TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

CAMPUS LÁZARO CÁRDENAS

Carrera:
Ingeniería en Gestión Empresarial

Materia:
Economía Empresarial

Unidad I:
Conceptos básicos de economía

Profesor:
Cortez Sánchez José Oscar Carlos

Grupo: 31 G

Nombre:

Barreto de la Cruz Janeth

Fecha: 7 de septiembre del 2021

CONTENIDO
1.1 OBJETO DE ESTUDIO.......................................................................................3

1.2 CAMPO DE ESTUDIO........................................................................................5

1.3 MÉTODO DE ESTUDIO......................................................................................7

1.4 EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ.....................................................................9

1.5 PENSAMIENTO ECONÓMICO.........................................................................11

1.6 DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA..........................................................................13

1.7 SOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS..............................................................15

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1.1 OBJETO DE ESTUDIO.
El objeto de estudio de la
economía es el sistema económico,
entendido como un subsistema del
sistema social. Un sistema es un
conjunto de elementos más un
esquema o patrón de relaciones,
las cuales confieren al conjunto cierta estructura. Un sistema social es un caso
particular de sistema, siendo sus elementos individuos o grupos sociales. El
sistema social está compuesto por diversos subsistemas (político, cultural,
económico), pero cada uno de estos subsistemas puede aislarse sólo mediante un
proceso de abstracción. Los subsistemas interactúan entre sí. El sistema
económico, objeto de estudio de la economía y subsistema del sistema social,
está compuesto por los fenómenos de producción y distribución de bienes y
servicios. Se habla de sistema económico como dimensión (y no como parte) del
sistema social, reconociendo una estrecha vinculación entre lo económico y las
demás dimensiones del sistema social (política, cultural, institucional, etc.). Estas
relaciones son tan estrechas que es imposible separar los problemas económicos
sin desvirtuar la naturaleza misma de los fenómenos sociales. Sólo a los fines
analíticos, cada ciencia social “aísla” los problemas que le son específicos. Los
diferentes enfoques de las ciencias sociales analizan la misma realidad desde
puntos de vista diferentes. Estos enfoques no son excluyentes sino
complementarios.

En la mayoría de las sociedades, los recursos no son asignados por un dictador

todo poderoso sino por medio de las acciones conjuntas de millones de hogares y
de empresas. Los economistas estudian pues, el modo en que toman decisiones
las personas: cuánto trabajan, qué compran, cuánto ahorran y como invierten sus
ahorros. También estudian el modo en que se interrelacionan. Por ejemplo,
examinan la forma en que la multitud de compradores y vendedores de un bien

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determinan conjuntamente el precio al que se vende éste y la cantidad que se
vende. Por último, los economistas analizan las fuerzas y las tendencias que
afectan a la economía en su conjunto, entre las que se encuentra el crecimiento
de la renta media, la proporción de la población que no encuentre trabajo y la tasa
a la que suben los precios.

A continuación, se expresan algunas ideas de lo que estudia la economía:

1) “S e ocupa del empleo eficiente de los escasos recursos”.

2) “Estudia el problema económico el cual proviene de las crecientes
necesidades humanas y de la escasez”.
3) “Analiza las leyes que rigen la producción y el intercambio de los medios
materiales de la vida en la sociedad humana”.
4) Revisa la conducta humana como una relación de fines a medios de
satisfacción que siendo escasos pueden aplicarse a varios usos entre los
cuales hay que optar”.

En cierta forma es la vieja lucha o confrontación social sobre, qué producir,

cañones para que los militares hagan la guerra y defiendan intereses de clases
poderosas en el extranjero o dentro del país, lo cual no beneficia a la totalidad de
la población sino a pocos, o bien producir mantequilla la cual si beneficia o todos
ciudadanos. El objeto de estudio de la economía viene a estudiar las relaciones
sociales de la producción, distribución y consumo de los bienes y servicios, por
ende, el conocimiento de qué producir, como producir y para quién producir
determinará si se dará, siguiendo el caso de los cañones y mantequilla, una
escasez relativa de un producto como la mantequilla lo que no permitirá satisfacer
las necesidades humanas, pero si de los militares que poseen los tanques.

