PROYECTO DE EXAMEN

TEMA:
Erradicación de la diglosia a nivel global

REALIZADO POR:
David Alexander Palma Serrano

ASIGNATURA:
Lengua y Literatura

DOCENTE:
Sergio Christiani Hidalgo Morquecho

AÑO LECTIVO
2021 - 2022

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 Estructura del informe que deben presentar todos los estudiantes
Tema: Erradicación de la diglosia a nivel global
Asignatura: Lengua y Literatura Curso: 1ro “B” Diseño Gráfico
Fecha Inicio: 07/09/2021 Fecha Final: 22/09/2021
Resumen:
Hemos llegado al final de este proyecto, ha sido muy extenso, pero de vital importancia, es un
asunto de vida o muerte, la diglosia ya ha asesinado varias lenguas, y va por más, la supremacía
de lenguas privilegiadas, es el extinguidor de lenguas nativas, por eso fue la creación de un video,
en el cual se impartía el peligro de esta propiedad lingüística e incluí tips para poder combatirla,
el bilingüismo será de gran ayuda, para rescatar estas lenguas autóctonas. Tik Tok, es de gran
ayuda ya que al ser muy famosa y vista en todo el mundo, tendrá un impacto global, ser falsos en
un artículo, que trata de relacionarse solo por conveniencia, Fishman, nos menciona en su teoría
que la diglosia es un bilingüismo, pero con privilegios, el bilingüismo normal no goza de estos,
practicar estas lenguas permitirá que nunca más desaparezcan, y hacernos notar al mundo, como
un país que ha evolucionado en el ámbito lingüístico.

Planteamiento del problema:

Nuestras lenguas nativas han sido desbancadas por otras que predominan actualmente encima
de estas, es por eso, que con este proyecto planeamos crear la resurrección de la lengua ancestral,
la cual ha perdido importancia por diversos aspectos, que han tomado fuerza, al pasar de los
siglos, entre estos aspectos destaca el poderío imperial-colonial que hubo hace muchos años.

Objetivo General:
Intensificar el habla de lenguas nativas con un porcentaje del 50%, ya que, si nos sobrepasamos,
estaríamos dando hincapié al surgimiento de una nueva diglosia. Con la finalidad, de
identificarnos a nivel mundial ya no como un país diglosista, sino como bilingüistas sin que
ninguna lengua tenga privilegios, al igual que Estados Unidos, esto podremos hacerlo realidad,
gracias a la interacción que tengamos con la sociedad mundial.

Objetivos Específicos:
• Realizar un video en la plataforma de videos “TIK TOK”, en el cual podamos informarle a
la gente, tips que puedan ser de gran ayuda, a la hora de encontrarse con un caso de
diglosia en un país extranjero, y así poder combatirlo. Eso no quiere decir, que no pueda
utilizarlo en su país, solo que la diglosia se destruirá aquí en Ecuador y ya no habría
necesidad de combatirla.

• Comparar con otros ámbitos ajenos a nuestro tema, con la intención de demostrar que
la supremacía no solo existe en los idiomas.

• Enseñar a la sociedad las palabras que son provenientes de nuestras lenguas nativas y
ancestrales, mediante un pequeño texto en kichwa o shuar, que se los proporcionaré en
el video.

• Demostrar lo tan dañino que es la diglosia, para las comunidades o pueblos andinos,
existentes alrededor del mundo, hablando referentemente al idioma de ellos.

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Justificación:
Bueno pues en este caso, la diglosia ha afectado lingüísticamente a los pueblos ancestrales, sobre
todo de nuestro lindo Ecuador, ha influido en la muerte de algunas lenguas y han puesto a la
mayoría en peligro de extinción, debido a que, la relación ante un modelo de estatus más elevado,
ha conllevado a la deslealtad lingüística por parte de los hablantes, residentes alrededor de estas
comunidades, y esto a la vez, ha provocado que la divulgación de estas lenguas con el resto de
personas de su país, sea muy limitado. La sociedad juvenil y adulta de hoy en día, no le dan la
mayor importancia. Además, ven a las personas que practican estos idiomas ancestrales como los
indios que en verdad son, pero los discriminan por lo mismo, es por estos hechos, que me ha
influido en realizar este proyecto; es verdad, que la gente no solo va a hablar kichwa, shuar, cofán,
zaparo, entre otros; pero tener un intelecto vocal de dos lenguas, habla muy bien de uno, y de su
nación. Nos beneficiaremos y a la vez, colaboramos con estos idiomas nativos, para que, podamos
dialogar con ellos, y saber más de ellos, se conoce que su oralidad es muy buena, porque:
“Preservar las lenguas indígenas es preservar la herencia común de la humanidad” (Tijjani
Muhammad-Bande, ONU, 2019).

