DIRECCIÓN DE BIBLIOTECAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN

TIPO: ANÁLISIS DE CASOS

El análisis de caso es una herramienta de investigación y una técnica de aprendizaje que puede ser
aplicado en cualquier área de conocimiento. Se fundamenta de los estudios de caso, en conocer y
comprender la particularidad de una situación para distinguir cómo funcionan las partes y las
relaciones con el todo.

Según Selma Waswerman (1999) se puede definir al estudio de casos como una metodología docente
basada en el estudiante como protagonista del propio aprendizaje de forma activa. (Waswerman, Selma
1999)
Se puede mencionar que es una herramienta educativa que está compuesta de: Instrumentos
educativos complejos que revisten la forma de narrativas. Un caso incluye información y datos:
psicológicos, sociológicos, científicos, antropológicos, históricos y de observación, además de
material técnico. Aunque los casos se centran en áreas temáticas específicas, por ejemplo, historia,
pediatría, gobierno, derecho, negocios, educación, psicología, desarrollo infantil, enfermería,
medicina, etc., (Freire, P., 1970)

Estructura del trabajo de titulación, Tipo: Análisis de Casos

La estructura del trabajo de titulación, Tipo: Análisis de Casos, consta de tres capítulos

Páginas preliminares
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO II: PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO
CAPÍTULO III: HALLAZGOS
CONCLUSIONES
Páginas finales
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Capítulo I: Introducción

Primero se exponga una descripción breve de su contenido general, antes de desarrollar cada uno de
sus apartados:

a) Identificación y justificación del tema: Este apartado, solicita que se exponga cuál fue el asunto
estudiado y por qué era necesario analizarlo; y señalar las condiciones que llevaron a cuestionar,
mirar, reflexionar, etc. sobre el tema.
b) Propósitos e interrogantes planteados: Señalar los propósitos principales del estudio,
vinculándolos con el enfoque de investigación elegido para alcanzarlo; también incluir las
preguntas básicas de la investigación.
c) Fundamentos teóricos-metodológicos del proceso de investigación: El apartado, requiere que
se inicie con una breve descripción de todo su contenido, para luego desarrollar cada una de las
secciones en las que se subdivide: Principios filosóficos y Enfoque de investigación

Capítulo II: Procedimiento Metodológico

Requiere que se inicie con una breve descripción de su contenido para luego abordar cada uno de sus
apartados:
a) selección del caso: En el apartado se detallan los criterios y estrategias que se tuvieron en mente
para la elección del caso
b) acceso al campo: Realizar una descripción de cómo se dio el acercamiento al caso, los permisos
tramitados para llevar a cabo el estudio, las respuestas que se obtuvieron y los compromisos que se
establecieron.
c) recolección de datos: Se inicia con una breve descripción de su contenido, para luego desarrollar
cada uno de sus apartados: Organización conceptual, Selección de fuentes y Selección de técnicas e
instrumentos
d) análisis e interpretación de los datos: Se incluyen una descripción de cómo se alcanzaron los
significados de los datos, cómo se fueron manejando los ejemplos, cómo se organizaron, cómo se
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simplificaron; y también se señalan qué estrategias de interpretación se emplearon y en qué momento

se inició esta tarea.
e) credibilidad del estudio: Se describen las estrategias o procedimientos empleados para reducir al
mínimo las falsas interpretaciones y representaciones

Capítulo III: Hallazgos

Se inicia con una breve descripción de su contenido general para luego desarrollar cada uno de sus
apartados:
a) La definición del caso y su contexto: En el apartado se describe el entorno físico y quizás otros
contextos (económico, cultural, histórico, etc.), de modo que se proporcione al lector la experiencia
vicaria de haber estado ahí.
b) Asertos: En el último apartado, Asertos, solicita un sumario de lo que se comprendió acerca del
caso, mediante las descripciones que fueran necesarias. (Ceballos-Herrera, Froylán Antonio, Universidad
Anáhuac Mayab, Yucatán, México fceballos@orbis.org.mx)

Conclusiones

La información recolectada se analiza en base a un conjunto de categorías definidas por las preguntas
del caso, para identificar patrones significativos, el tratamiento y seguimiento de la información dan
forma a las conclusiones, con los patrones que van surgiendo en el análisis de casos.

*Fuente: Guía para la normalización de trabajos de titulación. Ab. Bertha Quintanilla González, Directora DBRAI. 2019