PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

“Género dramático”

ESTUDIANTE: NOTA:

CURSO: 6°____ MES: septiembre

PUNTAJE TOTAL: 44 puntos PUNTAJE OBTENIDO: PORCENTAJE DE EXIGENCIA: 60%

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: OA3 - OA4 - 0A9 UNIDAD: III

INDICADORES DE EVALUACION:
› Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases o independientemente.
› Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a la acción de un personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
› Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones frente a los problemas.
› Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen.
› Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.
› Leen libros para entretenerse, para encontrar información, etc.
› Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a una acción o una actitud de un personaje y la fundamentan con ejemplos del
texto.

Instrucciones Generales:
-Lee cuidadosamente cada indicación y luego responde.
-Escucha las instrucciones que te dará tu profesor (a).
-Utiliza letra legible.

I. Lee el siguiente texto

El camello robado

Acto I

Oasis de un desierto. Aparece un anciano en escena. Camina lentamente, de cuando en cuando se detiene, observa el
suelo y mueve la cabeza como si respondiese a un pensamiento. Por el otro lado aparecen dos viajeros que hablan entre
sí. Hacen gestos de preocupación. El anciano los ve y se dirige a ellos.

Anciano: ¿Han perdido un camello?

Viajero 1: ¡Sí! ¿Cómo lo sabes?
Anciano: ¿Es un camello tuerto del ojo derecho y que cojea de la pata delantera izquierda?
Viajero 2: (Muy sorprendido). ¡En efecto!
Anciano: (Con una gran sonrisa). ¿Es un camello al que le falta un diente y lleva un cargamento de miel y maíz?
Viajeros 1 y 2: (Tomándose de la mano y dando saltos de alegría). ¡Hurra! Lo encontramos…
Viajero 1: Pronto, buen anciano, dinos dónde está.
Anciano: No lo sé. No he visto en mi vida a ese camello.
Viajero 2: ¿Cómo? (Muy enfadado). ¿Te burlas de nosotros? Si no lo has visto, ¿cómo sabes tanto de él? Tú lo has
robado, ¿verdad? Llevémosle ante el juez para que confiese.

Acto II

En escena, un despacho. El anciano, atadas sus manos, está de pie entre los dos viajeros. El juez está sentado al otro
lado de la mesa.

Juez: (Muy serio). Anciano, responde: ¿te declaras culpable del robo del camello?
Anciano: (Seguro de sí mismo). De ninguna manera, señor. Yo no he robado nada.
Juez: (Dando a sus palabras un tono irónico). ¿Cómo puedes explicar entonces que conocieras tan bien todas las
características del camello si no lo has visto?
Anciano: (Con humildad). Porque me fijo en lo que veo y lo analizo con un poco de sentido común… Verá: hace unas
horas, vi en el suelo las huellas de un camello; como junto a ellas no había pisadas humanas, comprendí que el camello se
había perdido. Pensé que el animal era tuerto del ojo derecho porque la hierba de ese lado estaba intacta, mientras que la
del lado izquierdo estaba comida. (Hace gestos con la cabeza indicando un lado y otro). Supe que cojeaba porque las
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huellas del pie delantero izquierdo eran mucho más débiles que las otras…Luego vi que entre las hierbas mordidas
quedaban siempre algunas sin cortar, por lo que deduje que al camello le faltaba un diente…
Viajero 1: Con su permiso, señor juez. ¿Y cómo explicas lo de la miel y el maíz?
Anciano: (Sonriendo). Muy fácil, observé cómo unas hormigas arrastraban unos granos de maíz, mientras que varias
moscas volaban en torno a unas gotas de miel que había en el suelo.
Juez: (Con cara de admiración y levantándose). Eres un hombre sabio y dices la verdad. (Dirigiéndose a los viajeros). Y
ustedes, ¿qué dicen ahora?
Viajero 1: Creo que nos hemos equivocado. Disculpa, eres inocente.
Juez: (Dando con el mazo en la mesa). Y colorín, colorado, este juicio ha terminado.

Salen por un lado. Cae el telón.

