ANÁLISIS DEL CAMPO Y EL POTENCIAL ELÉCTRICOS PARA DISTRIBUCIONES DE CARGAS PUNTUALES.

1. Reinicia la simulación y activa la rejilla. Sitúa una carga positiva en un punto central del
área de trabajo y observa el campo eléctrico E. Describe tu observación mediante el ciclo
PODS para analizar cómo es el campo con respecto a la carga y la distancia (puedes
añadir capturas de pantalla en tu informe). ¿Qué sucede con la intensidad de campo si
superpones más cargas positivas sobre la carga inicial? Repite la experiencia con cargas
negativas. ¿Es compatible tu observación con la expresión matemática para la
intensidad de campo creada por una carga puntual? (Puedes utilizar los sensores para
medir el valor de la intensidad de campo en diferentes posiciones).

CICLO PODS
1/R= PREDICCIÓN:
CON PROTÓN= Se busca interpretar la estructura del campo eléctrico a partir de una carga positiva (protón). se
sabe que al agregar una carga positiva cuando hay una carga de practica presente (que también es positiva) el campo
vectorial se muestre como si estuviera repeliéndose. Respecto a su potencial se creería que al agregar más cargas del
mismo signo será más intenso el potencial eléctrico, aumentando su magnitud de manera positiva.
CON ELECTRÓN= Lo visto en las clases de este curso se conoce que cuando una carga puntual negativa(electrón)
está presente en un área con una carga de practica (carga positiva) los vectores del campo eléctrico se verán atraído.
Respecto a su potencial se creería que al agregar más cargas del mismo signo será más intenso el potencial eléctrico,
aumentando su magnitud, pero siendo negativa.
OBSERVACIÓN:

CON PROTON= Efectivamente se puede observar cómo los vectores del campo eléctrico con un protón en
posición se tornan en un sentido hacia afuera o repulsión. Tiene un potencial determinado con su respectiva distancia,
dando así un campo eléctrico en V/M.

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En la siguiente imagen se puede ver como la luz que interfiere dentro del campo
eléctrico es más radiante, esto debido a que su potencial eléctrico ha aumentado
debido al incremento de más cargas del mismo signo en la misma posición.

Con electrón= Efectivamente se puede observar cómo los vectores del campo eléctrico con un electrón en
posición se tornan en un sentido hacia adentro o atracción. Tiene un potencial determinado con su respectiva
distancia, dando así un campo eléctrico en V/M, pero siendo negativa.

En la siguiente imagen se puede ver como la luz que interfiere dentro del campo
eléctrico es más radiante, esto debido a que su potencial eléctrico ha aumentado
debido al incremento de más cargas del mismo signo en la misma posición.

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DISCUSIÓN: cuando hablamos de un campo vectorial nos referimos a un área cuyo vector depende de la carga
puntual agregada, si es positiva o negativa, para así conocer el sentido que tendrá el campo eléctrico. En el caso del
potencial eléctrico nos referimos a la fuerza necesaria para transportar dicha carga a un punto determinado, por lo que
se toma julios (la fuerza) y coulomb (carga), que sería igual a voltios (V). Esta explicación se hace ya que podemos
interpretar mejor nuestro experimento, diciendo entonces que el sentido del campo eléctrico cambia si agregamos una
carga puntual positiva o negativa, y que su potencial eléctrico aumenta cuando agregamos más cargas en la misma
posición, esto significa que aumenta más la fuerza y, por lo tanto, la carga.
SÍNTESIS: al agregar una carga puntual dentro de un área, se manifestará un campo eléctrico, y sus respectivos
vectores dependen si la carga es positiva o negativa, en tal caso que sea positiva el campo vectorial tendrá un sentido
hacia afuera y en el caso que sea negativa la carga, sus vectores serán hacia adentro. Esto debido a que la carga de
prueba al ser positiva y luego tener una carga del mismo signo o diferente hará que reaccione diferente el campo
eléctrico. Positivo (carga de prueba) y positivo (carga puntual), campo hacia afuera y, positivo (carga de prueba) y
negativo (carga puntual), campo hacia adentro. Potencial eléctrico depende de una fuerza (julios) y carga (coulomb),
significa que esta unidad es necesaria para que con una determinada fuerza la carga pueda transportarse, crear así un
potencial eléctrico dentro de un campo eléctrico y, que esta aumente su magnitud a medida que se le añaden más
cargas.
¿QUÉ SUCEDE CON LA INTENSIDAD DE CAMPO SI SUPERPONES MÁS CARGAS
POSITIVAS SOBRE LA CARGA INICIAL?
R= la diferencia de potencial o el potencial eléctrico aumentara si se añaden más cargas
desde el mismo punto o posición en la que se encuentran. Otra manera de saber si el
potencial aumentaba era si la luz que rodeaba el campo eléctrico era más radiante.
¿ES COMPATIBLE TU OBSERVACIÓN CON LA EXPRESIÓN MATEMÁTICA PARA LA
INTENSIDAD DE CAMPO CREADA POR UNA CARGA PUNTUAL?