Marco Teórico:
Podemos indicar que tenemos antecedentes de un proyecto en el cual se hablaba del problema
que mantienen los jóvenes de la Unidad Educativa “Amauta Ñanpi”, ya que mantienen una
diglosia, que la viven en carne propia, día a día, tienen que aprender de sus profesores escuchando
a la vez, dos idiomas distintos, con el proyecto, trataron de que la única forma de resolver este
inconveniente es que la institución educativa enseñe la gramática española, y así, sus pupilos
puedan aprender de una manera más confortable, la manera más adecuada fue la creación de un
diálogo, que permita que la Institución posea un bilingüismo fluido entre sus estudiantes
(Calderón Coronel, J., Gavilanes Buñay, M., Umaña, J. (2020) “El desafío del bilingüismo en los
hablantes de lenguas indígenas del octavo grado de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe
“Amauta Ñanpi”).

La diglosia es cuando coexisten dos lenguas en un mismo país o región, donde una se sobrepone
ante la otra ya sea, por tratar de compaginar con la sociedad, para sentirse superiores, entre otros
motivos; desde que hubo las conquistas de los europeos, se conoce que en muchos países andinos,
la lengua que predominaba, eran varias, pero todas estaban interrelacionadas mutuamente, en
cambio, el lenguaje que se impuso por parte de los europeos, fue el detonante para que, las
lenguas del hoy en día se vean afectada por su desinterés por la sociedad. Sabemos que los
europeos en algunos países, sobre todo los sudamericanos, se relacionaron, y crearon una nueva
etnia, entre ellas la de los criollos, estos obviamente al ser hijos de importantes nobles, no querían
ser marginados por practicar aquella lengua, que fue esclavizada por parte de los europeos, es
verdad que, gracias a las Revoluciones liberales, salimos airosos de seguir actualmente como
estuvieran hace décadas nuestros antepasados. Al ser los europeos la mayor potencia del mundo,
entre los principales los españoles, que conquistaron la mayoría de los territorios sudamericanos,
los países que se liberaron tuvieron que, de ley, adaptarse a sus costumbres e idioma, porque si
no los países no hubieran progresado social y económicamente.

La gente se ha dejado llevar por esto, pero alguien se da cuenta de que estamos en el siglo XXI, ya
no tenemos, porque rendirles cuenta a un país de lo que hagamos o no, por eso, se creó: la ONU,
la OEA, entre otras; las mencionadas se constituyeron mundialmente, para que brindaran paz y
seguridad a los Estados, promover las relaciones internacionales y ser democráticos en cualquier
ámbito. Otra organización que es de suma importancia mencionar es la IWGIA: International Work
Group f0or Indigenous Affairs, que en español significaría: Grupo de Trabajo Internacional para
Asuntos Indígenas, creada en 1968, se encarga de salvaguardar y defender los derechos de las
organizaciones indígenas, para promover sus reconocimientos e implementar sus derechos; con
estas tres organizaciones, y aunque faltan de mencionar otras. Tranquilamente, podemos

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desenvolvernos con 2 idiomas a la vez, porque si es importante aprender el inglés, francés o
mandarín, y porque no, nuestra lengua autóctona, que nos representa, ese legado de como se
comunicaban, las personas que vivían antes que nosotros (antepasados).

Si no sabían, ahora se los cuento, en territorio patrio (Ecuador) existían 14 lenguas ancestrales
que convivían en los escombros, debido a su falta de influencia de ciudadanos de regiones que no
practican estos idiomas, han causado la extinción, de dos lenguas, una más conocida que la otra,
la Andoa y la Zapara, ya que la primera es una derivada de la segunda, gracias a Dios, o los dioses
que creen ellos como: el Inti Raymi (Dios Sol) o la Pachamama (Madre Tierra), el Pueblo Zápara,
que hace años se adjudicó el premio: “Patrimonio Oral Inmaterial de la Humanidad”, está en
peligro de extinción, si ya de por sí, murió su lengua, ahora es la comunidad en específico, que va
a desaparecer por el arrebatamiento de sus tierras heredadas de sus antepasados. Aunque en lista
que voy a mencionar hay 8 de 12 que están en peligro de extinción, todavía luchan por mantenerse
con vida en la sociedad, Kichwa, Shuar, Achuar, Chachi, Epera, Huaorani, Siona, Shiwiar, Secoya,
Awa, Tsachila, Cofán.

