 A partir de esta semana ya se trabajará con libros y el horario que se les mandó.

 Las tareas se entregan con fecha, margen, tema, materia y como se solicitan, de lo contrario no
serán calificadas.
 Las tareas se entregan al día siguiente que se solicitan.
AVISOS  Es importante colocar mayúsculas, signos te puntuación con color rojo.
 Los anexos y materiales se deben llevar al salón de clases el mismo día que se solicitan.
 Mandar diariamente todos los anexos en un folder o carpeta, ya que muchos niñ@s no traen su
material completo porque lo olvidan en casa.
 Es fundamental que lleven diariamente su REGLA.
TIEMPO DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE
TEMA: HABIA UNA VEZ…
ESPAÑOL TAREA: Pide a tu tutor que te lea un cuento, coloca el titulo del cuento en tu
libretra con colores y realiza un dibujo del tamaño de la hoja.
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
345 567 958 765
+678_ +678_ - 479_ - 699_
Lunes 10 MATEMÁTICAS TEMA: UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS.
de octubre  Copiar y resolver el problema:
¿Cuántas canicas hay en una caja de canicas si cada caja contiene 10
bolsas y cada bolsa contiene 100 canicas? _____________
NOTA: SE DEBE COLOCAR EL PROCEDIMIENTO Y LAS OPERACIONES QUE SE
UTILIZARON YA QUE SI SÓLO SE COLOCA EL RESULTADO NO TENDRÁ VALIDEZ.
TEMA: APARATO LOCOMOTOR Y EL SISTEMA ÓSEO.
CIENCIAS TAREA:
NATURALES • Escribir en el cuaderno ¿Cuál es la importancia del aparato locomotor y el
sistema óseo?, ilustrar con imágenes o dibujos.
TEMA: DICTADO.
ESPAÑOL
TAREA: Pide a tu tutor que tedicte 10 palabras con b y v.
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
584 943 765 965
+ 801_ +923_ - 86_ _- 765_
SESIÓN 2 TEMA: UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS.
Martes 11  Copiar y resolver los problemas:
de octubre MATEMÁTICAS 1. Se va a preparar un paquete con: 6 cajas de 100 chocolates, 8 bolsas de 10
chocolates y 5 chocolates sueltos, ¿Cuánto chocolates serán en total?
2. Se va a preparar un paquete con 3 cajas de 100 chocolates, y 6 bolsas de
10 chocolates sueltos, ¿Cuántos chocolates serán en total?

MATERIAL PARA IMPRIMIR EN CLASE:

 Producto $1000 $100 $10 $1

Vestido

Anillo

Collar

- Pelota de vinil.
EDUCACIÓN
- Agua para hidratarse.
FÍSICA
- Ropa deportiva.

TEMA: LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TENEMOS DERECHO A UNA VIDA DIGNA.
TAREA:
FORMACIÓN  Observar el esquema de la página 23 del libro de Formación Cívica y Ética que
CÍVICA Y ÉTICA nos menciona los derechos de los niños, realiza un esquema parecido
utilizando tu imaginación y creatividad; utiliza dibujos o imágenes para dar
mejor presentación a tu trabajo.
SESIÓN 3 TEMA: LOS PERSONAJES DEL CUENTO.
Miércoles 12 ESPAÑOL  Elige tu personaje favorito de un cuento, coloca una imagen o
de octubre dibújalo y realiza una pequeña descripción.
 TEMA: UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
653 568 567 683
+ 678_ + 289_ - 398_ _- 345_
 Copia los siguientes pares de números y encierra con color verde el número
MATEMÁTICAS mayor:
35 60
675 209
67 + 9 76 + 4
45 - 6 67 -15
6788 6000+700+80+5
TEMA: EXPLORANDO LA BIBLIOTECA
ESPAÑOL  Visitar la biblioteca de la comunidad y responder las preguntas del Anexo VI.
 Anexar su hoja a su portafolio de actividades.
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
743 893 400 821
+ 236_ + 657_ - 345_ _- 567_
TEMA: UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS.
SESIÓN 4  Trazar con colores y completar la tabla, escribiendo el lugar que ocupa (millar,
Jueves 13 centena, decena, unidad) el número que se te indica, observa el ejemplo:
de octubre
MATEMÁTICAS LUGAR QUE
CIFRA NÚMERO
OCUPA
5678 8 UNIDAD
3456 3
5678 6
6789 8
8765 5
9801 9
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
MATEMÁTICAS 657 345 600 675
SESIÓN
Viernes 14 + 789_ + 987_ - 567_ _- 388_
de octubre  Estudiar la tabla del 2.

