al hielo, que gana energa. En conjunto la energa total sigue siendo la mis
Para ms informacin sobre la energa y el calor pincha aqu.

4. Las variaciones de energa en los sistemas materiales

Las transformaciones que suceden en los sistemas materiales pueden describirse mediante los cambios que se
producen en la energa de dichos sistemas.

Transformacin de la energa
Las diversas formas de energa que conocemos son las siguientes:

Energa potencial: es la que tienen los cuerpos cuando estn en una posicin distinta a la de equilibrio
Energa cintica: es la que tienen los cuerpos por el hecho de moverse a cierta velocidad.

Energa trmica: es la que tienen los cuerpos en funcin de su temperatura.

Energa qumica: es la que se desprende o absorbe en las reacciones qumicas

En todas las transformaciones de energa se cumple el principio de conservacin de la energa: La energa puede
transformarse de unas formas en otras o transfiere de unos cuerpos a otros, pero, en conjunto, permanece const

La energa y sus formas:

Energa mecnica: Es la que poseen los cuerpos por el hecho de moverse a una determinada velocidad (cint
de encontrarse desplazados de su posicin (potencial).

Energa trmica: Esta energa se debe al movimiento de los tomos o molculas que componen un cuerpo. La
temperatura es la medida de esta energa.

Energa elctrica: Es la que produce por ejemplo una pila o una batera de un coche.

Energa electromagntica: Es la que transportan las llamadas ondas electromagnticas, como la luz, las ond
radio, y TV, las microondas, etc.

Energa interna: Bajo esta denominacin se engloban todas las formas de energa existentes en el interior
cuerpo.

Energa qumica: Es la energa que se desprende o absorbe de las reacciones qumicas, como, por ejemplo, e
reaccin de combustin.

Energa nuclear: Es la que se genera en los procesos de fisin nuclear (ruptura del ncleo atmico) o de fus
nuclear (unin de dos o ms ncleos atmicos).

Formas de energa
Para ms informacin sobre la energa y los tipos de energa pincha aqu.

5. Fuentes de energa aprovechable

Fuentes de energa no renovables. Proceden de recursos existentes en la naturaleza de forma limitada. Los m
importantes son:

La energa obtenida de la combustin de fsiles (Carbn, petrleo y gas natural)

Extraccin petrolfera

La energa nuclear, que utiliza la energa liberada en las reacciones nucleares para la produccin de energa
elctrica o trmica.

Esquema de una fbrica nuclear

Fuentes de energa renovables. Proceden de recursos naturales inagotables.

Energa geotrmica: Aprovecha el calor interno de la Tierra y se emplea para generar electricidad o para
calefaccin.
Energa hidrulica: Aprovecha los saltos de agua de las presas de los pantanos para generar energa elctr

Energa hidrullica

Energa solar: Se basa en el aprovechamiento de la energa que nos llega del Sol para transformarla en ene
elctrica o transferirla a circuitos de calefaccin o agua caliente.

Energa Solar

Energa elica: Aprovecha la fuerza de los vientos para hacer girar las aspas que mueven las turbinas de lo
generadores de energa elctrica.

Energa elica

Energa mareomotriz: Hace uso del movimiento de las masas de agua que se producen en las subidas y baja
las mareas.

Energa maremotriz

Energa de la biomasa: Consiste fundamentalmente en el aprovechamiento energtico de los residuos natur

(forestales, agrcolas,...) o los derivados de la actividad humana (residuos industriales o urbanos).

Energa de biomasa
Para ms informacin sobre fuentes de energa pincha aqu.
Para ms informacin sobre la energa de biomasa pincha aqu.

6. Energas alternativas en Andaluca

Se denominan energas renovables a aquellas fuentes energticas basadas en la utilizacin del sol, el viento, el a
la biomasa vegetal o animal. No utilizan, pues, como las convencionales, combustibles fsiles, sino recursos capaces

renovarse ilimitadamente. Su impacto ambiental en comparacin con aquellas es muy escaso, pues adems de no em
esos recursos finitos, no generan contaminantes.
Una serie de condiciones claves hacen que la realidad energtica andaluza posea unas caractersticas especiales:

El consumo energtico per cpita de Andaluca est en la actualidad por debajo del nacional y muy lejos del comuni

Andaluca representa una gran dependencia energtica de los productos petrolferos, un 63%. Esta dependencia es
anloga a la que representa Espaa y muy superior a la de la UE.

Andaluca es una regin fuertemente deficitaria de generacin de electricidad: produce aproximadamente un 50%
electricidad que consume.

El porcentaje de participacin de las energas renovables en su estructura de consumo de energa finales es en tor
5%.
Presenta un porcentaje de autoabastecimiento energtico del 8% muy por debajo del espaol y del europeo.

Andaluca, que cuenta con pocos residuos energticos convencionales, dispone de importantes recursos en fuentes
renovables de energa, principalmente, energa solar, elica y biomasa(48).

El fomento del uso de este tipo de energa es una estrategia que puede jugar un papel decisivo en la disminucin de
contaminacin atmosfrica generada por fuentes de energas convencionales.

Entre dichas fuentes de energas, la de mayor tradicin histrica en Andaluca es la hidroelctrica, que presenta e
segundo componente principal del parque de generacin elctrica de Andaluca. Junto a lo anterior, el aprovechami
de los recursos de la biomasa vegetal puede considerarse tambin como un sistema tradicional que cobra cada vez
importancia. Otro recurso natural renovable, el procedente de la energa elica ha recibido un impulso importante
inauguracin en 1997 del parque elico de Enix (Almera) que se convierte en el segundo en importancia en Andaluc
Finalmente la investigacin creciente en aplicaciones de la energa solar (Plataforma Solar de Almera) permitir h
posible una importante diversificacin de usos energticos.

7. La Tierra: un sistema material en continua transformacin

La Tierra constituye, en su conjunto, un sistema material abierto: es decir, intercambia materia y energa con el e
exterior:

La atmsfera terrestre deja escapar continuamente molculas al exterior y recibe micrometeoritos (mate
De toda la energa sola que recibe la Tierra, solo el 51% llega hasta la superficie y es responsable de la ma
de los cambios que tienen lugar en ella.

Para ms informacin sobre materia y energa pincha aqu.

8. Actividades
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EJERCICIOS

9. Activities
Activity 1

Activity 2

Activity 3

EL SONIDO

1. Cmo se produce el sonido

El sonido solo se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rpidamente.

La vibracin del elstico produce un sonido

La frecuencia es el nmero de vibraciones u oscilaciones completas que se efectan en 1 segundo.

Se producen sonidos audibles cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20000 Hz (He
unidad de medida para la frecuencia).

Una guitarra produce sonido si vibra con una frecuencia

comprendida entre 20 y 20000 Hz

El sonido se transmite a travs de medios materiales, slidos, lquidos o gaseosos pero nunca a travs del vaco
El sonido se produce cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20000 Hz y existe un
material en el que pueda propagarse.

El sonido es una onda. Una onda es una perturbacin que se propaga por el espacio. En una onda se propaga ene
no materia.
El sonido se propaga en el aire a una velocidad de 340 m/s a temperatura normal (aproximadamente a 20).

Para que el sonido pueda llegar a nuestros odos necesita un espacio o medio de propagacin, este normalmente sue
el aire la velocidad de propagacin del sonido en el aire es de unos 334 m/s y a 0 es de 331,6 m/s.

La velocidad de propagacin es proporcional a la raz cuadrada de la temperatura absoluta y es alrededor de 12 m/

mayor a 20.

La velocidad es siempre independiente de la presin atmosfrica. Como hemos visto cuando mayor sea la temperat
ambiente menos rpido llegara el sonido a nuestros odos, es por eso que algunas personas dicen que "en invierno se
escuchar mejor" es decir, a mayor temperatura menor respuesta del sonido en el aire.
MEDIO

TEMPERATURA (C)

VELOCIDAD (m/s)

Aire

331,46

Argn

319

Bixido de Carbono

260,3

Hidrgeno

1286

Helio

970

Nitrgeno

333,64

Oxigeno

314,84

Agua destilada

20

1484

Agua de mar

15

1509,7

Mercurio

20

1451

Aluminio

17-25

6400

Vidrio

17-25

5260

Oro

17-25

3240

Hierro

17-25

5930

Plomo

17-25

2400

Plata

17-25

3700

Acero inoxidable

17-25

5740

El sonido se propaga a diferentes velocidades en medios de distinta densidad. En general, se propaga a mayor velo
en lquidos y slidos que en gases (como el aire). La velocidad de propagacin del sonido es, por ejemplo, de unos 1.
m/s en el agua y de unos 5.930 m/s en el acero Un cuerpo en oscilacin pone en movimiento a las molculas de aire
medio) que lo rodean. stas, a su vez, transmiten ese movimiento a las molculas vecinas y as sucesivamente.

Cada molcula de aire entra en oscilacin en torno a su punto de reposo. Es decir, el desplazamiento que sufre cad
molcula es pequeo. Pero el movimiento se propaga a travs del medio. Entre la fuente sonora (el cuerpo en oscila

el receptor (el ser humano) tenemos entonces una transmisin de energa pero no un traslado de materia.

No son las molculas de aire que rodean al cuerpo en oscilacin las que hacen entrar en movimiento al tmpano, sino
que estn junto al mismo, que fueron puestas en movimiento a medida que la onda se fue propagando en el medio.

El (pequeo) desplazamiento (oscilatorio) que sufren las distintas molculas de aire genera zonas en las que hay un
mayor concentracin de molculas (mayor densidad), zonas de condensacin, y zonas en las que hay una menor
concentracin de molculas (menor densidad), zonas de rarefaccin. Esas zonas de mayor o menor densidad genera
variacin alterna en la presin esttica del aire (la presin del aire en ausencia de sonido). Es lo que se conoce com
presin sonora.

El sonido es una onda mecnica longitudinal que se propaga a travs de un medio elstico. El sonido no se propaga e
vaco.

Sistema auditivo
Para ms informacin sobre el sonido pincha aqu.
Para ms informacin sobre las ondas pincha aqu.

2. Cualidades sonoras
En todos los sonidos que percibimos se pueden distinguir tres cualidades: sonoridad, tono y timbre.

La sonoridad est relacionada con la intensidad del sonido. La intensidad de un sonido viene determinada po
amplitud del movimiento oscilatorio, subjetivamente, la intensidad de un sonido corresponde a nuestra perc
del mismo como ms o menos fuerte. Cuando elevamos el volumen de la cadena de msica o del televisor, lo
hacemos es aumentar la intensidad del sonido.
El tono est relacionado con la frecuencia. El tono de un sonido depende nicamente de su frecuencia, es d
del nmero de oscilaciones por segundo. La altura de un sonido corresponde a nuestra percepcin del mism
ms grave o ms agudo. Cuando mayor sea la frecuencia, ms agudo ser el sonido. Esto puede comprobarse
ejemplo, comparando el sonido obtenido al acercar un trozo de cartulina a una sierra de disco: cuando mayo
la velocidad de rotacin del disco ms alto ser el sonido producido.

El timbre est relacionado con la forma o la grfica de la onda. El timbre es la cualidad del sonido que nos
permite distinguir entre dos sonidos de la misma intensidad y altura. Podemos as distinguir si una nota ha
tocada por una trompeta o un violn. Esto se debe a que todo sonido musical es un sonido complejo que pued
considerado como una superposicin de sonidos simples.

Ondas de diferentes instrumentos musicales

Para ms informacin sobre cualidades sonoras pincha aqu.

3. El sonido se refleja: el eco y la reverberacin

El eco es un fenmeno consistente en escuchar un sonido despus de haberse extinguido la sensacin producida

onda sonora. Se produce eco cuando la onda sonora se refleja perpendicularmente en una pared. El odo puede dist

separadamente sensaciones que estn por encima del tiempo de persistencia, que es 0.1 s para sonidos musicales y

para sonidos secos (palabra). Por tanto, si el odo capta un sonido directo y, despus de los tiempos de persistencia
especificados, capta el sonido reflejado, se apreciar el efecto del eco. Para que se produzca eco, la superficie

reflectante debe estar separada del foco sonoro una determinada distancia: 17 m para sonidos musicales y 11.34 m
sonidos secos.

Se produce reverberacin cuando las ondas reflejadas llegan al oyente antes de la extincin de la onda directa,

decir, en un tiempo menor que el de persistencia acstica del sonido. Este fenmeno es de suma importancia, ya qu

produce en cualquier recinto en el que se propaga una onda sonora. El oyente no slo percibe la onda directa, sino l

sucesivas reflexiones que la misma produce en las distintas superficies del recinto. Controlando adecuadamente es

efecto, se contribuye a mejorar las condiciones acsticas de los locales tales como teatros, salas de concierto y, e
general, todo tipo de salas. La caracterstica que define la reverberacin de un local se denomina tiempo de
reverberacin. Se define como el tiempo que transcurre hasta que la intensidad del sonido queda reducida a una
millonsima de su valor inicial.

Eco
Ms sobre eco y reverberacin.
Ms sobre reverberacin.
Ms sobre el eco.

4. La contaminacin acstica

Desde hace aos el ruido se ha convertido en un factor contaminante constante en la mayora de las ciudades,
suponiendo en la actualidad un grave problema con efectos fisiolgicos, psicolgicos, econmicos y sociales. El prin
causante de la contaminacin acstica es la actividad humana. El ruido ha existido desde la antigedad, pero es a p

del siglo pasado, como consecuencia de la Revolucin Industrial, del desarrollo de nuevos medios de transporte y d
crecimiento de las ciudades, cuando comienza a aparecer el problema de la contaminacin acstica urbana.

El ruido es molesto para el ser humano

El ruido se define como cualquier sonido calificado, por quien lo sufre, como algo molesto, indeseable e irritante. A
vez, se define la contaminacin acstica como aquella que se genera por un sonido no deseado, que afecta negativa
a la calidad de vida y sobre todo, a aquellos individuos que desarrollan actividades industriales y a los que usan con
bastante frecuencia determinados vehculos para poder desplazarse.
Para combatir la contaminacin acstica, se adoptan normalmente dos tipos de medidas:

Medidas pasivas. Tratan de amortiguar el impacto sonoro, pero no eliminan los foco de emisin del sonido. E
ellas se encuentran las pantallas acsticas, las pantallas o barreras verdes.
Medidas activas. Tiene como objetivo erradicar los focos de contaminacin acstica y comprenden, por eje
las investigaciones para mejorar los filtros silenciadores de los motores, las medidas para prohibir o limita
trfico rodado en ciertas zonas o las campaas para fomentar el uso del transporte pblico.

