UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Apellidos y nombres completos: Erazo Hernández Jean Carlos

Suárez Puente Danny Israel
Yamberla Pérez Christian Alexander
Numero de cedula de ciudadanía: 040213452-2
100375628-3
100464915-6
Carrera: Pedagogía de las ciencias experimentales
Semestre: Sexto
Nombre de la Tarea N°1: CAMPO ELÉTRICO
DESEMPEÑOS PARA LA COMPRENSIÓN
Preliminares:

 Observa la ilustración y describe:

Se puede observar como un chico está haciendo
volar una cometa que es alcanzada por un rayo.
Existe un experimento atribuido a Benjamín
Franklin que hace lo que se puede observar en la
imagen para ver como denominaba él si se podía
robar electricidad a las nubes. Pero muchos no
creen en su veracidad de dicho experimento o en la
forma en que el relata
 Qué idea tiene sobre fuerza y carga eléctricas
Fuerza eléctrica: Considero que es la fuerza ejercida entre dos o más cargas
Carga eléctrica: Se la puede definir como el producto de la interacción entre cargas
siendo electromagnética y dando como resultado cargas positivas, negativas o
neutras.
 Que se entiende por campo
Campo es fundamental para describir y explicar fenómenos como los
electromagnéticos, gravitacionales, de fluidos y de transporte[ CITATION Alf03 \l
2058 ]. Definiéndole como una propiedad que nos ayuda a medir el entorno.
 Como se presenta el potencial eléctrico
Es una magnitud escalar que nos permite obtener una medida del campo eléctrico en
dicho punto a través de la energía potencial electrostática que adquiriría una carga si
 la situásemos en ese punto[ CITATION Con07 \l 2058 ]. Se representa con la letra
E
V, además se lo puede calcular con la siguiente fórmula: V = p
q
Taller
1. Se observa que dos cuerpos se repelen mutuamente con una fuerza eléctrica.
¿Es ésta una prueba concluyente de que ambos están cargados? Explique su
respuesta.

Sí es una prueba concluyente de que ambos cuerpos están cargados con el mismo
signo, estos se repelen entre sí es por que poseen las mismas cargas ya sean estas
positivas o negativas. Es decir, cargas de igual signo se repelen.

La ley de coulomb nos explica que una carga es repulsiva si las cargas tienen el
mismo signo y atractiva si las cargas tienen sentidos opuestos.

2. Uno de los principios

fundamentales de la física es el principio de la conservación de la carga, según
el cual la cantidad total de carga eléctrica en el universo no cambia. ¿Puede

En un proceso de transferencia de cargas, el número total de protones y electrones

no se altera y sólo hay una separación de las cargas eléctricas. Por tanto, no hay
destrucción ni creación de carga eléctrica, es decir, la carga total se conserva, tal como
pensó Franklin.

En cualquier proceso físico, la carga total de un sistema aislado se conserva. Es

decir, la suma algebraica de cargas positivas y negativas presente en cierto instante no
varía (Scoop, 2003).

3. La ley de Coulomb sólo es válida cuando la separación r es grande en

comparación con los radios de la carga. ¿Cuál es la razón de esta limitación?

Al conocer que las cargas puntales son cuerpos de tamaños despreciables, es decir se
acercan a cero y poseen una carga eléctrica. (Serway, 2009) por ende sus radios serian
aun de medidas más pequeñas, es por ello por lo que la ley de Coulomb se cumple
cuando la distancia sea grande en comparación a los radios de las cargas, porque si
fuese lo contrario, que la distancia entre cargas sería menor que los radios de ellas, se
generaría fuerzas demasiado grandes con valores inmedibles y que tiendan al infinito.
4.- La intensidad del campo eléctrico sobre la superficie de cualquier conductor
cargado debe ir en dirección perpendicular a la superficie. Justifique el enunciado.
La dirección del campo eléctrico en las proximidades del conductor es perpendicular a
su superficie esto es una propiedad como vamos a demostrar, a continuación:

Como el campo eléctrico es conservativo se deberá

cumplir que la circulación del campo eléctrico E → es
cero en un camino cerrado.

