Colegio Manuel Ramírez Barinaga

Hermanos Maristas

FICHA DE TRABAJO N° 3 - PROYECTO

EL PROPÓSITO DEL TEXTO

NOMBRE: ____________________________ Área: COMUNICACIÓN

Año y Sección: Cuarto de secundaria A – B – C - D Fecha: __________________
Profesores: Sussy Panebra - Giannina Sarmiento
____________________________________________________________________________

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA

Capacidades:

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto escrito.

1. Marca la alternativa que presenta la intención del autor.

Cuando hablamos de justicia, tenemos que analizar si nosotros somos o no
somos justos; es decir, si logramos ser tolerantes y solidarios; porque si
queremos que nos respeten, tenemos que respetar a los otros; si no nos gusta
que nos discriminen, no debemos discriminar; si necesitamos expresar nuestras
opiniones, debemos escuchar las opiniones de los demás, aunque no las
compartamos.
a) informar
b) entretener
c) persuadir

2. Subraya la alternativa que presenta la intención principal de cada texto.

• Texto 1
Una hernia discal puede causar dolores intensos y hasta restricción de los
movimientos de la columna. Tratamientos hay, pero también se puede prevenir
con una buena postura al estar sentado, parado o acostado, teniendo cuidado al
cargar peso y no haciéndolo en exceso; así como evitando ejercicios violentos o
que generen desgaste en la espalda (tenis, fútbol, entre otros).
a) Mostrar las consecuencias de una hernia discal
b) Informar sobre la prevención de hernia discal
c) Dar a conocer los tratamientos para la hernia

• Texto 2
Por ejemplo, tenemos el caso de Galileo que fue perseguido por afirmar
“barbaridades” tales como que la Tierra giraba sobre su propio eje y que era esto
 lo que provocaba la ilusión del movimiento del Sol. Este hombre de ciencia que
inventó el telescopio llegó a afirmar que Júpiter tenía cuatro lunas que giraban a
su alrededor como la Luna lo hacía alrededor de la Tierra; sin embargo, la Iglesia
le impuso una multa por afirmar semejante “desatino”.
a) Ejemplificar con Galileo el cambio en el conocimiento científico.
b) Mostrar lo equivocadas que eran las ideas de Galileo.
c) Demostrar la veracidad de las afirmaciones galileanas.
d) Señalar que la Iglesia estuvo equivocada absurdamente en algún
momento.
e) Decir cuáles son los verdaderos movimientos de la Tierra.

3. Escribe en las líneas el propósito o intención principal de cada texto.

• Texto 1
El terrorismo ha sido una realidad recurrente en la historia humana desde las
sociedades secretas que conservaban su poder mediante el terror en algunas
culturas tribales. En el siglo XII, los Asesinos (grupo ismailí de los musulmanes
shiíes) realizaron operaciones terroristas contra los suníes. En Irlanda, después
de la Reforma, grupos católicos y protestantes se aterrorizaron unos a otros.
En su versión más moderna, tuvo un gran impulso a finales de los siglos XVIII y
XIX a partir de la difusión de ideologías y nacionalismos después de la
Revolución francesa. En el sur de Estados Unidos, se creó el Ku Klux Klan tras
la Guerra de Secesión. En toda Europa, a finales del siglo XIX, los anarquistas
realizaron ataques terroristas contra mandatarios y ciudadanos. En el siglo XX,
se hicieron conocidos grupos terroristas nacionalistas como el Ejército
Republicano Irlandés (IRA) y el vasco Euskadi Ta Askatasuna (ETA). En el Perú
de la década de 1980, aparecieron el MRTA y Sendero Luminoso, que
sembraron terror y muerte en nuestro país.
Propósito:

• Texto 2
Felizmente, en el siglo XX hubo una toma de conciencia internacional del racismo
(los juicios de Nuremberg crearon un contexto político determinante en la
voluntad de las naciones). Sin embargo, aún nos falta mucho para eliminar la
lacra de nuestras sociedades: todavía hay muchas formas de racismo (en las
últimas décadas hemos visto el apartheid en Sudáfrica, la masacre de los tutsi
en Ruanda y la “limpieza étnica” de los serbios en la antigua Yugoslavia).
Propósito:

4. Marca la alternativa correcta respecto al texto.

• Texto 1
Una de las grandes preocupaciones de la sociedad actual se da por el aumento
de denuncias de maltrato a niños. Esto ha llevado, en muchos casos, a decretar
 normas específicas para la identificación, registro, manejo y, sobre, todo,
prevención de estos casos.
A partir de diversas experiencias, se ha podido concluir que los malos tratos a
niños se dan usualmente cuando los padres se encuentran bajo una tensión
grande y constante, nacida de problemas familiares fuera del propio control. Si
se quiere ayudar a estas familias y, particularmente, a los niños maltratados, es
urgente, en primer lugar, enfatizar los derechos de los niños y las
responsabilidades de los padres; al mismo tiempo, es imprescindible atacar
políticamente a la condición de pobreza, desempleo o subempleo, mala salud y
vivienda inapropiada de una gran cantidad de familias en las que se da este
problema.
➢ ¿Cuál es el propósito principal del autor del texto anterior?

a) Dar a conocer el problema del maltrato infantil y cómo lo maneja la

sociedad.
b) Prevenir acerca del aumento de casos de maltrato a niños por causas
sociales.
c) Informar sobre la problemática del maltrato a los menores en nuestra
sociedad.
d) Exponer una causa del maltrato infantil y ofrecer posibles soluciones.
e) Elogiar las respuestas legales para controlar el problema del maltrato a
los niños.

➢ ¿Cuál sería un título adecuado para el texto anterior?

a) Maltrato infantil: historia y perspectivas.

b) Posibles soluciones al maltrato infantil.
c) El maltrato: un problema de difícil solución.
d) Causas sociales del maltrato infantil.
e) La legislación sobre malos tratos a menores.

• Texto 2
Como consecuencia de su ubicación tropical y de su topografía tan variada, el
Perú goza de una gran biodiversidad: este país contiene más del 75% de todos
los ecosistemas que se encuentran en nuestro planeta. Lamentablemente, el
impacto humano sobre el ambiente es terrible en ciertos lugares; de hecho,
algunos hábitats están cercanos a al a extinción. Este es el caso de los desiertos
costeros tropicales y templados; ocurre lo mismo con la puna. Este tipo de daño
ocasiona que los animales que vivían allí vayan despareciendo. En la actualidad,
varias especies de la fauna peruana se encuentran amenazadas. Ejemplo de
esto son el jaguar, el oso de anteojos, la nutria gigante y la pava de ala blanca.

➢ ¿Cuál es la intención principal del autor del texto anterior?

a) Enumerar brevemente las especies y los hábitats en peligro de extinción

del Perú.
b) Llamar la atención sobre las riquezas naturales desconocidas de la costa,
sierra y selva peruanas.
c) Informar sobre la amenaza de extinción que pesa sobre ciertos hábitats
y animales del Perú.
d) Hacer una petición para que la gente busque soluciones sobre un
problema ecológico.
e) Denunciar la negligencia de las autoridades que permiten que se pierda
la diversidad.

➢ ¿Cuál sería el título adecuado para el texto anterior?

a) Especies extintas de los diversos ecosistemas peruanos

b) Ecología en el Perú: problemas y soluciones
c) La maldad humana: el impacto de la población en los ecosistemas
peruanos
d) El peligro de extinción de algunos hábitats y animales en el Perú
e) Biodiversidad amenazada: hábitats y especies que pueden desaparecer

➢ ¿Qué se puede afirmar correctamente a partir del texto anterior?

I. Ningún país tiene más ecosistemas que el Perú.

II. Que un hábitat esté cercano a la extinción repercute en los animales
que viven allí.
III. Todo el territorio peruano ha recibido un impacto humano terrible
sobre el ambiente.

a) Solo I b) Solo II c) I y II d) I y III e) Todas