Generadores de ruidos urbanos

Para ms informacin sobre contaminacin acstica pincha aqu.

5. Actividades
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Actividades

6. Activities
Activity 1

UNIDAD DIDCTICA 5

LA LUZ

1.- Qu es la luz?

La luz es una radiacin que se propaga en forma de ondas. Las ondas que se pueden propagar en
el vaco se llaman ONDAS ELECTROMAGNTICAS. La luz es una radiacin electromagntica.

Caractersticas de las ondas electromagnticas

Las ondas electromagnticas se propagan en el vaco a la velocidad de 300000 km/s, que se
conoce como "velocidad de la luz en el vaco" y se simboliza con la letra c (c = 300000 km/s).

Caractersticas de las ondas

Propiedades de las ondas
La velocidad de la luz en el vaco no puede ser superada por la de ningn otro movimiento
existente en la naturaleza. En cualquier otro medio, la velocidad de la luz es inferior.
La energa transportada por las ondas es proporcional a su frecuencia, de modo que cuanto
mayor es la frecuencia de la onda, mayor es su energa.
Las ondas electromagnticas se clasifican segn su frecuencia como puede verse en el
siguiente diagrama:

Ms informacin sobre el Espectro Electromagntico

Ms informacin sobre el Espectro Electromagntico

La LUZ es la radiacin visible del espectro electromagntico que podemos captar con nuestros
ojos.

Ms informacin sobre la luz

2) Algunas propiedades de la luz

La luz presenta tres propiedades caractersticas:

Se propaga en lnea recta.

Se refleja cuando llega a una superficie reflectante.

Cambia de direccin cuando pasa de un medio a otro (se refracta).

2.1.- La luz se propaga en lnea recta

La luz se propaga en lnea recta. La lnea recta que representa la direccin y el sentido de la
propagacin de la luz se denomina rayo de luz (el rayo es una representacin, una lnea sin
grosor, no debe confundirse con un haz, que s tiene grosor).
Un hecho que demuestra la propagacin rectilnea de la luz es la formacin de sombras. Una
sombra es una silueta oscura con la forma del objeto.

Sombras, penumbras y eclipses

- Si un foco, grande o pequeo, de luz se encuentra muy lejos de un objeto produce sombras
ntidas.
- Si un foco grande se encuentra cercano al objeto, se formar sombra donde no lleguen los
rayos procedentes de los extremos del foco y penumbra donde no lleguen los rayos
procedentes de un extremo pero s del otro.
Este fenmeno de sombra y penumbra es el que tiene lugar en los eclipses.

Ms informacin

2.2.- La luz se refleja

La reflexin de la luz se representa por medio de dos rayos: el que llega a una superficie, rayo
incidente, y el que sale "rebotado" despus de reflejarse, rayo reflejado.
Si se traza una recta perpendicular a la superficie (que se denomina normal), el rayo incidente
forma un ngulo con dicha recta, que se llama ngulo de incidencia.

La reflexin de la luz es el cambio de direccin que experimenta un rayo luminosos al chocar

contra la superficie de los cuerpos. La luz reflejada sigue propagndose por el mismo medio
que la incidente.
La reflexin de la luz cumple dos leyes:
- El rayo incidente, el reflejado y la normal estn en un mismo plano perpendicular a la
superficie.
- El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin.

Ms informacin
Por qu vemos los objetos?
Podemos ver los objetos que nos rodean porque la luz que se refleja en ellos llega hasta
nuestros ojos.
Existen dos tipos de reflexin de la luz: reflexin especular y reflexin difusa.

Reflexin especular: La superficie donde se refleja la luz es perfectamente lisa (espejos, agua
en calma) y todos los rayos reflejados salen en la misma direccin.

Ms informacin
Reflexin difusa: La superficie presenta rugosidades. Los rayos salen reflejados en todas las
direcciones. Podemos percibir los objetos y sus formas gracias a la reflexin difusa de la luz
en su superficie.

Ms informacin

Imgenes en un espejo plano

Al trazar los rayos, segn las leyes de la reflexin, se forma una imagen virtual "detrs del
espejo".

Ms informacin
Imgenes en espejos curvos
Los espejos curvos pueden ser cncavos (superficie curva con la parte central ms hundida) o
convexos (superficie curva con la parte central saliente).

Ms informacin

2.3.- La luz se refracta

La refraccin de la luz es el cambio de direccin que experimentan los rayos luminosos al pasar
de un medio a otro en el que se propagan con distinta velocidad. Por ejemplo, al pasar del aire
al agua, la luz se desva, es decir, se refracta.

Las leyes fundamentales de la refraccin son:

- El rayo refractado, el incidente y la normal se encuentran en un mismo plano.
- El rayo refractado se acerca a la normal cuando pasa de un medio en el que se propaga a
mayor velocidad a otro en el que se propaga a menor velocidad. Por el contrario, se aleja de la
normal al pasar a un medio en el que se propaga a mayor velocidad.
La relacin entre la velocidad de la luz en el vaco y en un medio en el que pueda propagarse se
denomina ndice de refraccin (n) de ese medio: n = c / v

Ms informacin

La dispersin de la luz, una manifestacin de la refraccin

La luz blanca es una mezcla de colores: si un haz de luz blanca atraviesa un medio dispersor,
como, por ejemplo, un prisma, los colores se separan debido a que tienen diferentes ndices de
refraccin.

Las lentes

Se emplean para muy diversos fines: gafas, lupas, prismticos, objetivos de cmaras,
telescopios, etc. Existen dos tipos:
- Lentes convergentes: Son ms gruesas por el centro que por los extremos. Los rayos
refractados por ellas convergen en un punto llamado foco.
- Lentes divergentes: Son ms gruesas por los extremos que por el centro. Los rayos
refractados no convergen en un punto, sino que se separan.

Ms informacin
Imgenes a travs de lentes
Para analizar las imgenes se emplean diagramas de rayos.

Ms informacin
Ms informacin

3) La luz y la materia: los colores de las cosas

La materia se comporta de distintas formas cuando interacciona con la luz:
- Transparentes: Permiten que la luz se propague en su interior en una misma direccin, de
modo que vuelve a salir. As, se ven imgenes ntidas. Ejemplos: Vidrio, aire, agua, alcohol, etc.
- Opacos: Estos materiales absorben la luz o la reflejan, pero no permiten que los atraviese.
Por tanto, no se ven imgenes a su travs. Ejemplos: Madera. metales, cartn, cermica, etc.

- Translcidos: Absorben o reflejan parcialmente la luz y permiten que se propague parte de

ella, pero la difunden en distintas direcciones. Por esta razn, no se ven imgenes ntidas a su
travs. Ejemplos: folio, tela fina, papel cebolla, etc.
La luz blanca se compone de los diferentes colores del arco iris: violeta, azul, verde,
amarillo, naranja y rojo.

.
En realidad, existen tres colores: rojo, verde y azul, llamados colores primarios, que al
mezclarse en diferentes proporciones dan lugar a todos los dems. Si se mezclan en las mismas
cantidades producen luz blanca.

Los colores de los objetos se deben a dos causas distintas:

- Color por transmisin: Algunos materiales transparentes absorben toda la gama de colores
menos uno, que es el que permiten que se transmita y da color al material transparente. Por
ejemplo, un vdrio es rojo porque absorbe todos los colores menos el rojo.

- Color por reflexin: La mayor parte de los materiales pueden absorber ciertos colores y
reflejar otros. El color o los colores que reflejan son los que percibimos como el color del
cuerpo. Por ejemplo, un cuerpo es amarillo porque absorbe todos los colores y slo refleja el
amarillo.
Un cuerpo es blanco cuando refleja todos los colores y negro cuando absorbe todos los colores
(Los cuerpos negros se perciben gracias a que reflejan difusamente parte e la luz; de lo
contrario no seran visibles).

4) El ojo y la vista

El ojo humano es un completo instrumento ptico gracias al cual podemos percibir todos los
fenmenos vistos hasta ahora.

Ms informacin
Defectos de la vista
Se denomina ojo "emtrope" al ojo normal, es decir, aqul que enfoca bien los objetos lejanos y
cercanos. Los defectos ms habituales de la visin son:
- Miopa: Se produce en ojos con un globo ocular anormalmente grande, el cristalino no enfoca
bien y la imagen de los objetos lejanos se forma delante de la retina y no en su superficie. Los
miopes ven borrosos los objetos lejanos, pero bien los cercanos. Se corrige con lentes
divergentes, que trasladan la imagen ms atrs.
- Hipermetropa: El globo ocular es ms pequeo de lo normal y la imagen de los objetos
cercanos se forma detrs de la retina. Los hipermtropes ven mal de cerca pero bien de lejos.
Se corrige usando lentes convergentes.
- Astigmatismo: Es un defecto muy habitual que se debe a deformaciones en la curvatura de la
crnea. La visin no es ntida.

Actividades

Activities
Activity 1
Activity 2
Summary Quiz: Units 1 - 5

Sciences instruments

UNIDAD DIDCTICA 6

CAMBIOS QUMICOS EN LA
MATERIA

1.- Transformaciones fsicas y transformaciones qumicas

Fenmenos o Cambios Fsicos: Son procesos en los que no cambia la naturaleza de las
sustancias ni se forman otras nuevas.

Ejemplos:

Cambios de estado: Si aplicamos una fuente de calor de forma constante, el agua

hierve y se transforma en vapor de agua. (En ambos casos, la sustancia implicada en el
proceso es agua que, en un caso est lquida y en el otro est gaseosa; esto es, sus
partculas estn ordenadas de diferente manera segn la teora cintica de la materia).

Mezclas: Si disolvemos sal en agua observaremos que la sal se disuelve fcilmente en

agua y la disolucin resultante presenta un gusto salado. (Las sustancias iniciales - sal y
agua - siguen presentes al final; este hecho es demostrable pues si calentamos la
disolucin hasta que hierva el agua, nos queda la sal en el fondo).

Fenmenos o Cambios Qumicos: Son procesos en los que cambia la naturaleza de las
sustancias, adems de formarse otras nuevas.

Ejemplos:

Combustin: Si quemamos un papel, se transforma en cenizas y, durante el proceso, se

desprende humo. (Inicialmente, tendramos papel y oxgeno, al concluir el cambio
qumico tenemos cenizas y dixido de carbono, sustancias diferentes a las iniciales).

Corrosin: Si dejamos un trozo de hierro a la intemperie, se oxida y pierde sus

propiedades iniciales. (Las sustancias iniciales seran hierro y oxgeno, la sustancia final
es xido de hierro, con unas propiedades totalmente diferentes a las de las sustancias
iniciales).

Diferencias entre cambio fsico y cambio qumico

Actividades

2.- Cmo sabemos cundo se ha producido una reaccin qumica?

Cuando se produce una reaccin qumica suelen producirse algunos indicios tpicos:
- Cambio de coloracin: Indica la aparicin de una o de varias sustancias nuevas distintas a las
iniciales.

Ver reaccin
- Aparicin de sedimento o precipitado: Es seal de que una o algunas de las sustancias nuevas
formadas son insolubles.

Ver reaccin
- Desprendimiento de gas: Como resultado de la reaccin aparece una nueva sustancia que se
presenta en estado gaseoso a temperatura ambiente.

Ver reaccin
- Absorcin o liberacin de calor: Los cambios espontneos de temperatura de la mezcla
revelan que se est produciendo una reaccin.

Ver reaccin
- Cambios en otras propiedades: La acidez, el olor, la aparicin de propiedades pticas frente
a la luz, propiedades magnticas o elctricas, etc.

3.- Cmo se representan las reacciones qumicas?

Una reaccin qumica es un proceso en que, a partir de unas sustancias iniciales, llamadas
reactivos, se obtienen unas sustancias finales distintas, llamadas productos.

Reactivos: Son las sustancias iniciales que, una vez mezcladas, reaccionan qumicamente.
Productos: Son las sustancias nuevas que se forman como resultado de la reaccin qumica
entre los reactivos.
Las reacciones qumicas se escriben mediante ecuaciones qumicas: a la izquierda se escriben
los reactivos que se mezclan, separados por signos de sumar (+) y, a la derecha, los productos
que se obtienen, separados tambin por signos de sumar (+). Entre reactivos y productos se
coloca una flecha, que indica el sentido de la reaccin.
REACTIVOS PRODUCTOS

Ms informacin
Cmo escribir y ajustar reacciones

4.- La masa no cambia durante las reacciones qumicas

En una reaccin qumica la masa se conserva. Esto quiere decir que la masa total de los
productos obtenidos es igual a la masa total de los reactivos que han reaccionado.

Ley de la conservacin de la masa

Ley de las proporciones constantes: Los reactivos que participan en una reaccin qumica
reaccionan siempre en proporciones fijas.

Ejemplo: Si reaccionan hidrgeno y oxgeno para formar agua, siempre reaccionan 1 g de

hidrgeno por cada 8 g de oxgeno y esa siempre va a ser la proporcin necesaria para que
formen agua. Las proporciones seran:

HIDRGENO

OXGENO

AGUA

1g

8g

9g

2g

16 g

18 g

3g

24 g

27 g

4g

32 g

36 g

Y as sucesivamente. Si hay ms cantidad de uno de ellos se quedar sin reaccionar. Si ponemos

4 g de hidrgeno y 24 g de oxgeno, slo reaccionarn 3 g de hidrgeno con estos 24 de
oxgeno y sobrar 1 g de hidrgeno que se quedar sin reaccionar.