ARTES  MATERIALES: Algodón, pegamento, tijeras y colores o plumones.

 TIEMPO DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE
ESPAÑOL TAREA: Tomar lectura por 20 minutos.
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
986 456 845 490
+ 231_ + 789_ - 799_ _- 290_
TEMA: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y MILLARES.
 Traza y completa la tabla dibujando los billetes de $1000, billetes de $100,
monedas de $10 y monedas de $1 que se requieran para obtener la cantidad.

MATEMÁTICAS BILLETES BILLETES MONEDAS MONEDAS

Lunes 17 CANTIDAD
DE $1000 DE $100 DE $10 DE $10
de octubre
$ 8765

$ 60

$9

$ 349
TEMA: LAS ARTICULACIONES.
CIENCIAS TAREA:
NATURALES • Escribe y dibuja 3 actividades que puedas realizar gracias a las articulaciones y
ligamentos.
MATERIALES:
 Traer el libro de español Lecturas.
ESPAÑOL TEMA: EL CUENTO.
TAREA: escribe una final que te hubiera gustado para el cuento de los “Tres
cochinitos” y elabora un dibujo para ilustrar tu trabajo.
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
756 654 456 100
MATEMÁTICAS + 198_ + 234_ - 321_ _- 90_
SESIÓN 2 TEMA: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y MILLARES.
Martes 18  Realiza 10 fichas de foami color verde y agrégalas con las demás. Lleva al
de octubre salón de clases todas tus fichas (azules, rojas, amarillas y verdes).

- Pelota de esponja.
EDUCACIÓN
FÍSICA
- Agua para hidratarse y fruta.
- Ropa deportiva.

TEMA: NUESTROS DERECHOS NOS PROTEGEN.

FORMACIÓN TAREA:
CÍVICA Y ÉTICA  Responde en tu cuaderno la siguiente pregunta: ¿Por qué es necesario que
conozcas los derechos que te protegen?
 TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
764 975 123 865
MATEMÁTICAS + 852_ + 975_ - 99 _- 765_
SESIÓN 3 TEMA: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y MILLARES.
Miércoles 19  Pide a tu tutor o algún familiar que te dicte 10 cantidades usando los términos
de octubre unidades, decenas, centenas y millar.
TEMA: LA VIDA EN MI LOCALIDAD.
LA ENTIDAD TAREA:
DONDE VIVO  Pegar con recortes elementos sociales y características físicas de su
localidad.
TEMA: PERSONAJES.
ESPAÑOL TAREA: Dibuja tu personaje favorito y escribe sus características físicas, donde
vive, su modo de ser y algunos otros datos interesantes.
TEMA: SUMAS Y RESTAS.
TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
SESIÓN 4 349 234 868 923
Jueves 20 + 654_ + 876_ - 467 _- 597_
de octubre TEMA: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y MILLARES.
MATEMÁTICAS
 Copiar y resolver mentalmente los problemas:
1. Zoe tiene 350 pesos ahorrados, si su mamá le da 75 pesos más. ¿Cuánto
tiene en total?
2. Armando compro un refresco que es costo 15 pesos y una torta de 25
pesos. ¿Cuánto pago en total?

MATEMÁTICAS
SESIÓN
Viernes 21
de octubre MATERIAL PARA IMPRIMIR EN CLASE:

TEMA: SUMAS Y RESTAS.

TAREA: Copia y resuelve las siguientes operaciones:
839 746 900 821
+ 980_ + 934_ - 798 _- 498_

ARTES  MATERIALES: Gises de colores, tijeras y resistol.

