UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FENOMENOLOGIA DE ONDAS (10)

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de Revisión No.: (3)
Páginas: (2)
Laboratorio 4 1
Fecha Emisión: (4)
2011/08/31
Laboratorio de: (5)

LABORATORIO DE CALOR Y ONDAS

Titulo de la Práctica de Laboratorio: (6)

FENOMENOLOGIA DE ONDAS

Elaborado por: (7) Revisado por: (8) Aprobado por: (9)

Comité de Departamento
Angel Chaparro C Profesores Dpto de Física

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El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
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FENOMENOLOGIA DE ONDAS (10)

​Control de Cambios

​Razones del Cambio ​Cambio a la Revisión # ​Fecha de emisión

​Guía Nueva ​Guía Nueva ​01/01/16
​Revisión y Aprobación de guía ​1 ​9/11/20
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FENOMENOLOGIA DE ONDAS (10)

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Departamento de Física

2. PROGRAMA: Ingeniería

3. ASIGNATURA: Laboratorio de Física Calor y Ondas

4. SEMESTRE: Tercero

5. OBJETIVOS:

5.1 OBJETIVO GENERAL:

En este experimento se quiere observar y caracterizar algunos de los fenómenos
ondulatorios más usuales que ocurren en la naturaleza. Se estudiara el
comportamiento de ondas mecánicas que se propagan en el agua y se analizara
y observara las diferentes propiedades de propagación que presentan las ondas
cuando interactúan con un obstáculo.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

● Analizar el comportamiento de ondas planas y circulares cuando chocan

con diversos obstáculos (reflexión)
● Analizar el comportamiento de ondas planas y circulares cuando cambian
de medio (refracción)
● Analizar el comportamiento de las ondas cuando bordean un obstáculo
(difracción)
● Analizar el comportamiento de las ondas planas y circulares cuando pasan
a través de una rendija y un sistema de múltiples rendijas
● Analizar el comportamiento de la superposición e interferencia de ondas

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (16)

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El estudiante estará en capacidad de:

● Entender y aplicar los aspectos teóricos del movimiento ondulatorio al
desarrollo de la práctica.
● Analizar e interpretar los resultados obtenidos de acuerdo con los objetivos
y el marco teórico, a partir de un análisis gráfico.
● Que el estudiante aplique el conocimiento teórico de la física en la
realización e interpretación de modelos experimentales.
● Construir y desarrollar argumentaciones validas, identificando hipótesis y
conclusiones.
● Que el estudiante construya y desarrolle argumentos válidos que le
permitan entender la importancia del movimiento ondulatorio.
● Demostrar destrezas experimentales y métodos adecuados de trabajo en el
laboratorio.
● Comunicar conceptos y resultados científicos en lenguaje oral y escrito

7. MARCO TEORICO: (17)

El movimiento ondulatorio se expresa como la propagación de una perturbación en

el espacio como función del tiempo y donde se considera que lo que se propaga
es la energía y la cantidad de movimiento desde un punto espacial a otro sin
transporte de masa. Las ondas se pueden propagar como ondas
electromagnéticas (Luz visible, microondas, ondas de rayos x etc.) y ondas
mecánicas cuando necesitan de un medio material para su propagación (Ondas
en el agua, ondas en cuerdas, ondas sonoras etc.).

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En esta práctica se analizara y caracterizara el movimiento de ondas en el agua,

observando las diferentes propiedades de las ondas tales como reflexión,
difracción, refracción, superposición e interferencia de ondas.

El estudiante debe consultar los siguientes temas

● Ondas periódicas, frentes de onda plano y circular, velocidad de

propagación, frecuencia y longitud de onda. Modelo de frentes de onda y
modelo de rayos de onda
● Que es un medio dispersivo y no dispersivo
● Reflexión, refracción, difracción, superposición e interferencia de ondas
● Leyes de la reflexión, ley de la refracción de ondas, principio de Huygens

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS: (18)

● Cubeta de ondas
● Generador de ondas
● estroboscopio
● Excitadores: puntiforme simple, doble y de regleta
● Placa planas , cóncavas, convexas y triangulares
● Obstáculos planos y de rejilla

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR : (19)
En la utilización de la cubeta de ondas hay que tener especial cuidado porque
con sus componentes de vidrio existe la posibilidad de ruptura si se someten a
esfuerzos mecánicos innecesarios o no se tiene el cuidado necesario en la
manipulación de sus accesorios. La cubeta debe estar previamente nivelada y

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el nivel de agua debe ser lo adecuado para su requerimiento y verificar que la

superficie de la cubeta esté libre de trazas y no presente fisuras que generen
problemas en su utilización. En esta práctica se recomienda que el profesor
responsable de la clase haga las observaciones necesarias para el buen uso
de todos los componentes de la cubeta de ondas.