4.1.- Un modelo para explicar las leyes: los tomos

En 1808, John Dalton ofreci una explicacin de por qu las reacciones qumicas cumplen la ley
de conservacin de la masa y la de las proporciones constantes. Se basa en las siguientes ideas:
- La materia est formada por tomos.
- Todos los tomos de un elemento son iguales, pero distintos a los de otros elementos.
- En una reaccin qumica, los tomos presentes inicialmente se reorganizan de distinta manera
formando sustancias diferentes. Sin embargo, los tomos siguen siendo los mismos (ni se crean
ni se destruyen), de ah que la masa no cambie en la reaccin.

Teora atmica de Dalton

Desde el punto de vista atmico, en una reaccin qumica los tomos de las sustancias reactivas
se reorganizan de otra manera, dando lugar a nuevas sustancias que se denominan productos. Al
no cambiar el nmero ni la clase de tomos, la masa no cambia en la reaccin.

4.2.- Ajuste de reacciones qumicas

Para ajustar ecuaciones qumicas hay que tener en cuenta que en las reacciones ni se "ganan" ni
se "pierden" tomos. Debe aparecer el mismo nmero de tomos de cada clase en los reactivos

y en los productos. Esta es la condicin de la conservacin de la masa. sin embargo, no podemos

cambiar a voluntad las frmulas de las sustancias para igualar el nmero de tomos.
Ejemplo: Cuando el hierro se oxida se origina un compuesto diferente llamado xido de hierro
(II). si escribimos la reaccin simblicamente, tendremos:
Fe + O2 FeO
Tal y como est escrita esta reaccin 1 tomo de hierro reacciona con 2 tomos de oxgeno
formando 1 molcula con 1 tomo de hierro y 1 de oxgeno. Esto no puede ser, tiene que haber
el mismo nmero de tomos en ambos lados.
Por tanto, habr que emplear unos nmeros llamados coeficientes que pondremos delante de
cada frmula o smbolo, indicando el nmero de tomos de cada especie que deben reaccionar
para que se conserve la masa y el nmero de tomos:
Es decir, se necesitan 2 tomos de hierro para reaccionar con una molcula de oxgeno y
formar 2 molculas de FeO. Este proceso se llama ajustar una reaccin qumica y consiste en
anteponer los nmeros enteros necesarios delante de los smbolos o frmulas de las sustancias
que intervienen en la reaccin, de modo que se cumpla a escala atmica la ley de conservacin
de la masa.

Cmo escribir y ajustar reacciones

5.- Balances de masa en las reacciones qumicas

Masa atmica

Los tomos de distintos elementos tienen masas y tamaos diferentes. Los cientficos han
establecido comparaciones entre las masas y los tamaos de los tomos hoy conocidos.
La escala de masas atmicas asigna masas a los tomos por comparacin con la masa del tomo
de carbono, al que se le asigna el valor 12. La unidad de masa a escala atmica se denomina
unidad de masa atmica y se simboliza con u o uma.
En las tablas peridicas aparece la masa atmica en uma de cada elemento:

Tabla peridica
Masas moleculares
Una molcula es una agrupacin de tomos de la misma o distinta clase. El nmero de cada clase
de tomos viene especificado en la frmula de la sustancia. Por ejemplo, la frmula Fe 2O3
significa que esta molcula est formada por 2 tomos de hierro y 3 de oxgeno.
La masa molecular se calcula sumando las masas atmicas de todos los tomos que intervienen
en la frmula de la sustancia.
Por tanto, la masa molecular del Fe2O3 ser 562 + 163 = 160 uma.

Calculadora de masas moleculares

Clculos con reacciones qumicas
Una reaccin ajustada indica las proporciones en las que participan las diversas sustancias.
Teniendo en cuenta las masas atmicas o moleculares de las sustancias, podemos establecer
qu cantidad (en masa) de cada sustancia interviene en la reaccin.

Ejemplo:
2 Fe + O2 2 FeO

Consultando una tabla peridica podemos ver que la masa atmica del Fe es 56 uma y la masa
molecular del O2 es 32 uma, mientras que la masa del FeO es 56 + 16 = 72 uma. Al observar la
reaccin ajustada, vemos que la relacin de masas que intervienen en la reaccin es:
2 masa Fe + masa O2 2 masa FeO
Es decir:
2 56 + 32 2 72
La misma relacin de masas atmicas o moleculares se cumple tanto en unidades de masa
atmica como en gramos o en kilogramos. Por tanto, se puede afirmar que 112 g de hierro
reaccionan con 32 g de oxgeno atmosfrico para producir 144 g de FeO.

Procedimiento de clculo con reacciones qumicas

1.- Ajusta la reaccin qumica.
2.- Determina las masas atmicas o moleculares de las sustancias que intervienen.
3.- Multiplica dichas masas por los correspondientes nmeros enteros que has escrito antes
para ajustar la reaccin.
4.- Los valores obtenidos, expresados en cualquier unidad de masa, indican las cantidades de
reactivo y de producto que intervienen en la reaccin.

6.- La energa en las reacciones qumicas

En general, cuando se forma una sustancia estable (que perdura en el tiempo) a partir de sus
elementos, se libera energa, normalmente en forma de energa trmica. Por el contrario, para

destruir una sustancia estable, se necesitar aportar energa. Segn el balance energtico, las
reacciones se clasifican en:
Reaccin endotrmica: Es aqulla que necesita un aporte de energa para producirse.

Ejemplo: Descomposicin del clorato potsico para obtener cloruro potsico y oxgeno.
Reaccin exotrmica: Es aqulla que libera energa trmica mientras se produce.

Ejemplo: Combustin del butano para obtener energa trmica para calentar agua.

Actividades

UNIDAD DIDCTICA 7

LA ENERGA
EXTERNA DE LA
TIERRA
1.- Origen de la energa solar
El Sol :
A) Est formado mayoritariamente por Hidrgeno y Helio, como todas las estrellas.

B) Su energa proviene de una reaccin nuclear, llamada fusin nuclear, en la que ncleos de Hidrgeno se u
formando ncleos mayores de Helio, liberando una gran cantidad de energa.

C) Emite su energa al espacio exterior en forma de radiacin electromagntica, capaz de propagarse en e

vaco.

A) Est formado mayoritariamente por Hidrgeno y Helio, como todas las estrellas.

D) Una parte muy pequea de esa radiacin (recuerda que estamos a 150.000.000 de kilmetros del Sol) lle
la Tierra, pero es la responsable de:
1. Calentar la superficie de planeta.

2. Las transformaciones atmosfricas que determinan el clima y el ciclo del agua, imprescindible par
existencia de vida.
3. Permitir el crecimiento y desarrollo de los seres vivos.

Actividad 1

2.- La atmsfera como filtro de la energa solar

Dibujo 1: Capas de la atmsfera y absorcin de las radiaciones solares
No todas las radiaciones que llegan a la Tierra desde el Sol consiguen llegar a la superficie,
sino que son filtradas por distintas capas de la atmsfera, tal como muestra el cuadro
siguiente:

Tipo de radiacin

Energa

Rayos X y rayos

Los ms
energticos.

Rayos ultravioleta Muy energticos

Luz visible
Luz infrarroja

Los menos
energticos

Efecto sobre los

seres vivos

Capa que la frena

Letales

Ionosfera

Daan los tejidos

Capa de ozono (Estratosfera)

No afecta

No es filtrada

Calor

Algunos componentes de la atmsfera (CO2

vapor de agua)

Del total de energa solar que finalmente consigue llegar a la superficie de la Tierra,
aproximadamente la tercera parte vuelve al espacio (es reflejada) debido a la dispersin en la
atmsfera y a la reflexin por las nubes , el suelo y el agua. Esta energa reflejada es el
albedo.

El resto de la energa, la que finalmente llega, es absorbida por los gases de la troposfera, por
la atmsfera y por la litosfera, y es la que contribuye al calentamiento del planeta.

Actividad 2

3.- Calentamiento y efecto invernadero

La radiacin es absorbida por los gases de la atmsfera y se transforma en calor. Por otra
parte, la radiacin que consigue llegar a la superficie tiene dos destinos:

1. Una parte es absorbida por la superf

de las capas de aire en contacto con l

A) Que la atmsfera se caliente d

troposfera disminuye unos 5 C po

B) La evaporacin de las aguas con

agua y de todos los fenmenos rel

2. La otra parte es emitida de nuevo a

longitud de onda ms larga (infrarroja)
Esta segunda parte tambin es absorbida por los gases atmosfricos. Estos, a su vez,
devuelven la mayor parte a la superficie (contrarradiacin atmosfrica), contribuyendo al
calentamiento global. Este mecanismo recuerda al de un invernadero donde se cultivan plantas
(los cristales o los plsticos, dejan entrar la luz, pero no dejan salir el calor, por lo que se le
conoce como efecto invernadero natural.
Si este efecto invernadero natural no existiera, la temperatura media de la superficie
terrestre sera de unos 18 C bajo cero, en vez de los 15 C que hay actualmente. Por ello,
este fenmeno es esencial para que exista la vida en la Tierra.
Sin embargo, este vital proceso natural se ha visto sobrepasado por el efecto invernadero
inducido. ste se debe al desproporcionado y muy rpido aumento en los ltimos 150 aos de la
concentracin de los gases de efecto invernadero (ver cuadro), como consecuencia de las
actividades humanas.

Actividad 3 Actividad 4

Principales gases de efecto invernadero

GAS

FUENTE EMISORA

TIEMPO DE
VIDA

CONTRIBUCIN
AL
CALENTAMIENTO
(%)

Dixido de carbono
(CO2)

Combustibles fsiles,
deforestacin,
destruccin de suelos

500 aos

54

Metano (CH4)

Ganado, biomasa,
arrozales, escapes de
gasolina, minera

7 - 10 aos

12

Oxido Nitroso
(N2O)

Combustibles fsiles,
cultivos, deforestacin

140 - 190 aos

65 - 110 aos

21

horas - das

Refrigeracin, aire
Clorofluorocarbonos acondicionado,
(CFC )
aerosoles, espumas
plsticas
Ozono y otros

Fotoqumicos,
automviles, etc.

Actividad 5
Las principales actividades que generan estos gases de efecto invernadero son:
+ La quema de combustibles fsiles (carbn, petrleo y gas natural). Fuente de
dixido de carbono, y xidos de nitrgeno. Adems, la deforestacin impide que,
mediante la fotosntesis, se pueda consumir el dixido de carbono).
+ La fermentacin intestinal del ganado y la quema de biomasa, carbones y gas
natural. Fuente de metano.
+ Los vehculos de transporte y abonos nitrogenados como fuente de xidos de
nitrgeno.

Actividad 6
La consecuencia principal de este fenmeno, si no es corregido, ser el aumento rpido de la
temperatura media del planeta, lo que ocasionara un cambio climtico. Las principales
repercusiones seran:

+ Disminucin de los casquetes polares, lo que aumentara el nivel del mar y, por
tanto, la inundacin de las zonas costeras, donde vive ms de la mitad de la
Humanidad.
+ Aumento de la frecuencia de los fenmenos atmosfricos extremos
(inundaciones, sequas, ...).
+ Escasez de agua en muchas zonas del planeta (India, frica del Sur,
Sudamrica, centro y sur de Europa, Oriente Medio y Australia).
+ Desaparicin de gran parte de los bosques tropicales, con prdida de
numerosas especies.
+ Cambio en la distribucin geogrfica de la fertilidad de las tierras de
cultivo.

Actividad 7

4. Un calentamiento desigual
El calentamiento de la superficie del planeta es desigual. Esto se debe a:
+La
En el ecuador el calentamiento es mayor, porque los rayos solares inciden
latitud: perpendicularmente. A medida que nos desplazamos hacia los polos los rayos
llegan cada vez con mayor inclinacin y, por lo tanto el calentamiento es
menor.
+Los movimientos de la Tierra:
- Traslacin:

Responsable de las estaciones

- Rotacin:

Responsable de la alternancia del da y la noche.

Este calentamiento desigual del aire de la atmsfera provoca la aparicin de masas de aire ms
fras, ms densas, y otras ms calientes, menos densas. Estas diferencias de densidad, a su
vez, provoca la aparicin de diferencias de presin atmosfrica en distintos puntos del
planeta:

+ En las zonas donde el aire se calienta, ste se dilata, disminuye su densidad y en

consecuencia asciende, dejando tras de s una zona con menor concentracin de aire y,
por lo tanto, la presin atmosfrica baja. Es una zona de bajas presiones, depresin o
borrasca. El aire de las zonas de alrededor trata de llenar ese vaco relativo,
dirigindose hacia su centro, por lo que son zonas en que el tiempo atmosfrico es
inestable.
+ En las zonas que que aparecen masas de aire fro, stas tienden a descender (al ser ms
densas) y comprimen el aire que se encuentra debajo de ellas, aumentando su densidad
y, por tanto, la presin atmosfrica en ese punto. Es una zona de altas presiones o
anticicln. El aire comprimido tiende a moverse hacia el exterior de estas zonas, por
lo que en ellas el tiempo es estable.
Estas diferencias de presin en la horizontal provoca que el aire se desplace de las zonas de
alta presin a las de baja presin, para igualar la presin atmosfrica. Este movimiento del aire
es lo que se denomina viento.
Cuando el aire calienta asciende, se enfra y se forman nubes que producen precipitaciones
(lluvias, nieve, granizo). El agua cada vuelve a los ocanos donde pasa a la atmsfera mediante
la evaporacin, cerrando as el ciclo del agua.
El viento interviene de manera decisiva en los siguientes fenmenos atmosfricos:
+ Huracanes:

Violentas tormentas tropicales, formadas por una zona central (ojo del
huracn), alrededor de la cual las nubes y los vientos giran a altas
velocidades (ms de 100 km/h). Para ms informacin

Pulsa aqu

+ Torbellinos:

Remolinos que se observan en zonas secas y abiertas. La tierra, al

calentarse, calienta el aire, que asciende girando en espiral y arrastrando
partculas de arena y polvo. Suelen durar pocos minutos y alcanzar los 100
m de altura.

+ Tornados:

Se producen en grandes nubes de tormenta y se manifiestan en forma de

cono invertido que sale de la nube y llega al suelo o al mar. Los vientos
pueden alcanzar velocidades de hasta 480 km/h y arrasan todo lo que
encuentran a su paso.