ANEXO I
 ANEXO II
DECENAS, CENTENAS Y MILLARES
10 unidades = 1 decena 1 unidad de millar = 1000 unidades
100 unidades = 1 centena 1 unidad de millar = 100 decenas
1000 unidades = 1 millar 1 unidad de millar = 10 centenas

 Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES
a. 7 centenas, 1 decena y 5 unidades.
d. 2 millares, 2 decenas, 6 unidades y 8
centenas.
e. 3 unidades y 5 millares.
h. 1 millar, 6 centenas y 7 unidades.
VERTICALES
b. 7 millares, 7 centenas, 7 decenas y 7
unidades.
c. 5 centenas, 4 millares, 2 unidades y 6
decenas.
f. 6 unidades, 7 decenas y 5 centenas.
g. 5 millares y 10 centenas.
i. 19 decenas y 3 unidades.
j. 8 decenas y 4 millares.
ANEXO III
ANEXO IV
Que sucedió al inicio para
Porque los yaquis solicitaron Como logro el chapulín
que los guerreros tuvieran
ayuda al Chapulín brujo. brujo vencer al monstruo
que ir a la guerra ANEXO V

DIBUJOS
ANEXO V
 ANEXO VI
VISITA A LA BIBLIOTECA
1. Nombre de la biblioteca: ________________________________________________________

2. ¿Cuántos libros tiene la biblioteca?_______________________________________________

3. ¿Cómo están acomodados los libros?____________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. ¿Cómo puedo buscar un libro? __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué secciones tiene la biblioteca? ______________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. ¿Qué reglas hay en la biblioteca? ________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

7. Lee un libro y escribe el título y lo que te gusto de este: ___________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Nombre y firma del encargado(a) de la biblioteca y sello

sello

__________________________________________

Alumno(a): ___________________________________________
 ANEXO VII
El león y el ratón
Un día un león se echó a descansar debajo de un árbol.
Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones
salieron de su madriguera y se pusieron a jugar a su
alrededor. Malhumorado, el león atrapó a un ratón entre
sus garras y dijo:
-¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño?, ¡voy a
comerte!
El ratón le contestó temblando:
-Por favor no me mates. Si me dejas te estaré
eternamente agradecido.
Déjame marchar, algún día podrías necesitarme.
- ¡Ja, ja, ja! – se burló el león - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va
a ayudarme?, ¡vete ya!
Días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos rugidos.
Rápidamente corrió hacia allá y se encontró al león atrapado en una red.
El ratón, decidido a pagar su deuda, exclamó:
- No te preocupes, ¡yo te salvaré!
El ratón empezó a morder la cuerda de la red en la que estaba atrapado el
león,
y el león pudo salvarse. El ratón le dijo:
-Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti.
Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos.

¿Cuál es la enseñanza de la fábula?

A) Las personas buscan amigos para que las apoyen en cualquier momento.
B) Las personas deben evitar molestar a los demás cuando están ocupados.
C) Las personas menos pensadas pueden ayudarnos cuando más lo necesitamos.

¿Cuál es el orden correcto en el que sucedieron las acciones de la fábula?

1. El ratón se 2. Unos 3. El ratón 4. El león

dio cuenta ratones se mordisqueó la atrapó a un
que el león pusieron a red para que ratón y lo
estaba jugar el león amenazó
atrapado en alrededor de pudiera salir. con matarlo.
una red. un león.
 ANEXO VIII

Lugar donde vive

Características físicas

Información adicional

Modo de ser

Lugar donde vive

Características físicas

Información adicional
Modo de ser
 ANEXO IX

Subraya con colores la respuesta correcta:

1. ¿Cuál es el propósito del anuncio?
A) Invitar a los niños a tomar clases de guitarra en la Casa de Cultura.
B) Informar a los niños la importancia de aprender a tocar la guitarra.
C) Explicar a los niños en dónde se ubica la Casa de la Cultura.
2. ¿Qué frase puede incluirse para que el anuncio sea más llamativo?
A) Teléfono: 2221234567
B) ¡Primeras dos clases gratis!
C) Inscripciones abiertas
3. ¿Cuántos días a la semana se ofrecen clases de guitarra para niños
menores de 6 años?
A) Uno
B) Dos
C) Cuatro
ANEXO X
ANEXO X
ANEXO X
ANEXO XI
ANEXO XII
ANEXO XIII