CIENCIAS NATURALES - FÍSICA 1°AÑO - CB - TRABAJO N°3 - SEGUNDA ETAPA.

¡Hola queridos estudiantes!!!

Esperamos que se encuentren bien. Cuando reciban esta actividad ya deben
haber terminado y enviado las dos anteriores. Adelante, entrega lo antes posible.
Seguimos trabajando, estaremos como siempre junto a ustedes, aún a la
distancia y por la virtualidad, para que logren los aprendizajes correspondientes. Ahora, manos a la obra
con el Trabajo N°3.

Los docentes responsables:

1 “A”: Prof. Eugenia Rosales. Mail: rosales.ensaga@gmail.com
1 “B” y “C”: Prof. Susana Placereano. Mail: ensaga.csnat1@gmail.com
1 “D”: Prof. Nora Beatriz Tamanini. Mail: ensaga.csnat1@gmail.com
1 “E”: Prof. Laura Viteri. Mail: viteri.ensaga@gmail.com

Para realizar las actividades sugerimos:

• 2 momentos de 1:30 hs cada uno.
Estudiantes, estos materiales que enviamos están planificados para que los resuelvan en una
semana, de todas maneras, cada uno puede tener su ritmo y pueden necesitar ayuda, recuerden
que nos pueden consultar, nos avisan cualquier dificultad. Lo importante es que lo resuelvan
completo y presenten antes de la fecha límite. Sugerimos resolverlo entre el 26 y el 30 de
octubre. Fecha límite de entrega entre el 16 al 20 de noviembre.
• Está identificado como:
1°año-CB-3°TRABAJO-Ciencias Naturales-Física.
• Si puedes imprimirlo lo colocas en tu carpeta y resuelves, si no es posible imprimir, copia las
preguntas y resuelve, dejándolo plasmado en tu carpeta, es muy importante que todo esté
guardado y organizado en tu carpeta para contar con toda la información a la hora de
reencontrarnos.
• Todas las hojas deben tener tu apellido, nombre, curso, división y asignatura.
• Una vez concluido, saca fotos legibles (compruébalo tú mismo), solo de las hojas de
actividades y envíalas al mail: ensaga.csnat1@gmail.com para 1B, C y D. Para los estudiantes
de 1A, el mail para entregar la actividad es rosales.ensaga@gmail.com y para los estudiantes de
1E, el mail es viteri.ensaga@gmail.com
• Recuerda y respeta la semana de consulta que tienes con los docentes de esta área: te
avisaremos el día y la hora para que te comuniques con nosotras. Está planificado del 9 al 13 de
noviembre.
• Luego, en las próximas semanas te realizaremos la devolución final. Recuerda respetar los
tiempos establecidos y tu trabajo.
• Es importante que todos los trabajos estén correctamente identificados, tanto en tu carpeta
como en los archivos que nos envíen, de la siguiente manera:
3°TRABAJO - Cs. Nat. Física 1°año (A, B, C, D, ó E)-Alumno: Apellido y nombre. (Reemplazar
Apellido y nombre por el suyo) y debes escribir la división de primer año a la que perteneces.

¡Esperamos tus trabajos en los tiempos sugeridos para que puedas aprender!

Recuerda es para tu beneficio seguir la propuesta.

Leer con atención los textos que adjuntamos y, luego, realizar las actividades.
Realizarlas en el orden en que están propuestas.

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 CIENCIAS NATURALES - FÍSICA 1°AÑO - CB - TRABAJO N°3 - SEGUNDA ETAPA.

FUERZA
La fuerza es un concepto difícil de definir, pero muy conocido.
Sin que nos digan lo que es la fuerza podemos intuir su significado a
través de la experiencia diaria.
Una fuerza es algo que cuando actúa sobre un cuerpo, de cierta
masa, le provoca un efecto.
Por ejemplo:
• al levantar pesas,
• al golpear una pelota con la cabeza o con el pie,
• al empujar algún cuerpo sólido,
• al tirar una locomotora de los vagones,
• al realizar un esfuerzo muscular al empujar algo,
• etcétera,
SIEMPRE HAY UN EFECTO y DE NECESITA ENERGÍA PARA APLICAR LA FUERZA.

LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS

Para mover o deformar un objeto se necesita una causa.
Una fuerza es cualquier causa capaz de deformar un objeto
o cambiar su estado de movimiento.
Es decir, una fuerza hace que un objeto se mueva, se frene, acelere…
Por ejemplo, cuando tiramos de un resorte, éste se
estira: hemos ejercido una fuerza sobre el resorte.
Y cuando golpeamos una pelota en reposo, la pelota
comienza a moverse. En este caso, la causa del
movimiento es la fuerza que hemos aplicado sobre la
pelota.
Las fuerzas cambian el estado de
movimiento de los objetos.
El fútbol estaba inicialmente quieto. La fuerza de la
patada hace que comience a moverse.