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1.2 CAMPO DE ESTUDIO.
En el estudio de la economía podemos
distinguir entre:

Microeconomía: Se ocupa del estudio del

comportamiento de los agentes económicos,
tales como los consumidores, las empresas y
las industrias, y sus interrelaciones. Estudia
de qué manera se forman los precios relativos tanto de bienes como de factores
de producción. El punto de partida, es, pues, el análisis de las decisiones
individuales de los agentes económicos en
ciertas situaciones o contextos particulares y
concretos.

Macroeconomía: Se ocupa del estudio del

funcionamiento de la economía en su conjunto
con respecto a la producción, la renta, el nivel
de precios, el comercio exterior, el desempeño y otras variables económicas
agregadas.

El campo de estudio convencional de la Economía abarca todos los problemas

relacionados con la determinación del precio de las cosas, con el análisis de
actividades que implican costes y que producen beneficios medibles en dinero, en
suma, con la producción y distribución de bienes y servicios para la satisfacción de
necesidades humanas.

Pero el dinero no lo es todo. De hecho, es posible resolver gran cantidad de

problemas económicos sin utilizar dinero. Hubo un tiempo en que los seres
humanos vivían sin dinero. Más recientemente, en 1976, el gobierno camboyano
de los Khmer Rojos abolió toda forma de dinero y mantuvo en el país una
economía desmonetizada durante más de tres años. Los resultados fueron muy
negativos con una gran caída de la producción y se calcula que en los campos de

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trabajo forzado murieron tres millones de personas, pero en cualquier caso quedó
demostrado que era posible hacerlo.

Por otra parte, el precio de muchas cosas no está expresado en unidades

monetarias; el delincuente que es apresado, por ejemplo, paga su deuda a la
sociedad en tiempo de cárcel. El mismo método por el que se calcula el efecto
sobre el consumo de aceite de oliva de una subida en su precio, es utilizado
también por algunos teóricos de la Economía del Derecho para estimar el efecto
que tendrá una subida de las penas sobre la actividad delictiva.

Los hechos económicos de producir, distribuir y consumir ocurren

espontáneamente sin que los hombres estén realmente conscientes de lo que
hacen ni de diversos procesos que implican. Pero cuando el hombre toma
conciencia de sus necesidades y de cómo satisfacerlas, está en presencia de un
acto económico.

Acto económico: actos consientes del hombre para satisfacer sus necesidades.

Una vez que el hombre está consciente de sus necesidades se enfrenta a un

problema_: ¿cómo lo va a hacer? Y está en presencia de un problema económico
los problemas básicos de la sociedad son: ¿qué se va a producir?, ¿Cómo se va a
producir? (Con que recursos contamos) ¿cuánto se va a producir?, ¿Para quién se
va a producir? Una actividad económica es la suma de actos económicos.
Corriente Subjetivista: dice que lo básico es la idea y de ahí se desarrolla la
materia.

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 1.3 MÉTODO DE ESTUDIO.
La economía tiene una metodología por medio de la cual busca establecer
principios, teorías y modelos con el fin de identificar las posibles causas y leyes
que rigen los fenómenos económicos. La metodología empleada para el análisis
se basa en principios del método científico, los cuales se reducen a cuatro y
permiten comprender la realidad económica social de manera objetiva. Estos
principios son, la observación que permite la observación directa de las fuentes de
los hechos y los datos, en cierta forma esto implicar el contacto directo con la
realidad. A la información obtenida directamente de la fuente se le aplica el otro
principio cual es de la inducción, esto con el fin de formular hipótesis sobre la
realidad objeto de análisis. El estudio continuo cuando se le aplica la tercera etapa
del método científico, la deducción, la cual consiste en definir aspectos de la
realidad conocidos total, o aspectos conocidos parcialmente o desconocidos del
todo.