∮E → · dl → =0

Consideremos el camino cerrado ABCD y supongamos que los puntos A y D, están

muy próximos entre sí en el interior y en el exterior del conductor, respectivamente.
Supongamos que B y C están también muy próximos entre sí. El tramo AB es paralelo a
la superficie.

Supongamos que la dirección del campo eléctrico E → en las proximidades de la

superficie del conductor forma un ángulo θ con dicha superficie, tal como se muestra en
la figura.

∮E → · dl → = ∫ A B E → · dl → + ∫ B C E → · dl → + ∫ C D E → · dl → + ∫ D A E → 
· dl → = ∫ A B E⋅dl⋅cosθ+0+0+0=0

La circulación del campo eléctrico es la suma de cuatro contribuciones, en el tramo CD

es nula, por ser el campo en el interior de un conductor cero. Las contribuciones en los
lados AD y BC son aproximadamente cero por ser sus longitudes muy pequeñas |AD|=|
BC|≈0. La contribución en el lado AB deberá ser por tanto cero para que la suma total
sea cero. Esto solamente es posible, si el campo E → es perpendicular a la superficie del
conductor, es decir, forma 90º con el camino AB.
Por tanto, la consecuencia de que el campo eléctrico sea conservativo es que la
dirección del campo eléctrico en las proximidades de un conductor es perpendicular a la
superficie del conductor.

Fuente: https://n9.cl/0yia8

5.- ¿Cómo se define la magnitud y dirección de un campo eléctrico?

La dirección y sentido del vector campo eléctrico en un punto vienen dados por
la dirección y sentido de la fuerza que experimentaría una carga positiva colocada en
ese punto: si la carga fuente es positiva, el campo eléctrico generado será un vector
dirigido hacia afuera y si es negativa, el campo estará dirigido hacia la carga. La
magnitud se lo considera como el módulo y en caso de existir diferentes cargas es la
suma vectorial de los campos eléctricos producidos por cada una de ellas.[ CITATION
Art08 \l 2058 ]
6.- Algunos textos se refieren a las líneas del campo eléctrico como “líneas de
fuerza”. Comente si es conveniente esa descripción.

E en cualquier punto del espacio, se define como la fuerza

El campo eléctrico ⃗
F ejercida sobre una carga de prueba q o positiva y diminuta colocada en ese
eléctrica ⃗
punto, dividida dicha fuerza eléctrica, entre la magnitud q o de la carga de prueba. Esto
es:

F
⃗
E=
⃗
qo

Por lo tanto, el campo eléctrico es un

vector cuya magnitud es proporcional a la
magnitud de la fuerza, y su dirección es
igual a la de la fuerza, si la carga de

prueba q o es positive y contraria a la de

o

la fuerza si la carga de prueba es negativa.

Este concepto puede ser un poco esquivo porque, si bien en algunos casos
puedes sentir la fuerza eléctrica, no puedes percibir un campo eléctrico directamente
con tus sentidos. Pero, las líneas de campo eléctrico pueden ser de gran ayuda para
visualizar campos eléctricos y hacerlos parecer más reales.
 El científico inglés Michael Faraday (1791-1867) introdujo el concepto de líneas
de campo; las llamó "líneas de fuerza", pero es más apropiado el término "líneas de
campo".

Fuente:
http://fisica.unimet.edu.ve/fpfi01/lab/PRACTICAS/LINEAS_DE_CAMPO_Y_EQUIP
OTENCIALES.pdf

7.- ¿Es posible que una línea del campo eléctrico empiece y termine en el mismo
conductor? Comente su respuesta.

No es posible que esto suceda por una de sus mismas propiedades que afirma
que las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen siempre de las cargas positivas o
del infinito y terminan en el infinito o en las cargas negativas, es decir no pueden
regresar a su mismo conductor.

Fuente:

https://www.nebrija.es/~cmalagon/Fisica_Aplicada/transparencias/06-
Electricidad_y_Magnetismo/20_-_electrostatica.pdf

8.- Las líneas del campo eléctrico nunca se cruzan entre sí. Explíquelo.