 Marca con una X la alternativa correcta (2 puntos c/u;6 en total)

1. ¿Por qué los viajeros desconfiaron del anciano?

a) Por su apariencia andrajosa.

b) Por la forma de sus palabras.
c) Por el ingenio de sus respuestas.
d) Por el conocimiento de la situación.

2. ¿Cómo supo el anciano que el camello era tuerto?

a) Porque comió hierba de un solo lado del camino.

b) Porque las huellas del camino eran muy débiles.
c) Porque las hormigas y las moscas lo seguían.
d) Porque lo había mirado con gran detención.

3. La obra dramática se caracteriza porque:

a) Presenta personajes en conflicto (en problema).

b) Se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.
c) Puede ser representada en un escenario.
d) Todas las anteriores.

4. Lee el siguiente fragmento y responda: (3 puntos)

Juez: (Con cara de admiración y levantándose). Eres un hombre sabio y dices la verdad. (Dirigiéndose a los
viajeros). Y ustedes, ¿qué dicen ahora?
Viajero 1: Creo que nos hemos equivocado. Disculpa, eres inocente.

 ¿Qué opinas de la actitud del viajero 1?

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 5. Completa la tabla con el análisis del texto anterior (2 puntos c/u; 8 en total)

Tipo de texto

Propósito del texto

Escribe un ejemplo de: Acotación:

Diálogo:

6. ¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (3 puntos)

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II. Lee el siguiente texto.

Acto Primero

Juan y Juana en su casa. Juan permanece de pie, mientras su mujer cose sentada en una silla.

Juan: (Tras un largo silencio. Con firmeza ). Definitivamente, no creo en los marcianos. (Pausa). Y para demostrarlo, repito
a viva voz (Con énfasis): No creo en los marcianos.
Juana: ¡Vas a perdernos, Juan! Aún no se sabe cuál es la doctrina oficial sobre este punto. Y mientras las autoridades
nada digan, es mejor callarse. Además, no debemos olvidar que tenemos pruebas efectivas, tan ciertas que no hay duda
posible: los marcianos existen.
Juan: ¿De qué pruebas me hablas?
Juana: (Se levanta, recoge un periódico y lee ). “Un avión en vuelo de París a Calcuta, se cruzó a diez mil metros con un
objeto volador que despedía luces azules y destellos rojos. El objeto, luego de seguir al avión durante un cuarto de hora,
desapareció instantáneamente en dirección sur”. ( Tras un breve silencio). Y ahora, ¿qué me dices?
Juan: Esto que oyes. No puedo decir más que “esto que oyes”.
Juana: Pero di algo.
Juan: Algo.
Juana: ¿Es que no me quieres decir nada?
Juan: Nada.
Juana: Infame.
Juan: Por complacerte, Juana.
Juana: ¿Cómo te atreves…?
Juan: Cuando pediste que te dijera “algo”, lo dije. Me preguntaste luego por qué no decía “nada” y lo dije. ¿No cumplo
todos tus deseos?
Juana: Mis deseos son que te convenzas. ¿Te acuerdas de aquel disco volador que aterrizó a dos pasos de Lugo? ¿No lo
vieron, acaso, docenas de personas? No comprobaron que dos seres horrendos descendieron del disco, lo revisaron y
después se subieron y se fueron? ¿Qué más pruebas requieres?
¿No quedaron las huellas del objeto y los marcianos impresas en el blando terreno?
Juana: (Solemne). Pese a todo, declaro una vez más que no creo en marcianos.
Juana: Retrógrado.
Juan: Me atengo a las versiones oficiales. Sé de muy buena fuente que el Gobierno decretará estos días que no hay
marcianos ni discos voladores. Respetemos la ley.
Juana: Pero si hay pruebas…
Juan: Disciplina y respeto. Y obediencia a las normas. Aquello que tú llamas ser retrógrado no es más que mi adhesión a lo
que piensa el gobierno. Por ello, declaro una vez más: ¡No creo en los marcianos! ( Y se queda impasible, en actitud
estatuaria).