La finalidad es la ordenación y clasificación de los hechos o fenómenos con el fin

de poder aplicarles la cuarta etapa del método cual es, la comprobación del orden
de los hechos económicos. La idea es poder probar la sucesión o no de los
hechos de forma ordenada o caóticamente con lo que se podría determinar la
existencia de una causa efecto o no. De esta manera podremos confirmar la
propuesta de la investigación y confirmar la hipótesis o bien llegar a la conclusión
de una necesaria reordenación de los hechos.
Economía Método
1. Formulación Hipótesis: Proposiciones que luego son verificadas
2. p.e: Aumento de salario
Aumento cantidad trabajadores dispuestos a trabajar.
3. Verificación Hipótesis: Describir realidad a través de leyes y teorías.
 Para verificar hipótesis me allego a teorías

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  Supuestos se usan para hacer más fácil el estudio de la vida real.
 Siempre se trabaja con supuestos (Los cuales no siempre son reales.

En cuanto al método científico, la economía lo sigue por cuanto procede, primero

observando, compilando, clasificando y ordenando la información que obtiene,
luego formula sus hipótesis que describen en forma abstracta la relación posible
entre las causas y efectos observados, verifica dichas hipótesis y finalmente
formula leyes o principios por aplicar, las leyes que presentan estas
características:

 Consistencia lógica interna: puesto que las conclusiones surgen de las

premisas y supuestos.

 Consistencia lógica externa: pues sus conclusiones resisten la

confrontación diaria con los fenómenos que explica.

 Son pertinentes: pues contribuyen a resolver problemas.

 Son predictibles: pues permiten anticipar soluciones para procurar

desarrollos benéficos.

En síntesis, son leyes puesto que permiten anticipar comportamientos e influir en

ellos en beneficio de la sociedad. Son ejemplos las leyes económicas: la
acumulación progresiva, la de la saturación y la de la oferte y la demanda, son
leyes que tienen su propia racionalidad diferente a las de las naturales y a la de
jurídicas.

Siendo las leyes de la economía pertinentes y predictibles, es decir, válidas para

anticipar y resolver problemas, en los países subdesarrollados esas leyes no
parecen funcionar cabalmente, dada la experiencia de crisis permanente y la
incapacidad para salir del atraso económico.

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Las leyes económicas vienen a determinar la vida económica de la sociedad, su
producción, el intercambio, la distribución y el consumo, y reflejan la
interdependencia de los fenómenos y procesos de la producción y cambio de la
sociedad. El descubrimiento de estas leyes constituye una función primordial de la
economía lo cual ocurre por medio de la capacidad de abstracción del economista.

1.4 EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ.

El elemento dominante de todo problema económico reducido a su máxima
expresión es la escasez de recursos frente a las ilimitadas necesidades que deben
ser atendidas

El problema surge entonces de la interrelación entre las necesidades humanas y

los recursos disponibles para satisfacerlas. Las necesidades del hombre por
consumir bienes y servicios exceden la cantidad que de ellos la economía puede
producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades
insatisfechas.

Los recursos económicos como la fuerza de trabajo, la tierra, el capital, son

escasos o limitados en cualquier sociedad, por lo que la cantidad de bienes o
servicios que pueden producirse son igualmente limitados.

De no haber escasez no tendría razón de ser el estudio de la economía, puesto

que si fuese posible que a cada individuo se le proporcionara lo que necesita
entonces:

Las necesidades se volverían solo de coordinación y organización y mejora del

trabajo para una mayor eficiencia. Las luchas de clases, los conflictos sociales por
causas económicas y las negociaciones comerciales internas y externas
desaparecerían. Los problemas existentes para la producción masiva, así como
las investigaciones científicas y tecnológicas no se ocuparían del aumento de la
producción, tomarían otros rumbos.

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Pero la realidad es muy distinta, puesto que la más severa de las leyes milenarias
es la escasez, que, en la etapa de la evolución económica, no significa “carencia
de”, sino insatisfacción.