Las líneas de campo eléctrico no se deben cruzar entre si porque son continuas y
en el caso de cruzarse existiría más de un vector para un mismo punto dentro de un
campo eléctrico; lo cual no puede ser posible porque el campo eléctrico tiene dirección
única en cualquier punto determinado, dependiendo la distribución de las cargas que lo
conforman, por lo que solo una línea de campo puede pasar por cada punto del campo. [
CITATION You09 \l 12298 ]
9.- ¿El potencial eléctrico en una esfera conductora es inversamente proporcional a
su radio y directamente proporcional a la carga distribuida en él?, argumente su
respuesta.

El potencial eléctrico en la superficie de una esfera es:

 Q
V =k
r

Podemos afirmar que si porque al decir que el potencial eléctrico es inversamente

proporcional al radio quiere decir que si aumenta el radio disminuye el potencial
eléctrico o viceversa y también al decir que el potencial eléctrico es directamente
proporcional a la carga quiere decir que a mayor carga mayor potencial eléctrico o
viceversa.

10.- Indique con claridad la diferencia entre trabajo positivo y negativo y entre
energía

Trabajo positivo
Ocurre cuando la fuerza
aplicada va en el mismo
sentido del desplazamiento
del cuerpo, produciendo
una aceleración positiva.
Diferencia
Trabajo negativo Energía
Ocurre cuando la fuerza La energía es entendida
aplicada va en sentido como la capacidad que
contrario al tiene un cuerpo o masa
desplazamiento del para llevar a cabo un
cuerpo, pudiendo trabajo luego de haber sido
producir una aceleración sometido a una fuerza. Se
negativa o entiende que sin energía no
desaceleración. es posible realizar un
trabajo.

Una persona se desplaza a
una heladería a una
distancia de 2 m, aplicando
una fuerza de 50 N.
La dirección y sentido en
que se aplica la fuerza
coincide con la dirección y
sentido del desplazamiento
de la mesa. La persona
realiza un trabajo mecánico
positivo.
Ejemplos
Bajar una pendiente Energía eléctrica
sosteniendo una
carretilla: esto se hace
ejerciendo una fuerza
hacia arriba de la
pendiente, sosteniendo la
carretilla para que no se
acelere hacia abajo y no
alcance una velocidad
inconveniente
Cuando se descendió la Es la generada a través de
fuerza, se tenía la conductores eléctricos por
dirección hacia arriba, flujo de electrones.
pero la carretilla se
desplazó hacia abajo; por
esto, el trabajo es
negativo.

11.- Dos esferas, cada una con una carga de 3 uC, están separadas a 20 mm. ¿Cuál
es la fuerza de repulsión entre ellas?
Datos

q 1= 3uC = 3 x 10−6 C r

q 2= 3uC = 3 x 10−6 C
q1 q2
F=K
r= 20 mm = 0,02m r2

F= ?
9 (3 x 10−6 )(3 x 10−6 )
F = 9 x 10
(0,02)2

F= 202,5 N, Repulsión.

12.- Sobre los extremos de un segmento OP de 100 cm de longitud se encuentran

dos cargas. Una q1 = +4 x106 C, sobre el punto O y otra q2 = +1 x106 C, sobre el
punto P. fijar una tercera carga q3 = +2 x106 C, sobre OP de moda que queden en
equilibrio bajo la acción simultánea de las dos cargas dadas.

Datos: Grafico

q1 = +4 x106 C

q2 = +1 x106 C
q q q
q3 = +2 x106 C 1 3 2

O C P
N m2
9
k= 9x10
C2
d (1 – d)
d = 1m

Se ha llamado d a la distancia entre q1 y q3 y como la distancia total entre q1 y q2 es de 1

metro la distancia entre las cargas q3 y q2 es la diferencia entre 1m y d (1 – d) por lo
tanto.