No quería recalcarla, pero esta película, en una de sus escenas muestra lo que es de vital
importancia, saber sobre lenguas nativas de países ajenos al suyo, o por lo menos, saber las que
residen o se mantienen con la esperanza de vida, la película es titulada “Pueblo chico, pistola
grande” donde Albert un vaquero desilusionado por amor, se encuentra con un grupo de
indígenas, al llegar, hasta donde ellos, sin saber que hacia ahí, estos de una, lo apuntan con sus
lanzas, pensando que era un forajido que quería asesinarlos, Albert sorprendido, comenzó a
hablarles a este grupo, con su idiomas, estos dejaron de que siga hablando, y se dieron cuenta de
que era uno de los suyos, solo que con ropa más formal, estos le dieron de comer a Albert, y a
vísperas de un duelo de arma, típico de los vaqueros, los indígenas le ayudaron a poner en su
pólvora de la bala, veneno de serpiente. Me pregunto: ¿Qué hubiera sido de Albert, sino hubiera
aprendido esta lengua?, los indígenas ya lo habrían linchado y ni siquiera hubiera podido asistir a
su duelo.

Como antes mencioné, voy a cumplir mi objetivo con la ayuda de una plataforma de videos, muy
famosa, que seguro la conocen: “Tik Tok” es una aplicación proveniente de la empresa china
ByteDance, esta app se encarga de crear variedad de videos, con distintas ideas y facetas,
interactivas desde el más pequeño hasta él bebe más grande de la casa, hoy en día, junto a Kwai,
que posee sus mismas características, son las aplicaciones preferidas para hacer videos cortos,
aunque Tik Tok, ya se le adelantó, ya que extendió su tiempo de generar videos, aplicaciones que
lo más importante que tienen que ofrecer, es su permiso a divulgar contenido de interés social e
intercultural, en mi caso.

Sabías que el bilingüismo, es el uso de dos lenguas a la vez, sin que ninguna, se crea superior a la
otra. También quería mencionar, algo que se me escapaba, en el ámbito legal o constitucional de
la República Soberana del Ecuador, es que se establece, en el capítulo primero, artículo 2, que el
Castellano es el idioma oficial del Ecuador y que el Castellano, el Kichwa y el Shuar son idiomas
oficiales de relación intercultural. Es notable que la diglosia existe, con este artículo nos damos
cuenta que lenguas ancestrales se les da una leve importancia, solo porque saben el impacto
intercultural que tendría Ecuador, están integradas en su Constitución.

Según Joshua Fishman, el cual dio origen a una Teoría sobre la diglosia, titulada con su mismo
apellido, en el cual indicaba que no se debe confundir a la diglosia con el bilingüismo, ya que son
términos muy parecidos, pero distintos en una sola cosa, la diglosia si es un bilingüismo, pero con
privilegios, una lengua tiene más privilegios que la otra, a diferencia del bilingüismo normal, que
reparte equitativamente su derecho, a profanar cualquier lengua.

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Metodología:
En esta ocasión, utilicé la metodología basada en proyectos, la cual se diferencia de las demás,
porque se basa en formulación de preguntas y contestación de las mismas, realizado mediante un
arduo proceso de investigación y resolución de un problema, con el objetivo de poder difundir su
mensaje o problemática ante la sociedad, ese aprendizaje que realizan los estudiantes permiten
generar nuevas ideas de opinión y debate, con el fin, de concientizar a la gente lo que puede ser
capaz de hacer si se lo propone. Creo que no se han dado cuenta, pero durante todo el desarrollo
de este proyecto, porque llego a la conclusión de que es un proyecto, pues yo trato de propagar
mi rechazo ante la diglosia, y tratando de jalar a más gente, para que no quede solo en palabras
mi proyecto, sino con hechos, con acciones, eso es lo que anhelamos, que alguien rompa los
estereotipos, y salga a luchar por una población que se siente marginada por la sociedad, gracias
a este tipo de metodología, podemos llegar a formular un diálogo, quien no sabe con, la CONAIE,
organización que nació para defender los derechos de los pueblos indígenas, entre esos, que sus
lenguas sean reconocidas como lenguas oficiales, y no formar parte de una alianza con el
Castellano, inculcado por nuestros conquistadores. Además, otra forma de comprobar la
interacción que tenemos con esta metodología, es el hecho, de que, durante todo el proceso de
realización del proyecto, me he realizado varias preguntas, con el objetivo, de que la información
que plantee sea las respuestas de las mismas, tal cual, se maneja esta metodología, a la hora, de
difundir su mensaje con el mundo.