Los seres humanos deben decidir cómo emplear unos recursos limitados para
alcanzar la máxima satisfacción posible de sus necesidades. A causa de que las
necesidades no pueden satisfacerse por completo y a que los medios disponibles
pueden utilizarse de diferentes maneras para obtener diferentes fines, debe darse
una elección entre fines y medios. La escasez implica que las personas tienen que
hacer una elección – perder o renunciar a una cosa a favor de otra.

Entonces el problema de la economización para lograr un uso eficiente de los

recursos, se convierte en la meta más importante de un sistema económico, que
se formula como:

Emplear esos recursos escasos para producir bienes y servicios en la forma más
eficiente posible que permita satisfacer integralmente los deseos diversificados y a
veces conflictivos de todos los ciudadanos.

Dicha meta continúa desatendida por el grado de expansión y utilización de las

capacidades productivas, así como por la forma de distribución de los recursos y
productos, por lo que siempre será un desafió para la humanidad.

La lucha de las sociedades para superar los problemas de escasez y mejorar las
condiciones de equilibrio en la distribución, ha sido una constante en la historia
económica de las naciones. Todas las sociedades necesitan usar en forma
eficiente sus limitados recursos y producir tantos bienes y servicios como les sea
posible con los recursos disponibles, para que maximice la satisfacción total. Para
obtener este resultado debe lograr el pleno empleo y la plena producción.

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Por pleno empleo se entiende el uso de todos los recursos disponibles tanto de
tierra como de capital y mano de obra, lo cual no significa el uso eficiente de los
mismos. La eficiencia o plena producción significa producir en la forma menos
costosa y que satisfaga el mayor número de necesidades de la población.

1.5 PENSAMIENTO ECONÓMICO.

 El futuro de la neuroeconomía

El nacimiento de la Neuroeconomía ha creado uno de esos raros momentos

históricos en los cuales los economistas se detienen a reflexionar sobre las
cuestiones fundamentales de nuestra ciencia, es decir, lo epistemológico, como
por ejemplo la

interdisciplinaridad de los abordajes al problema económico, las fronteras de la

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economía, objetivos de nuestra ciencia, cuestiones de validez o refutación de
teorías, entre otros.

 El neoliberalismo desde una visión crítica

El mundo se encuentra envuelto en una vorágine que no deja espacio para

opciones distintas, tal pareciera que existe solo una manera de llevar las riendas
económicas de los países, México no está exento de ello.

 El socialismo es un humanismo

Resulta bastante llamativo el título de este escrito, ya que algunos podrán

contradecirlo un millón de veces. Pero me gustaría aclarar que analizaré al
Socialismo desde el punto de vista Marxista puro, o sea, al que él quería que
llegara la humanidad por medio de su filosofía y no lo que Stalin hizo en la Unión
Soviética durante su mandato.

 Humanismo en el Renacimiento. El culto del hombre por el hombre

La Edad Media consideraba que Dios estaba por encima de todas las cosas por
ser el creador del universo. Así pues, estaba por encima del hombre y que, a su
vez, éste último, estaba por encima de las sociedades que era su creación. Esta
visión piramidal de la sociedad permitió la hegemonía del sistema feudal durante
ocho siglos.

 Pensamiento Greco-Latino

El estudio de la Economía en Grecia se consideraba como un arte auxiliar de la

política y de la moral. Las fuentes del pensamiento económico en Grecia se
debieron a la Historia y las observaciones de fenómenos económicos. Las bases
económicas tuvieron tres causas: políticas (omnipotencia del Estado); sociales

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(esclavitud-producción); y religioso-filosóficas (valores humanos). Para Aristóteles
y Jenofonte, riqueza o bien económico era toda cosa útil.

En los romanos se encuentra el impulso que dieron al sistema de contratos la

poderosa afirmación de la propiedad individual y su enérgico concepto del derecho
a testar.

 Pensamiento Medieval

La expansión del cristianismo fue la más importante, la iglesia medieval realizó un

intento de organización tomado de modelos anteriores, principalmente griegos,
una sociedad ordenada en jerarquías en la cual reinaban sabios y el ideal de una
moral universal. Es por ello que algunos de los pensadores medievales
compararon la ciudad de Dios con la de Platón.