Para hallar la posición de la carga q3 que colocaremos en el punto C se deberá encontrar

en equilibrio por lo tanto la fuerza total sobre ella debe ser nula, es decir la interacción
entre la carga q1. q3 y q2. q3 deben ser fuerzas de igual módulo y sentidos opuestos
Ahora ordenamos la ecuación de segundo grado que hemos obtenido y resolvemos
despejando d

4−8 d+ 4 d 2 =d 2

4−8 d+ 4 d 2 −d 2=0

3 d 2−8 d + 4=0

−b ± √ b2−4 ac
d=
2a

8 ± √ 64−48
d=
6

8±4
d=
6

d 1=2 m ; d 2=0,67 m

Como el dato que estamos buscando es entre cargas que se encuentran a 1m de distancia
en total, la solución buscada es d 2=0,67 m por lo que la distancia a la otra carga será:

1 m−0,67 m=0,33 m
 q1 q3 q2

O C P

0,67 0,33m
m

13.- Tres cargas, q1 = +6 x10-9 C, q2 = — 8 x10-9 C y q3 = — 10 x10-9 C, están

separadas de tal manera que forma un triángulo rectángulo, en los vértices de la
base se encuentran q2 y q3 y en el vértice superior izquierdo q 1, la distancia en la
base es de 9cm, la altura entre la q2 y q1, 12cm y la hipotenusa 15cm. ¿Cuál es la
fuerza resultante sobre q3 debida a las otras dos cargas?

Datos

q 1 =+6 x 10−9 C

q 2 = −8 x 10−9 C

q 3 = −10 x 10−9 C 15
12 cm
d1 = 9cm = 0,09m cm

d2 = 12cm = 0,12m 5
3
d3 = 15cm = 0,15m 9c °
m °
Fr=? |
°

q2q3
q1q3 F 2=K 5
F 1=K r2
r2 3
(6 x 10−9 )(10 x 10−9 )
9 (8 x 10−9 )(10 x 10−9 )
9
°
F1 = 9 x 10 F2 = 9 x 10 °
(0,15)2 (0,09)2
|
F1= 2,4 x 10−5 N F2= 8,9 x 10−5 N °

Fx= - 2,4 x 10−5 N x (cos 53 ° ) Fy= 2,4 x 10−5 N x (sen 53 ° )

Fx= - 1,44 x 10−5N Fy= 1,92 x 10−5N

FRx= Fx + F2
 FRy= Fy
FRx= - 1,44 x 10 N+ 8,9 x 10 N
−5 −5
FRy= 1,92 x 10−5N

FRx= 7,46 x 10−5N

Fr= √ ¿ ¿ −1 1,92 x 10−5

∅=tan ( )
7,46 x 10−5

Fr= 7,70 x 10−5N ∅=14,43 °

14.- Tres cargas puntuales se colocan en las esquinas de un triángulo equilátero, q1
= — 2 uC q2 = — 4 uC como se muestra en la figura. Calcule la fuerza eléctrica
neta sobre la carga q3 = 7 uC

Datos

q 1=−2 uC

q 2=−4 uC

q 3=7 uC

Resolución

q1q2
F 13=K
r2

N m 2 (2 x 10 C)(7 x 10 C)
−6 −6
F 13=9 x 109
C2 (0,500 m)2

−11 2
N m 2 (1,4 x 10 C )
F 13=9 x 109
C2 0,25 m2

F 13=0,504 N
 q1q2
F 23=K
r2

N m 2 (4 x 10 C)(7 x 10 C)
−6 −6
F 23=9 x 109
C2 ( 0,500 m)2

−11 2
N m2 (2,8 x 10 C )
F 23=9 x 109
C2 0,25 m2

F 23=1,008 N

F1 F2
3 60 3
°
F
R

F 13 x =F13 sin 30°

F 13 x =( 0,504 N ) sin 30 °

F 13 x =−0,252 N

F 13 y =F 13 cos 30°

F 13 y =(0,504 N ) cos 30 °

F 13 y =−0,4364 N

F 23 x =F23 sin 30°

F 23 x =(1,008 N ) sin30 °

F 23 x =0,504 N

F 23 y =F 23 cos 30 °

F 23 y =(1,008 N )cos 30 °
F 23 y =−0,8729 N

F R =(0,25 i;−1,30 j )

F R =¿

F R =1,32 N

15.- Una carga de +2 uC colocada en un punto P en un campo eléctrico

experimenta una fuerza descendente de 8 X 10-4 N. ¿Cuál es la intensidad del
campo eléctrico en ese punto?

Datos

q = +2 uC = 2 x 10−6 C
+
q
F= 8 x 10−4N
E F
E=?

