“UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO”

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ADMINISTRACIÓN

CURSO:
SOCIOLOGIA

TEMA:
“LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN”

INTEGRANTES:

CAPRISTAN IGLESIAS, YARE ANTONELA

CASTRO HORNA, DANNA NICOLLE
CHAVARRY PRIETO, CYNTHIA YAQUELINE
CORDOVA TAVARA, MATHIAS LEANDRO
DEZA FLORES, XIMENA ORIANA
DIESTRA RODRIGUEZ, FABIANA XIMENA

DOCENTE:

DRA. IRIS MARGOT VALVERDE ORCHES

2022-20

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 INDICE

INTRODUCCIÓN: ………………………………………………………… 3

OBJETIVOS: ……………………………………………………………….

1. OBJETIVO GENERAL: ……………………………………...

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ……………………………….

NIVEL DE INVESTIGACIÓN: …………………………………………...

DIMENSIÓN DE LA INVESTICACIÓN: ……………………………….

1. ESPACIO: ………………………………………………………

2. TEMPORAL: …………………………………………………...

CAPITULO 1: LA INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN EL PERÚ 2021 …

1. DEFINICIÓN: ………………………………………………………

2. ANTECEDENTES: …………………………………………………

3. DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE LA INFLUENCIA DE LA TELEVISION

POR DEPARTAMENTOS 2021. ……………………………………

3.1. ANALISIS DE DATOS: ……………………………………….

3.2. CAUSAS: …………………………………………………………

4. ROL DE ESTADO: ………………………………………………….

4.1. LEYES Y NORMAS: ……………………………………………

4.2. INSTITUCIONES: ………………………………………………

BIBLIOGRAFIA: ……………………………………………………………

ANEXO: ………………………………………………………………………

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 INTRODUCCIÓN

En este trabajo hablaremos principalmente sobre la influencia de la televisión en el Perú

de manera general y como esta influencia puede influir en una gran magnitud, en
muchos casos que es en menores, aunque también puede influir en el estatus social y
económico de un país.

Además de que queremos llegar al punto de dar a conocer sobre los perjuicios en la
mente de las personas, aunque mayormente la gran influencia es de los menores de edad
por eso nuestro objetivo general. Mostrar la influencia que ejerce la televisión en el
comportamiento y en el rendimiento escolar de los niños de 6 a 9 años de edad.
Aparte de nuestro objetivo general hemos llegado a nuestros objetivos específicos. Los
problemas morales y de valores en los menores de edad, el rendimiento de los escolares
en los estudios ya que es bajo, la falta de comunicación con los padres y todo esto es lo
que genera la influencia de la televisión en los menores.

Nuestra dimensión de investigación es muy amplia a base de datos estadísticos y el

análisis de datos de todo el Perú, de región en región vamos haciendo este análisis.
Y sobre todo las redes sociales causan diferentes problemas en la sociedad como:
miedo, aptitudes negativas y cambia a manera de pensar. Pero en este trabajo
hablaremos sobre cada una de estas causas. Pero sobre todo el rol del estado contra este
problema de sociedad.

Las principales leyes y norma, contra las redes sociales, y la influencia de la televisión.
Además de las principales instituciones encargadas de frenar esta gran influencia, pero
tiene gran deficiencia en nuestro país.

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OBJETIVOS:
 Dar a conocer el número de empresa televisivas que funciona en la televisión
peruana.
 Mostrar la influencia que ejerce la televisión en el comportamiento y en el
rendimiento escolar de los niños de 6 a 9 años de edad.
 Determinar la falta de comunicación que lleva a los niños a refugiarse en la
televisión.
 Mostrar la influencia de los personajes televisivos en los niños.

NIVEL DE INVESTIGACIÓN:

 El tema de la influencia de la televisión es de nivel explicativo.

DIMENSIÓN DE INVESTIGACIÓN:

1. ESPACIO:

2. TEMPORAL:

CAPITULO 1: LA INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN EL PERÚ 2021

1. DEFINICIÓN:

La influencia de la televisión, para muchos teóricos, dicha influencia se encuentra

basada en el vínculo que genera el medio de información con su público objetivo, ya sea
en temas de farándula, deportivos, de economía o de política. Para Castells “La gente
recurre a los medios de comunicación para obtener la mayor parte de su información
política. A pesar de la creciente importancia de Internet, la televisión y la radio siguen
siendo la fuente de información de noticias políticas que inspira más confianza.

2. ANTECEDENTES:

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3. DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN
POR DEPARTAMENTOS 2021:
Se realizó una encuesta virtual a 4009 personas, en 17 ciudades del Perú, del 15-20
de marzo del 2020. El instrumento, previamente validado, evaluó tres factores: la
exageración de los medios; el miedo generado y la comunicación que provenía del
personal de salud, familiares y amigos.
3.1. ANALIS DE DATOS:

Los participantes percibieron que las redes sociales (64 %) y la televisión (57 %)
exageraban la información; también, los participantes manifestaron que la televisión (43
%) y las redes sociales (41 %) aumentaron la percepción del miedo. En cuanto a su
familia/amigos, percibían que exageraban la situación (39 %) y generaban miedo (25
%).