Entre uno de los más significativos pensadores de la Escolástica, ésta Santo

Tomás de Aquino. En su obra Summa Teológica, estudia dos cuestiones de gran
importancia: el hombre está llamado a servirse de lo bienes materiales para
alcanzar sus fines; y el problema de la legitimidad de la propiedad particular.

Nicolás Oresmes se distinguió en esta época por sus ideas acerca de la moneda.
Defendió a la moneda explicando la función económica que ésta tenía. A la vez,
reprobó las alteraciones que los príncipes hacían con ella. Propuso un régimen
bimetalista, señalando que entre el oro y la plata existe una relación comercial y
que esa base debe establecerse la relación legal, susceptible de modificaciones.

El estudio de la economía en la Edad Media se reduce, como en la antigüedad, a

una lección de modernización, en parte normativa y en parte doctrinal.

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1.6 DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA.
La división de la economía se realiza para estudiar, de forma más sencilla, los
fenómenos económicos y lograr el bienestar general.

ECONOMÍA POSITIVA:
Describe y teoriza la realidad económica considerando los hechos tal como son o
como se presentan. Ejemplo Los economistas están de acuerdo que si el gobierno
decide aplicar un impuesto a un bien este subirá de precio. El resultado es
objetivo, no depende de la voluntad o el capricho de terceras personas. Ejemplo Si
en un periodo la cosecha de papas es abundante, aumentará su oferta, bajará el
precio y disminuirá los ingresos de los agricultores. Este es otro resultado que no
depende del interés personal, voluntad o capricho de los demás, es un resultado
objetivo.

 ECONOMÍA DESCRIPTIVA Se encarga de describir los fenómenos que

ocurren en la realidad económica para ello se tiene que recolectar la
información a través de encuestas censos, etc. Luego esta información se
ordena y clasifica. Así se puede obtener por Ejemplo información sobre la tasa
de inflación para un periodo dado, el porcentaje de pobreza, la producción
nacional entre otros.

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 TEORÍA ECONÓMICA, establece las relaciones que existen en la información
obtenida por la economía descriptiva. Analiza la causa de los fenómenos y
plantea su solución. De esta forma elabora leyes, teorías y modelos
económicos. Esta teoría económica, se subdivide en Microeconomía y
Macroeconomía.
 Microeconomía (Teoría de los precios) Estudia el comportamiento de los
agentes económicos en el mercado de forma individual, además de los
mecanismos de la formación de precios. Los agentes económicos que estudia
son los consumidores y las empresas. Ejemplo, estudia la conducta del
consumidor en el mercado, los costos de producción de la empresa, la oferta y
la demanda de un bien, el monopolio, el oligopolio, entre otros. Tiene como
máximo representante a Alfred Marshall, quien aplico las herramientas
matemáticas para llevar a cabo el análisis económico.
 Macroeconomía (Teoría de los agregados económicos), estudia a la economía
en su conjunto, puede ser la de un país, la de una región o del mundo. Para
poder realizarla se debe estudiar los agregados económicos, como la
producción nacional, el consumo privado, la inversión extranjera. etc. El estudio
de estas variables permitirá entender y analizar la economía en su conjunto. La
macroeconomía estudia también la inflación, la crisis económica, la deuda
externa, la demanda agregada, entre otras.

Tiene como máximo representante al economista inglés John Maynard Keynes.

ECONOMÍA NORMATIVA
Estudia los hechos económicos como deberían ser.
La lleva a cabo el Estado.
A. Política Económica:
 Conjunto de medidas tomadas por el Gobierno con objetivo de conseguir
ciertos fines. Ejemplo: Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) controla
la inflación.
 Puede ser: fiscal o monetaria.

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1.7 SOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS.
a) Describir el proceso de producción y los bienes o servicios finales en el caso de:

1) Una fábrica de muebles.

2) Una panificadora.
3) Una fábrica de tortillas.

Efectuar un calculo aproximado, pero que responda a la realidad, de los gastos e

ingresos que hay en un hogar.

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