F
E= P
q

8 x 10−4 N
E=
2 x 10−6 C

N
E=400 . Hacia abajo .
C
16.- En la siguiente figura se observan dos cargas puntuales, q1 = — 10 uC y q2 =
+7 uC, separadas por una distancia de 8 cm, determine el campo eléctrico (a) en el
punto C y (b) en el punto D.

Datos:

q1 = — 10 uC = −1 x 10−5 C

q2 = +7 uC = 7 x 10−6C
D
d1 = 6cm = 0,06 m

d2 = 3cm = 0,03 m

d3 = 5cm = 0,05 m 6c
m
9 N m2
k = 9x10
C2
C 37°
Eq 1C=? Eq 2C=? q1 q2

Eq 1 D=?
3c 5c
Eq 2 D=? m m

(a) en el punto C:

k.q1 k .q 2
Eq 1C= Eq 2C=
(d 2)
2
(d 3)2

N m2 N m2
9 x 10 2
9
.−1 x 10−5 C 9 x 10 9 2
. 7 x 10−6 C
C C
Eq 1C= Eq 2C=
910−4 m2 2,5 10−3 m2

N N
Eq 1C=−100000000 Eq 1C=25200000
C C
(b) en el punto D:

∢ A=90 °

∴ 90 °+ 37° + ∢ D=180 °

→ ∢ D=53 °

k .q1
Eq 1 D=
(d 1)2
53°
2
Nm
9 x 109 2
.−1 x 10−5 C D
C
Eq 1 D=
3,6 x 10−3 m 2
53°
N
Eq 1 D=−25000000
C d4 =
6c 10cm
k.q2 m
Eq 2 D= 2
(d 4)
A C
2
37°
Nm 9 q1 q2
9 x 10 2
. 7 x 10−6 C
C
Eq 2 D=
0.01 m2
3c 5c
N m m
Eq 2 D=6300000
C
17.- Calcule la intensidad del campo eléctrico en un punto A, situado 8 cm a la
izquierda de una carga de 6 nC. ¿Cuáles son la magnitud y la dirección de la
fuerza ejercida sobre una carga de — 4 nC colocada en dicho punto?

Datos
r
d= 8 cm = 0,08 m A

q 1= 6nC = 6 x 10−9 C q1
a ¿ E=k
q 2 = -4 nC = −4 x 10−9 C r2

a) E=? 6 x 10−9 C
E=9 x 109 C
(0,08)2

b) F=? E=8437.5 N /C

F
b ¿ E=
q2

F=( 8437.5 N /C ) x (4 x 10−9 C)

F=3,375 x 10−5 N . Hacia la

derecha

18.- Una carga de +4 nC está separada 20 cm de otra carga de +6 uC (a) ¿Cuál es

la energía potencial del sistema? (b) ¿Cuál es el cambio en la energía potencial si la
carga de 3 uC se mueve a una distancia de 10 cm de la carga de + 5 nC?

a) ¿Cuál es la energía potencial del sistema?

Datos: Gráfico

q1 = +4 nC = 4 x 10−9 C
d
q 1 q
q2 = +6 uC = 6 x 10−6 C 1 2

d1 = 20 cm = 0,2 m

q 1. q 2
Ep=k .
d1
 N m2 (4 x 10 C)(6 x 10 C )
−9 −6
Ep=9 x 109 .
C2 0,2m

Ep=1,08 x 10−3 Joules

(b) ¿Cuál es el cambio en la energía potencial si la distancia es de 10 cm?

Datos: Gráfico

q1 = +4 nC = 4 x 10−9 C
d
q 2 q
q2 = +6 uC = 6 x 10−6 C 1 2

d2 = 10 cm = 0,1 m

q 1. q 2
Ep=k .
d2

N m2 (4 x 10 C)(6 x 10 C )
−9 −6
Ep=9 x 109 .
C2 0,1m

Ep=2,4 x 10−13 Joules

19.- Plantee y resuelva 4 problemas contextualizados relacionados con las

temáticas abordadas.

1. Determine la carga transportada desde un punto a otro punto al realizarse un trabajo

de 5 x 10−3Joules, si la diferencia de potencial es de 2 x 102 Volts

Datos

W= 5 x 10−3 J

V= 2 x 102 V

Resolución

W
V=
q

W
q=
V

W 5 x 10−3 J −5
= =2,5 x 10 C
V 2 x 102 V
 5 N
2. ¿Cuál es el valor de la carga que está sometida a un campo eléctrico de 4.5 x 10  y
C
sobre ella se aplica una fuerza de 8.6 x 10−2 N ?