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  Marca con una X la alternativa correcta (2 puntos c/u; 14 en total)

1. Las acotaciones del fragmento se refieren a:

a) Aspectos ambientales de la obra.

b) Caracterización de los personajes.
c) Actitudes y acciones de los personajes.
d) Narración de las situaciones de la obra.

2. Juana utiliza como prueba de la existencia de marcianos:

a) Lo narrado por la televisión.

b) Lo observado por ella.
c) Testimonios de la gente.
d) Noticias públicas.

3. Juan dice que no cree en los marcianos porque:

a) No cree en las ideas que Juana trata de inculcarle.

b) Considera que es imposible la vida en Marte.
c) Se limita a lo que dicen las versiones oficiales.
d) Se ríe de las ideas que rondan en la mente de las personas.

4. La actitud de Juana ante los hechos es esencialmente de:

a) Duda
b) Temor
c) Indecisión
d) Inconformidad

5. La diferencia principal que existe entre una obra dramática y una obra teatral es:

a) La obra dramática tiene características trágicas.

b) En una se usa diálogo y en la otra no.
c) La obra teatral es la representación del texto dramático.
d) La obra teatral es más moderna que la dramática.

 Responda las siguientes preguntas (3 puntos)

6. ¿Qué conflicto enfrentan los personajes?

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_______________________________________________________________________________________________
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7. En el texto la acción se da a conocer a través de:

a) El diálogo de los personajes.

b) En las acotaciones.
c) Los personajes que informan lo ocurrido.
d) Un narrador que observa lo que ocurre con los personajes.

8. Marca las funciones que cumplen los textos escritos entre paréntesis.

a) Indican cómo debe hablar el actor.

b) Indican los diálogos de los personajes.
c) Describen las características de un lugar.
d) Describen los movimientos que deben realizar los actores.
9. ¿Crees que es posible que haya vida alienígena en otros planetas? (3 puntos)
4
 Si No
¿Por qué?
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10. Indica a qué corresponden los elementos de este fragmento. (1 punto c/u; 3 en total)

Juana: (Se levanta, recoge un periódico y lee). “Un avión en vuelo de París a Calcuta, se cruzó a diez mil
metros con un objeto volador que despedía luces azules y destellos rojos. El objeto, luego de seguir al
avión durante un cuarto de hora, desapareció instantáneamente en dirección sur”.

11. Une los momentos del conflicto dramático con las acciones. (2 punto c/u; 6 en total)

a. Debaten sobre la existencia de los marcianos.

Pr 1. Presentación

D 2. Desarrollo b. Se generan muchas confusiones sobre la

existencia de marcianos.
De 3. Desenlace
c. Juan dice firmemente que no cree en los
marcianos.

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 PAUTA DE CORRECCIÓN / PRUEBA

Docente: Carla Flores A. Fecha aplicación del instrumento: septiembre

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 6to A - B

ITEM OA INDICADOR DE EVALUACIÓN RESPUESTA PUNTAJE

ABORDADO
I OA3 › Leen libros para entretenerse, para 1b
OA4 encontrar información, etc. 2a
OA9 › Relacionan situaciones de la vida cotidiana
con personajes o acciones de los textos leídos 3d 20 puntos
en clases o independientemente. 4. Se espera que el
› Aluden a información implícita o explícita de estudiante argumente
un texto leído al comentar o escribir respecto a la actitud del
viajero.

5. Es un texto dramático
Esta creado para ser
representado.
Escriben ejemplos de acotación y
diálogo.
6. El conflicto de la obra es
que los viajeros culpan al
anciano de robar un
camello.
II OA3 › Leen libros para entretenerse, para 1c
OA4 encontrar información, etc. 2d
OA9 › Relacionan situaciones de la vida cotidiana
con personajes o acciones de los textos leídos 3c
en clases o independientemente. 4c 29 puntos
› Aluden a información implícita o explícita de 5c
un texto leído al comentar o escribir. 6. EL conflicto es que Juana
y Juan debaten sobre la
existencia de los
marcianos.
7b
8 c-d
9. Se espera que el estudiante
emita una opinión sobre el texto
leído.

10. personaje, acotación y

diálogo.

11.
1b
2a
3c

PUNTAJE TOTAL: 49 puntos