Imgenes

Las diferencias de
temperatura, humedad, y
presin que existen en
distintas zonas del planeta
hacen que en la troposfera
se formen grandes masas
de aire (ver figura) que
presentan las

caractersticas del lugar donde se originan. Se distinguen, as, masas de aire fras o calientes,
hmedas o secas.
Esas masas tiende a desplazarse. El punto de encuentro entre una masa de aire fro y una masa
de aire caliente se denomina frente.
Cuando una masa de aire fro se desplaza hacia una masa de aire caliente, la frontera entre
ambas se denomina frente fro.
.Si, por el contrario, es la masa de aire caliente la que se desplaza hacia masa de aire fro,
entonces el lmite se denomina frente clido.

Actividad 8
Actividad 9

5.- Mares y ocanos

Los ocanos son grandes masas de agua salada que se originaron hace millones de aos y se
hallan conectadas entre s. Los mares son la parte de los ocanos que bordean los continentes.
Podemos considerar las aguas de los ocanos divididas en dos zonas: las superficiales y las
profundas. Ambas se encuentran en continuo movimiento, lo que tiene una incidencia muy
directa en el clima. Los tres tipos de movimientos que pueden presentar son: las corrientes
marinas, las olas y las mareas.
+ Corrientes marinas
Son movimientos de grandes masas de agua a nivel planetario. A su vez, las podemos dividir
en:
* Corrientes superficiales
Los vientos que soplan sobre la superficie de los ocanos transmiten una gran cantidad
de energa al agua y provocan su movimiento en superficie.
* Corrientes profundas
Estas corrientes se originan como consecuencia de las diferencias de densidad del
agua, debidas a variaciones de temperatura o de salinidad; por eso tambin se llaman
corrientes termohalinas.

+ Corrientes marinas
Las corrientes redistribuyen el calor. As, las corrientes clidas, superficiales, lo
transportan desde las zonas de baja latitud hasta las de alta latitud, suavizando el clima. Por
su parte, las corrientes fras, de profundidad, siguen el camino inverso.

Ver imagen

+ Olas
El viento transmite su energa al agua superficial de los ocanos provocando la aparicin de
ondas, las olas, en las que lo que se transmite de forma horizontal es la energa, no el agua.
Cuando la ola se acerca a la costa, roza con el fondo desequilibrndose la masa de agua y
produciendo entonces la ruptura de la ola, liberando la energa contenida en el agua.
Los terremotos y las explosiones volcnicas que se producen en los fondos ocenicos pueden
generar tambin olas, originando maremotos o tsunamis, muy destructivos. (Ms

informacin).
Las olas pueden tener desde unos pocos centmetros hasta ms de 30 m de altura, en el caso
de tsunamis o de grandes tormentas.

+ Mareas
Las mareas son movimientos verticales de las masas de agua debidas a la atraccin
gravitatoria entre la Tierra. la Luna y el Sol.
(Ms informacin) . En esta otra pgina, hacia el final, hay tres animaciones interactivas
sobre las mareas. Ir

Actividad 10

6.-

La hidrosfera como regulador trmico

Los fenmenos meteorolgicos se generan en la troposfera, de ah su importancia en la

determinacin del clima. No obstante los ocanos tambin tienen una importancia decisiva en el
clima, aunque es mucho menos conocida (observa la figura siguiente, donde se puede las
corrientes y los climas en el planeta).

Esta influencia de los ocanos se manifiesta en los siguientes hechos:

+ Acumulan calor debido a que absorben hasta el 70% de la radiacin solar que reciben, as
como una gran parte del calor atmosfrico.
+ Contribuyen a mantener un efecto invernadero estable, por un lado lo aumentan, debido al
vapor de agua que se produce con la evaporacin y, por otro, lo disminuyen al reducir el
dixido de carbono atmosfrico, consumido por el fitoplancton (conjunto de los organismos
acuticos auttrofos , que tienen capacidad fotosinttica y que viven dispersos en el agua).
+ Redistribuyen el calor del planeta y amortiguan las variaciones climticas. Las corrientes
ocenicas participan en el intercambio del calor entre el ecuador y los polos: las clidas
moderan las condiciones extremas de las zonas polares, y las fras mitigan el calor de los
desiertos tropicales. Por ejemplo: Nueva York y Lisboa estn aproximadamente a la misma
latitud, sin embargo el clima en Lisboa (baada por la corriente clida del Golfo) tiene un
clima mucho ms suave que en Nueva York (bajo la influencia de la corriente fra del
Labrador):

Actividad 11

UNIDAD DIDCTICA 8

AGENTES
GEOLGICOS
EXTERNOS (I)

1.- Qu es el relieve?
Entendemos, en general, por paisaje cualquier rea de la superficie terrestre producto de la
interaccin de los diferentes factores presentes en ella y que tienen un reflejo visual en el
espacio. Dicho en otras palabras, es cualquier zona, de la extensin que se desee, que podemos
observar de la superficie terrestre y que es el producto de la accin de tres factores: el
relieve, la vegetacin y la intervencin humana. En este tema y los dos siguientes nos
ocuparemos del primero de los tres factores.
El relieve, por su parte, se refiere al conjunto de formas y accidentes geogrficos que
podemos observar, y que sirve de base a los otros dos factores que forman el paisaje. Este
relieve, aunque parece inmutable a nuestros ojos, en realidad est cambiando continuamente a
una velocidad en general lenta aunque como veremos, algunos fenmenos de cambio son rpidos
(como los volcanes, o los terremotos). Los elementos que causan este cambio son los agentes
geolgicos.
Segn su origen, tenemos dos grupos de agentes geolgicos:
+

Agentes geolgicos externos, cuyo motor es la energa del Sol y que modelan el relieve destruyndolo, es dec
rebajando las zonas altas y rellenando las bajas.

Agentes geolgicos internos, movidos por la energa interna de la Tierra, que hacen lo contrario, construyen
relieve, es decir, aumentan los desniveles (creando montaas, por ejemplo).

El resultado de la accin conjunta de estos dos grupos de agentes geolgicos es el relieve que
vemos y segn sea el que predomine el relieve se har ms maduro (ms suave) si predominan
los agentes geolgicos externos, o ms joven si lo hacen los agentes geolgicos internos.
En este tema y en el siguiente, nos ocuparemos de los agentes geolgicos externos, mientras
que el tema 10 estar dedicado a la accin de los agentes geolgicos internos.

Actividad 1

2.- Cmo se modela el relieve?

La energa procedente del Sol es la responsable de:
+
+

El incremento desigual de la temperatura del aire en las zonas bajas de la atmsfera, que origina los vientos.
Evaporar el agua de la hidrosfera, formando nubes que originarn precipitaciones sobre la superficie de los
continentes, dando lugar a las aguas salvajes, los torrentes, los ros, los glaciares y las aguas subterrneas.

Adems, esa energa solar es responsable, junto con los vientos, el movimiento de rotacin de
la Tierra y la atraccin gravitatoria de la Luna y el Sol de los movimientos del agua del mar
(olas, corrientes marinas y mareas).
El viento y el agua, en todas sus formas, desgastan las formas del relieve mediante tres
procesos geolgicos:
+
+
+

Alteran, desgastan y rompen las rocas, dndoles formas caractersticas. Es la erosin.

Desplazan los fragmentos arrancados de un lugar a otro. Es el transporte.
Cuando dejan de actuar, depositan los materiales que transportan en las zonas ms bajas (cuencas sedimentari
veces muy lejanas. Es la sedimentacin.

Por otra parte la atmsfera es la responsable de un cuarto proceso geolgico, la meteorizacin.

Todos estos factores (agua, viento, atmsfera), junto con la accin de los seres vivos,
constituyen los agentes geolgicos externos. Como consecuencia, repetimos, el relieve se
destruye y desgasta muy lentamente.

Actividad 2 Actividad 3

3.- La accin de la atmsfera. La meteorizacin.

La meteorizacin es el conjunto de modificaciones que experimentan las rocas por efecto de
entrar en contacto con la atmsfera, con los gases que contiene o con sus caractersticas
fsicas. Se produce sin transporte y, segn su efecto sobre las rocas puede ser de dos tipos:

+ Meteorizacin fsica: rompe la roca en fragmentos ms pequeos, sin alterar los minerales
que la forman.
+ Meteorizacin qumica: disgrega la roca provocando cambios en los minerales que la
constituyen.
En esta
rocas.

Pgina web, podrs observar los efectos de distintos tipos de meteorizacin sobre

Meteorizacin fsica
Debida a las variaciones de temperatura, la meteorizacin fsica puede actuar, dependiendo del
clima, de dos maneras:
+Por gelifraccin:

En climas fros, el agua que penetra en las grietas de las rocas, al bajar la temperatu
puede llegar a congelarse, aumentando su volumen. Esto somete a la roca a un efect
cua. Al aumentar la temperatura de nuevo, el hielo se licua, disminuyendo el volume
presin sobre la roca. Este proceso de congelaciones y deshielos sucesivos acaba
ensanchando la grieta y termina por romper la roca.

+Por termoclasticidad:

El climas desrticos o de alta montaa existen grandes diferencias de temperatura

el da y la noche: durante el da las rocas se calientan y se dilatan, aumentando su vo
durante la noche se enfran y contraen, disminuyendo su volumen. La repeticin de e
fenmeno termina por agrietar y romper la roca.

Si en ambos casos, la fragmentacin ocurre en una zona de fuerte pendiente (la ladera de una
montaa, por ejemplo) los fragmentos ruedan por ella y se depositan al pie de la misma,
originando unas acumulaciones llamadas canchales.

Meteorizacin qumica
Los gases presentes en la atmsfera puede reaccionar qumicamente con los componentes de
las rocas, produciendo la aparicin de nuevas sustancias. Esto queda de manifiesto con la
aparicin de variaciones de color y en el cambio de otras propiedades (solubilidad, dureza,
etc.).El resultado es que las rocas se disgregan ms fcilmente, ya que los granos de minerales
pierden adherencia entre s y se disuelven o son ms vulnerables ante la accin de los agentes
geolgicos.
Segn el componente atmosfrico que interviene tenemos los distintos procesos, entre los que
destacan:
+ Disolucin:

Las molculas de agua separan y rodean las molculas de la roca. Mediante este sistema se
disuelven muchas rocas sedimentarias compuestas por las sales que quedaron al evaporarse

agua que las contena en solucin.

+ Hidratacin:

Cuando las molculas de agua se introducen a travs de las redes cristalinas de las rocas se
produce una presin que causa un aumento de volumen, que en algunos casos puede llegar al
Cuando estos materiales transformados se secan se produce el efecto contrario, se genera
contraccin y se resquebrajan.

+ Oxidacin:

La oxidacin se produce por la accin del oxgeno, generalmente cuando es liberado en el ag

sustratos rocosos de tonalidades rojizas, ocres o parduzcas, tan abundantes, se producen p
oxidacin del hierro contenido en las rocas.

+ Hidrlisis:

Es la descomposicin qumica de una sustancia por el agua, que a su vez tambin se descomp
este proceso el agua se transforma en iones que pueden reaccionar con determinados miner
los cuales rompen sus redes cristalinas. Este es el proceso que ha originado la mayora de
materiales arcillosos que conocemos.

+ Carbonatacin:

Consiste en la capacidad del dixido de carbono para actuar por si mismo, o para disolverse
agua y formar cido carbnico en pequeas cantidades. El agua carbonatada reacciona con r
cuyos minerales predominantes sean calcio, magnesio, sodio o potasio, dando lugar a los
carbonatos y bicarbonatos. Este tipo de meteorizacin es el origen de un paisaje muy espec

Presentacin y dos pginas web donde puedes,

ver imgenes y explicaciones sobre las formas que origina este relieve. Pgina 1 y Pgina
denominado karst o carst. Aqu tienes una

Aqu tienes, finalmente, una pequea

conceptos.

Presentacin que te ayudar a recordar estos

Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6

4.- El suelo
Los procesos de meteorizacin y la accin de los seres vivos contribuyen a la formacin de un
elemento muy importante: el suelo.
El suelo es el sistema complejo que se forma en la superficie del terreno, resultado de la
disgregacin de la roca madre, mediante meteorizacin fsica y qumica, y de la actividad de los
seres vivos desde que se empieza a formar.

El suelo es el asiento de la vida terrestre, pues proporciona soporte fsico y nutrientes para
los seres vivos. As, el suelo y el clima condicionan el desarrollo en una zona de un determinado
tipo de vegetacin y esta, a su vez, de determinadas especies animales. Al mismo tiempo, el
suelo es el resultado, como hemos dicho, de la actividad de los seres vivos que lo habitan.

La formacin del suelo

Podemos resumirla en 3 fases:

1.- El suelo se inicia a partir de la roca que forma la superficie, llamada por ello, roca madre.
Por la meteorizacin fsica y qumica esa roca es disgregada, y los fragmentos se
desmenuzan liberando minerales y elementos qumicos. Los huecos que quedan entre los
fragmentos y los minerales se rellenan con agua y aire.
2.-La capa de roca disgregada empieza a a ser colonizada por los seres vivos. En primer lugar,
lquenes y las plantas ms primitivas (musgos), que aportan la primera materia orgnica y,
poco a poco, se van incorporando microorganismos, plantas mayores y algunos invertebrados
(lombrices, larvas, insectos, etc.) que mezclan los componentes del suelo y lo airean.
3.-Los restos de todos estos animales y plantas sirven de alimento a microorganismos
(bacterias, hongos) que los descomponen en sustancias ms sencillas, formando una capa de
materia orgnica llamada humus o mantillo. Este mantillo, adems de proporcionar
nutrientes a plantas y animales, retiene el agua y acta como aislante, evitando las
variaciones bruscas de temperatura.
El suelo que se forme variar segn sea la clase de roca madre a partir de la que se forme, el
clima, el relieve, la cubierta vegetal y la presencia de animales.

Actividad 7
Perfil del suelo
Los suelos bien desarrollados presentan una serie de capas horizontales que de denominan
horizontes o niveles, cuyo conjunto constituye el perfil del suelo. ste permite clasificar los
distintos tipos de suelos. Los principales horizontes son:

HorizonteEs el estrato superior, sobre el que se asienta la vegetacin. Es m

A:
en humus (color oscuro). Su espesor es muy variable, de algunos
milmetros a varios decmetros. A veces se distingue una subcapa,
restos de plantas y animales sin descomponer del todo.