Datos

F=8.6 x 10−2 N

N
E=4.5 x 105
C

Resolución

F 8.6 x 10−2 N
q= = =0.191 x 10−6 C
E 5 N
4.5 x 10
C

3. Una carga de prueba de 5 x 10−7 C recibe una fuerza horizontal hacia la derecha de
3 x 10−4 N . ¿Cuál es la magnitud de la intensidad del campo eléctrico en el punto donde
está colocada la carga de prueba?

Datos

F=3 x 10−4 N

q=5 x 10−7 C

Resolución

F 3 x 10−4 N N
E= = =600
q 5 x 10−7 C C

4. Tenemos dos cargas eléctricas, una de +3c y una de -2c, separadas a una distancia de
3m. Para calcular la fuerza que existe entre ambas cargas es necesario multiplicar la
constante K por el producto de ambas cargas. Como se observa en la imagen, se ha
obtenido una fuerza negativa.
Datos
Resolución
r =3 m
q1 q2
F=K
q 1=+3 C r2

q 2=−2 C (+3 C)(−2C)

F=9 x 10 9
(3 m)2
K=9 x 109
F=−6 x 10 9 N

PROYECTO FINAL

Investigar:

1.- ¿Es verdad que los rayos por lo general caen en los árboles? Argumenta
científicamente tu respuesta.

Primero entendamos que son los rayos, se trata de una descarga

electromagnética masiva, generada por un desequilibrio en la carga eléctrica de la
atmósfera. Se origina en las tormentas eléctricas y se dispara dentro de las nubes, desde
una nube a otra o desde una nube a la superficie terrestre.

Ahora ¿por qué caen en los árboles?, No se trata de algo extraño, los árboles actúan
como un pararrayos. Esto sucede por la simple razón que la electricidad siempre busca
el camino más libre, el que oponga la menor resistencia al momento de hacer la
descarga desde las nubes a la tierra.

Los árboles poseen una compleja estructura interna, una enorme serie de pequeñísimos
millones de conductos. Estos transportan diferentes sustancias sumamente importantes
para el árbol, como la savia, el agua y las sales minerales. Todos estos elementos les dan
una particular humedad a los árboles, al tiempo que los convierten en excelentes
conductores para las descargas eléctricas de los rayos.

Es por ello por lo que el árbol termina transformándose en un excelente conductor de la

corriente eléctrica, siendo el camino preferido por los rayos para llegar hasta la tierra.
Sin embargo, un poste eléctrico que está hecho de madera, es básicamente un árbol
muerto y seco, donde no circula nada y es por eso un excelente aislante eléctrico

En conclusión, un rayo puede caer en cualquier lugar de la tierra, pero si un árbol está
cerca lo mas seguro es que el rayo lo use como el camino más rápido.

2.- Elabora un experimento casero para demostrar el campo eléctrico y cuenta tu

experiencia.

Materiales:
 Sorbete
 Jabón
 Lámina de plástico
 Agua
 Globo
Procedimiento:

Mezclar el agua y el jabón para formar la sustancia que nos permita hacer una burbuja,
colocar el plástico en una mesa y con el sorbete hacer una burbuja, inflar en globo y
cargarlo por medio de frotación, acercar el globo y observar lo que sucede.

Enlace para ver la demostración en One Drive:

https://utneduec-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jcerazoh_utn_edu_ec/Ef1ZSkgZgGtKiNygrRUOo64
B7jicbrxubp-GkTjDyLlkbg?e=435RIX

¿Qué sucede?

El cabello pierde electrones que pasan al globo que ahora está cargado con carga
negativa. Cuando acercamos el globo a la burbuja de jabón, el globo lo atrae. Esto se
debe a que las moléculas de agua (contenidas en el preparado de jabón de burbujas) son
polares (tienen una carga negativa en el centro y una carga positiva en los extremos).
Cuando el globo (cargado negativamente) se acerca a la burbuja, la parte positiva de las
moléculas de agua se siente atraída hacia el globo y se observa que la burbuja se mueve
acercándose al globo.