Las regiones se dieron estas encuestas se dieron para ver cuánto influían en su
vida diaria donde la proporción de la población se incrementó en términos netos
de 2012 a 2021 fueron La libertad, Arequipa y Lambayeque. En 2019, las
regiones con proporciones de influencia de los medios de comunicación debido
al miedo por la pandemia por encima del promedio nacional (15.6%) fueron
Madre de Dios (16.1%), Apurímac (18.8%), Lambayeque (20.2%), Junín
(20.7%), Cusco (23.7%), La Libertad (25.3%), San Martín (30%), Cajamarca
(34.3%), Huánuco (40.4%), Pasco (44.1%) y Amazonas (64.2

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 3.2. CAUSAS:
A continuación, desarrollaremos algunas causas de la influencia de los medios de
comunicación:

 Generar miedo:
Un elemento común es que los medios de comunicación –específicamente, la
televisión– son señalados como uno de los responsables de la creciente
inquietud. Se sostiene que exageran en la enunciación de distintos tipos de
noticias falsas que tienen intereses o intenciones en generar miedo, que son
sensacionalistas.
 Imitar actitudes negativas:
Esto afecta mucho más a los niños ya que al copiar esas actitudes negativas vista en
tv este hábito tiene repercusiones serias sobre la socialización de los pequeños,
y también limita su participación en las relaciones familiares.
 Cambia la manera de pensar:
La manipulación de los medios de comunicación consiste en una serie de técnicas
relacionadas entre sí con las que miembros de un determinado grupo crean una
imagen o una idea que favorece sus intereses particulares. Esta es una forma de
comunicación que se usa con el fin de alentar o persuadir a un público de que
continúe o empiece una nueva acción.
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4. ROL DE ESTADO:

El Estado tiene como rol principal imponer leyes, sobre la influencia de la televisión
debido a la gran importancia que este tema tiene actualmente en su desarrollo.
Recientemente en las últimas décadas, la sensibilidad social frente a la violencia en
los medios de comunicación, en especial la televisión, ha aumentado
significativamente.

4.1. LEYES Y NORMAS:

Ley N° 28278:

“Artículo 1°. Objeto de la Ley.

La presente ley tiene por objeto modificar el artículo 4° y el artículo 40° Ley de Radio y
Televisión e incorporar el literal h) del artículo 77° con la finalidad de prohibir en
horario familiar la transmisión de programas cuyos contenidos sean violentos, obscenos
o de otra índole que puedan afectar los valores inherentes a la familia, los niños y
adolescentes; para promover el derecho a la educación, la cultura, la participación
ciudadana, la promoción de valores, así como la interculturalidad y cuidado del medio
ambiente.”1
Artículo 2°. Modificación de los artículos 4° y 40°
Ley de Radio y Televisión, la misma que quedará redactada de la siguiente manera:
Artículo 4°. Fines del servicio de radiodifusión Los servicios de radiodifusión tienen por
finalidad satisfacer las necesidades de las personas en el campo de la información, el
conocimiento, la cultura, la educación y el entretenimiento, en un marco de respeto de
los derechos y deberes fundamentales de la persona, los valores y la identidad nacional;
promoviendo prioritariamente la educación, la cultura, la participación ciudadana, la
interculturalidad y el cuidado del medio ambiente.
Artículo 40°. Horario Familiar Está prohibido la transmisión de programas en el horario
familiar con contenidos violentos, obscenos, o de otra índole, que puedan afectar los
valores inherentes a la familia, los niños y adolescentes. Este horario es el comprendido
entre las 06:00 y 22:00 horas.
1
https://www.leyes.congreso.gob.pe/Documentos/2016_2021/
Proyectos_de_Ley_y_de_Resoluciones_Legislativas/PL05704-20200705.pdf

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Artículo 3° Incorporación:
Incorporar el literal h) del artículo 77° de la Ley N° 28278- Ley de Radio y Televisión,
el mismo que quedará redactado de la siguiente manera: “Articulo 77. Infracciones muy
graves Constituyen infracciones muy graves: (…)
h) Incumplir con lo dispuesto en el artículo 40° de la presente ley.

4.2. INSTITUCIONES:

El Instituto Nacional de Radio y Televisión del Perú (IRTP) está conformado por los
medios de comunicación televisivos (TV Perú, TV Perú, TV Perú, Canal IPe) y radial
(Nacional).

Instituto Nacional de Radio y Televisión del Perú (IRTP) es una entidad adscrita
al Ministerio de Cultura.

BIBLIOGRAFIA:

https://www.educaweb.com/noticia/2004/12/06/influencia-negativa-television-160/

https://www.radionacional.com.pe/novedades/habla-peru-habla/los-peruanos-y-
los-medios-de-comunicacion

http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1881

https://www.kas.de/es/web/peru/einzeltitel/-/content/el-rol-de-los-medios-
decomunicacion-en-el-peru-durante-la-pandemia

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03002020000200001

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