Horizontede color ms claro, al ser pobre en humus, aunque es rico en susta

B:
minerales, procedentes de la descomposicin de las sustancias org

del nivel superior arrastradas por el agua. Puede llegar a alcanzar

espesor de hasta 1 m.

HorizonteFormado por los fragmentos de la roca madre, mezclados con aren

C:
arcillas. Su espesor es variable, desde pocos metros hasta ms de
El espesor de los horizontes, y del perfil del suelo vara segn la antigedad, el clima, la
vegetacin y el tipo de roca madre, y vara desde pocos centmetros hasta varios metros (en
climas clidos y hmedos).
Si un suelo lleva poco tiempo formndose (en un proceso que puede durar siglos) no suelen
tener los horizontes diferenciados y suelen ser poco profundos (desde la superficie hasta la
roca madre sin alterar), y se les llama suelos brutos. Si, por el contrario, el suelo ha tenido
tiempo de desarrollarse, se les llama suelos maduros y suelen ser profundos y con los
horizontes bien desarrollados.

Actividad 8
Componentes del suelo
Los suelos estn constituidos por cuatro elementos fundamentales:
+ Materia orgnica:

Procedente de los restos y excrementos de los seres vivos

+ Materia mineral:

Compuesta de granos de cuarzo, arcilla, carbonatos, etc. provenientes de la

descomposicin de la materia orgnica y de la alteracin de la roca madre.

+ Aire:

Muy importante para el desarrollo de los seres vivos. Representa normalmente m

20% del volumen del suelo.

+ Agua:

Rellena, junto con el aire, los huecos que quedan entre las partculas minerales y
orgnicas. Constituye aproximadamente la cuarta parte del suelo y lleva en disolu
distintos tipos de sustancias esenciales para la vida de las plantas, que las toman
travs de las races.

Propiedades del suelo

Los componentes del suelo aparecen mezclados y confieren al suelo unas propiedades
caractersticas:
+ Textura:

Depende del tamao de las partculas que forman el suelo. Se basa en las distintas proporciones
arena, limo y arcilla que contenga el suelo. As, segn el que predomine, tendremos suelos arenos

limosos o arcillosos.

De la textura influye en la capacidad del suelo para retener agua y nutrientes. En los suelos are
el agua se filtra muy rpidamente, arrastrando consigo los nutrientes; en los suelos limosos y ar
por el contrario, son capaces de retener gran cantidad de agua.
+ Porosidad:

Es la relacin entre el volumen ocupado por gases y lquidos y el volumen total del suelo. Depend
los huecos o poros que existen entre las partculas de un suelo. De ella dependen la facilidad par
atravesados por el agua y los gases (la permeabilidad), siempre y cuando los poros estn comuni

Los suelos arcillosos son poco porosos, no dejando circular el agua y dificultando la aireacin y e
desarrollo de las races de las plantas. Los suelos arenosos, sin embargo, son muy porosos, dejan
circular el agua fcilmente, y no la retiene.
+ Fertilidad:

Capacidad de un suelo, por su porosidad, composicin, aireacin y cantidad de agua y humus, par
se desarrolle en l una vegetacin o cultivo.

Actividad 9
Importancia del suelo
El suelo constituye el elemento que conecta los materiales terrestres con los seres vivos, ya
que es la capa de la superficie terrestre que sostiene y proporciona nutrientes a la vegetacin
y, con ello, tambin a la vida animal. La importancia de la cubierta vegetal es enorme, porque:
+ Es la base de la alimentacin de numerosas especies, incluida la nuestra.

+ Interviene el el ciclo del agua y, por tanto, en el clima: favorece la retencin de agua, evitando su prdida y, p
lado, a travs de la transpiracin, la libera a la atmsfera, de donde puede volver a caer en forma de precipitaci

+ Evita la erosin, pues las races fijan el suelo, evitando que sea arrastrado por las aguas o el viento. Tambin al
la cada del agua de lluvia, la cual llega al suelo ms lentamente y, por tanto, con menos energa erosiva.

+ Frena el avance del efecto invernadero, al consumir en la fotosntesis dixido de carbono, uno de los principal
principal gas de efecto invernadero.
+ Enriquece la atmsfera de oxgeno, vital para la respiracin de muchos seres vivos.
Tambin los microorganismos que viven en el suelo son los responsables de la descomposicin
de la materia orgnica, procedentes de los restos de las actividades de los seres vivos y de sus
cadveres, en materia inorgnica. Con ello se consigue que esos restos no se acumulen y,
adems, se les proporciona a las plantas las sustancias que necesitan para la fotosntesis.

Actividad 10
El suelo est desapareciendo
Se llama desertizacin a la transformacin de tierras usadas para cultivos o pastos en tierras
desrticas o casi desrticas, con una disminucin de la productividad del 10% o ms. La
desertizacin es moderada cuando la prdida de productividad est entre el 10% y el 25%. Es
severa si la prdida est entre el 25% y el 50% y muy severa si es mayor.
El proceso de desertizacin se observa en muchos lugares del mundo y es una amenaza seria
para el ambiente y para el rendimiento agrcola en algunas zonas. Cuando est provocado por la
actividad humana se le suele llamar desertificacin.

Desertizacin natural
La mayor parte de la desertizacin es natural en las zonas que bordean a los desiertos. En
pocas de sequa estos lugares se deshidratan, pierden vegetacin y buena parte de su suelo es
arrastrado por el viento y otros agentes erosivos. Sin embargo, este fenmeno natural se ve
agravado por actividades humanas que debilitan el suelo y lo hacen ms propenso a la erosin.

Actividades humanas que aceleran la desertizacin

Entre las acciones humanas que debilitan el suelo y aceleran la desertizacin estn:

+ Sobrepastoreo.- Es el intento de mantener excesivas cabezas de ganado en un territorio, con el resultado de qu

vegetacin es arrancada y pisada por los herbvoros y no se puede reponer. El suelo desnudo es muchos ms fci
erosionado. Es la principal causa humana de desertizacin en el mundo.
+ Mal uso del suelo y del agua.- El riego con agua con sales en lugares secos y clidos termina salinizando el suelo
impide el crecimiento de la vegetacin. Algunas tcnicas de cultivo asimismo facilitan la erosin del suelo.

+ Tala de rboles y minera a cielo abierto.- Cuando se quita la cubierta vegetal y no se repone la prdida de suel
mucho ms fcil.

+ Compactacin del suelo.- El uso de maquinaria pesada o la accin del agua en suelos desnudados de vegetacin
(procesos de laterizacin) producen un suelo endurecido y compacto que dificulta el crecimiento de las plantas y
favorece la desertizacin.

Actividad 11

Extensin de la desertizacin en el mundo

No es fcil determinar qu superficies se encuentran sometidas a desertizacin provocada por

el hombre. En muchos casos es un proceso natural que sigue las oscilaciones climticas; en unas
pocas los desiertos crecen y en otras retroceden, dependiendo de la evolucin del clima.
Segn algunas estimaciones del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente una
extensin similar a la de toda Amrica (unos 33 millones de kilmetros cuadrados) se
encuentran en riesgo de desertizacin.

Erosin del suelo en Espaa

Una gran parte del territorio espaol sufre problemas de erosin ms o menos graves. Ms
de 1000 millones de toneladas de suelo de la pennsula son movidas cada ao por los fenmenos
erosivos y en diversas ocasiones ha aparecido en informes de las Naciones Unidas que Espaa
es el pas europeo con ms extensin de zonas con riesgo de desertificacin.
Segn estudios hechos por organismos oficiales, unos 13 millones de hectreas, es decir, el
26% de los suelos espaoles, sufren erosin grave, con prdidas de suelo superiores a 100 tm
al ao por hectrea. En estas zonas se observan abundantes crcavas y barrancos. Adems
otros 14 millones de hectreas sufren erosin notable con prdidas de entre 50 y 100 tm de
suelo al ao por hectrea. En total suponen que el 53% del territorio sufre prdida del suelo
que hay que calificar de importante a alarmante.
Este fenmeno se da especialmente en la zona mediterrnea, en donde Almera, Murcia y
Granada, por orden de gravedad tienen ms de la mitad de su superficie con fenmenos
alarmantes de erosin.
Gravedad de la erosin en Espaa a principios de la
dcada de 1990
Nivel de gravedad

rea

(prdidas de suelo
en t/ha/ao)

(en
hectreas)

I Extremo (ms
de 200)

1 112 000

II Muy elevado
(100 - 200)

2 561 000

rea global
(en
hectreas)

9 161 000

18

III Elevado (50 100)

5 488 000

IV Moderado (12 50)

12 923 000 41 383 000

82

Gravedad de la erosin en Espaa a principios de la

dcada de 1990
V Reducido (5 12)

17 309 000

VI Muy reducido (<

5)

11 151 000

Total

50 544 000 50 544 000

100

Actividad 12
Causas de la erosin
El gran responsable, aunque no el nico, de la extendida erosin en los suelos espaoles es el
clima. La Espaa seca, rida o semirida, recibe pocas precipitaciones al ao, pero cuando cae la
lluvia lo hace, frecuentemente, de forma torrencial, habitualmente en otoo, con una fuerza
capaz de erosionar fcilmente los terrenos. La falta de agua provoca, tambin, que la
vegetacin sea escasa y que aporte poca materia orgnica al suelo y le proporcione una dbil
proteccin.
Junto a la escasez de vegetacin otras caractersticas de estas zonas es el ser
frecuentemente montaosas, con laderas de fuertes pendientes, formadas por rocas
relativamente blandas. Todos este conjunto de factores facilita que las aguas corran con
fuerza arrastrando con facilidad el suelo y formando crcavas y barrancos.
La intervencin humana ha agravado el problema. Las talas excesivas, los incendios, el pastoreo
abusivo, las prcticas agrcolas inadecuadas y la construccin descuidada de pistas, carreteras
y otras obras pblicas aumentan la facilidad de erosin del suelo. Desnudan el terreno y
originan focos en los que se inicia el arrastre de materiales. Un sistema de las caractersticas
climticas del que estamos comentando se mantiene en un delicado equilibrio que se puede
alterar de forma importante y con gran facilidad, con cualquier actuacin poco estudiada. Se
calcula que el 73% de la remocin de suelo se produce en los cultivos de secano (viedo,
almendro, olivar, cereal, girasol, etc.).
El viento tambin provoca erosin, especialmente en aquellas zonas secas desnudas de
vegetacin.

Actividad 13

5.- El viento
El viento como agente geolgico externo es mucho menos eficaz que el agua, en todas sus
formas, por lo son muy pocos, relativamente hablando, los relieves que se pueden observar en
la superficie del planeta debidos principalmente a la accin del viento. Para que sta accin sea
apreciable se deben cumplir ciertas condiciones:
+

Existencia de vientos frecuentes y de cierta intensidad.

Presencia de arena y polvo en el suelo.

Existencia de suelos secos y sin vegetacin.

Escasa humedad ambiental.

Estas condiciones se dan bsicamente en los desiertos, tanto clidos como fros, en zonas
litorales (playas) y en el borde del dominio glaciar.
La accin erosiva del viento se puede producir de 2 maneras:
+ Deflacin:

El viento levanta las partculas sueltas ms pequeas, dejando las mayores en el suelo. La forma
paisaje resultante es el reg o desierto de piedra.

+ Corrosin:

Pulsa aqu para ver imgenes e informacin.

Tambin llamada corrosin elica, es un tipo de abrasin en la que las partculas transportados
viento actan como pequeos proyectiles y desgastan la superficie de las rocas con las que choqu
Formas tpicas producidas por este fenmenos son los

yardang y las rocas en seta

El transporte de las partculas es muy selectivo, esto es, que las partculas en funcin de su
tamao van a ser transportadas a distintas distancias; ms cerca las mayores, ms lejos las
menores.
A medida que el viento pierde intensidad, los materiales que transporta se van depositando
segn su tamao, primero las ms pesadas, luego las ms ligeras:

+ Las partculas de arena dan lugar a arenales y a los desiertos de arena (erg). En estos depsitos son tpicas las

(Ms informacin).
+ Las partculas ms finas (limos y arcillas) pueden ser arrastradas cientos de kilmetros y su sedimento constitu
loess. Este tipo de depsito es especialmente importante en las zonas periglaciares.

Actividad 14
La energa elica
Lee esta

Pgina para obtener informacin sobre este tipo de energa.

UNIDAD DIDCTICA 9

AGENTES
GEOLGICOS
EXTERNOS (II)
1.- La hidrosfera
La Tierra ha recibido el sobrenombre de planeta azul debido al color de la capa discontinua
de agua o hidrosfera, que ocupa la mayor parte de la superficie terrestre. La forman los
ocanos, mares, ros terrestres y subterrneos, glaciares, lagos, lagunas y el vapor de agua
contenido en la atmsfera. Debido a los desplazamientos de las aguas y al ciclo del agua la
hidrosfera sufre cambios continuamente.

Como se ve en la grfica, el agua de la hidrosfera no est uniformemente repartida. Como se ve

el conjunto de las aguas continentales, formadas por las aguas salvajes, los torrentes, los ros,
las aguas subterrneas y los glaciares suponen alrededor de un 6% del total, del cual la mayor
parte, a su vez, le corresponde a las aguas subterrneas, mientras que las aguas que se mueven
por la superficie (y responsables bsicas del modelado del relieve) no llegan al 2%.
Aqu tienes una

Pgina web muy completa que describe la hidrosfera.

Actividad 1 Actividad 2

2. Las aguas salvajes

Pulsa esta Presentacin. Cuando acabe de abrirse, pulsa la tecla F9, en la parte superior del
teclado, para poder verla.
Ahora, pulsa esta Pgina web, donde vers imgenes (las 9 primeras) sobre las formas del
relieve que originan, acompaados de una breve explicacin.

Actividad 3 Actividad 4

3.- Los torrentes

Mira esta Presentacin. Cuando acabe de abrirse, pulsa la tecla F9, en la parte superior del
teclado, para poder verla.