R= si, de hecho, haciendo la formula del campo eléctrico, donde el potencial eléctrico sobre
la carga es igual a la magnitud de la misma. E= v/C

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 Si dos cuadriculas son 1m, entonces cuatro
cuadriculas son 2m, y si, el potencial
eléctrico en ese punto es de 22.53v,
entonces remplazándolo con la formula
seria
E= v/m.... E= 22.53v/2m.…E=11.265v/m.…
aproximado 11.3v
tal cual como lo muestra la imagen:

2. Reinicia la simulación y sitúa una carga positiva de 5 nc en el centro del entorno de

trabajo, luego habilita la opción “mostrar números”, posteriormente ubique el sensor
de superficies equipotenciales y muévelo a algún punto de la pantalla de trabajo cercano
a la carga y presione dibujar superficie equipotencial, desarrolle el ciclo PODS para
indicar cómo es la superficie encontrada, desplácese sobre la misma e indique que
observa en el dato numérico. Y determine que sucede con el valor mostrado en la
superficie equipotencial si aumenta el valor de la carga. Trata de verificar las
propiedades de las superficies equipotenciales que se pueden resumir en:
a. Las líneas de campo eléctrico son, en cada punto, perpendiculares a las
superficies equipotenciales y se dirigen hacia donde el potencial disminuye.
b. El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos de una misma superficie
equipotencial es nulo.
c. Dos superficies equipotenciales no se pueden cortar.
2R=

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Se logra apreciar que al añadir otra carga positiva (protón) se evidencia una pérdida del voltaje al
separar la carga inicial tal cual como se ilustra en la imagen.
PREDICCIÓN:
Se creería que se verá un descenso del voltaje ya que hay una distancia que las separa a la carga inicial que, seria en este
caso el protón.
OBSERVACIÓN:
Se pudo notar que entre más distancia o alejamiento presente la carga, la diferencia de potencial o voltaje se reducirá.
DISCUSIÓN:
Desde un principio por intuición se pudo desarrollar la teoría que a mayor distancia menor será el potencial eléctrico,
pero, más allá de eso, se pudo confirmar que Las líneas de fuerza del campo eléctrico son perpendiculares a las superficies
equipotenciales y se dirige hacia donde el potencial disminuye; el trabajo necesario para desplazar una carga entre dos
puntos de una misma superficie equipotencial es igual a cero, y que dos superficies equipotenciales no se pueden separar o
cortar.
SÍNTESIS:
Al agregar otra carga positiva y a su vez separarse de la carga,
habría una reducción del voltaje.