LAS FUERZAS Y LAS DEFORMACIONES

Las fuerzas pueden deformar algunos objetos.
Algunos objetos recuperan su forma inicial cuando la fuerza deja de actuar. Son los
objetos elásticos como un resorte.
Otros objetos continúan deformados cuando la fuerza cesa: son objetos no elásticos. Por ejemplo, un
trozo de plastilina.

Las fuerzas que deforman los objetos.

El resorte es elástico: recupera su forma cuando la

fuerza deja de actuar.
El bloque de plastilina no es elástico: no recupera su
forma inicial cuando la fuerza deja de actuar.

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LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO.

Las fuerzas afectan de diversas maneras al movimiento de un objeto.

Una fuerza puede poner en movimiento un cuerpo que estaba quieto.

Por ejemplo,
cuando una bola
golpea los bolos.

Una fuerza puede detener un cuerpo que estaba moviéndose.

Por ejemplo,
un jugador de béisbol
que recoge una pelota.

Una fuerza puede variar la dirección o el sentido en que se mueve un cuerpo.

Por ejemplo,
una tenista
golpea una pelota
y la reenvía hacia
el lado opuesto de la pista.

Una fuerza puede aumentar la velocidad con que se mueve un objeto.

Por ejemplo,
la fuerza ejercida por un ciclista
cuando se acerca a la meta impulsa la bicicleta
y hace que se mueva más rápido.

Una fuerza puede reducir la velocidad con que se mueve un

objeto.

Cuando se deja de pedalear,

la fuerza de rozamiento con el suelo
hace que disminuya la velocidad de la bici
.
RECUERDA
Las fuerzas provocan diversos efectos:
deforman los cuerpos y modifican su estado de movimiento.

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FUERZAS A DISTANCIA Y DE CONTACTO

Según la forma en que interactúan los cuerpos, las fuerzas que ejercen se clasifican en: Fuerzas
de interacción por contacto o a distancia.
Fuerza de interacción a distancia:
Los cuerpos no necesariamente deben estar tocándose para ejercer y recibir su efecto, (si no se tocan
se ejerce la fuerza y si se tocan también).
Por ejemplo: cuando cae un cuerpo, cuando un imán atrae a un alfiler, etc.
Son fuerzas de interacción a distancia: la fuerza gravitatoria, eléctrica, magnética.

Fuerza gravitatoria. Fuerza eléctrica. Fuerza magnética.

Fuerza de interacción por contacto:

Los cuerpos deben estar en contacto (tocándose) para ejercerlas y para recibir su efecto. Por ejemplo:
cuando nos apoyamos en una pared, cuando empujamos un banco, cuando escribimos, cuando pateamos
una pelota, cuando nos colgamos de una soga, etc. (cuando los cuerpos se dejan de tocar, la fuerza
desaparece)
Son fuerzas de interacción por contacto: la fuerza normal, empuje, tensión, rozamiento, elástica, etc.

Fuerza normal. Fuerza empuje. Fuerza tensión.

Fuerza rozamiento. Fuerza elástica.

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MAGNITUD VECTORIAL

La fuerza es una magnitud vectorial, ya que para describirla completamente es necesario indicar:
Punto de aplicación es el lugar en el cual se aplica
la fuerza, por lo tanto, donde se comienza a graficar
el vector.
Intensidad o módulo (Cuánta fuerza) las unidades
pueden ser Newton (N), kilogramo fuerza (kgf) o
dina (dyn).
Dirección (sobre qué recta) puede ser vertical,
horizontal u oblicua.
Sentido (hacia dónde) puede ser hacia arriba, abajo,
derecha. izquierda, etc.

Por ser una magnitud vectorial, las

fuerzas pueden representarse a través
de vectores.
Un vector es un elemento
matemático que nos permite
representar módulo, dirección y
sentido.
Cuando representamos una fuerza a
través de un vector debemos indicar la
escala utilizada.

El dinamómetro es un instrumento utilizado para medir fuerzas o para calcular el peso de los objetos.
El dinamómetro tradicional, inventado por Isaac Newton, basa su funcionamiento en el estiramiento de
un resorte.
Medición de fuerzas con dinamómetro: https://www.youtube.com/watch?v=HR4kwfSEqpc

ENERGÍA, FUERZA Y TRABAJO:

son conceptos muy relacionados, aunque son distintos entre sí.
La energía está presente en todos los cuerpos
(si el cuerpo está en reposo posee energía
potencial y si está en movimiento la energía
potencial se ha trasformado en energía cinética).
La fuerza es una acción que solo se puede
expresar (ver sus resultados) cuando
hay interacción entre dos cuerpos. Fuerza
aplicada de un cuerpo al otro transforma la
energía potencial en cinética.
El resultado de esta aplicación de fuerza para
transformar la energía se denomina trabajo.