Actividad 5 Actividad 6

4. Los ros
Pgina web, donde se explican, con imgenes, distintos formas de actuacin de los
ros. Tambin puedes abrir esta otra Pgina web
Abre esta

Actividad 7

5.- La energa hidrulica

Aqu tienes una

Animacin que trata de varios aspectos sobre este tipo de energa.

En el siguiente cuadro se exponen sus principales ventajas e inconvenientes:

VENTA INCON
JAS VENIEN
TES
+Supone +Las
un
presas
recurs obstacu
o
lizan a
inagota algunas
ble que especie
depend s de
e del
peces
ciclo
cuando
del
remont
agua.
an los
ros
+Es un
para
recurs desovar
o
.
barato.
+No
+El agua
emite
embalsa
gases
da no
de
tiene
efecto las
inverna mismas
dero ni condicio
provoc nes de
a lluvia salinida
cida.
d, gases

No hay que emplear sistemas de

refrigeracin o calderas.

disueltos, temperatura, nutrientes y

propiedades que la que fluye por el ro.

Almacena el agua para utilizarla en los +

regados.

Permite la realizacin de actividades

de recreo.

Los sedimentos se acumulan en el embalse

empobreciendo de nutrientes el resto del
ro.

Regula el caudal, lo que evita

inundaciones.

La construccin de pantanos exige el

traslado de pueblos enteros.

Las aves habitan en los pantanos.

Provoca un deterioro en el medio

ambiente natural.

Actividad 8

6.- Las aguas subterrneas

El agua que penetra a pisos ms profundos del suelo se almacena en forma de aguas
subterrneas; estos son depsitos naturales que originan los manantiales u ojos de agua y
pueden ser aprovechadas perforando pozos.
Las aguas subterrneas pueden permanecer almacenadas por largos perodos o bien pueden
estar en movimiento.
Las aguas subterrneas en movimiento se llaman aguas freticas. En la naturaleza el agua
subterrnea es muy importante porque alimenta a los ros, incluso en poca seca.

Manto acufero o manto fretico

1 - Capas impermeables; 2 - capa permeable

(acufero cautivo); 3 - pozos artesianos.
Las rocas que se encuentran bajo la superficie del suelo pueden ser permeables o
impermeables.
+ Son permeables si absorben rpidamente el agua que se penetra en el suelo.
+ Son impermeables si impiden el paso del agua, es decir, detienen la filtracin.
Las rocas permeables absorben el agua de lluvia y poco a poco se van llenando. Al llenarse
completamente se dice que estn saturadas. Las rocas permeables saturadas forman el
manto acufero o manto fretico.
En los acuferos, como corrientemente se llama al manto, se almacenan las aguas subterrneas.
Para esto, tienen bajo las rocas porosas, una capa inferior de rocas impermeables que impiden
el paso del agua detenindola y ayudando a que se almacene. El lmite superior de la zona con
agua se denomina nivel fretico.
La formacin del manto fretico est influida por:
+ La cantidad de lluvia que cae en la regin.
+ El rgimen de evaporacin que existe en la zona.
+ El tipo de suelo; un suelo adecuado (por ejemplo, uno arenoso) absorbe bien el agua.
+ La pendiente del terreno. Cuando la pendiente es fuerte, el agua corre superficialmente y
se infiltra poca cantidad. En pendientes suave o nula, la infiltracin es mayor.
+ La vegetacin que cubre el suelo. Los restos vegetales forman al acumularse un manto que
ayudara a absorber el agua.

Aprovechamiento de las aguas subterrneas

La captacin de estas aguas se realiza mediante galeras y pozos; los primeros estn
ligeramente inclinados mientas que los segundos son verticales. Los pozos pueden ser de dos
tipos:
+ Pozos ordinarios: El nivel fretico est por debajo de la superficie, por lo que es necesario
extraer el agua mediante instrumentos (motores, norias, etc.).
+ Pozos artesianos: El nivel fretico se sita por encima de la superficie del terreno, por lo
que el agua asciende en forma de surtidor.
Para conocer la cantidad de agua que se puede extraer de un acufero, sin agotarlo, es
necesario conocer la cantidad de agua que recibe por infiltracin, para no superarla. Esto se
puede calcular mediante la frmula:
I = P S E
Donde I es el agua que se infiltra; P es el agua procedente de las precipitaciones; S es el agua
que corre por la superficie; E es la evaporacin.
En la siguiente Pgina web se te da informacin sobre los problemas que est presentando el
aprovechamiento abusivo de estas aguas.

Actividad 9 Actividad 10 Actividad 11 Actividad 12

7. El hielo
En esta Presentacin podrs ver los conceptos bsicos sobre el modelado glaciar y
periglaciar. Recuerda pulsar la tecla F9 para poder verlo.
Tambin tienes estas dos pginas web donde podrs ver imgenes y explicaciones de las
mismas: Pgina

1 y Pgina 2

Actividad 13 Actividad 14

8.- El mar

La accin erosiva del mar se produce fundamentalmente por medio de las olas, que chocan
contra las costas disolviendo y rompiendo las rocas. Las formas que origina va a depender de la
naturaleza y disposicin de las rocas:
+ Costas heterogneas:

Se erosionan ms
ms resistentes.
primeros, de roca
mientras que los
y arcos marinos.

+ Costas homogneas:

Al presentar sus
costas rectas.

Los materiales erosionados por las olas y los que aportan los ros pueden sufrir transporte,
bien hacia el interior de los mares, donde se depositan en los fondos ocenicos, bien en la costa
originando los depsitos costeros o litorales.
Las formas tpicas originados por estos depsitos costeros son las playas, las barras o
cordones litorales, los tmbolos y las albuferas.
En estas dos pginas web podrs ver fotos y explicaciones sobre todas estas formas del
relieve:

Pgina 1 y Pgina 2

En esta

Presentacin tienes un repaso, (un poco difcil de leer, eso si) del modelado costero.
Actividad 15 Actividad 16

La energa de los ocanos

De los ocanos se puede obtener energa por varios procedimientos. As tenemos:
a) Mareas
Las mareas pueden tener variaciones de varios metros entre la bajamar y la pleamar. La mayor
diferencia se da en la Baha de Fundy (Nueva Escocia) en la que la diferencia llega a ser de 16
metros.

Para aprovechar las mareas se construyen presas que cierran una baha y retienen el agua a un
lado u otro, dejndola salir en las horas intermareales. En China, Canad, Francia y Rusia hay
sistemas de este tipo en funcionamiento.
Nunca podr ser una importante fuente de energa a nivel general porque pocas localidades
renen los requisitos para construir un sistema de este tipo. Por otra parte la construccin de
la presa es cara y alterar el ritmo de las mareas puede suponer impactos ambientales negativos
en algunos de los ms ricos e importantes ecosistemas como son los estuarios y las marismas.

b) Olas
Se han desarrollado diversas tecnologas experimentales para convertir la energa de las olas
en electricidad, aunque todava no se ha logrado un sistema que sea econmicamente rentable.
Aqu tienes una

Animacin que explica ambos aprovechamientos.

c) Gradientes de temperatura
La temperatura del agua es ms fra en el fondo que en la superficie, con diferencias que llegan
a ser de ms de 20C.
En algunos proyectos y estaciones experimentales se usa agua caliente de la superficie para
poner amoniaco en ebullicin y se bombea agua fra para refrigerar este amoniaco y devolverlo
al estado lquido. En este ciclo el amoniaco pasa por una turbina generando electricidad.
Este sistema se encuentra muy poco desarrollado, aunque se ha demostrado que se produce
ms electricidad que la que se consume en el bombeo del agua fra desde el fondo. Tambin es
importante estudiar el impacto ambiental que tendra bombear tanta agua fra a la superficie.

9. Las rocas sedimentarias

Aqu tienes otras dos pginas web donde puedes ver una introduccin a este tipo de rocas:

Pgina 1 y Pgina 2.

Actividad 17 Actividad 18

Activities
Activity 1
Activity 2

UNIDAD DIDCTICA 10

LA ENERGA
INTERNA DE LA
TIERRA
1.- La Tierra es fuente de calor
En esta Animacin podrs aprender sobre el origen de la energa interna de la Tierra y qu
fenmenos se deben a ellas [recuerda que despus de abrirse debers pulsar la tecla F9 del
teclado].

Actividad 1

2.- Se mueven los continentes?

Aqu tienes una Pgina web interactiva para aprender sobre la Tectnica de Placas. Aprende
los 3 primeros apartados (el cuarto no se estudia en este tema).
En esta otra Pgina web, ms tradicional, tienes desarrollado el tema sobre la Tectnica de
Placas. Aunque su nivel es un poco fuerte, contiene imgenes y animaciones que te ayudarn a
comprenderlo.

Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4

3.- Qu es un volcn?
Presentacin donde se repasan los principales conceptos acerca de los
volcanes. Despus puedes ir a esta Pgina web donde se explican estos fenmenos geolgicos.
Mira primero esta

Actividad 5

Actividad 6

4.- Los terremotos

Al igual que en el punto anterior, aqu tienes una Presentacin y una Pgina web donde te
puedes informar acerca de estos fenmenos geolgicos. Adems, tambin puedes ver estas

Animaciones.

Actividad 7

5.- El relieve terrestre

Pgina web se describen brevemente las principales unidades del relieve de los
continentes, mientras que en esta otra Pgina web se describen las formas del relieve
En esta

ocenico

Actividad 8

Actividad 9

6.- Rocas que se originan en el interior de la Tierra

Rocas magmticas
Formacin
Su origen fue debido al enfriamiento y la solidificacin de magma (materia rocosa fundida).
Segn las condiciones bajo las que el magma se enfre, pueden tener granulado grueso o fino.
Plutnicas (granito y sienita)
Formadas a partir de magma enterrado a gran profundidad. Las rocas se
enfriaron muy despacio, originndose grandes cristales de minerales puros.
Volcnicas (basalto y riolita)
Formadas al ascender magma fundido llenando grietas cercanas a la superficie,
o por los volcanes, cuyo enfriamiento y solidificacin fueron muy rpidas, dando
lugar a la aparicin de minerales con grano fino o de rocas parecidas al vidrio.
Composicin:
Las rocas magmticas estn compuestas por silicatos.
Su clasificacin viene dada por el contenido de slice.
Las principales categoras son: granito, riolita, gabro, pegmatita, basalto...

Rocas metamrficas
Las rocas metamrficas son las rocas que han cambiado. La palabra viene del griego "meta" y
de "morph" que significa cambiar la forma. Las rocas metamrficas eran originalmente gneas o
sedimentarias, pero debido al movimiento de la corteza de la Tierra, fueron cambiadas. Si
usted exprime sus manos juntas muy fuertemente, usted sentir calor y presin. Cuando la
corteza de la Tierra se mueve, hace que rocas sean exprimidas tan fuertemente que el calor
hace transformar las rocas. El mrmol es un ejemplo de una roca sedimentaria que se ha
transformado en una roca metamrfica.
Las rocas metamrficas son las menos comunes de las 3 clases de rocas. Las rocas
metamrficas son las rocas gneas o sedimentarias que han sido transformadas por gran calor o
presin.

Las rocas metamrficas laminares tienen capas, o bandas.

+

El esquisto es la roca metamrfica ms comn. La mica es el mineral ms comn en ella.

El gneis tiene un aspecto rayado debido a las capas de minerales que se alternan.

Las rocas metamrficas no laminares no tienen capas.

+

El mrmol es piedra caliza transformada.

La cuarcita es muy dura.

Actividad 10

UNIDAD DIDCTICA 11

FUNCIONES DE LOS
SERES VIVOS Y EL
CONSUMO DE ENERG

1. Las caractersticas de los seres vivos

Todos los seres vivos tienen en comn una serie de caractersticas que los diferencias de los seres inanimados:

Estn formados por la misma materia, una serie de sustancias, comunes a todos, que ponen de manifiesto u
unidad de composicin.
Estn constituidos por clulas. (Clula: unidad de organizacin y funcionamiento de los seres vivos).

Clula animal

Son capaces de realizar tres funciones vitales: nutricin, relacin y reproduccin.

Nutricin

Relacin

Reproduccin

Ms informacin sobre las funciones de los seres vivos (proyecto Biosfera).

2. La materia de los seres vivos

Las molculas que componen la materia de los seres vivos se llaman biomolculas, y pueden ser inorgnicas (agua y
minerales) y orgnicas (glcidos, lpidos, protenas y cidos nucleicos).

El agua es el compuesto inorgnico ms abundante en los seres vivos y cumple tres funciones vitales: disuelve gran
cantidad de agua y transporta por todo el organismo; interviene en las reacciones qumicas esenciales para la vida;
a mantener constante la temperatura corporal.

Medusa: el 95% de su cuerpo es agua

Las sales minerales se encuentran en escasa proporcin en los seres vivos pero realizan las siguientes funciones vi
en estado slido forman las partes duras de los seres vivos; en disolucin ayudan a que el medio interno y el citopla
tengan las caractersticas adecuadas para permitir la vida de las clulas

Los glcidos y los lpidos suministran fundamentalmente energa a los seres vivos para obtener calor, moverse y re
funciones vitales.
Las protenas proporcionan, sobre todo, materia para crecer y realizar las funciones vitales.

Estructura de una protena

Los cidos nucleicos pueden ser de dos tipos: ADN (portador del material gentico que se transporta de padres a
y ARN (interviene en la fabricacin de las protenas).

ADN
Ms sobre biomolculas.

3. El mantenimiento de la vida. Nutricin

Todos los seres vivos realizan la funcin de nutricin, desde los m

complejos a los ms sencillos. Mediante la nutricin todos los seres vi
toman materia del medio externo y expulsan sustancias de desecho.
Los organismos que fabrican su propia materia orgnica se llaman
auttrofos, y los que la toman del medio, hetertrofos.

Nutricin auttrofa:
Es propia de las plantas y comprende las siguientes etapas:

Incorporacin de nutrientes del medio: Los principales nutrientes d

plantas son molculas inorgnicas, como el agua y las sales minerales,

absorben las races y el dixido de carbono, que incorpora directamente por las hojas.