10. CAMPO DE APLICACIÓN: (20)

En todos los sistemas de comunicación, navegación, las ondas tienen un
amplio campo de aplicación.

11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES: (21)

El experimento consiste en el uso de una cubeta con agua y mediante un vibrador

electromagnético (puntual o plano) se generan frentes de ondas con una
frecuencia y amplitud definida por un generador de ondas y con la ayuda de una
luz estroboscópica se proyectan las ondas sobre una pantalla y en su modo de
congelamiento y movimiento de los frentes de onda se pueden hacer mediciones
cualitativas y cuantitativas de las propiedades de las ondas. Tenga en cuenta que
las ondas se pueden representar mediante el modelo de frentes de ondas y de
rayos de onda.

Encienda el sistema de iluminación coloque el excitador plano o el puntual y

ajuste en la fuente la amplitud y la frecuencia hasta que pueda distinguir
nítidamente las crestas y los valles en la pantalla de proyección. En la cubeta de
proyección las franjas brillantes corresponden a máximos y las franjas oscuras a
los valles de las ondas. ¿Puede ud explicar porque?

En cada uno de los procesos haga un esquema grafico que muestre las diferentes
propiedades de los frentes de onda y sus manifestaciones cuando interactúa con
los diversos obstáculos. Exprese las explicaciones necesarias

Los frentes de onda obtenidos en la pantalla pueden estar en el modo estático o

en movimiento. El primer caso se obtiene en el modo “sync” donde el

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estroboscopio y el generador tienen la misma frecuencia mientras que en el

segundo no existe dicha sincronización.

a) MEDICION DE LA VELOCIDAD DE PROPAGACION

● Seleccionar con el generador una frecuencia determinada y con la

ayuda del estroboscopio detener la propagación del movimiento de los
frentes de onda medir la distancia de separación de un conjunto de n
máximos sucesivos de frente de onda y dividiendo esta distancia sobre
n hallar un promedio del valor de la longitud de onda y con el valor de la
frecuencia calcule la velocidad de propagación. Realice este mismo
procedimiento para otras frecuencias. Cuál es la incertidumbre en la
medición de la longitud de onda. ¿Cambia apreciablemente el valor de
la longitud de onda real con su proyección sobre la pantalla?

b) FRENTES DE ONDAS PLANAS

● Utilizando el vibrador plano genere frentes de onda y observe lo que
ocurre al variar la frecuencia, Haga un dibujo explicativo utilizando el
modelo de frentes de onda o de rayos de onda

● Utilizando el excitador plano, coloque un obstáculo plano a 45° con

respecto a los frentes de onda incidente. ¿Cuál es el efecto producido
por el obstáculo? Observe los frentes de onda producidos, realice
esquemas correspondientes entre los frentes de onda incidente con los
reflejados utilizando el modelo de rayos incidentes y reflejados. Cambie
la orientación del obstáculo para diferentes ángulos. ¿Encuentra
alguna relación? haga esquemas correspondientes. Utilice obstáculos
con otras simetrías y realice los mismos procedimientos

● Para observar el efecto de la refracción coloque diferentes piezas sobre

la cubeta de tal manera que estos quede cubiertos completamente y
quede una pequeña capa de agua por encima del objeto y mediante
esquemas gráficos caracterice los cambios en los frentes de onda.
¿Cambia la dirección de propagación, la velocidad, la frecuencia, la
longitud de onda? De sus explicaciones. Realice el mismo
procedimiento con diferentes piezas y haga los análisis respectivos

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● Coloque un obstáculo en forma de rendija que tenga el tamaño igual o

menor al de la longitud de onda del frente de onda incidente. Haga
esquemas correspondientes que muestre el efecto de la rendija sobre
los frentes de onda. Igualmente utilice un sistema que tenga múltiples
rendijas y mediante esquemas explique sus observaciones. Que se
observa si se utiliza una rendija de anchura grande con respecto al
valor de la longitud de onda del frente de ondas.