Mira los siguientes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=vg6GEGcvAMM LAS FUERZAS. TIPOS Y EFECTOS
https://www.youtube.com/watch?v=IJI-T9MiKIY Tipos de FUERZAS
https://www.youtube.com/watch?v=Ua83x8pj0-k Características de la fuerza
https://www.youtube.com/watch?v=ipPmd-Ej8Ig Fuerza (deformaciones): objetos rígidos, elásticos y
plásticos. Límites.
https://www.youtube.com/watch?v=5f2NFoODnb4 Física | Fuerza de tensión y poleas

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MÁS DE UNA FUERZA SOBRE UN MISMO OBJETO

Por lo general, cuando prestamos atención a un objeto sobre el que se ejercen fuerzas, observamos un
único efecto.
Por ejemplo, notamos que se mueve, se rompe o se deforma. Pero ¿esto nos dice algo sobre la cantidad
de fuerzas que actúan sobre ese objeto? En la mayoría de los casos, sobre un mismo objeto no actúa una
única fuerza.
Vean algunos ejemplos de lo que ocurre cuando más de una fuerza está actuando sobre un mismo
cuerpo.
Las fuerzas se suman
Imaginemos que necesitamos trasladar una caja
muy pesada.
Si junto con un amigo aplicamos una fuerza en la
misma dirección y sentido, ambas se suman.

Las fuerzas se restan

Imaginemos ahora que ambos realizamos una fuerza
sobre la caja en la misma dirección, pero con sentidos
opuestos. ¿Qué creen que pasará entonces?

Recuerda completar en tu carpeta, copiando o pegando la fotocopia.

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ACTIVIDAD 1:
Completar con las siguientes palabras las afirmaciones para que sean verdaderas:
movimiento – dinamómetro – metálicos –imán – fuerzas– deformándose
Las …………………………… ejercen un efecto sobre los objetos y los seres vivos, modificando su
…………………………………. o …………………………………. .
Las fuerzas se miden con un instrumento llamado …………………………………. .
Un …………………………………. puede mover objetos …………………………………. sin tocarlos.

ACTIVIDAD 2:
En cada una de las situaciones que se mencionan a continuación indiquen cual es
el cuerpo que ejerce la fuerza y cuál es el que recibe la acción de ella:
a) Mauro empuja a Lisandro.
b) El carro avanza, tirado por el caballo.
c) El camión choca con un poste.

ACTIVIDAD 3:
Indicar: el objeto sobre el que se ejerce la fuerza y el efecto que produce.

Objeto que ejerce

la fuerza
Objeto al que se
le ejerce la fuerza
Efecto

ACTIVIDAD 4:
Mencionar un ejemplo:
a) en el que un animal ejerce fuerza sobre un objeto inanimado.
b) en el que un objeto inanimado ejerce fuerza sobre otro objeto inanimado.
c) en el que un objeto inanimado ejerce fuerza sobre una persona.

ACTIVIDAD 5:
Completar las siguientes frases:
*Los objetos que para ejercer una fuerza sobre otro deben tocarlo ejercen una fuerza llamada
_______ _____________________.
*Los objetos que pueden empujar o tirar a otro sin tocarlo ejercen una fuerza llamada _______
_____________________.

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ACTIVIDAD 6:
Clasificar las siguientes fuerzas colocando una cruz en el lugar correspondiente:
FUERZA FUERZA
FUERZAS
A DISTANCIA POR CONTACTO
• La fuerza gravitatoria de la tierra.
• La tierra que ejerce un futbolista sobre la pelota.
• La fuerza que ejerce un brazo al llevar la compra.
• La fuerza de repulsión de un imán.
• La fuerza de un artesano al deformar el barro.
• La fuerza de atracción del sol sobre la tierra.

ACTIVIDAD 7:
Unir con flechas según corresponda:

Un objeto atado a una soga Empuje

Un objeto resbalando sobre otro Fuerzas de tensión

Un cubo de hielo en un vaso Fuerza de rozamiento

ACTIVIDAD 8:
Escribir el nombre de la fuerza ejercida sobre el cuerpo.

ACTIVIDAD 9:
Completar el siguiente dibujo con lo que representa cada parte del dibujo de una
fuerza:

ACTIVIDAD 10:
Dibujar una fuerza indicando cuáles son sus partes.

ACTIVIDAD 11:
Al caer sobre una mesa una pelota la golpea. ¿Qué dirección y sentido tiene la
fuerza con que la pelota golpea la mesa? Dibujar.

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ACTIVIDAD 12:
La persona del dibujo está arrastrando un carrito de supermercado.
a) ¿Hacia dónde dibujarías la fuerza que le hace la persona al carrito?
Dibujar esa fuerza e indica sus elementos.
b) La persona, ¿siente alguna fuerza en su mano? En caso afirmativo, ¿para dónde la dibujarías?