Produccin de materia orgnica: Se denomina fotosntesis, se realiza en los cloroplastos de la clula vegetal, dond
clorofila se encarga de captar la energa de la luz solar. Junto con los nutrientes esta energa se utiliza para produ
materia orgnica. En este proceso se desprende oxgeno.

Utilizacin de la materia orgnica: Esta materia se emplea para el crecimiento de la planta (regeneracin de clu
tambin para la respiracin, proceso que tiene lugar en las mitocondrias y que aporta toda la energa que la planta
necesita para seguir absorbiendo las sales minerales, relacionarse con el medio y realizar su actividad vital.
Eliminacin de las sustancias de desecho (excrecin). Se eliminan las sustancias que pueden ser perjudiciales

Detalle de la funcin de nutricin

Fotosntesis

Nutricin hetertrofa:

Es caracterstica de los seres vivos que no tienen capacidad para realizar la fotosntesis, como, por ejemplo, los an

Algunos organismos unicelulares presentan tambin nutricin hetertrofa, ya que se alimentan de otros organismo

unicelulares o de la materia orgnica procedente del medio para elaborar su propia materia y realizar las funciones
vitales.
En la nutricin hetertrofa se distinguen las siguientes fases:

Incorporacin de la materia orgnica del medio: Los organismos pluricelulares necesitan de un aparato digestivo
transforme los alimentos ingeridos en molculas sencillas que puedan utilizar las clulas. Estas molculas son luego
transportadas por el aparato circulatorio hasta las clulas.

Utilizacin de la materia orgnica: Con los nutrientes se generan nuevas estructuras celulares y se obtiene energ
respiracin para mantener el funcionamiento del organismo.
Eliminacin de las sustancias de desecho al medio (excrecin). Se eliminan las sustancias que no son necesarias
las clulas o las que se han generado en la transformacin de la materia.
Ejemplos de nutricin:

Distribucin de los nutrientes.

Para que los nutrientes lleguen a todas las clulas que conforman el organismo y poder realizar las funciones vitale
en juego el sistema de transporte que es el que se encarga de la distribucin.

Sistema de transporte en las plantas: La savia bruta (agua y sales minerales absorbidas por las races) es conducid
hacia las hojas a travs de unos conductos llamados xilema. En las hojas la savia bruta se transforma gracias a la
fotosntesis en savia elaborada. La savia elaborada se distribuye a todas las partes de la planta a travs de unos
conductos llamados floema.

Sistema de transporte en los animales: El aparato circulatorio es el encargado de distribuir a todas las clulas las
sustancias alimenticias y el oxgeno. Hay animales que son muy sencillos y no precisan aparato circulatorio, como e
caso de los porferos y los cnidarios, y los nutrientes llegan a las clulas por difusin disueltas en agua.

El sistema circulatorio de los animales puede ser abierto, si la sangre sale de los vasos sanguneos y baa todas las

clulas, o cerrado, si la sangre recorre todo el cuerpo sin salir del interior de los vasos sanguneos.

Aparato circulatorio animales

Ms informacin sobre la nutricin (proyecto Biosfera).
Ms informacin sobre la nutricin en las plantas.

Ms informacin sobre la nutricin en los animales.

4. El mantenimiento de la especie. Reproduccin

La reproduccin es la funcin mediante la que los seres vivos originan individuos semejantes a ellos. Hay dos tipo
reproduccin:

Reproduccin asexual: se lleva a cabo por esporas o por multiplicacin vegetativa.

Reproduccin sexual: se origina a partir de gametos.

Reproduccin en los animales.

Reproduccin asexual: Se produce en animales poco evolucionados y puede tener lugar por fragmentacin o
gemacin.
o Fragmentacin: Consiste en la divisin espontnea del progenitor en varios fragmentos que da lugar
nuevos individuos. Cuando la divisin no es espontnea y se produce por una lesin se llama regenera
como por ejemplo, en la lombriz de tierra y la estrella de mar.
o

Gemacin: A partir de un conjunto de clulas que generan una protuberancia o yema en la superfici
cuerpo, se origina el nuevo individuo. Este es el caso por ejemplo de las esponjas y los celentreos.

Reproduccin asexual estrella de mar

Reproduccin sexual: En los animales el aparato reproductor est formado, por las gnadas, que en lo mach
recibe el nombre de testculos, y en las hembras, el de ovarios. Estas gnadas producen gametos
(espermatozoides y vulos), que se fusionan para originar el nuevo ser.

Espermatozoide - vulo - vulo fecundado

Reproduccin alternante: En algunas especies se suceden generaciones que se reproducen sexualmente con
generaciones que lo hacen asexualmente por gemacin, adoptando cada generacin morfologas diferentes.

Reproduccin en las plantas.

Reproduccin asexual: La aparicin de nuevos individuos en las plantas se produce con frecuencia por
multiplicacin vegetativa, que origina nuevas plantas sin que intervengan clulas sexuales. La multiplicacin
vegetativa puede ser natural o debida a la accin del ser humano.

Tipos de reproduccin asexual en las plantas

Estolones - Injerto

Reproduccin sexual: En las plantas con flor, el aparato reproductor est constituido por la flor: el masculi
est formado por el conjunto de estambres, y el femenino por el ovario.

Reproduccin sexual en las plantas

Reproduccin alternante: Se da en plantas sin flores, como los musgos y los helechos. En este tipo de

reproduccin, unos individuos producen gametos, por lo que se llaman gametfitos, y otros forman esporas,
que reciben el nombre de esporfitos.

Reproduccin alternante del helecho

Ms informacin sobre la reproduccin (proyecto Biosfera).
Ms informacin sobre la reproduccin de las plantas.
Ms informacin sobre la reproduccin humana.

5. Los seres vivos se relacionan

La relacin es la funcin en virtud de la cual los seres vivos responden a estmulos del medio. Por ejemplo, los an
se desplazan para buscar alimento, las plantas orientan sus hojas buscando el sol, y los organismos unicelulares cap
variaciones de luz, temperatura, etc y responden a estos cambios movindose hasta encontrar la zona donde las

condiciones les sean mas favorables.

La coordinacin es la funcin mediante la cual los seres vivos organizan las respuestas a los estmulos que recibe
exterior o de su propio medio interno. Puede ser nerviosa o endocrina.

Reaccin a estmulos (nerviosas) - - Metamorfosis de insectos reguladas por el sistema nervioso y el endocrin
Ms informacin sobre la funcin de relacin (proyecto Biosfera).

6. Los seres vivos y el medio ambiente. Adaptacin

Para empezar a hablar de adaptacin hay que partir por definir este concepto, es por eso que decimos que adap
es: el proceso por el cual el organismo se va haciendo capaz de sobrevivir en determinadas condiciones ambientales

Esta capacidad de supervivencia se transmite de generacin en generacin a travs de caracteres hereditarios que
permiten aumentar la capacidad de supervivencia de los individuos. El sistema respiratorio de los mamferos marin
como el delfn, la ballena, las focas y los lobos marinos, se ha modificado a travs del tiempo para permitir que el a
permanezca sumergido en el agua durante un tiempo largo. Y as con los distintos tipos de vertebrados, reptiles, et
adaptaciones son distintas, ya que no es lo mismo vivir rodeado de agua que vivir rodeado de aire; no es igual despl
en el agua que desplazarse sobre el suelo.

Las adaptaciones de un organismo a un medio determinado son procesos lentos y complejos que dan como resultado
en los seres vivos se formen o desarrollen rganos adecuados que les permitan realizar su vida en dicho medio.

TIPOS DE ADAPTACIONES:

Adaptaciones estructurales:

En el curso de la evolucin, los organismos han experimentado sucesivas adaptaciones estructurales cuando el med
ambiente cambio o cuando emigraron a un nuevo medio ambiente. Como resultado de las readaptaciones sucesivas m
organismos actuales poseen estructuras o mecanismos fisiolgicos intiles e incluso nocivos, que en un tiempo le
brindaron ventajas manifiestas cuando el organismo estaba adaptado a un medio diferente.
Adaptaciones fisiolgicas:

Uno de los tipos de mutaciones favorables es la que abrevia la temporada del crecimiento de un vegetal o del tiemp
total necesario para que un insecto llegue a la fase adulta. Estas mutaciones permiten que un organismo sobreviva
alejado del ecuador, lo que le brinda nuevas reas de espacio vital y nuevas fuentes de alimento.
Adaptaciones al color:

Las adaptaciones para supervivencia son evidentes en el color y disposicin de plantas y animales, as como en su
estructura y procesos fisiolgicos. Los especialistas en ecologa reconocen tres tipos de adaptacin al color: colora
protectora o de ocultacin, que permite al organismo entonar con el fondo y pasar as inadvertido a sus enemigos;
coloracin de aviso, la cual consiste en tonos brillantes y visibles, llevados por los animales venenosos o de gusto
repulsivo para advertir a los posibles enemigos de presa que vale mas que no los devoren, y mimetismo con el cual e
animal toma el aspecto de otro ser vivo o incluso de un objeto inanimado.

La coloracin protectora puede servir para ocultar al animal que desea escapar a un enemigo potencial, o ser adopt
por dicho enemigo con el fin de pasar inadvertido a su posible presa.

Si un animal esta equivocado de colmillos distribuidores de ponzoa, mecanismos har aguijonear reservas de prod
qumicos que les den sabor repulsivo, es ventajoso para ellos que esta cualidad sea bien conocida, por lo que es fre
que los seres de este tipo exhiben colores de advertencia.
Sirve de ejemplo interesante un sapo europeo con piel abdominal intensamente roja; este animal dispone de unas
glndulas cutneas cuya secrecin les comunica sabor muy desagradable.
Adaptaciones de las Aves: Anatoma y fisiologa

La mayora de las aves puede volar y desciende de antepasados que podan hacerlo, aunque hay especies, que se han
extinguido, que no eran voladoras. Adems, el cuerpo de las aves est modificado para aumentar la eficacia del vue
huesos de los dedos y las articulaciones de las patas delanteras estn fusionados formando un soporte rgido para
grandes plumas de vuelo de las alas. Tambin existe fusin sea en el crneo y en la cintura pelviana, as se obtiene
mayor resistencia y ligereza. En las aves adultas muchos de los huesos estn huecos, carecen de mdula y estn
conectados con un sistema de sacos o bolsas areos dispersos por todo el cuerpo. El esternn, o hueso del pecho, d
mayora de ellas es grande y tiene una quilla o cresta central llamada Carina. El esternn y la Carina soportan algun
los principales msculos utilizados en el vuelo.
Adaptaciones de los vegetales al ambiente acutico.
Los vegetales acuticos se distribuyen en el ambiente de las aguas ocenicas y en el de las aguas continentales.
Las algas presentan modificaciones en su forma corporal, las cuales reflejan su adaptacin a las condiciones de
alimentacin y de luminosidad de la zona en que se encuentran.
Adaptaciones de los animales al ambiente acutico.

En el caso de los animales acuticos tambin hay adaptacin en el tipo de desplazamiento o sea todos los movimien
permitan a los animales capturar su alimento, reproducirse, relacionarse con los dems seres que le rodean, escapa
sus enemigos y protegerse.
Adaptaciones de los vegetales al ambiente terrestre.

Las adaptaciones de los vegetales que habitan en el ambiente terrestre estn en funcin del clima y del tipo de sue
cada regin.
Los vegetales terrestres han debido sobreponerse a una serie de condiciones adversas planteadas por el ambiente
ellas figuran:

la necesidad de un medio de fijacin al suelo

los distintos tipos de suelo

la disponibilidad de agua y de luz

los cambios de los factores climticos.

Los cactus tienen sus hojas adaptadas para conservar el agua en el desierto
Ms informacin sobre la adaptaciones de los seres vivos.

7. Actividades
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Actividades

8. Activities
Activity 1
UNIDAD DIDCTICA 12

LA MATERIA Y L
ENERGA EN LO
ECOSISTEMAS

1. El ecosistema

Todos los individuos que pertenecen a una misma especie y habitan en un rea determinada forman una poblacin. P
general, las poblaciones tampoco viven aisladas. El conjunto de poblaciones que comparten un territorio y establece
relaciones entre s se denomina comunidad o biocenosis. Le territorio ocupado por una biocenosis y que presenta u
caractersticas fsicas y climticas propias se denomina biotipo.
El conjunto formado por la biocenosis (seres vivos) y el biotipo (medio fsico) que ocupa se llama ecosistema. Sin
embargo, al hablar de ecosistema se hace referencia principalmente a las relaciones que establecen los individuos
comparten la comunidad entre estos y los factores que forman el biotipo.

Niveles de organizacin de un ecosistema

Los ecosistemas no tienen lmites definidos. El ecosistema ms amplio es la ecosfera, que abarca toda la Tierra, y
biocenosis es la biosfera.

Ms informacin sobre ecosistemas.

2. Componentes y factores de un ecosistema

Todo ecosistema est formado por dos componentes: uno, el biotipo, que puede ser acutico o terrestre y que con
el medio fsico del segundo, la biocenosis, integrada por todos los seres vivos.

Todo aquello que caracteriza a los componentes de un ecosistema se denomina factor. Los factores se clasifican e

Factores abiticos: Son todas la variables que caracterizan al biotipo o medio fsico y permiten la vida de
organismos que estn adaptados a ellos.
Factores biticos : son propios de los seres vivos que habitan en el ecosistema, las relaciones que establec
entre ellos y las influencias que ejercen en el medio.

El medio fsico. Factores abiticos.

Se pueden clasificar en:

Geogrficos: Determinados por el relieve de la zona e influyen en los ecosistemas terrestres.

Ambientales: En el ecosistema terrestre estn relacionados con el clima (humedad, presin atmosfrica,
temperatura, vientos), y en los ecosistemas acuticos dependen de la profundidad y la temperatura del agu
como de la luminosidad.

Edficos: Se refieren a la naturaleza y composicin del suelo.

Qumicos: Se deben a las sustancias disueltas en el agua o dispersas en el aire atmosfrico. Son muy impor
en el medio acutico.

En la selva hmeda tropical, existe competencia por la luz, para captar la mayor cantidad de luz posible las plan
poseen hojas de gran tamao.