Conclusiones:

 Podemos observar el campo eléctrico que se sitúa en un espacio determinado,

entre la burbuja y el globo
  Se puede afirmar que el campo eléctrico afecta el espacio y sus líneas de fuerza
modifican el mismo.
 El movimiento de electrones afecta a los cuerpos, un ejemplo claro es un rayo
que es un movimiento de electrones, pero con una carga mayor.

 Realice una ficha de resumen de todas las fórmulas de la unidad, con sus
respectivos nombres y unidades métricas.
k q 1 q2
Fuerzas eléctricas F E =
d2

FE = Fuerza eléctrica (N

q1, q2 = Valor de las cargas 1 y 2 (C)

d = Distancia de separación entre las cargas (m)

9 N m2
La constante de proporcionalidad K=9 x 10
C2

k q1 q2
Ley de coulomb F=
r2

La fuerza F en newtons (N)

La distancia r en metros (m)

La carga q en coulomb (C)

N m2
9
La constante de proporcionalidad K=9 x 10
C2

F
Campo eléctrico E=
q

La fuerza eléctrica (F) en newtons (N)

Carga eléctrica (q) en coulomb (C)

Intensidad del campo eléctrico (E)

Potencial eléctrico

Energía potencial con una carga eléctrica positiva

 Ep
V=
q

 Potencial eléctrico (V) en voltios (v)

J
 Energía potencial eléctrica ( E p ) en julio por culombio
C

Carga eléctrica (q) en coulomb (C)

Energía potencial cuando se encuentran separadas dos cargas a una cierta distancia

kQq
Ep=
r

J
 Energía potencial eléctrica ( E p ) en julio por culombio
C

9 N m2
La constante de proporcionalidad K=9 x 10
C2

Q, q = Valor de las cargas 1 y 2 (C)

La distancia r en metros (m)

Potencial Eléctrico en un punto cualquiera

q
V =K
r

 Potencial eléctrico (V) en voltios (v)

Carga eléctrica (q) en coulomb (C)

La distancia r en metros (m)

N m29
La constante de proporcionalidad K=9 x 10
C2

Diferencia de potencial formado por dos placas metálicas paralelas v=⃗

Ed

Potencial eléctrico (V) en voltios (v)

Intensidad (E)

d = Distancia de separación entre placas en (m)

La cantidad de carga
Coulomb: 1 C=6.25 x 10 18
−19

1 electrón :e−¿=−1.6 x 1 0 C¿

Unidades de carga

1 uC=1 x 1 0−6 C

1 nC=1 x 10−9 C

1 pC=1 x 1 0−12 C

Fuentes:

https://www.youtube.com/watch?v=rb6WYPETvQU

https://www.fisicalab.com/tema/estudio-campo-electrico/formulas

https://www.fisicapractica.com/fuerza-electrica.php

 Registrar al final de la tarea dudas o inquietudes en relación con la

información presentada en los documentos de apoyo, para ser abordado al
inicio de la clase virtual.

¿Qué diferencia existe entre campo eléctrico y campo magnético?

¿Es posible que en un espacio vacío exista un campo eléctrico?

¿Siempre que el campo eléctrico está dirigido hacia arriba existe una carga eléctrica
negativa?

Cuando la distancia de una carga puntual es cero ¿Qué sucede con su magnitud?

¿Por qué las líneas de campo eléctrico no forman lazos cerrados?

Cuando definimos la carga eléctrica ¿Porque es necesario especificar que la magnitud es

pequeña?

Referencias:

Castaño, A. R. (2008). CARGA Y CAMPO ELECTRICO. Argentina: UNNE .

Gough W. How thick is the charge layer on a metallic surface?. Phys. Educ. 21,
1986, pp. 81-82.

Hugh, Y., & Freedman, R. (2009). Física universitaria con Física moderna . México :
PEARSON EDUCACIÓN .

 Ingrese al sitio Web, enlace URL: Desarrolle los cuestionarios

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2764333-fuerza_electrica.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1492504-ley_de_coulomb_evaluacion.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2764543-
epn_fuerza_electrica_y_campo_electrico.html

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=potencial-elctrico-01