3. Reinicia la simulación y ubica un dipolo eléctrico, una carga positiva de 5 nC y otra negativa de
-5 nC (que puedes ir modulando en intensidad) sobre una misma línea recta, separadas 1
cuadrícula. Realiza el estudio del campo eléctrico obtenido mostrando su intensidad y dirección
en diversos puntos. Dibuja 5 superficies equipotenciales alrededor de cada carga, y haz un testeo
con un sensor de campo moviéndolo sobre una superficie equipotencial indicando qué observaste
y qué conclusiones extraes en esta situación.

3R=

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PREDICCIÓN: Se busca saber el comportamiento de los campos eléctricos.
OBSERVACIÓN: Como se puede evidenciar EN LA PRIMERA IMAGEN, se muestra gracias al sensor, el
valor de la intensidad del campo eléctrico en voltios sobre metros. Este sensor funciona cada vez que se acerca o
aleja de una carga eléctrica (sea positiva o negativa), mostrando así cuanta intensidad adquiere. Si se acerca
aumenta la intensidad, en cambio sí se aleja, baja la intensidad.
EN LA SEGUNDA IMAGEN gracias a la superficie equipotencial pudimos dibujar en medio de las cargas una
especie de onda que vendría siendo lo que se conoce como el campo vectorial quien también, representaría las
líneas de fuerzas del campo. Introducimos un sensor alrededor del campo eléctrico generado y, se pudo observar
como la dirección del campo variaba dependiendo que tan cerca estaba el sensor en cada carga. Es decir, el
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sensor podría ser una carga de práctica (carga positiva). Esto debido a que cuando se acercaba a la carga negativa
esta iba en sentido de frente (atracción), en cambio sí se encontraba cerca de la carga positiva, esta tenía un
sentido hacia afuera (repeler).
DISCUSIÓN: teniendo en cuenta con lo anterior comentado el sensor determinaba cuanta intensidad y que
sentido tenía a medida que rodeaba el campo eléctrico.
Es lógico pensar que el sentido del sensor (carga de practica positiva) cambiaba en cuanto se acercaba al electrón
o al protón pues, mismos signos se repelen y, diferentes se atraen. Para determinar cuál era el potencial eléctrico
respecto a las cargas, hicimos un cálculo que nos ayudó a entender cómo funcionaba la operación para saber la
diferencia de potencial de un campo eléctrico, en donde el campo eléctrico nos lo daba el sensor, por lo tanto,
con una distancia de 0.5m hallamos el potencial. 0.5m ya que el sensor se ubicó a un cuadro de largo a las
cargas, y dos cuadros son 1m, como lo indica el simulador. Sabemos que voltios son julios(trabajo) sobre
coulomb (carga), entonces se tuvo una fuerza o trabajo necesario para mover el sensor cerca de cada carga,
indicando que entre más cerca estaba el sensor se la carga entonces mayor seria su potencial eléctrico.

CONCLUSIÓN: A medida que el sensor se acerca al campo eléctrico o a las cargas (electrón y protón) el potencial
eléctrico aumenta, y si se alejaba el potencial disminuía.

La fórmula para hallar el potencial eléctrico (V) es: campo eléctrico (E) multiplicado por la distancia
cerca de la carga (m). signos iguales se repelen y signos contrarios se atraen, esto siendo alusión al
sensor (carga positiva) y a las demás cargas (sean positiva o negativa).

4. Reinicia la simulación y coloca diferentes cargas positivas (y luego con negativas)

continuas a lo largo de una línea recta horizontal intentando formar una línea infinita
de carga. Repite el estudio anterior con esta distribución.

4R=

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PREDICCIÓN: Se busca encontrar el comportamiento del campo eléctrico al tener constantemente cargas del
mismo signo. Se supondría un comportamiento que es uniforme y a la vez saber el sentido del campo eléctrico,
ente caso uniforme-atracción y uniforme-repulsión.