Los seres vivos. Factores biticos.

En un ecosistema los seres vivos no viven aislados sino que se relacionan unos con otros, dando lugar a diversas
asociaciones:

Asociaciones intraespecficas: Como por ejemplo la familia, constituida por un macho y una hembra de la m
especie para procrear. La poblacin tambin es otro ejemplo de este tipo de asociacin, es decir, un conjun
individuos de la misma especie que ocupan un territorio comn. Se pueden distinguir varios tipos de poblaci
o Coloniales: Constituidas por organismos unidos y comunicados entre s y que se originan a partir de
mismo progenitor.

Colonia de coral

Gregarias: Estn formadas por la reunin de individuos de distintas familias para conseguir un obje
concreto.

Banco de peces
o

Estatales: Integradas por individuos que presentan diferencias anatmicas y fisiolgicas u entre lo
cuales existe una divisin del trabajo.

Panal de abejas

Asociaciones interespecficas: Son las que se establecen entre los individuos de distinta especie. Las ms
importantes especies son:
o Competencia: Dos individuos de especies diferentes luchan por conseguir un beneficio.

Las plantas de un bosque compiten por la luz

Depredacin: Un individuo de una especie (depredador) acecha, persigue y captura a otro de distin
especie (presa) para alimentarse.

El camalen es el depredador y el insecto la presa

o

Simbiosis: Dos o ms individuos de especies distintas se asocian, viven en ntima relacin y se bene
mutuamente.

Un liquen es el resultado de la simbiosis entre un alga y un hongo

o

Parasitismo: Un individuo (parsito) vive a costa de otro (husped), al que perjudica gravemente pu
llegar a producirse la muerte.

Cuscuta: planta que se alimenta de otras sobre las que vive.

o

Comensalismo: Una sola de las especies (comensal) se beneficia, sin que la otra (husped) resulte
afectada por su presencia o accin.

El tiburn proporciona alimento y proteccin al pez rmora

o

Inquilinismo: Un individuo (inquilino) se asocia a otro de distinta especie que le sirve de alojamiento

El cangrejo ermitao vive dentro de conchas de moluscos vacas

Ms informacin sobre relaciones entre organismos.

3. Materia y energa en los ecosistemas

Todos los seres vivos necesitan materia y energa para llevar a cabo sus funciones vitales. Toda la energa utilizada
los seres vivos proviene del Sol, est energa es consumida y ya no volver a ser utilizada por los seres vivos, por e
dice que la energa que atraviesa un ecosistema es unidireccional, es decir, fluye en una sola direccin. La materia
orgnica procedente de restos y cadveres de seres vivos es transformada por algunos microorganismos en mater
inorgnica. Esta materia es consumida por los seres auttrofos y hetertrofos. A su vez, cuando estos mueren, sus
restos son de nuevo transformados en materia inorgnica, es por ello, que la materia constituye un ciclo cerrado e
ecosistema.

Ciclo de energa

Niveles trficos del ecosistema

El conjunto de seres vivos de un ecosistema que obtienen la materia y la energa de un modo semejante se denomin
trfico. Existen los siguientes niveles trficos:

Productores: Son los seres auttrofos, que captan la energa solar y la utilizan para transformar la materi
inorgnica en materia orgnica.
Consumidores: Son los seres hetertrofos que obtienen la materia y la energa alimentndose de los
productores. Existen varios tipos:
o

Consumidores primarios: Herbvoros, se alimentan directamente de los productores.

Consumidores secundarios: Carnvoros, se alimentan de los consumidores primarios.

Consumidores terciarios: Se nutren de los consumidores secundarios.

Descomponedores: Son las bacterias y los hongos, que descomponen los restos orgnicos e inorgnicos de
seres vivos y los transforman en materia til para los productores.

Cadenas trficas

Para representar de forma lineal las relaciones alimentarias que se establecen entre los distintos niveles trficos,
utilizan las cadenas trficas.

Cadenas trficas

Redes trficas

Normalmente, un consumidor se alimenta de ms de una especie del nivel inferior y sirve de alimento a varios indiv
del nivel superior. Entre las distintas cadenas alimentarias se establecen varias conexiones; por eso, para explicar
grficamente ese complejo entramado de relaciones, en lugar de cadenas es ms correcto hablar de redes trfica

Redes trficas
Ms informacin sobre cadenas y redes trficas.
Ms informacin sobre la energa en los ecosistemas.

4. El ciclo de la materia en los ecosistemas

La presencia de los productores, consumidores y descomponedores en los ecosistemas hace posible que el flujo de
materia sea cclico: los distintos elementos qumicos que forman parte de los seres vivos vuelven al mundo inorgni
son reutilizados. El carbono, el oxgeno, el hidrgeno y el nitrgeno constituyen el 99% de la materia viva. Los
movimientos de las sustancias inorgnicas que circulan por los distintos niveles trficos y pasan por el biotipo
reciclndose continuamente constituyen lo que se denomina ciclos biogeoqumicos. Veamos a continuacin los ms
importantes.

Ciclo del Carbono.

El carbono es el primer y principal elemento de la estructura de los seres vivos. Se encuentra combinado, es decir,
formado por compuestos como carbohidratos, grasas, protenas y cidos nucleicos. Las plantas absorben el lquido
dixido de carbono del aire o del agua, durante la fotosntesis la transforman en compuestos orgnicos llamados
azcares como los vegetales.

Ciclo del Carbono

Para ms informacin pincha aqu.

Ciclo del Nitrgeno.

El nitrgeno es un elemento abundante en la atmsfera y en el suelo, pero la mayora de los organismos no puede
utilizarlo directamente; por tanto es necesario que se convierta en compuestos simples mediante un ciclo en el que
intervienen varios tipos de bacterias, hongos, plantas y animales. El nitrgeno atmosfrico es captado por las bact
nitrificantes; estas lo transforman en nitratos y lo convierten en protenas. Las protenas vegetales pueden pasar
animales por medio de la alimentacin. Cuando las plantas y los animales mueren, las bacterias desnitrificantes rein
el nitrgeno al suelo y a la atmsfera.

Ciclo del nitrgeno

Para ms informacin pincha aqu.

Ciclo del Agua.

El agua es la sustancia mas importante de la naturaleza. El agua recorre un ciclo que le permite circular sobre la
superficie del planeta. Este proceso recibe el nombre de ciclo hidrolgico.

Durante la evaporacin, la energa solar convierte el agua lquida en vapor. La condensacin consiste en la transfor
del vapor de agua en gotas o cristales de hielo. En la precipitacin el agua retorna a la tierra.

Ciclo del agua

Para ms informacin pincha aqu.

5. Algunos ecosistemas andaluces

El bosque mediterrneo.

Lo encontramos en las regiones de clima mediterrneo con veranos muy calurosos e inviernos templados, en las que
lluvia es de alrededor de 500 mm anuales y cae con gran irregularidad y torrencialmente.

Es tpico de toda la franja que rodea al Mediterrneo y de algunos lugares de California y frica del Sur. En la Pen
Ibrica ocupa amplias reas, a veces mezclndose con el bosque caducifolio.
Vegetacin

Las especies arbreas suelen ser de hoja perenne, pequea y coricea para soportar mejor las sequas estivales. E
alcornoque, acompaados de acebuches, quejigos, algarrobos, etc. son los principales rboles de este tipo de bosqu
debajo de estos rboles proliferan las plantas aromticas como romeros, salvias, lavanda, etc. y el boj, madroos,
lentisco, jaras, etc.
Vida animal

La fauna es rica y variada e incluye todo tipo de animales.

El ecosistema de bosque mediterrneo es muy sensible a la desertizacin si se destruye su cubierta vegetal. Las ll
torrenciales arrastran el suelo con facilidad y se erosiona con gran rapidez.

La dehesa es un ecosistema nico, tpico de extensas zonas de la pennsula Ibrica, en el que la accin humana ha
modificado el bosque mediterrneo llegando a un equilibrio ideal para la explotacin de recursos: madera, ganader
Adems es un magnfico lugar de reposo y alimentacin de las aves migratorias.
Para ms informacin sobre bosques mediterrneos pincha aqu.
Ms sobre bosques mediterrneos.

El desierto

Empujada por las fuerzas tectnicas, frica se movi hacia el norte impactando con Espaa y cerrando el estrecho
Gibraltar. Como resultado, el Mediterrneo qued cerrado y se sec hasta reducirse a unos pocos lagos salados en
de un inmenso desierto de Halita en un plazo muy corto, poco ms de 10000 aos. Las islas mediterrneas se han
convertido en promontorios rocosos rodeados de sal donde la vegetacin es reducida y slo crece entre las grietas
rocas. Los pocos animales que se han adaptado a este nuevo ambiente son algunos de los menos exigentes, como los
lagartos y algunos mamferos generalistas. El resto se ha extinguido o ha tenido que emigrar a otros lugares. Por la
vastas extensiones de sal vagan lagartos corredores de metro y medio como el crestil o creptil, que usa los pliegue
extensibles de piel de su cabeza y su lengua pegajosa para atrapar moscas que se alimentan de microorganismos en
superficie de los lagos salados, estriles para los peces.

En las islas-montaa el herbvoro ms caracterstico es el escrufa, un diminuto cerdo descendiente del jabal. Ha p
gran parte de su tamao y masa muscular en aras del ahorro, y el morro se ha alargado para permitirle buscar com
entre las grietas. Las patas son finas y acabadas en una pezua alta como la del antlope saltarrocas para permitirl
mantener el equilibrio sobre la piedra desnuda. Carece de depredadores, aunque las cras pueden caer vctimas de
comadrua, un alargado mustlido descendiente de la marta cibelina que gracias a su estilizada figura puede mover
las grietas a salvo del calor.

Desierto de Almera

Las marismas

Se trata de zonas pantanosas costeras, situadas normalmente alrededor de los estuarios de los grandes ros, como
marismas del Guadalquivir (Cdiz). Se localizan en la costa atlntica de nuestra comunidad.
La vegetacin se compone de lamos, fresnos, olmos, juncos, mimbreras, caaverales y adelfas.

La fauna est constituida por aves como la esptula, la garza, la grulla, el avefra, el cigea y el flamenco; peces c
anguila, y anfibios como la ranita de San Antonio.

Marismas de Huelva

Para ms informacin sobre las marismas pincha aqu.

6. La biomasa

La masa total de materia orgnica de los seres vivos de un ecosistema se denomina biomasa. Tambin puede hablar
la biomasa de un nivel trfico o de una poblacin. Su medida se expresa en gramos de materia orgnica por unidad

superficie o volumen.

Pirmides trficas

Un concepto muy importante es el de biomasa. Un principio general es que, mientras ms alejado est un nivel trf
su fuente (detrito o productor), menos biomasa contendr (aqu entendemos por biomasa al peso combinado de tod
organismos en el nivel trfico). Esta reduccin en la biomasa se debe a varias razones:
1. no todos los organismos en los niveles inferiores son comidos
2. no todo lo que es comido es digerido
3. siempre se pierde energa en forma de calor

Es importante recordar que es ms fcil detectar la disminucin en el nmero si lo vemos en trminos de biomasa.
confiable el nmero de organismos en este caso debido a la gran variacin en la biomasa de organismos individuales
ejemplo, algunos animales pequeos se alimentan de los frutos de rboles. En trminos de peso combinado, los rbo
un bosque superan a los animales pero, de hecho, hay ms individuos de los animales que de los rboles; ahora bien,
rbol individual puede ser muy grande, con un peso de cientos de kilos, mientras que un animal individual (en el caso
estamos analizando) puede pesar, quizs, un kilo.

Hay unas pocas excepciones al esquema de pirmide de biomasa. Una de ellas se encuentra en sistemas acuticos d
las algas pueden ser superadas, en nmero y en masa, por los organismos que se alimentan de las algas. Las algas pu
soportar la mayor biomasa del siguiente nivel trfico solamente porque ellas pueden reproducirse tan rpidamente
son comidas. De esta manera, ellas nunca son completamente consumidas. Es interesante notar que esta excepcin
regla de la pirmide de biomasa tambin es una excepcin parcial a por lo menos 2 de las 3 razones para la pirmid
biomasa dadas arriba. Aunque no todas las algas son consumidas, s lo son la mayora de ellas, y aunque no son total
digeribles, las algas son, en trminos generales, mucho ms nutritivas que las plantas leosas (la mayora de los
organismos no pueden digerir la madera y extraer energa de ella).

Pirmide acutica

Ms informacin sobre pirmides trficas.

La biomasa como fuente de energa.

Las plantas usan el sol para crecer. La materia orgnica de la planta se llama biomasa y almacena a corto plazo la en
solar en forma de carbono. La biomasa es parte del ciclo natural del carbono entre la tierra y el aire.

Existen muchas fuentes de energa clasificables bajo el concepto de biomasa, as como diversas tcnicas para su
conversin en energa limpia. Evidentemente, son estas formas modernas de aprovechamiento las que pueden ser
utilizadas para la obtencin de energa limpia, nada que ver con las formas tradicionales (lea, excrementos, etc.),
muchos casos insostenibles, que todava se emplean ampliamente en pases empobrecidos, y que an constituyen m
10% del consumo mundial de energa primaria.
Lo importante es que deben ser un beneficio medioambiental y no generar otros problemas: no se deben incinerar
residuos inorgnicos ni usar transgnicos

En el concepto de biomasa no se debe incluir la turba, que a efectos de emisiones de CO2 equivale a un combustibl
adems, dados los impactos ambientales derivados de la explotacin de turberas, no se podra considerar energa
renovable la obtenida de esta fuente de energa.

La biomasa es la fuente de energa renovable que ms aportacin puede realizar, junto con la elica, en la prxima
con una serie de criterios .
Biomasa puede ser:
Residuos agrcolas: paja, orujos...
Residuos forestales: ramas finas...
Restos de madera de las industrias forestales: astillas, serrn...
Cultivos energticos: cardo
Residuos ganaderos: purines y otros excrementos del ganado.

La biomasa como fuente de energa

Ms informacin sobre al energa de la biomasa.

Ms informacin sobre la biomasa.

7. Actividades
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Actividades

8. Activities
Activity 1
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n.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/index.htm