Colegio Santa Isabel

Lenguaje y Comunicación
6º Básico

Evaluación de Plan Lector 6º Básico: “Trece casos misteriosos”

Puntaje Nota:
Nombre: ___________________________________ Obtenido:
60% de exigencia: puntos Fecha:

Contenidos a evaluar:
- Lectura comprensiva del libro “Trece casos misteriosos”.
Instrucciones generales:
Lee atentamente las preguntas y responde lo solicitado. Para las preguntas de alternativas encierra la respuesta con
un círculo y para las preguntas de desarrollo responde con respuesta completa. Utiliza lápiz a mina para
contestar, luego, marca las alternativas con lápiz pasta.

I-. Lee atentamente la pregunta y luego responde ennegreciendo () la alternativa

correcta.
1. Para descubrir y solucionar los casos
en este libro se debió:
a) Buscar en internet.
b) Seguir las pistas que dejan los
delincuentes.
c) Mirar el video de seguridad.
d) Realizar los crucigramas.
El caso de las libretas de notas:
3. ¿Cuál fue la razón para esconder las
libretas?
a) Para hacerle una broma a la profesora.
b) Para cambiar las notas por unas
mejores.
c) Para que los papás no supieran las
notas.
d) Para poder subir las notas antes de que
se las muestren a los papás.
El caso de las perlas grises:
5. ¿Por qué la señora Fernández quería
esperar hasta las 12 de la noche para
recibir su regalo?
a) Ya que recibir su regalo antes de su
cumpleaños daba mala suerte.
b) Ya que quería ser la envidia de Lulú.
c) Ya que quería que todos la vieran.
d) Ya que era parte del plan para robar
las perlas.
7. ¿Cómo se supo quien era el culpable?
a) Porque tenía las perlas guardadas.
b) Porque confesó el crimen antes de que
lo descubrieran.
c) Porque tenía las manos heladas por
culpa del whisky.
d) Porque el mayordomo lo vio
quitándole el collar a la señora
Fernández.
2. En la mayoría de los casos del libro, el
tema central es:
a) El asesinato de alguien.
b) El robo de algo.
c) Los niños involucrados.
d) No queda claro.
4. ¿Cómo se da cuenta la profesora del
culpable?
a) Porque al culpable se le quedó una
libreta bajo en banco.
b) Porque los estaba mirando por la
ventana.
c) Porque alguien se lo dijo.
d) Porque había una mancha de sangre.
6. ¿Cómo robó el ladrón el collar?
a) Esperó que todos estuvieran comiendo
para sacarlo de la caja.
b) Esperó a que se apagaran las luces
para irse de la habitación.
c) Esperó a que todos abrazaran a la
víctima para quitarle las perlas del
cuello.
d) Nunca se supo.
8. ¿Qué otros antivalores están
presentes?
a) Amor, respeto y confianza.
b) Hipocresía, mentira y envidia.
c) Rencor, amor y confianza.
d) Mentira, cariño, rencor.
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El caso del regalo de cumpleaños:

9. En “el caso del regalo de cumpleaños” 10. La madre de Emilia regaló a cada niña
el regalo robado era: al irse:
a) Una cajita ovalada a) Un peluche
b) Un collar de pepitas azules b) Una barra de chocolate
c) Un enorme mazapán con chocolates y c) Una pieza de tela
nueces. d) Un trozo de pastel
d) Unos zapatos blancos nuevos.
11. ¿Por qué el ladrón no podía jugar con 12. ¿Qué hizo la ladrona con el collar?
los baldes? a) Se lo quedó.
a) Porque se le podría caer la cajita del b) Lo vendió.
bolsillo. c) Lo devolvió.
b) porque el collar sonaría si saltaba. d) Nadie sabe.
c) Porque se le caería el envoltorio
(papel) del mazapán.
d) Porque verían que esos zapatos no
eran suyos.
El caso del atraco del banco muchosmiles.
13. En “el caso del atraco al Banco de los Muchosmiles” el inspector Soto reconoce que el
culpable es:
a) La señora Pussy porque la dejaron atada a la silla.
b) Santelices, el guardia, porque no sabía que había hecho después de haber sido drogado
con el aerosol.
c) Rodríguez porque memorizó la patente del vehículo de los ladrones y desde donde
estaba no era posible hacerlo.
d) Ponce porque recordaba que los ladrones eran hombres altos y fornidos.
El caso del zafiro de doña Sara:
14. ¿Gracias a qué el detective reconoció al ladrón?
a) El ladrón tenía la llave del cajón.
b) El ladrón sabía que había una joya.
c) El ladrón no fue a trabajar.
d) El ladrón botó la joya frente al inspector.
El caso de las secretarias quejumbrosas:
15. El inspector Soto descubre el caso gracias a que el culpable:
a) Dejó sus huellas en la habitación.
b) Ensució el auricular con una sustancia especial.
c) Una de las secretarias se delató.
d) Ninguna de las anteriores
El caso de la moto embarrada:
16. ¿Por qué los papás de Rodrigo no lo 17. ¿Cómo se le descubre al culpable de
dejaban manejar la moto? usar la moto sin permiso?
a) Porque no era de él. a) Dijo que estudió toda la noche, pero él
b) Porque no era mayor de edad. nunca estudiaba.
c) Porque estaba mala. b) Fue a ver a su novia, pero ella estaba
d) Porque no tenía licencia. en el hospital.
c) Se quedó viendo una película, pero se
cortó la luz.
d) Se dio un baño de tina, pero el calefón
de su casa estaba malo.
El caso del joyero angustiado:
18. ¿Quién fue el que robó la joya?
a) Las señoras que querían entrar a última hora.
b) El trabajador de la tienda.
c) El vagabundo que estaba fuera.
d) El duelo de la joyería.
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El caso del secuestro del arquero:

19. ¿Cómo rescataron los futbolistas a su arquero?
a) Llamaron a la policía.
b) Descifraron un mensaje del arquero.
c) Reconocieron al secuestrador.
d) Siguieron las instrucciones del rescate.
El caso del gato perdido:
20. ¿Cuál fue la pista para descubrir al culpable?
a) Un zapato.
b) Una mamadera perdida.
c) Una carta.
d) Una hoja de un libro.

II.- Ítem de desarrollo: Dibuja, pinta y explica cada una de las siguientes preguntas. (1
punto por dibujar, 1 punto por pintar, 1punto por el nombre de la historia 1 punto por
explicar la razón 4 puntos c/u, 8puntos).

¿Cuál fue la historia que más te gustó? ¿por qué?

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¿Cuál fue la historia que menos te gustó? ¿por qué?

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Autoevaluación.
Marca con una X la frase que más se relacione con tu actitud frente a la lectura del
libro. Se completamente sincero, pues esto no afecta la nota que obtuviste.
Leí el libro Leí el libro Leí la Leí solo Me leyeron Leí un No lo leí
más de una una vez. mitad unos el libro resumen
vez del libro capítulos