OBSERVACIÓN: se puede observar que el comportamiento del campo electromagnético es, efectivamente,
uniforme y de sentido respecto a la carga, sea positiva o negativa. Esto debido a que, al estar en una posición
uniforme, las cargas convierten el campo eléctrico constante. En la primera imagen se ve en un sentido opuesto,
en cambio, en la segunda se ven atraídas.

DISCUSIÓN: El campo eléctrico responde de esta manera, pues una carga de práctica y una carga puntual
(electrón y protón) determina el sentido de las líneas de fuerza, si es atraído o en sentido opuesto, y es uniforme
ya que su posición es uniformemente rectilínea. Conclusión: Si la ubicación de las cargas puntuales del mismo
signo es constante y recta, entonces el campo eléctrico será uniforme. Los sentidos serán opuestos si hay
protones alrededor, si hay electrones será atraída.

5. Reinicia la simulación y ubica cargas positivas (y luego negativas) formado una

circunferencia de diámetro media cuadrilla intentando formar un anillo o distribución
circular de carga positiva. Repite el estudio anterior dentro y fuera de esta distribución
de carga.
R=

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 PREDICCIÓN: se busca conocer el comportamiento del campo electromagnético cuando hay una
circunferencia con cargas positivas y negativas en el espacio.

OBSERVACIÓN: Tal cual como en las imágenes se pudo observar como las líneas de fuerza se
dirigen, de cierto modo, respecto a la circunferencia de las cargas. Gracias a la superficie
equipotencial pudimos saber que, al trazarla se dibuja automáticamente una circunferencia alrededor
de esta distribución de cargas.

DISCUSIÓN: Al poner la superficie equipotencial se pudo saber a ciencia cierta que efectivamente
alrededor de las cargas hay una circunferencia alrededor. Esto debido a que el voltaje o la corriente
eléctrica que recorre alrededor de esta se crea gracias a la distribución de cargas negativas y positivas.
Su sentido se dirige respecto a las circunferencias que tiene las cargas acumuladas.

CONCLUSIÓN: El sentido de las líneas de fuerza del campo eléctrico formado por medio de una
circunferencia va respecto a las cargas suministradas, si son positivas (repelen) y si son negativas
(atraen).
La corriente electica que sería el voltaje, se construye alrededor de las cargas, siendo así también una
circunferencia.

6. REINICIA la simulación y construye un condensador de placa paralela. Repite el estudio

anterior en el interior del condensador de esta distribución de carga.

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 PREDICCIÓN: Se espera conocer la interacción de las placas estando cargadas negativa y
positivamente.

OBSERVACIÓN: Gracias a la carga eléctrica que recorre en cada placa, se produce un voltaje en el
que entre más cerca está de la placa, más intenso será.

DISCUSIÓN: Cada placa tiene la misma magnitud, pero siendo una carga negativa (electrones) y la
otra positiva (protones). Además de que el voltaje que este alrededor de esta tiene la misma capacidad
de ser, por un lado, positiva y la otra negativa.

CONCLUSIÓN: Tanto para el voltaje, como en las cargas, tienen misma magnitud, pero, con
diferentes signos.

7. Resuelve, ayudándote del simulador, los siguientes problemas:

Problema 1: Para una carga puntual de Q= +1nC sitúa un punto alejado de dicha carga
aproximadamente a unos 150 cm de esta. Calcula el valor de la intensidad de campo
eléctrico y el potencial eléctrico. Compara y analiza la situación mediante el uso de la
simulación de las líneas de campo y el vector campo eléctrico.

Problema 2: Para un dipolo eléctrico como el

descrito en la imagen (sabiendo que la distancia
de la carga negativa a A es de 100 cm y de la
carga positiva a A es 175 cm):

¿Cuál debe ser?:

a) La magnitud y dirección del vector

campo eléctrico en el punto A.

b) El valor del potencial eléctrico para el punto A.

c) El valor del trabajo para desplazar un electrón desde A hasta un lugar muy alejado del
dipolo.

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