● Coloque un obstáculo pequeño y anote lo que se observa y haga un

gráfico de lo que ocurre con los frentes de onda, antes y después del
obstáculo

c) FRENTES DE ONDA CIRCULAR

● Utilizando el vibrador puntual genere frentes de onda y observe lo que

ocurre al variar la frecuencia, Haga un dibujo explicativo utilizando el
modelo de frentes de onda o de rayos de onda

Con el frente de onda plano realice los mismos pasos anteriores.

Realice esquemas correspondiente y de las explicaciones para cada
situación.

d) SUPERPOSICION e INTERFERENCIA DE ONDAS

● Utilizando doble vibrador puntual genere frentes de onda y observe lo

que ocurre cuando dos frentes de onda circular, se superponen en un
mismo medio. Utilice el modo estacionario y el no sincrónico. Haga
esquemas correspondientes y explique que representan las franjas
oscuras y brillantes
.

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12. RESULTADOS ESPERADOS: (22)

● Verificar que en la reflexión de los frentes de ondas se cumple que el
ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión

● De que otras variables depende la rapidez de propagación de una onda

● En que situación se manifiesta la ley de Snell. Explicación

● En la práctica como se manifiesta el principio de Huygens

● En qué caso y como se manifiesta la propiedad de la difracción de

ondas

● Haga una representación gráfica de la superposición de dos frentes de

ondas circulares y compare el modelo desarrollado en el laboratorio con
el modelo teórico

● El agua es un medio dispersivo

● ¿Qué factores externos afectaron la medición?

● Analice y comente todos sus resultados.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA (23)

Cada práctica se evaluará de la siguiente forma:

Presentación escrita del marco teórico de la práctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del
20%
marco teórico, procedimiento, bibliografía y webgrafía;
y/o quiz.

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Presentación escrita del informe de la práctica totalmente

desarrollado, con adecuada ortografía y redacción que
80% incluya: toma de datos, representación gráfica de los
datos (tablas, graficas), análisis e interpretación de los
datos y conclusiones.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FÍSICA PRÁCTICA

Niveles
Competencias Indicadores
4-5 3-4 2-3 1-2
Identifica Identifica Identifica con Identifica
información información dificultad erróneamente
relevante con relevante e información la información
facilidad e integra algunos relevante e presente en un
integra conceptos y integra fenómeno o
conceptos y herramientas algunos situación
herramientas matemáticas conceptos y problema.
Identificar matemáticas para interpretar herramientas
1 conceptos y/o para la información matemáticas
leyes. interpretar la presente en un para
información fenómeno o interpretar la
presente en un situación información
fenómeno o problema presente en un
situación fenómeno o
problema. situación
problema

Interpreta con Interpreta Interpreta con Interpreta

facilidad la alguna dificultad la erróneamente
información información información la información
Interpretar
1-2 información.
representada relevante representada representada
en gráficas, representada en en gráficas, en gráficas,
tablas o gráficas, tablas tablas o tablas o
diagramas. o diagramas. diagramas. diagramas.

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Explica Explica los Explica con No explica los

ampliamente resultados dificultad resultados
los resultados obtenidos, algunos obtenidos e
obtenidos, argumentando resultados infiere
respaldados con algunas obtenidos, con conclusiones
por modelos teorías poco erróneas o no
y/o teorías científicas y fundamento elabora
Análisis y
2-3 conclusiones
científicas, derivando científico y conclusiones.
derivando algunas derivando
conclusiones a conclusiones a algunas
partir del partir del conclusiones
análisis de análisis de sin tener en
resultados. resultados. cuenta los
resultados
obtenidos.
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información información son información información
son variadas y variadas y son limitadas o son escasas y
confiables. confiables, pero poco poco confiables
Abstrae la algunos datos confiables. No para el
información no son toda la desarrollo del
Fuentes de
4 información
relevante para relevantes para información es tema o tiene
el desarrollo el desarrollo del relevante para poca relación.
del tema. Cita tema. Citan el desarrollo No citan las
las fuentes algunas fuentes del marco fuentes.
consultadas. consultadas. teórico., No
cita las fuentes
consultadas.

Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.

La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prácticas que incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA: (24)

● SERWAY Raymond, Jewett John. Física para ciencias e ingeniería. Volumen 1.
Thomson editores, sexta edición. 2005.
● SEARS, Zemansky, Young. Física universitaria, Volumen 1. Pearson, Addison
Wesley. Undécima edición. 2004.

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● LEA Susan. Física, la naturaleza de las cosas. Volumen 1. Internacional, Thomson

editores, 1999.
● LANE Resse Ronald. Física universitaria, Volumen 1. Thomson editores. 2002.

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