Según los resultados de mi mini encuesta que realicé, solo el 50%, sabe que es la diglosia, como
afecta a la sociedad, y como poder combatirla, esto me preocupa bastante, si solo la mitad de mis
encuestados conocen sobre esto, estamos propensos a vivir en una sociedad con diglosia. Tanto
mi amiga como yo, sabemos porque nos han enseñado sobre el tema, en nuestras respectivas
instituciones educativas. Por su parte, mi hermano no sabe, debido a su corta edad, y mi mamá,
me indicó que en su vida, nunca había escuchado sobre la diglosia.

Conclusiones y recomendaciones:
He llegado a una conclusión muy drástica de las lenguas ancestrales, yo que pensaba que solo los
animales se extinguían, por seres dañados que solo quieren aprovecharse de tan tierno animal, o
que solo morían personas a grandes escalas en Ecuador, pero gracias a este proyecto, me di
cuenta, que el ser humano, mata indirectamente, ya van, extintas dos lenguas, que pasará dentro
de unos cinco años, las que están actualmente en peligro de extinción, ya estarán extintas, y las 4
que quedan, ¿qué? van a desaparecer también, nuestra única opción de salvar estas pocas lenguas
que son autóctonas de Ecuador, eso es lo peor de todo, son nuestras, y no le damos el mayor
interés, pero de seguro que fueran minas que se encontrarán, ahí defienden a capa y espada que
eso nació de aquí.

Bueno, continuando con la última de posibilidad de salvar estas lenguas, es que nos volvamos
bilingüistas, tal cual, nosotros nos metemos a cursos de inglés, francés, italiano, también
metámonos en cursos de kichwa y shuar, que bueno sería representar las lenguas de tu país y de
países extranjeros, como la oralidad de ambas, es muy rica, aprenderías más, que de un solo
idioma de tu país.

Les recomiendo que cuando haya feriados, o puedan tener las ansiadas vacaciones, que viajen a
estas comunidades andinas, pídanles que les enseñe sobre su cultura, vestimenta, lo que sea, pero
con el objetivo más importante de que lo hagan con su idioma natal, en ese preciso momento se
están enriqueciendo de información, que hoy en día, tal vez no le veas la mayor relevancia, pero
que, en un futuro no muy lejano, te proporcionara la ayuda que deseas.

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También, sería de gran ayuda que puedan divulgar o difundir el video, así la gente, se empapará
mucho más del tema.

Anexos:
En esta parte, adjuntaré las encuesta realizada a un reducido grupo de personas. Entre ellos mi
hermano, mi mamá, una amiga del sector, y también me incluyo.

1. ¿Usted conoce el significado de diglosia? Si No

2. ¿Conoce las lenguas extintas del Ecuador? Si No
3. ¿Cree usted importante la incorporación del bilingüismo? Si No

Bibliografía:
https://aleph.org.mx/que-es-la-diglosia-en-el-ecuador

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repositorio.uta.edu.ec/bitst
ream/123456789/6921/1/FCHE_LEB_1252.pdf&ved=2ahUKEwiuxKr10JLzAhU2QTABHSeqCiYQFn
oECCYQAQ&usg=AOvVaw23FdgIylfxZSnM-9qo4_B5&cshid=1632315355121

https://www.elcomercio.com/tendencias/sociedad/lenguasancestrales-extincion-andoa-
zapara-
intercultural.html#:~:text=A%20lo%20largo%20de%20la,en%20grave%20peligro%20de%20extin
ci%C3%B3n.

https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/buen/1/sabias-que-en-ecuador-se-hablan-14-lenguas-
ancestrales

https://es.slideshare.net/Herson5677/diglosia-segn-fishman

https://es.m.wikipedia.org/wiki/TikTok

Video de Tik Tok:

https://vm.tiktok.com/ZMRgLMGNs/